A COMMENTORY OF NUTUK OF SELAHADDİN-İ UŞŞÂKÎ



Benzer belgeler
MANZUM SÖZLÜKLERİMİZDEN SÜB~A-İ IBYÁN ŞERHİ HEDİYYETÜ L-İ`VÁN

GELENEKTEN SAPMALARIN KİTABI: OSMANLININ GÖRSEL ŞİİRLERİ

Revak Kitabevi, 2015 Tüm hakları Revak Kitabevi ne aittir. Sertifika No: Revak Kitabevi: 30 Bektaşîlik Serisi: 4. Fakrnâme Vîrânî Abdal

S A I15 NUMBER Y I L08

ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 14.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ

Ulusal Kredi Osmanlı Türkçesi Grameri Ön Koşullar : Bu dersin ön koşulu ya da yan koşulu bulunmamaktadır.

ÖZGEÇMİŞ. Yasemin ERTEK MORKOÇ

Türk Dili Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans (Sak.Üni.Ort) Programı Ders İçerikleri

Necip Fazıl ın Yaşamındaki Düşünce Labirentleri - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7 KISALTMALAR GİRİŞ İran ve Türk Edebiyatlarında Husrev ü Şirin Hikâyesi BİRİNCİ BÖLÜM Âzerî nin Biyografisi...

Müşterek Şiirler Divanı

TDE 101 Türkiye Türkçesi I Turkey Turkish I TDE 102 Türkiye Türkçesi II Turkey Turkish II

50 MİMARİ I TAHİR AĞA TEKKESİ TAHİR AĞA TEKKESİ. Yazı ve Fotoğraf: İsmail Büyükseçgin /

2. Yıl / III. Dönem (Second Year Third Semester)

Hacı Bayram-ı Velî nin Torunlarından Şair Ahmed Nuri Baba Divanı ndan Örnekler, Ankara Şehrengizi ve Ser-Güzeşt i

TÜRK EDEBİYATI 10. SINIFLAR 17 Nisan 2015

ÖZGEÇMİŞ. Kenan Erdoğan Unvanı. Adı Soyadı. Doçent Doğum Tarihi veyeri Yozgat 01 Mart 1963 Görev Yeri

ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 13.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ. Mevlânâ Celâleddîn-i Rûmî Yunus Emre Hacı Bektaş-ı Velî Sultan Veled

Divan Edebiyatının Önemli Şair ve Yazarları. HOCA DEHHANİ: 13. yüzyılda yaşamıştır. Din dışı konularda şiir yazan ilk divan şairidir. Divanı vardır.

ve Manisa Muradiye Kütüphanesi nde iki nüshası Bursalı Mehmet Tahir Efendi

VIII. Klâsik Türk Edebiyatı Sempozyumu (Alî Emîrî Hatırasına)

SȖDȂN SEYAHȂTNȂMESİ: METİN VE İNCELEME

Sayın Prof.Salih Keramet Nigâr

10.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

MA RĐFÎLĐK-ENTEKKELĐLER CĐLVEGÂHI BĐR SEMPOZYUM

Türkiye Yazma Eserler Kurumu Başkanlığı. Yayın Kataloğu

Ermenek Mevlevihanesi/ Karamanoğlu Halil Bey Tekkesi

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü

İnci. Hoca GEÇİŞ DÖNEMİ ESERLERİ (İLK İSLAMİ ESERLER)

Makbul Re y Tefsirinin Yöneldiği Farklı Alanlar. The Different Fields Twords That The Commentary By Judgement Has Gone

METİN İNCELEMESİ AŞAMALARI, TERİMLERİ VE BUNLARDAN BİRİ: METİN TAHLİLİ Mine MENGİ

KAZANIMLAR OKUMA KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ

Prof. Dr. Osman HORATA TDE 472 Eski Türk Edebiyatı Ders Notları

TÜRKÇE-ARAPÇA MANZUM SÖZLÜKLERDEN SÜB~A-İ IBYÁN -1- (İNCELEME)

Tarihin Gölgesinde Me ahir-i Meçhûleden Birkaç Zât Türk Kültürü Dergisi, .A.,

Merkez / Bitlis Temel İslam Bilimleri /Tasavvuf Ana Bilim Dalı.

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ BAHAR DÖNEMİ BÜTÜNLEŞİK DOKTORA DERS PROGRAMI DERS DERS DERS DERS. Karahanlıca I.

Kelâm ve Mezhepler Tarihi II

SEMPOZYUM DAVETİYESİ ve PROGRAMI

SÖZLÜKBİRİMLERİN TANIMLANMASINA ANLAMBİLİMSEL BİR BAKIŞ

ġevkġ EFENDĠ ve HASAN RIZA EFENDĠ SÜLÜS-NESĠH MURAKKAʻLARININ MUKAYESESĠ

Edirne Camileri - Eski Cami. Ahmet Usal - Edirne Vergi Dairesi Başkanlığı

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans. Edebiyat Fakültesi Y.Lisans - - -

GÜNLÜK (GÜNCE)

Şimdi noktalama işaretlerinin neler olduğunu ayrıntılarıyla görelim. Anlamca tamamlanmış cümlelerin sonunda kullanılır.

PROF. DR. MAHMUT KAPLAN HAYATI VE ESERLERİ

İçindekiler. Giriş Konu ve Kaynaklar 13 I. Konu 15 II. Kaynaklar 19

İslâmî Türk Edebiyatı Sempozyumu

AZİZZÂDE HÜSEYİN RÂMİZ EFENDİ NİN ZÜBDETÜ L-VÂKI ÂT ADLI ESERİ NİN TAHLİL ve TENKİTLİ METNİ

THE COMPARİSON OF TWO COMMENTARİES FROM THE METHOD ANGLE MADE BY WALTER G. ANDREWS AND İSKENDER PALA OF NABİ S GELÜR GİDER RHYMED GAZEL

SULTAN VELED DİVANI (ÇEV. PROF. DR. VEYİS DEĞİRMENÇAY) ŞEYDA ARISOY

ŞEYH SAFVET İN TASAVVUF DERGİSİ NDEKİ YAZILARINDA TASAVVUFÎ KAVRAMLARA BAKIŞI

BİR SÛFİ ŞAİRİN ŞİİRİ: HAŞİM BABA ÖRNEĞİ

ÖZ GEÇMİŞ. Çalıştığı Kurum : Giresun Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Öğrenim Durumu : Doktora

MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ TEMSİLCİLERİ - I

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım

Ali Nihanî nin Manzum Hacı Bektaş-ı Veli Velayetnamesi (İnceleme-Metin-Sadeleştirme-Dizin)

Yrd. Doç. Dr. Ahmet Şefik Şenlik TDE103 Türkiye Türkçesi I: Ses Bilgisi (Turkish Language: Phonology) Tr AZ 40 5

Adjectives in Turkish Language. . Abstract

Hoca Abdülkadir e Atfedilen Terkipler Erol BAŞARA *

PROF. DR. MESERRET DĐRĐÖZ

HAYALİ, EFSANEVÎ VARLIKLAR VE İLİMLER

Fen - Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü

NER TERİMİNDEN HAREKETLE TÜRK MİTOLOJİK DEĞERLERİNİN SÜNNET TÖRENLERİNE ETKİSİ THE EFFECT OF TURKISH MYTHOLOGICAL VALUES TO

ŞANLIURFA İL KÜLTÜR VE TURİZM MÜDÜRLÜĞÜ YAYINLARI. Konusu: Urfa Üzerine Yazılmış Şiir Seçkisi

AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ YAYIN LİSTESİ. : Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Telefon : (0212) : abulut@fsm.edu.tr

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 11. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Kitap Değerlendirmeleri. Book Reviews

Doç.Dr. ŞEVKİYE KAZAN NAS

Atatürk's Principles and History of Revolution I AİT 282 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II

Muharrem İLDİR Boğaziçi Bağımsız Denetim ve YMM A.Ş Vergi Bölüm Başkanı E.Vergi Dairesi Müdürü

İSLÂMİYET ETKİSİNDE GELİŞEN TÜRK EDEBİYATI İSLÂMİ İLK ESERLER SORU PROĞRAMI AHMET ARSLAN

YAYIM İLKELERİ VE MAKALE YAZIM KURALLARI. Yayım İlkeleri

11.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

SERVETİFÜNUN SANATÇILARI - I

BEP Plan Hazırla T.C Ceyhan Kaymakamlığı ALTI OCAK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ Müdürlüğü Edebiyat Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı

II. TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRENCİ SEMPOZYUMU SEMPOZYUM PROGRAMI. 22 Mayıs 2014 PERŞEMBE. 09:30-10:00 Açılış ve Protokol Konuşmaları

ÖZEL ÖĞRETİM KURSU TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI-I ÇERÇEVE PROGRAMI. :Tercih Özel Öğretim Kursu :Kesikkapı Mah. Atatürk Cad. No.

BAYRAM Yavuz, XIV-XV.Yüzyıl Gazel Şerhleri, Klâsik Çağlar Boyunca Gazel Şerhleri, Kriter Yay., İstanbul 2009, s

8. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

Doç. Dr. Mustafa Alkan

DİNÎ-TASAVVUFÎ TÜRK EDEBİYATI ÜZERİNE KISA BİR DEĞERLENDİRME

TASAVVUF KÜLTÜRÜ EĞİTİMİ PROGRAMI 23 Ocak-1 Mart 2017, İstanbul. Üsküdar Üniversitesi Tasavvuf Araştırmaları Enstitüsü

ALİ HİMMET BERKÎ SEMPOZYUMU KASIM Hukuk Fakültesi Konferans Salonu, Kampüs / ANTALYA. Düzenleyenler

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ Lisans Ders İçerikleri 1.Yarıyıl

NOT : İMAM-I RABBANÎ Hz. bu mektubu muhterem şeyhi Muhammed Bakibillah'a yazmıştır.

X. ULUSLARARASI YUNUS EMRE SEVGi

ARAPÇA YAZMA ESERLERİN DİZGİSİNDE TAKİP EDİLECEK YAZIM KURALLARI

İÇİNDEKİLER. Birinci Bölüm ÖABT Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Konu Anlatımlı Soru Bankası ESKİ TÜRK DİLİ VE LEHÇELERİ...

OSMANLICA öğrenmek isteyenlere kaynaklar

İLİM ÖĞRETMENİN FAZİLETİ. Bu Beldede İlim Ölmüştür

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

GÜLŞEHRİ NİN MANTIKU T-TAYRI (GÜLŞEN-NÂME)

Savaş, kahramanlık ve vatan sevgisi gibi konuları destansı ve abartılı bir anlatımla işleyen şiirlerdir.

ÖZ GEÇMİŞ II. Akademik ve Mesleki Geçmiş

Türk Dili ve Edebiyatı Kaynak Sitesi

VEFEYÂT. Doç. Dr. Musa Süreyya Şahin

Soykut, R. (1980). İnsanlık Bilimi Ahilik. Ankara: Afsaroğlu Matb..

Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi AUAd

EDEBİYAT. Celâleddîn Ergûn Çelebi GENC-NÂME HAZİNE KİTABI

Transkript:

SELAHADDİN-İ UŞŞÂKÎ NİN BİR NUTUK ŞERHİ Kezban PAKSOY * ÖZET Klâsik Türk Edebiyatı nda geniş yer tutan şerhler bir metni açıklamaya yönelik yapılan çalışmalardır. Bir metnin okurlar tarafından daha iyi anlaşılması amacıyla yazılan bu eserler Klâsik Türk Edebiyatında geniş bir yer tutmaktadır. Metindeki müşkillerin halli için, manzum veya mensur pek çok esere yine manzum veya mensur şerhler yazılmıştır. Bir nazım türü olan nutuk ise tarikata yeni giren muhiblere tarikatın adap ve erkanını, birtakım tasavvufî bilgileri öğretmek amacıyla yazılan şiirlerdir. Biz bu çalışma çerçevesinde mutasavvıf şairlerimizden Niyâzî-i Mısrî ye ait nutkun Selahaddin-i Uşşâkî tarafından yapılan şerhini tanıtmaya çalışacağız. Anahtar kelimeler: şerh, nutuk, Niyâzî-i Mısrî, Selahaddin-i Uşşâkî A COMMENTORY OF NUTUK OF SELAHADDİN-İ UŞŞÂKÎ ABSTRACT Commentary texts are written to explain another text to be understood well by readers and there are many commentary books in Classical Turkish Literature. To make understandable a word or a text in verse or prose many commentary books were written in verse or prose. Nutuk is a form of poem which were written for disciples to teach rules of sect. In this study we are going to try to give information about a commentary text which was written by Selahaddin-i Uşşâkî for a nutuk that was written by Niyâzî-i Mısrî. Key words: commentary, nutuk, Niyâzî-i Mısrî, Selahaddin-i Uşşâkî Kelime anlamı açma, ayırma, açıklama 1 olan şerh, bilindiği gibi metin açıklamaya yönelik çalışmalar olup Klâsik Türk Edebiyatı nda geniş bir yer tutmaktadır. Manzum ve mensur pek çok esere yine manzum ve mensur pek çok şerh yazılmıştır. Bu şerhlerin yazılmasının amacı şerh edilen eserin okuyucu tarafından daha iyi anlaşılmasını sağlamak, metnin anlam dünyasını aydınlatmak ve açıklamaktır. Herhangi bir metni açıklama metodu olarak şerh, dinî ilimlerden aritmetiğe, fizikten edebiyata kadar çok farklı sahalarda yazılmış eserlere tatbik edilmiştir. Osmanlı Medreseleri nde sürdürülen eğitim ve ilim faaliyetlerinde de şerh türünde yazılmış eserlerin önemli bir yeri vardır. 2 Bir metni daha iyi anladığı iddiasında olan veya metnin okuyucular tarafından daha iyi anlaşılmasını hedefleyen kişiler gerek edebî gerek dinî veya diğer ilimlere dair eserleri daha iyi anlaşılması adına şerh yoluna gitmiştir. Böylece sayısı binlerle ifade edilen şerh yazmaları kütüphanelerimizde yerini almıştır. Bizim bu çalışmayla tanıtmaya çalışacağımız eser, Niyâzî-i Mısrî ye ait iki nutkun şerhini ihtivâ etmektedir. Nutuk kelimesi sözlükte Bir kalabalığa karşı söylenilen tesirli sözler. İrfan sahasında ulu bilinen zatların manzum sözleri. 3 olarak açıklanmaktadır. Bir edebiyat terimi olarak nutuk Tarikate yeni girecek olan muhibb lere,onun rehberi olan mürşid tarafından tarîkatın âdabı ve erkanını, derecelerini öğreterek irşad etmek maksadıyla söylenen manzum eserler dir. 4 Nutuklar özellikle pîr veya yüksek dereceli tarikat mensuplarınca söylenirler. Tekke edebiyatı * Arş. Gör. Erciyes Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eski Türk Edebiyatı Bilim Dalı Doktora Öğrencisi, kezbanpaksoy@gmail.com 1 Ferit Devellioğlu, Osmanlıca-Türkçe Ansiklopedik Lûgat, Aydın Kitabevi, s.991 2 Ömür Ceylan, Tasavvufî Şiir Şerhleri, Kitabevi, İstanbul, 2000, s.24 3 Tähir-ül Mevlevî, Edebiyat Lügati, Enderun Kitabevi, İstanbul, 1994, s.118 4 Abdurrahman Güzel, Dinî-Tasavvufî Türk Edebiyatı, Akçağ, Ankara, S.627

705 Kezban PAKSOY ürünlerinden olup daha çok Bektaşîlerde görülür. Didaktik bir amaca yöneliktirler. Hece ölçüsü kullanılarak koşma şeklinde düzenlenir ve çoğunlukla 5-7 dörtlükten oluşurlar. Dilleri yalın, üslupları basittir. Konuları, bir dervişin tarîkata girdiği günden itibaren en yüksek dereceye ulaşıncaya dek geçecek süre içinde yapması gereken zikir ve davranış biçimleridir. Bu nedenle özendirici biçimde ele alınan fikirler, coşkulu bir söyleyişle verilir. Nutuk, edebî açıdan fazla değer taşımayan ve örneklerine az rastlanan bir şiir türü olup aynı içerikle yazılmış nesir parçalarına da bu ad verilir. 5 Nutuk hakkında verilen bu sınırlı bilgilerden sonra Niyâzî-i Mısrî nin hayatı ve edebî kişiliğine kısaca değinecek olursak Halvetî tarikatının Niyâziyye veya Mısriyye kolunun kurucusu, büyük bir mutasavvıf ve şeyh, Yunus yolunun güçlü takipçisi, coşkun ve cezbeli bir sûfî şair olan Niyâzî-i Mısrî, Genç Osman ın tahta çıktığı yıl, 12 rebiülevvel 1027/ 8 Şubat 1618 Cuma gecesi Malatya da doğmuştur. 6 Halvetiyye tarikatına intisap etmiş olan Mısrî nin edebî kişiliğine bakacak olursak: Bir mutasavvıf olarak Niyâzî-i Mısrî, tasavvufî şiirlerine hâkim samimî söyleyişiyle, tarafdarlar edinebilmiştir. İnançlarının belirtilerini göstermiyen dini şiirler, herkes tarafından beğenilebilir bir üslûpla kaleme alınmıştır. Kaynaklarda, arûz ile yazdığı şiirlerinde Nesîmî ve Fuzûlî nin, hece ile yazdıklarında Yûnus un te siri bulunduğundan bahsedilmektedir. 7 gibi ifadelerle karşılaşırız. 1105 (1694) te Limni de 8 vefat etmiş olan Mısrî nin eserleri şu şekilde sıralanmaktadır: Tasbî-i Kasîde-i bür e, Risâletü t-tevhid, Şerh esmâ ü l-hüsnâ, Tefsîr-i sûre-i Yûsuf, Es ile ve ecvibe-i mutasavvıfâne, Şerh-i nutk-ı Yûnus Emre, Risâle-i eşrât-ı sâat, Tâbirnâme, Risâle-i Haseneyn, Mektûbât, Risâle Hızrîye-i atîk, Risâle-i Hızrîye-i cedîd, Risâle-i Hüseynîye, Tefsîrü lcüz ü l-ebevî, Risâle, Risâle-i iâde, Devre-i arşîye, Tefsîr-i Fâtiha-i şerîfe, Vezir Mustafa Paşa ya mektup, Mevâidü l-irfân 9 Mısrî nin iki nutkunu şerh eden, elimizdeki eserin müellifi Selahaddin-i Uşşâkî dir. Mutasavvıf bir şair olan Uşşâkî hakkında bilgiler sınırlıdır. 1717 de Balıkesir de doğmuş ve 1781 de İstanbul da 10 vefat etmiştir. Bir süre memleketinde tahsil gördü, sonra İstanbul a gelerek tahsilini tamamladı. Tahvil kaleminde çalıştı. Mektupçu ve divan efendiliği vazifeleri ile Hekimoğlu Ali Paşa nın maiyetinde bulundu Edirne de Şeyh Cemaleddin Uşşakî ye intisab edince görevinden ayrıldı ve inzivaya çekildi. Daha sonra şeyhin damadı oldu, İstanbul Fatih tetahir Ağa tekkesinde şeyhlik yaptı, vefatında tekkenin haziresine defnedildi. Devrinin mutasavvıf âlimlerinden olan Selahaddin Uşşakî çok sayıda eser vermiştir. Bunlardan 57 tanesi Osmanlı müellifleri nde sayılmaktadır. Aralarında Mesnevî tercümesi, üç dilde yazılmış manzum Miraciye, Mevlid ve pek çok meşhur kaside ve gazel şerhleri bulunmaktadır. Divan ı vardır. 11 Niyâzî-i Mısrî ve Selahaddin-i Uşşâkî hakkında verilen bu sınırlı bilgilerin ardından eser hakkında bilgi vermeye başlamadan önce, tanıtmaya çalışacağımız eserin Hâfid Efendi Kitaplığı nda 459 numarada kayıtlı bir mecmuanın içinde 122b-156a varakları arasında yer 5 İskender Pala, Ansiklopedik Divân Şiiri Sözlüğü, Ötüken, İstanbul, 1999, s.319 6 Kenan Erdoğan, Niyâzî-i Mısrî Dîvânı, Akçağ, Ankara, 1998, s. LIII 7 Neclâ Pekolcay, İslâmî Türk Edebiyatı, Kitabevi, İstanbul, 2002, s.318 8 Pekolcay, a.g.e., s.318 9 Pekolcay, a.g.e., s.319 10 Türk Dili ve Edebiyatı Ansiklopedisi, Dergâh, İstanbul,1990, Cilt VII, s.437 11 Türk Dili ve Edebiyatı Ansiklopedisi, Dergâh, İstanbul,1990,Cilt VII, s.437

Selahaddin-i Uşşâkî nin Bir Nutuk Şerhi 706 aldığını belirtmek gerekir. 12 Bilindiği üzere mecmualar kişilerin kendi beğenileri ve zevkleri doğrultusunda birtakım metinleri kaydettikleri not defterleri gibidir. Günay Kut, mecmua yı şu şekilde tanımlar: Mecmua kelimesi Arapça olup cem kökünden gelmektedir. Anlamı ise toplanılan yer dir. Mecmua, toplanıp biriktirilmiş şeylerin hepsi, seçilmiş yazılardan meydana getirilmiş yazma kitaptır. 13 Tanımından da anlaşıldığı gibi mecmuada manzum veya mensur her konuya dair metinle karşılaşmak mümkündür. Bizim burada tanıtmaya çalışacağımız Hafid Efendi kitaplığı 459 numarada kayıtlı mecmuanın içinde yer alan şerh metni 34 varaktan oluşan eser, Dìger Nu ø-ı Şerìfleri başlığı ile başlamaktadır ve Mısrî ye ait iki şiirin Selahaddin-i Uşşakî tarafından yapılan şerhini ihtivâ etmektedir. Bu şiirlerden ilki Mısrî nin Dünyäyı nider úäşıø úuøbäyı nider ädıø / Mı rì olagör ayıø sen vu lata irince matlalı, diğeri æanda birler aøkı inkär eyleyen bu Mı rìyi / ßähir olmuşken yüzünde nùr-ı Ÿät-ı kibriyä matlalı şiirleridir. Şerh edilen ilk nutuk Mısrî nin irince redifli şiiridir: A väl-i ser-encämım bu säúate irince Diyim saèa icmälin ta äyete irince Biz beş er idik çıødıø bir günde yola girdik æırø yılda ere irdik bu o bete irince Her yanaya çaløandıø çoø adları taøındıø Dört tekbìri bir øıldıø ta øämete irince Çün øämet alup durduø dìväna el øavşurduø Vechini úayän gördük bu ayrete irince Æäúat bu imiş el- aø rä at bu imiş el- aø úizzet bu imiş el- aø bu iÿmete irince Ke ret idi bir oldı ùret idi sır oldı ßulmet idi nùr oldı bu äyete irince Çün cänıla bir idik ebdänıla da ıldıø Á ır bu deme irdik bu va dete irince Biè dörtyüz øanad açdım altıyüz da ı øoşdum Tä on beşe dek uçdum bu älete irince Dünyäyı nider úäşıø úuøbäyı nider ädıø Mı rì olagör ayıø sen vu lata irince Eserde şerhi yapılacak beyitler kırmızı, açıklama kısımları ise siyah mürekkeple yazılmıştır. Önce açıklanacak beyit verilmiş ardından yaúnì ifadesi kullanılarak şerhe geçilmiştir. Açıklamaların içinde geçen âyet, hadis ve önemli görülen birtakım kelime ve ibarelerin de üzeri kırmızı ile çizilmiştir. Şerh yapılırken de kullanılan ve anlaşılmayacağı düşünülen birtakım ifadeler yaúnì denilerek yeniden açıklama yoluna gidilmiştir: [123a]Her yanaya çaløandıø çoø adları taøındıø 12 Ancak Ömür Ceylan, Tasavvufî Şiir Şerhleri adlı kitabında Şerh Edilen Tasavvufi Manzûmeler başlığı altında Mısrî nin irince redifli nutkunun Uşşâkî tarafından yapılan şerhinin M.Hâlid Efendi Kitaplığı 459/6 numarada kayıtlı olduğunu bildirmektedir. Ömür Ceylan, Tasavvufî Şiir Şerhleri, Kitabevi, İstanbul, 2000, s.100 13 Günay Kut, Türk Dili ve Edebiyatı Ansiklopedisi Devirler/İsimler/Eserler/Terimler/C.6./Dergah, İstanbul, 1986

707 Kezban PAKSOY Dört tekbìri bir øıldıø tä øämete irince diyü buyurdı yaúnì gäh mescid-i nebätìde úibädet-i Rabb-i Ra ìm içün rù -ı iräúatimiz fersùde-i äk-i niyäz ile şekl-i mìm ve gäh maúbed-i ayvänìde äúät-ı Zü l-celäl ile øaddimiz däl idüp her ma harı seyrän iderek çoø adları aøındıø her ne cänibe ki irişdik ol maøäma münäsib ism ile tesmiyye olunduø yaúnì gäh sebze-zär-ı Celälde cäme-i a rä ile ırøa-pùş ve gäh gülzär-ı cemälde ulle-i amräyı ber-dùş idüp gäh na listän-ı Mı r-ı øuyùdda alävet-ba ş-ı sükker ü urmä ve gäh bùstän-i Kişver-i şühùdda leÿÿet-päş-ı cevz ü elma ve gäh gülistän-ı cihända bülbül-i şeydä ve gäh øafes-i imkända ù ì-i oş-edä olup gäh gendüm-ı enbär u cefä gäh daøìø-i äsyäb-ı çar -ı bì- beøä ve gäh mur -zär-ı mi netde mur -ı däne-çìn gäh kişt-zär-ı amùlde aml-i oşa-çìn olaraø ùret-i ıdäõiyyetden cämiú-i rütbe-i insäniyyeye irişüp resm-i istiøämet ile øämetimiz elif øalbimiz aøäyıø-ı kevniyyeyi [123b] müõtelif olmaødan näşì mevälid-i elä eyi cemú ile ismimiz ädem olup dört tekbìri bir øıldıø yaúnì mertebe-i insäniyye merätib-i maúden ve nebät u ayvänı cemú itmek iútibäriyla dört tekbìri bir øıldıø ki Ÿikr ü úibädätımız maúädin ü nebät u ayvän Ÿikr ü úibädätını cämiúdir dimek olur zìrä øıyämımız rütbe-i insäniyye ve rükùúmuz rütbe-i ayväniyye ve sücùdumuz mertebe-i nebätiyye ve øuúùdumuz rütbe-i maúdeniyye Ÿikr ü iúbädätına däldir nitekim bu mevälid-i elä eyi Şerhte geniş yer tutan âyet, hadis ve Arapça ibarelerin işaret ettikleri anlamlardan yola çıkarak âriflere nasihatlarda bulunulmaktadır. Tasavvufî birtakım terimler açıklanırken, mânânın zâhirî ve bâtınî olmak üzere iki boyutu üzerinde durulmakta ve söylenilenlerin şeriatla bağlantısı kurulmaktadır. Beyitlerde geçen kelimelerin gerekli görülen durumlarda tek tek karşılığı verilmiş, hangi kelimenin neye delâlet ettiği bildirilmiştir: [124b] cenäze namäzında dört tekbìr iøti ä ider pes tekbìr-i nefs tev ìd-i ä ära ve tekbìr-i øalb tev ìd-i efúäle ve tekbìr-i úaøl u rù tev ìd-i ıfäta ve tekbìr-i sırr tev ìd-i Ÿäta delälet ider úaøl u rù uè nùräniyyetden úibäret olup vekìl-i mu laøì oldu ıçün ikisi bir tekbìr ile iktifä olundı [124b] el göèül şer idür ki olı meyl-i dünyäya ve a ı meyl-i úuøbäya [125a] işäretdir Elimizdeki şerhte dikkat çeken hususiyetlerden biri de beyitlerin şerh edilmeden önce bazen nesre çevrilmiş olmasıdır: [124b] Çün øämet alup durduø dìväna el øavşurduø Vechini úayän gördük bu ayrete irince Çünki ıfät-ı Ÿemìme-i ayväniyyeden tezkiye-i nefs idüp te hìb-i a läø ile maøäm-ı insän-ı kämile irişdik Müellif, şerhinde verdiği hükümleri ve konuya dair başkalarından yaptığı alıntıları da açıklama yoluna gitmiştir. Burada şarih yaptığı açıklamaları desteklemek için Mesnevî ve Şeyh-i ekber olarak nitelediği Muhyiddin ibn Arabî nin Fütûhat ından alıntılar yapmıştır. Uşşâkî nin şerhini desteklemek için başvurduğu yollardan biri de başka şiirlere yer vermektir. Bu şiirlerin büyük kısmı Na m li-şäri ihi başlığı altında verilen ve Uşşâkî ye ait şiirlerdir. Uşşâkî ye ait olduğu bildirilmeyen şiirler ise az sayıda olup ya tek beyitten ya da iki-üç beyitten ibarettir. Şerhte dikkat çeken diğer bir özellik de açıklamaların özetlenmesi yoluna gidilmesidir. Müellif beyitleri geniş bir şekilde açıkladıktan sonra ulä a-i keläm ifadesiyle başlayarak sözlerini toparlamak adına açıklamalarını özetlemiştir. Uşşâkî ilk şiirin şerhini iki beyitlik bir şiirle bitirir ve Temmet ifadesiyle şerhini noktalar. Şerh edilen ikinci şiir: İki øaşıè arasında çekdi a -ı istivä

Selahaddin-i Uşşâkî nin Bir Nutuk Şerhi 708 úilmi l-esmâõi taúlìm itdi ol a dan `udä ÿät-ı úilme Mu afå esmäya Ádemdir emìn İkisinden ähir olmuşdur úulùm-ı enbiyä ùretä gördiler Allah diyeni olmuş faøìr andılar Allah faøìrdir kendilerdir a niyä Kenzün lä-yüfnä yı bilmez øandadır illä faøìr Ba r-i bì-päyänı bulmaz itmeyen terk-i sivä Rav a-i a räyı bilmez ~ı ra yoldaş olmayan Áb-ı ayvänı bu ulmi görmeyenler andı mä Bil ki seddin iki øaş İskender ortasındadır Cemú ü cemúü l-cemú ile fet oldı ebväb-ı Hüdä æanda birler ~aøkı inkär eyleyen bu Mı rìyi ßähir olmuşken yüzünde nùr-ı Ÿät-ı kibriyä Uşşâkî bu şerhini farklı bir üslupla kaleme almıştır. Bir önceki şiirin şerhinde daha samimî bir hava ile konuşma edâsı varken ikinci şiirin şerhinde bu edâ bulunmamaktadır. Müellif burada açıklamalarını çok daha geniş tutmuş ve bir beyitin sayfalarca süren açıklamasında çok daha ayrıntılı bilgiler vermiştir. Öncelikle beyitte geçen kelimelerin neye delâlet ettiğini anlatmış ve şerhe harflerin delâlet ettiği mânâları açıklayarak başlamıştır: a -ı muútedil ü müstaøìmden muräd elifdir ki elif ile Ÿät-ı e adiyyete işäret olunur ve elif ile Ÿät-ı e adiyyete işäret olunması cemìú-i urùf-ı laf iyye vü kitäbiyyeye elifiè alä iyyeti mülä a asıyladır ki urùf-ı laf iyye vü kitäbiyyeniè mecmùúı elifden mütekevvinedir zìrä urùf-ı kitäbiyye a -ı müstaøìm olan elifiè taúvìci ile mütekevvinedir ve urùf-ı laf iyye hevä-yı sädeciè ma äric üzerine iútimädı sebebiyle ä ıldır ol eclden e adiyyet-i Ÿäta cemìú-i aøäyıøı cämiú aøìøatü l- aøäyıø dirler ve a ret-i cemú ve a ret-i vücùd da ı tesmiye olunur pes bunda a -ı müstaøìmden ol Ÿätıè ma harı olan aøìøat-ı Mu ammediyye muräd olunur zìrä aøìøat-ı Mu ammediyye Ÿätıè taúayyün-i evvel ile esmä-yı ~üsnänıè küllìsini cämiú oldu ı iútibärìdir ki ism-i aú amından úibäretdir Burada bir önceki şerhten farklı olarak İbn Abbas tan da alıntı yapmış, Kur ân da bildirilen mi râc, şeytanın secde etmeyişi gibi olaylara da beyitin anlam dünyasıyla ilgili olarak yer verilmiştir. Mısrî ye ait bu şiirin şerhinde Uşşâkî açıklamalarıyla ilgili olarak sık sık kendi şiirlerine yer vermiştir: [147a] Serìr-i devletim revnaø-fezä-yı äk-i Ÿilletdir Emìr-i himmetim kişver-güşä-yı mülk-i úizzetdir Nola faør u fenä-yı räh-ı ~aøda äk-pä olsam ubär-ı reh-güÿärım cevher-i täc-ı saúädetdir Ne deèlü ùretim üftäde-i äk-i meÿelletse O deèlü sìretim bälä-nişìn-i adr-ı rifúatdir Sivädan el çeküp bu ke rete dil iútibär itmez Seräy-ı ä -ı va detde nedìm-i bezm-i a retdir Vücùd-ı Ÿerre-i nä-çìze úibretle nigäh itseè Temäşäya úacz-i äyìne-i şems-i aøìøatdir

709 Kezban PAKSOY alä ì ba r-i ikmetden cevähirler ni är itdiè Meräyä-yı kelämıè úärifäne dürr-i ikmetdir Mı rî nin ikinci şiirin şerhini de müellif Na m Rabbi l-úälemìn li-şäri ihi başlığı altında iki beyitlik bir şiirin ardından temmet ifadesiyle bitirmektedir. Eserde yer alan bu iki şiir şerhinde dikkat çeken hususlardan biri de hacim farklılığıdır. İlk şiirin şerhi yedi varak iken ikinci şiirin şerhi yirmi yedi varaktır ve burada yapılan şerh daha ayrıntılı ve geniş olup daha çok bilgi ihtivâ etmektedir. Metne dair yapılan bu açıklamalardan sonra Uşşâkî nin şerh metoduna kısaca değinecek olursak yukarıda da belirttiğimiz üzere şârih önce açıklayacağı beyti vermiş daha sonra bu beyti şerh yoluna gitmiştir. Her beyit olmasa da bazı beyitler nesre çevrilmiştir. Daha sonra tek tek kelimelerin anlam dünyalarından yola çıkarak bir çerçeve oluşturulmaya çalışılmıştır. Cüz lerden yola çıkılarak küll e ulaşılmaya çalışılmıştır. İkinci şiirin şerhinde ilk şiirin şerhinden farklı olarak harflerin de delâlet ettiği anlamlar verilmiştir. Sonuç olarak, şerhler Klâsik Türk Edebiyatı nda geniş yer tutan eserlerdir. Yukarıda da belirtildiği gibi manzum ve mensur pek çok esere yine manzum ve mensur olmak üzere pek çok şerh yazılmıştır ve bu eserlerin sayısı binlerle ifade edilmektedir. Bizim bu tebliğimizde tanıtmaya çalıştığımız Selahaddin-i Uşşâkî ye ait Niyâzî-i Mısrî nin iki şiirinin şerhini ihtiva eden eser şerhe ait bu geniş alanın sadece küçük bir parçasını teşkil etmektedir. Bu alanda yapılacak çalışmalarla şerh eserlerinin günümüze kazandırılması, Klâsik Türk Edebiyatı na ait metinlerin daha iyi anlaşılmasının yanında şerh metotlarının ortaya konması ve atalarımızın onlardan ne anladığının anlaşılması açısından da önemlidir. Böylece sadece Eski Türk Edebiyatı nın bugüne kadar çok da ilgi görmemiş bir alanına ışık tutmuş olmanın yanında, kültür tarihimize de hizmet edilmiş olunacaktır. KAYNAKÇA CEYLAN, Ömür, Tasavvufî Şiir Şerhleri, Kitabevi, İstanbul, 2000. DEVELLİOĞLU, Ferit, Osmanlıca-Türkçe Ansiklopedik Lûgat, Aydın Kitabevi, Ankara, 1999. ERDOĞAN, Kenan, Niyâzî-i Mısrî Dîvânı, Akçağ, Ankara, 1998. GÜZEL, Abdurrahman, Dinî-Tasavvufî Türk Edebiyatı, Akçağ, Ankara (Tarihsiz). KUT, Günay, Mecmua, Türk Dili ve Edebiyatı Ansiklopedisi, c. VI, Dergah, İstanbul, 1986. PALA, İskender, Ansiklopedik Divân Şiiri Sözlüğü, Ötüken, İstanbul, 1999. PEKOLCAY, Neclâ, İslâmî Türk Edebiyatı, Kitabevi, İstanbul, 2002 Tâhir-ül Mevlevî, Edebiyat Lügati, Enderun Kitabevi, İstanbul, 1994. SALAHÎ, Abdullah Selahaddin Uşşakî, Türk Dili ve Edebiyatı Ansiklopedisi, c. VII, Dergâh, İstanbul,1990, s. 437.