MÜS AD - SESRIC ULUSLARARASI Ö RENC STAJ PROGRAMI

Benzer belgeler
SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

Merkezi Sterilizasyon Ünitesinde Hizmet çi E itim Uygulamalar

STRATEJ K V ZYON BELGES

Çeviren: Dr. Almagül sina

TÜRK YE B L MSEL VE TEKNOLOJ K ARAfiTIRMA KURUMU DESTEK PROGRAMLARI BAfiKANLIKLARI KURULUfi, GÖREV, YETK VE ÇALIfiMA ESASLARINA L fik N YÖNETMEL K (*)

MESLEK ÖRGÜTLÜLÜ ÜMÜZDE 20 YILI GER DE BIRAKIRKEN

ÜN TE V SOSYAL TUR ZM

30 > 35. nsan Kaynaklar. > nsan Kaynaklar Yönetimi > Personel E itimleri > Personel Otomasyonu

MESLEK MENSUBU KURUMSALLAfiMA PROJES F Z B L TE VE YOL HAR TASI


önce çocuklar Türkiye için Önce Çocuklar önemlidir

NSAN KAYNAKLARI NSAN KAYNAKLARI 2009 YILI ODA FAAL YET RAPORU

Yrd. Doç. Dr. Olcay Bige AŞKUN. İşletme Yönetimi Öğretim ve Eğitiminde Örnek Olaylar ile Yazınsal Kurguları

MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

YENİLENEBİLİR ENERJİDE EĞİTİM

DR. NA L YILMAZ. Kastamonulular Örne i

Uygulama Önerisi : ç Denetim Yöneticisi- Hiyerarflik liflkiler

EK 2 ORTA DOĞU TEKNĐK ÜNĐVERSĐTESĐ SENATOSU 2011 YILI ÖSYS KONTENJANLARI DEĞERLENDĐRME RAPORU

YEN DÖNEM DE DENET M MESLE NE HAZIRMIYIZ?

MALAT SANAY N N TEMEL GÖSTERGELER AÇISINDAN YAPISAL ANAL Z

8.1 Kümeler, Sanayi A lar ve novasyon (KÜSA ) Projesi ve Kümelenme ye Yönelik Di er Çal flmalar

Başbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğü :18

EVOK Güvenlik in hedefi daima bu kalite ve standartlarda hizmet sunmakt r. Hasan ERDEM R. Mustafa AL KOÇ. Yönetim Kurulu Baflkan.

Uluslararas De erleme K lavuz Notu, No.11 De erlemelerin Gözden Geçirilmesi

Mehmet TOMBAKO LU* * Hacettepe Üniversitesi, Nükleer Enerji Mühendisli i Bölümü

Genel Yay n S ra No: /20. Yay na Haz rlayan: Av. Celal Ülgen / Av. Coflkun Ongun

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi. Enerji Kaynakları Araştırma ve Uygulama Merkezi Yönetmeliği BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

dan flman teslim ald evraklar inceledikten sonra nsan Kaynaklar Müdürlü ü/birimine gönderir.

Danışma Kurulu Tüzüğü

G ayrimenkul Yat r m Ortakl Olmak

GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ YAZ OKULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

MESLEK MENSUBU KURUMLAfiMA PROJES YOL HAR TASI

Bir Çal flan fle Almak

AR-GE YETENE DE ERLEND R LMES ESASLARI (*)

İKİNCİ BÖLÜM EKONOMİYE GÜVEN VE BEKLENTİLER ANKETİ

Animasyon Tabanl Uygulamalar n Yeri ve Önemi

Sermaye Piyasas nda Uluslararas De erleme Standartlar Hakk nda Tebli (Seri :VIII, No:45)

ç kar lmas için çal flt klar n ifade eden Türk, Her geliflinizde Baflkent OSB nin sürekli de iflti ini göreceksiniz dedi.

Kocaeli Üniversitesi ktisadi ve dari Bilimler Fakültesi Ö retim Üyesi. 4. Bas

Bir Müflterinin Yaflam Boyu De erini Hesaplamak çin Form

I. EIPA Lüksemburg ile İşbirliği Kapsamında 2010 Yılında Gerçekleştirilen Faaliyetler

Ekonom Sözlüğü. Erhan ARDA

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK İŞBİRLİĞİ PROJE DANIŞMANLIK EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

LÜLEBURGAZ BELEDİYESİ İNSAN KAYNAKLARI VE EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ NÜN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA YÖNETMELİK

MOTORLU TAfiIT SÜRÜCÜLER KURSLARINDA KATMA DE ER VERG S N DO URAN OLAY

SOSYAL GÜVENL K REHBER. SSK BAfiKANLI I

JEAN MONNET BURS PROGRAMI AKADEMİK YILI FARKINDALIK ARTIRMA TOPLANTILARI

ANKARA ÜNİVERSİTESİ PSİKİYATRİK KRİZ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ

Aile flirketleri, kararlar nda daha subjektif

T ürkiye Serbest Muhasebeci Mali Müflavirler ve Yeminli Mali Müflavirler

S on y llarda özel e itim kurumlar na sa lanan vergisel teflviklerin artmas yla

Hiçbir zaman Ara s ra Her zaman

Cep Yönderi Dizisi. Cep Yönderi Dizisi yöneticilerin ifl yaflam nda her gün karfl laflt klar

2. STANBUL ULUSLARARASI. R VA DÜfi KÖYÜ 28 TEMMUZ -1 A USTOS TFF R VA TES SLER

TÜRK DÜNYASI TRANSPLANTASYON DERNE

Amacımız Fark Yaratacak Makine Mühendisleri Yetiştirmek - OAIB Moment Expo

Ders 13: DO RULAMA KAYNAKLARI

KULLANILMIfi B NEK OTOMOB L TESL MLER N N KDV KANUNU KARfiISINDAK DURUMU

BA IMSIZ DENET M ULUSLARARASI DENET M STANDARTLARI KAPSAMINDA

performansi_olcmek 8/25/10 4:36 PM Page 1 Performans Ölçmek

3. SALON PARALEL OTURUM XII SORULAR VE CEVAPLAR

UMUT AZAK AB İŞLERİ UZMAN YARDIMCISI

YÖNETMELİK. Hacettepe Üniversitesinden: HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ KANSERDE İLERİ TEKNOLOJİLER UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

Ordu Üniversitesi Meslek Yüksekokulu Staj Yönergesi Aralık 2007 T.C. ORDU ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ

Lima Bildirgesi AKADEM K ÖZGÜRLÜK VE YÜKSEK Ö RET M KURUMLARININ ÖZERKL

KDV BEYAN DÖNEM, TAKV M YILININ ÜÇER AYLIK DÖNEMLER OLAN MÜKELLEFLER

2. Projelerle bütçe formatlar n bütünlefltirme

PROMOSYON VE EfiANT YON ÜRÜNLER N GEL R VE KURUMLAR VERG S LE KATMA DE ER VERG S KANUNLARI KARfiISINDAK DURUMU

Kore Cumhurbaflkan Roh Moo-hyun un Türkiye Resmi Ziyareti

Degisimi_Yonetmek 4/19/10 5:12 PM Page 1 De iflimi Yönetmek

Dr. Osman DEM RC * *Özellefltirme daresi Baflkan Yard mc s

Projeler Yenilikçilik Aktar m Merkezi IRC Anatolia Projesi

İşte Eşitlik Platformu tanıtıldı

Tablo 2.1. Denetim Türleri. 2.1.Denetçilerin Statülerine Göre Denetim Türleri

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM

MADEN HUKUKU İLE İLGİLİ İDARİ YARGI KARARLARI VE MEVZUAT

RAN SLÂM CUMHUR YET ANKARA KÜLTÜR MÜSTEfiARLI I WEB S TES H ZMETE AÇILDI

ERASMUS YOĞUN PROGRAMLAR (Intensive Programmes)


2.000 SOSYOLOG İLE YAPILAN ANKET SONUÇLARINA DAİR DEĞERLENDİRMEMİZ. Anayasa nın 49. Maddesi :

Gelece in Bilgi flçilerini Do ru Seçmek: Araflt rma Görevlisi Al m Süreci Örne i

MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANLARININ YURTİÇİ VE YURTDIŞI GÖREVLENDİRME YÖNERGESİ

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ. ÇİFT ANADAL ve YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ

Ders 3: SORUN ANAL Z. Sorun analizi nedir? Sorun analizinin yöntemi. Sorun analizinin ana ad mlar. Sorun A ac

Akreditasyon Çal malar nda Temel Problemler ve Organizasyonel Bazda Çözüm Önerileri

Tasarım ve Planlama Eğitimi Neden Diğer Bilim Alanlarındaki Eğitime Benzemiyor?

F inansal piyasalar n küreselleflmesi, çokuluslu flirketlerin say lar nda yaflanan

GENEL HUKUK B LG S (Hukuka Gir ifl)

Ulusal Uzman Havuzu. Kimyasal Madde Tasarrufu Enerji Tasarrufu. Kapasite Gelifltirme

MESLEK MENSUPLARI AÇISINDAN TÜRK YE DENET M STANDARTLARININ DE ERLEND R LMES

stanbul Kültür Üniversitesi, Türkiye

Uluslararas De erleme K lavuz Notu No. 13 Mülklerin Vergilendirilmesi için Toplu De erleme

BELGES Z MAL BULUNDURULMASI VEYA H ZMET SATIN ALINMASI NEDEN YLE KDV SORUMLULU U

Öncelikle basın toplantımıza hoş geldiniz diyor, sizleri sevgiyle ve saygıyla selamlıyorum.

YAZARLAR HAKKINDA Alfabetik S rayla Yüksel Baykara ACAR Minhaç ÇEL K Bülent Ç ÇEKL Muharrem EKfi

fen eğitim kurumları

a) Birim sorumluları: Merkez çalışmalarının programlanmasından ve uygulanmasından sorumlu öğretim elemanlarını,

Transkript:

MÜS AD - SESRIC ULUSLARARASI Ö RENC STAJ PROGRAMI MÜSTAK L SANAY C VE fiadamlari DERNE Sütlüce Mah. mrahor Cad. No: 28 34445 Beyo lu- STANBUL Tel: 0212 222 04 06 Faks: 0212 210 50 82 www.musiad.org.tr E-posta: musiad@musiad.org.tr

Ç NDEK LER Proje den Program a... 03 Fikir Nas l Olufltu?...04 Amaç...09 Uygulama...10 flletmelerin Görüflleri...11 Ö rencilerin Görüflleri...16

PROJE DEN PROGRAM A slam Konferans Teflkilat na Üye Ülkelerden Türkiye ye e itim için gelen misafir ö rencilerin slam Konferans Teflkilat Mesleki E itim Program çerçevesinde yaz aylar boyunca MÜS AD a üye iflletmelerde 2-4 hafta boyunca staj görerek mesleki tecrübe edinmesini amaçlayan uluslararas bir mesleki e itim de iflim projesidir. Projenin temel amac, Türkiye de ö renim gören KT Üyesi Ülkelere mensup misafir ö rencilerin de iflik nedenlerle Türkiye de staj yapmalar n n önündeki engelleri kald rarak mesleki tecrübe edinmelerini sa lamak ve KT Üyesi Ülkelerin ortak ifl pazar na nitelikli ifl gücü kazand rmakt r. Projeye kat lan ö renciler ifl ortamlar yla ilgili bilgi ve tecrübe kazanacaklar, sahalar nda ifl tecrübesi ve giriflim becerisi edineceklerdir. Bununla birlikte staj süresince kat l mc ö renciler ile iflletmeler aras nda oluflan ba lar n iflletmeler aç s ndan uluslararas pazarlara aç lmada bir katk s olaca beklenmektedir. Projenin sosyal ve kültürel etkileri göz önüne al nd nda bunun slam Konferans Teflkilat na Üye Ülkeler aras nda oluflan uluslararas ifl kültürüne ciddi katk lar sa lamas ve daha s k iflbirli i ve ortakl klara zemin haz rlamas da önemli getirilerinden birisi olacakt r. 03

Pilot projenin 2010 y l yaz nda baflar l bir flekilde uygulanmas yla birlikte proje, MÜS AD' n her y l düzenledi i Uluslararas fl Forumu çat s alt nda uluslararas model bir e itim program na dönüflmüfl olup KT Üyesi Ülkelerde benzer giriflimlere kaynakl k etmesi beklenmektedir. F K R NASIL OLUfiTU? Mesleki e itim ve ö retim, ekonomik dönüflümün h zla gerçekleflti i günümüz bilgi ça nda önemli bir kalk nma arac olarak ön plana ç kmaktad r. flgücü piyasas n n ihtiyaçlar do rultusunda yeni beceri ve yeterliliklerin elde edilmesinde, ilave ifl olanaklar n n oluflturulmas nda ve ulusal ekonomik kalk nmada mesleki e itim ve ö retim önemli bir rol oynamaktad r. Mesleki e itim ve ö retim programlar na kat lanlar gelecekteki rolleri ve sorumluluklar do rultusunda yeni kabiliyetler kazanmakta ve bunlar gelifltirmektedirler. Bu da sadece istihdam art fl n sa lamakla kalmaz ayn zamanda çeflitli kalk nma projelerinin uygulanmas n da kolaylaflt r r. flgücü hareketlili i, uyum yetene i ve verimlili in ayr lmaz bir parças olan mesleki e itim ve ö retim, firmalar n rekabet gücünün artmas na ve iflgücü piyasas ndaki dengesizliklerin giderilmesine de katk sa lamaktad r. Teknik flbirli i ve nsan Kaynaklar n Gelifltirmek" konusu, 1994 y l nda Fas n 04

Kazablanka flehrinde icra edilen Yedinci slam Zirvesi Konferans taraf ndan kabul edilen KT Üyesi Ülkeler aras Ekonomik ve Ticari flbirli ini Güçlendirmeye Yönelik KT Strateji ve Eylem Plan nda on iflbirli i alan ndan biri olarak alt önemle çizilmifltir. Aral k 2005 de Mekke de toplanan Üçüncü Ola anüstü slam Zirvesi Konferans da ortaklafla kabul etti i 21. Yüzy lda Müslüman Toplumun Karfl laflt Zorluklar Gidermeye Yönelik KT On Y ll k Eylem Program nda üye ülkeler aras mevcut iflbirli ini daha fazla gelifltirmek için Müslüman dünyan n tabii, iktisadi ve befleri kaynaklar ndan en uygun düzeyde yararlanmas na ortak vurgu yapm flt r. Yukar da geliflmeler do rultusunda KT Mesleki E itim Program n gelifltirme fikri ilk olarak 2007 y l nda slam Konferans Teflkilat Ekonomik ve Ticari flbirli i Daimi Komitesi nin ( SEDAK) 23. Oturumunda SESRIC* taraf ndan ortaya at lm fl ve memnuniyetle karfl lanm flt r. Program n uygulama çerçevesi 24. SEDAK Oturumunda kabul edilmifl ve benzer mesleki e itim programlar n da içine alarak üye ülkeler yarar na ortak bir KT platformu olmas da öngörülmüfltür. 24. SEDAK Oturumunun ald karar do rultusunda üye ülkeler, program n üst düzey organ olan zleme ve Dan flma Komitesine üye olmak üzere kendi Ulusal Odak Noktalar n tayin etmifllerdir. Program n Yürütme Organ s fat n tafl yan SESRIC ile * slam Ülkeleri statistik ve Ekonomik ve Sosyal Araflt rma ve E itim Merkezi 06

birlikte slam Kalk nma Bankas, slam Ticaret ve Sanayi Odas, Uluslararas Teknoloji Üniversitesi ve slam Konferans Diyalog ve flbirli i Gençlik Forumu da an lan komiteye üyedirler. zleme ve Dan flma Komitesi ilk toplant s n 13 May s 2009 da zmir de düzenlemifl, böylelikle program n uygulama süreci bafllam flt r. Program n resmi aç l fl Türkiye Cumhuriyeti Cumhurbaflkan ve SEDAK Baflkan Say n Abdullah Gül taraf ndan 9 Kas m 2009 da stanbul da gerçeklefltirilen SEDAK Ekonomi Zirvesi nde üye ülkelerin devlet ve hükümet baflkanlar n n ifltirak etti i bir seremoni ile yap larak tüm dünyaya duyurulmufl ve böylelikle iki y l sürecek olan pilot dönem hayata geçmifltir. Söz konusu zirvede Say n Cumhurbaflkan program n KT Üyesi Ülkelerin kalk nma hedefleri ve insan kaynaklar n n geliflimi bak m ndan önemine de inmifl, aktif kat l m ve destek konusunda gerek slam Ülkelerine gerekse de di er KT organlar ile birlikte slam Kalk nma 07

Bankas 'na ça r da bulunmufltur. Bu geliflmeler fl nda, Türkiye de ö renim gören KT Üyesi Ülkere mensup üniversite ö rencilerinin iflletmelerde staj yapma imkanlar n n kolaylaflt r lmas düflüncesinden hareketle KT Meslek E itim Program çerçevesinde SESRIC ve MÜS AD aras nda ortaklafla olarak Uluslararas Ö renci Staj Program haz rlanm flt r. AMAÇ OIC-ISIP Uluslararas Ö renci Staj Program n n bafll ca befl amac vard r: 1. flletmelerde ifle yerleflmeleri art rmak için KT Üyesi Ülkelerde mesleki e itim ve ö retim alan nda de iflim programlar uygulamak; 2. KT Üyesi Ülkelerin mesleki e itim sistemlerinin niteli ini ve yenilikçilik kapasitesini artt rmak ve yenilikçi uygulamalar n ülkeler aras aktar m n sa lamak; 3. KT Üyesi Ülkelerde bulunan e itim kurulufllar, iflletmeler, sosyal paydafllar ve di er ilgili kurumlar aras ndaki iflbirli i hacmini ve niteli ini artt rmak; 4. Örgün yada yayg n yollardan elde edilenler de içinde olmak üzere KT Üyesi Ülkelerde kalifikasyon ve yeterliliklerin fleffafl n ve tan n rl n yayg nlaflt rmak; 09

5. Yenilikçi bilgi ve iletiflim teknolojilerine dayanan içerik, hizmet, e itim ve pedagojiler ile hayat boyu ö renim uygulamalar n n gelifltirilmesini desteklemek OIC-ISIP Uluslararas Ö renci Staj Program, üye ülkelerin sektörlere özgü konularda uzmanlaflmalar için bir f rsat oluflturarak kalk nma, üretim ve ihracat potansiyellerinin harekete geçmesi için gerekli olan insani kapasitenin gelifltirilmesini sa layacakt r. Bu ba lamda mesleki e itimlerimiz, daha fazla katma de er etkisi oluflturmak, KT Üyesi Ülkelerde hizmet alan nda daha fazla pazar açmak ve hizmet sektöründeki olumlu beklentileri art rmak amac yla yerli kaynaklar n daha verimli flekilde kullan lmas üzerinde odaklanabilir. Bu ayn zamanda mesleki e itim ve ö retim programlar nda bireylerin potansiyel sektörlerde çal flabilmelerine yard mc olacak bilgiyi elde etme gereksinimlerini karfl lamada göz önünde bulundurulmas gereken engellerin ve zorluklar n tespit edilmesine de yard mc olacakt r. UYGULAMA 2010 y l nda SESRIC MÜS AD BAB-I ÂLEM ortakl nda Türkiye de; farkl alanlardan ve farkl ülkelerden 14 stajyer ile MÜS AD iflletmelerinde uygulanmaya bafllanm flt r. 10

Staj n tamamlayan ö rencilere Türkiye Cumhuriyeti Cumhurbaflkan ve SEDAK Baflkan Say n Abdullah Gül taraf ndan 6 Ekim 2010 da stanbul da gerçeklefltirilen 14. Uluslararas fl Forum unda (IBF) törenle sertifikalar n vermifl ve staj imkan tan yan iflletmelere teflekkür etmifltir. 2011 y l itibari ile SESRIC ve MÜS AD, KT Üyesi Ülkelere di er ülkelerden gelmifl ö rencilerin staj yapmalar na olanak sa layarak projeyi uluslararas boyuta tafl m flt r. filetmeler N GÖRÜfiLER NDEN SEÇMELER Salim Çam PROGROUP Bu projenin flirketimize ve Türkiye ye sa lam fl oldu u katk dan dolay tekrar tekrar proje sahiplerini kutluyorum. Proje, ülkeler aras ndaki iflbirli inin oluflmas nda ciddi anlamda bir katk sa lam flt r. Bir kültür al flveriflinin gerçekleflmesine vesile olmufltur. olmufltur. 11

Prof. Dr. Solmaz Ayarslan BERLITZ D L MERKEZ Yurtd fl nda ülkemize okumaya gelmifl olan gençlerin bir Türk firmas n ve çal flma flartlar n ö renme imkan verdi i için her fleyden önce MÜS AD ve SESRIC e müteflekkirim. Mehmet fiafi Y ld z PM PREST J MÜHEND SL K Türk uyruklu ö renciler staj konusunda herhangi bir problem yaflam yorlar. Çok rahatl kla bulabiliyorlar. Ama yabanc uyruklu ö renciler staj konusunda maalesef s k nt çekebiliyorlar. Dil problemlerinden dolay veya baflka bir problemden dolay. Projenin bu konuda ciddi bir katk sa lad n düflünüyorum. Dr. Hakan Bahad r BETA SA LIK H ZMETLER Bu projenin çok baflar l oldu unu düflünüyorum. Projenin ilk defa slam Konferans Teflkilat yla Türkiye de özellikle de MÜS AD la yap lmas çok çok güzel. Bu projenin devaml olmas, her sene yap lmas gerekli oldu unu düflünüyorum. 12

Sadettin Ulup nar ASÇ T / KKS MÜHEND SL K Bizim dil anlam nda ulaflamayaca m z ülkelerdeki müflterilere ulaflm fl olduk. Onlarla kontak kurulmas aflamas tamamland. Ve ihracat m z n da en az %10-15 civar nda artt r lmas na bir katk sa layaca n düflünüyoruz. Harun Karabey DENGE YAPI (STORROL) lk defa yurtd fl ndan bir ö renciyi stajyer olarak ald k. Firmam za en büyük katk s yurtd fl ndan bir ö rencinin firmam zda çal flanlarla olan diyalogu oldu. Ayr ca ö rencinin ülkesine ait bilgilerinden istifade ettik. Global dünyada ülkemizin ihracat n artt rmak için yapt çal flmalar içerisinde bu tür etkinliklerin çok faydal olaca n 14

düflünüyorum. Özellikle ihracat yapan ve yapmak isteyen firmalar bu tür ö rencileri bünyesine alarak o ülkelerdeki temas n artt rabilir ve mezun olduklar nda bu gençler ülkemizdeki bu flirketleri bu firmalar kendi ülkelerinde temsil etmek için çal flabilirler. Böylece ülkeleraras ticaretin daha da artaca n düflünüyorum. Selahattin Esim ES M YAZILIM Bu projenin firmam za katt en önemli fley yurtd fl ndan gelen arkadafllar n tekrar ülkelerine döndüklerinde bizim bir elçimiz gibi çal flmalar. Bu çok güzel bir proje, kesinlikle devam etmesi gerekir. Bu projeye katk s olan herkese teflekkür ediyorum. 15

Ö RENC LER N GÖRÜfiLER NDEN SEÇMELER Ferdi Morina Kosova ( stanbul Üniversitesi D fl Ticaret ve AB liflkileri) Staj m Berflan Tekstil firmas nda yapt m. Piyasa araflt rmalar hakk nda bilgiler edindim. Ekonomik entegrasyon süreçlerini gözlemleme f rsat m oldu. Staj m D fl Ticaret departman nda yap nca ülkemle Türkiye aras ndaki ticaret hacmi ve iflbirli i f rsatlar n görme imkan m oldu. Amr Al-Shakhsi - Yemen ( stanbul Teknik Üniversitesi Bilgisayar Mühendisli i) Yabanc bir ö renci olarak staj yeri bulma konusunda zorluk yafl yorduk. Bu proje sayesinde benim aramama bile gerek kalmadan staj yapma teklifi gelmesi çok hofluma. Bunu bize sa layan KT MÜS AD Bab- Âlem ve staj yapt m Denge Yap ya çok teflekkür ediyorum. Albertus P nondan Sitanggang Endonezya ( stanbul Üniversitesi ktisat Bölümü) MEGEM Akademi de 2 ay boyunca staj yapt m. Staj yaparken fonksiyonel e itimlerle ilgili kendi ülkemde ve baflka ülkelerde neler yap laca n görmüfl oldum. 16