SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM

Transkript

1 4 YAŞ OCAK BİLİŞSEL GELİŞİM Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar. Nesne /durum /olayla ilgili tahminini söyler. Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. Sıra bildiren sayıyı söyler. Nesne/varlığın adını söyler. Nesne /varlığın rengini söyler. Nesne /varlıkları birebir eşleştirir. Nesne/varlıkları miktarına göre ayırt eder, eşleştirir. Nesne /varlıkları büyüklüğüne göre gruplar. Nesne /varlıkları kullanım amaçlarına göre gruplar. Nesne/varlıkların rengini ayırt eder, karşılaştırır. Nesne/varlıkların sesini ayırt eder, karşılaştırır. Nesne /varlıkların kullanım amaçlarını ayırt eder, karşılaştırır. Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler. Geometrik şekillere benzeyen nesneleri gösterir. Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur. Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi tamamlar. SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir. Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir. Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler. Kuralların gerekli olduğunu söyler. Grup önünde kendini ifade eder. Gerektiğinde liderliği üstlenir. Toplumda farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu söyler. Aynı kişinin farklı rol ve görevleri olduğunu söyler.

2 DİL GELİŞİMİ Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar. Zıt anlamlı sözcükleri kullanır. Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinledikleri/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır. Dinledikleri/izlediklerini öykü yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler. Görsel materyalleri inceler. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. Okumayı taklit eder. MOTOR GELİŞİM Yönergeler doğrultusunda yürür/koşar. Başlama ile ilgili denge hareketlerini yapar. Durma ile ilgili denge hareketlerini yapar. Nesneleri kaptan kaba boşaltır. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Malzemeleri keser. Malzemeleri yapıştırır. Nesneleri kopartır/yırtar. Nesneleri sıkar. Malzemelere elleriyle şekil verir. Kalem kontrolünü sağlar. Çizgileri istenilen nitelikte çizer.

3 ÖZBAKIM BECERİLERİ Elini/yüzünü yıkar. Tehlikeli olan durumları söyler. Kendini tehlikelerden ve kazalardan korumak için yapılması gerekenleri söyler. MÜZİK Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar. Müziklere uygun hızda hareket eder. Basit ritmik yapıdaki ezgileri harekete dönüştürür Basit dans adımlarını yapar. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Çevresindeki ses kaynaklarını ayırt eder. Çevresinde duyduğu sesleri taklit eder. Gürültü ve düzenli sesleri birbirinden ayırt eder. BEDEN EĞİTİMİ Kas kuvveti ve esnekliği ile eklem hareketliliğini geliştirir. Yuvarlanmalı ve dayanmalı aşmalarda kendine güven duygusu geliştirir. Temel cimnastik duruşlarını öğrenir. Tırmanmalarda kas kuvveti ve esnekliği ile eklem hareketliliğini geliştirir. BALE 4 sayıda dizlerini kırarak, 4 sayıda topuklarını kaldırarak müzikle yürümeyi öğrenir. Fiziksel esneme hareketlerinden dağ hareketini öğrenir. Ayaklarımızın beş parmak- bir parmak kavramlarını öğrenir. Bale selamı (reverance) öğrenir.

4 DRAMA Bedenini bir ritime göre hareket ettirebilir, duyduğu ritmi algılar. Duyduğu bir ritim ya da müziği bedeni ile canlandırabilir. Belirlenen bir rolü oynar oynadığı rol ile empati kurabilir. Arkadaşlarının oynadığı rollerle ilgili empati kurabilir. ÖZEL ARI ÖNOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI OCAK AYI İNGİLİZCE KAZANIMLARI Sevgili 4 yaş velileri, Bu ünitemizde çocuklarımız bir yandan sahip oldukları oyuncakların İngilizce karşılıklarını öğrenirken bir yandan da renkleri ve sayıları öğrenmeye devam edecekler. Çocuğunuz bu ay aşağıda belirtilen kazanımları edinecektir: 1. Bazı oyuncakların İngilizce karşılıklarını öğrenir: car, ball, doll, teddy, scooter, bubbles 2. Sınıf içinde geçen yönergeleri anlar ve onlara uygun karşılık verir: open your (book), close your (book), stand up, sit down, sing the song, look at, listen to, touch the 3. 1 den 13 e kadar sayar: One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen. 4. Öğrendiği renkleri tekrar eder ve mor un İngilizce karşılığını öğrenir: red, blue, green, yellow, orange, pink, purple 5. Şekillerden daire nin İngilizce karşılığını öğrenir: circle 6. Thank you, Ellie! adlı hikaye kitabında geçen sıfatları öğrenir: happy, sad, angry, sorry, I m angry/sorry Çocuğunuz aynı zamanda iletişim kurmayı sağlayan bazı kavramları da öğrenir. 1. Duruma uygun yerlerde Bless you! kalıbını kullanır. Çocuğunuza destek olabilmek için bazı çalışmalar yapabilirsiniz: 1. Oyuncaklarını göstererek onların ne olduklarını sorabilirsiniz: What is this?, A car 2. Evdeki nesnelerin renklerini sorabilirsiniz: What colour is it?, Purple 3. Sayıları saymasına yardımcı olabilirsiniz.

5 4. Evde bulunan daire şeklindeki nesneleri göstermesini isteyebilirsiniz: Show me something circle! 5. Her ay AROBER e yüklenen okulda öğrendikleri şarkıları evde pekiştirmelerine yardımcı olabilirsiniz. 6. Her ünitenin sonunda gönderdiğimiz posterleri odalarına asabilir, zaman zaman oradaki kelimelerle ilgili sorular sorarak öğrendiklerinin güncel kalmasını sağlayabilirsiniz. Mutlu ve başarılı bir yıl dileğiyle! Sevgiler, Gamze Altındal Merve Hızıroğlu Yılmaz Aslı Ceren Metin Beril Belhioğlu Tuğçe Küneç İNGİLİZCE ŞARKILAR The Red Car Look! Look! Look! A scooter A teddy! A car! And a book! Lots of toys, Look! Look! Look