T.C. TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ ANKARA MESLEK YÜKSEKOKULU ÇOCUK GELİŞİMİ PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ I. YARIYIL TDL 100 Türk Dili AKTS 4 (4+0) 4 Dilin, insan aklının ürünü olduğunu kavrayabilme, Türk dilinin yapısal özelliklerini ve zenginliğini kavrayabilme, yazılı anlatımda başarılı olmanın yollarını kavrayabilme, araştırma, okuma kabiliyetlerini geliştirebilme. YDİ 103 Yabancı Dil I AKTS 4 (3+0) 3 Yabancı dili anlaşılır bir şekilde konuşabilmeyi, Normal hızda konuşulduğunda konuşmacıdan gelen mesajı anlayabilmeyi, Dil bilgisi ve yazım kurallarını uyarak amaca uygun yazabilmeyi, Yabancı dilde okuyabilme ve okuduğunu anlayabilmeyi kapsar. ÇGP 101 Çocuk Gelişimi I AKTS 4 (2+1) 3 Bebeklik ilk çocukluk, ikinci çocukluk ve ergenlik döneminde fiziksel gelişim, fiziksel gelişimi takip etme, psiko-motor gelişim, psiko-motor gelişimi takip etme, bilişsel gelişim, bilişsel gelişimi ölçmeye yönelik araç-gereç kullanma, dil gelişimi, dil gelişimini ölçmeye yönelik araçgereç kullanma. ÇGP 103 Eğitimde Araç-Gereç Geliştirme AKTS 4 (2+1) 3 Sınıf yönetimi için araç-gereç planlama, sınıf yönetimi için araç-gereç yapma, eğitici oyuncak planlama, eğitici oyuncak yapma, kukla planlama, kukla yapma, müzik araçları planlama ve yapma, fen ve matematik etkinliklerine yönelik araç-gereç planlama ve hazırlama, kostüm ve aksesuar planlama ve yapma.
ÇGP 105 Çocuk ve Oyun AKTS 4 (2+1) 3 Okul öncesi çocukları için oyunun önemi, çocuk gelişiminde oyunun aşamaları, oyun dağarcığını geliştirme, okul öncesi çocukları için oyun etkinlikleri, oyun etkinliği uygulama, özel eğitimde oyun etkinlikleri. ÇGP 109 Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları AKTS 2 (2+0) 2 Sağlıklı çocuğu tanıma, çocuğun sağlığını koruyucu sınıf içi tedbirler, çocuğun sağlığı konusunda ilgili personelle işbirliği, hasta çocuğun özelliklerini tanıma, çocuklarda sık görülen şikayetlerle ilgili personelle işbirliği, 0-12 yaş çocuklarında görülen hastalıklar, aşılar ve serumlar. ÇGP 111 Çocuk ve Müzik AKTS 3 (3+1) 4 Müzik dağarcığı, okul öncesinde müzik eğitimi, müzik etkinliklerini planlama ve uygulamaartık materyallerle müzik araç-gereçleri yapımı, özel gereksinimli çocuklarda müzik etkinlikleri planlama ve uygulama, ritim çalışmaları, ritim çalışmaları uygulama. ÇGP 108 Çocukta Sanat ve Yaratıcılık AKTS 5 (2+1) 3 Sanat ve yaratıcılık,,resim etkinliği-çocuklarda çizim becerilerinin gelişimi, yaratıcılığı geliştirici resim etkinliğini uygulama, müzik etkinliği, yaratıcılığı geliştirici müzik etkinliğini uygulama, sanatsal ve kültürel gezi programı, sanatsal ve kültürel gezi programını uygulama, heykel etkinliği, heykel etkinliğini uygulama. II. YARIYIL YDİ 104 Yabancı Dil II AKTS 4 (3+0) 3 Konuşma, Dinleme-Anlama, Yazma, Okuma-Anlama, Öğretilen yapıları kullanarak doğru telaffuz ve tonlamayla uygun ortamda konuşabilme Herhangi bir yolla dinlediğini anlayabilme. Öğretilen yapıları ve kelimeleri doğru ve amacına uygun olarak yazabilme. AİT 100 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi AKTS 4 (4+0) 4 Türk inkılâbını hazırlayan sebepler- Osmanlı devletinin yıkılış sebepleri, Osmanlı devletinde yenilik hareketleri, fikir akımları ve 20. yy da yapılan savaşlar Milli Mücadele dönemi,
cemiyetler, Atatürk ün Samsuna çıkışı ve kongreler süreci, Son Osmanlı Mebusan Meclisi nin açılması ve sonrasındaki gelişmeler, 23 Nisan 1920 de TBMM nin açılması ile başlayan yeni süreç, siyasi ve askeri gelişmeler Türk Kurtuluş savaşının yapılması, Mudanya Ateşkes Antlaşması ve Lozan Barış Antlaşması işlenmektedir. ÇGP 102 Çocuk Gelişimi II AKTS 4 (2+1) 3 Bebeklik ilk çocukluk, ikinci çocukluk ve ergenlik döneminde sosyal gelişimi tanıma, sosyal gelişimi ölçmeye yönelik araç-gereç kullanma, duygusal gelişimi tanımak, duygusal gelişimi ölçmeye yönelik araç-gereç kullanmak, ahlak gelişimi, ahlak gelişimini tanımak, ahlak gelişimine yönelik araç-gereç kullanmak, cinsel gelişimi tanımak, çocukların cinsel gelişimine uygun araç-gereç hazırlamak. ÇGP 104 Öğrenme ve Öğretme Teknikleri AKTS 2 (2+0) 2 Gelişim ve öğrenme, öğrenme, öğrenme kuramları, çocuklarda öğretme süreçleri, etkili öğretim yöntemleri ve teknikleri, etkili öğretim yöntem ve tekniklerini uygulama. ÇGP 106 Çocuk ve Drama AKTS 5 (4+1) 5 Okul öncesi eğitimde drama, drama etkinliklerinde eğitimcinin rolü, drama etkinliklerinde eğitim ortamı, drama etkinliklerinin değerlendirilmesi, hareket çalışmaları, hareket çalışmalarını uygulama, pantomim etkinliği, pantomim etkinliğini uygulama, rol oynama etkinliği, rol oynama etkinliğini uygulama, doğaçlama etkinliği, doğaçlama etkinliğini uygulama, hikayelerden oyunlar oluşturma etkinliği, hikayelerden oyunlar oluşturma etkinliğini uygulama. ÇGP 107 Çocuk Beslenmesi AKTS 4 (1+1) 2 Beslenme, yeterli ve dengeli beslenmek ne demektir, çocuklarda beslenme alışkanlıkları, besin hazırlama-pişirme-saklama ve sunum, besin hazırlama-pişirme-saklama ve sunumunu değerlendirme, farklı zaman dilimlerinde beslenme, gelişim dönemlerine göre beslenme, gelişim dönemlerine göre beslenmeyi düzenleme, beslenme ile ilgili özel durumları olan çocuklar, hasta çocuk beslenmesi.
ÇGP 235 Özel Eğitim (1) AKTS 3 (3+0) 3 Erken çocukluk döneminde özel eğitim hizmet türleri, 0-3 yaş özel eğitim özellikleri, 3-5 yaş özel eğitim özellikleri, 5-8 yaş özel eğitim özellikleri, erken çocuklukta destek eğitim programları, erken çocuklukta kaynaştırma eğitimi. ÇGP 114 Çocukta Bilim ve Teknoloji AKTS 3 (2+1) 3 Okul öncesi dönemde bilim (fen ve matematik) eğitimi, bilim etkinliklerinin uygulaması, okul öncesi dönemde bilgisayarın eğitim alanında kullanılması, bilgisayar destekli etkinlik uygulamaları. III. YARIYIL ÇGP 201 Çocuk Psikolojisi ve Ruh Sağlığı AKTS 3 (2+0) 2 Kişilik ve benlik özellikleri, güdüler ve duygular, duyum ve algı, savunma mekanizmaları, çocuklarda kişilik ve benlik gelişimi, çocukları tanıma teknikleri, çocukluk döneminde ruhsal sorunlar, çocuklarda duygu ve davranım sorunları, özel sorunları olan çocuklar, sosyal becerilerin geliştirilmesi, problem çözme becerilerinin geliştirilmesi. ÇGP 203 Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Uygulama AKTS 6 (0+6) 3 Gözlem yapma, yıllık planı izleme, günlük plan hazırlama, günlük plan uygulama, serbest zaman etkinliği planlama, serbest zaman etkinliği uygulama, Türkçe dil etkinliği planlama, Türkçe dil etkinliği uygulama, oyun ve hareket etkinliği planlama ve uygulama, müzik etkinliklerini planlama ve uygulama. Yaratıcı drama etkinliklerini planlama ve uygulama, okuma-yazmaya hazırlık çalışmalarını planlama ve uygulama, sanat etkinliklerini planlama ve uygulama, fen ve doğa etkinliklerini planlama ve uygulama, alan gezilerini planlama ve uygulama. ÇGP 236 Özel Eğitim (2) AKTS 3 (3+0) 3 Otistik, down sendromlu, görme engelli, işitme engelli gibi farklı özel eğitim gereksinimi olan çocukların sınıf uygulamalarında dikkat edilmesi gerekenler ele alınacaktır.
MATA 103 Matematik AKTS 3 (2+0) 2 Küme,sayılar, sayılarla ilgili işlemler, modüler aritmetik, cebir, polinomlarla uygulamalar,oran ve orantı, oran ve orantı uygulamaları, olasılık, olası durumlar, olayların olma olasılığı,olasılıkla ilgili uygulamalar. IV. YARIYIL ÇGP 202 Çocuk Gelişimi Sektörel Staj AKTS 8 (Kredisiz) Öğrencinin almış olduğu bilgi, beceri ve alışkanlıkları uygun görülen bir işyerinde, staj komisyonu tarafından ilan edilen tarihler arasında 30 iş günü uygulayarak geliştirmesi. ÇGP 204 Davranış Yönetimi AKTS 4 (3+0) 3 Hedef davranış, hedef davranışın ölçümü ve kaydı, uygun davranışın sistematik olarak arttırılması, uygun olmayan davranışları sistematik olarak azaltma, davranış kaydı teknikleri, davranış sağaltımı planlama, değiştirilen davranışta kalıcılık, değiştirilen davranışın genellenmesi. ÇGP 110 Kaynaştırma Eğitimi AKTS 3 (2+0) 2 Kaynaştırma eğitimini tanıma, kaynaştırma eğitimi alan çocuğun gelişimsel gereksinimleri, kaynaştırma eğitimini uygulayan okullar, kaynaştırma öğrencilerinin özel gereksinimlerine uygun öğrenme ortamını hazırlama, kaynaştırma eğitiminde belirlenen etkinliği uygulama. ÇGP 112 Çocuk Edebiyatı ve Medya AKTS 3 (2+0) 2 Çocuk yayınlarında bulunması gereken özellikler, basılı yayınların özellikleri, görsel yayınların özellikleri, okul öncesi çocuklar için hazırlanan basılı ve görsel yayınların değerlendirilmesi, çocukların ve ailelerin çocuk yayınlarını kullanmalarına rehberlik etmek, yayınları kullanırken kullanılacak etkili yöntemler, çocuk edebiyatı eserleri, basılı medya yayınları, çocuk edebiyatı ve çocuklara yönelik medya yayınlarından örnek arşiv oluşturmak. SEÇMELİ DERSLER ÇGP 113 Çocuk Animatörlüğü AKTS 2 (2+0) 2
Animasyon etkinlikleri, animasyon etkinliklerini belirleme, animasyon etkinliklerini hazırlama, animasyon etkinliklerini uygulama. ÇGP 115 Sanat Etkinliklerini İzleme AKTS 2 (2+0) 2 Sanat, sanatın tarihsel gelişimi, sanat dalları, sanat etkinliğini izleme, sanat etkinliğini değerlendirme, sanat etkinliği ile ilgili sunum yapma. ÇGP 117 Kişisel Gelişim AKTS 2 (2+0) 2 İş ortamında iletişim, kişiler arası iletişim ilkeleri, davranış kalıpları, mesleki yeterlilikler, mesleki donanım. ÇGP 119 Temel Tasarım AKTS 6 (3+1) 4 Nokta çizgi ile özgün yüzey düzenleme, açık-koyu ve ışık-gölge karakalem tekniği ile objeleri hacimlendirme, formları tasarı ilkelerine göre yüzey içinde düzenleme, yüzey düzenlemelerini renklendirme, doku yorumlarıyla yüzey oluşturma, strüktür uygulamaları yapma. İAY 113 Çevre Koruma AKTS 2 (2+0) 2 Çevre yönetmenlik bilgisi, risk analizi, atık depolama, kişisel korunma önlemleri, uluslararası sağlık ve güvenlik ikazları, işçi sağlığı ve iş güvenliği yönetmeliği. BLT 103 Bilgi ve İletişim Teknolojisi AKTS 4 (2+1) 3 İnternet ve internet tarayıcısı, elektronik posta yönetimi, haber grupları/forumlar, elektronik posta yönetimi, web tabanlı öğrenme, kişisel web sitesi hazırlama, elektronik ticaret, kelime işlemci programında özgeçmiş, internet ve kariyer, iş görüşmesine hazırlık, işlem tablosu, formüller ve fonksiyonlar, grafikler, sunu hazırlama, tanıtıcı materyal hazırlama. İŞLM 121 Araştırma Yöntem ve Teknikleri AKTS 3 (2+0) 2 Araştırma konularını seçme, kaynak araştırması yapma, araştırma sonuçlarını değerlendirme, araştırma sonuçlarını rapor haline dönüştürme, rapor sunma. ÇGP 116 Çocukla İletişim AKTS 3 (3+0) 3 İletişim, çocuklarla etkili iletişim teknikleri, aile-çocuk arasındaki etkili iletişim, aile ile etkili iletişim kurma teknikleri, iş hayatında iletişim, personelle etkili iletişim tekniklerini uygulama.
ÇGP 118 Aile Eğitimi AKTS 2 (3+0) 3 Aile eğitimi nedir, aile etkinlik programı hazırlama süreci, aile eğitimi etkinlik dosyası, aile ve çocuk hakkında bilgi edinme, özel eğitimde aile eğitim süreci, özel eğitime ihtiyacı olan çocukların aileleri için aile eğitimi etkinlik dosyası. ÇGP 120 Çocuk ve Çevre AKTS 2 (3+0) 2 Çevre eğitimi, çevre eğitim etkinliklerini uygulama, çevre bilincini oluşturma, çevre sorunları, çevreyi koruma bilincine uygun sınıf içi önlemleri. HİR 128 İletişim AKTS 2 (2+0) 2 Sözlü iletişim kurma, yazılı iletişim kurma, sözsüz iletişim kurma, biçimsel (formal) iletişim kurma, informal iletişim kurma, örgüt dışı iletişim kurma. HİR 130 Meslek Etiği AKTS 2 (2+0) 2 Etik ve ahlak kavramlarını inceleme, etik sistemlerini inceleme, ahlakın oluşumunda rol oynayan faktörleri inceleme, meslek etiğini inceleme, mesleki yozlaşma ve meslek hayatında etik dışı davranışların sonuçlarını inceleme, sosyal sorumluluk kavramını inceleme. İAY 118 İlk Yardım AKTS 6 (2+1) 3 Genel ilkyardım, kaza nedir, kazalardan korunmak için uyulması gereken kurallar nelerdir, vücudu oluşturan sistemler, yaşamsal bulgular, hasta yaralının değerlendirilmesi, temel ve ileri yaşam desteğinin sağlanması ve maket üzerinde uygulamalı olarak gösterilmesi (temel yaşam desteği uygulaması aşamaları, yetişkin, çocuk ve bebekte dış kalp masajı, solunum yolu tıkanıklığı, heimlich manevrası uygulaması), kanamalar ve şokta ilk yardım ve resimlerinin uygulamalı olarak gösterilmesi, yaralar ve ilk yardım, yanıklar ve ısı dengesi bozukluklarında ilk yardım, kırık, çıkık ve burkulmalarda ilk yardım, kafa ve omurga yaralanmalarında ilk yardım, göğüs boşluğunda kuvvetli ağrı ve ilk yardım, şeker hastalığında ilk yardım, havale ve ilk yardım, bilinç düzeyinde bozulma ve ilk yardım, bayılma, koma ve pozisyonu, zehirlenmelerde ilk yardım, sokma ve ısırma yoluyla zehirlenmeler ve ilk yardım, vücuda yabancı cisim kaçmasında ve boğulmalarda ilk yardım, hasta/ yaralı taşıma teknikleri (acil taşıma yöntemleri, hasta/yaralının sedye üzerine alınıp yerleştirilmesi, kısa mesafede hızlı taşıma, sedye ile taşıma ) ÇGP 207 Mesleki Yabancı Dil I AKTS 2 (2+0) 2
Temel mesleki tanımlar ve kavramlar ile temel mesleki dil bilgisi yeterliklerinin kazandırılması. Mesleki yabancı dil yeterliklerine temel teşkil edecek genel İngilizce bilgilerinin güncelleştirilerek tekrarı, okul öncesi eğitim terminolojisi ve teknik terimler, çocuk gelişimi, dil ve konuşma gelişimi, sosyal ve duygusal gelişim, bilişsel gelişim, psikomotor gelişim, moral gelişim, fiziksel gelişim. ÇGP 208 Mesleki Yabancı Dil II AKTS 2 (2+0) 2 Temel mesleki tanımlar ve kavramlar ile temel mesleki dil bilgisi yeterliklerinin kazandırılması. Mesleki konularda yazılı ve sözlü iletişim kurma, Çocuk psikolojisi, Aile Eğitimi, Çocuk ve çevre, Çocuk sağlığı ve beslenme, Çocuk edebiyatı ve medya, Yaratıcı sanat, Müzik, yaratıcı hareket, dans ve drama. ÇGP 210 Çocuk Hakları ve Koruma AKTS 3 (2+0) 2 Çocuk hakları ve çocuk koruma yasaları, çocuk hakları ve eşit fırsatlar sunma, çocuk ihmali ve istismarı, çocuk ihmal ve istismarına yönelik koruyucu önlemler, çocuğun hakları ve korunması konusunda işbirliği planlama, çocuk hakları ve korunması konusunda yapılan çalışmalar. İŞLM 128 Kalite Güvencesi ve Standartları AKTS 3 (3+0) 3 Kalite kavramı, standart ve standardizasyon, standardın üretim ve hizmet sektöründe önemi, yönetim kalitesi ve standartları, çevre standartları, kalite yönetim sistemi modelleri, kalite yönetim sistemi modelleri stratejik yönetim, stratejik yönetim, yönetime katılma, süreç yönetim sistemi, kaynak yönetimi sistemi, kaynak yönetimi sistemi, Efqm mükemmellik modeli, üretimde kalite kontrolü, muayene ve örnekleme, toplam kalite kontrol, kontrol diyagramları, istatistiksel dağılımlar. İŞL 125 Kalite Yönetim Sistemleri AKTS 2 (2+0) 2 Kalitenin tarihsel gelişimi ve kavramlar, kalite kavramı ve önemi, kalite felsefesi, kalitenin temel unsurları, kaliteyi etkileyen faktörler, kalite yönetiminde kullanılan temel ve ileri araç ve teknikler, kalite-rekabet-küreselleşme, kalite kontrol süreci, kalite sistemleri, kalite maliyetleri, toplam kalite yönetimi, kalite çemberleri, toplam kalite kültürü, kalite güvencesi ve ISO 9000 kalite standartları, tam zamanında üretim, kalite kontrol ve sürekli iyileştirme, poka-yoke, kaizen, altı sigmanın temel kavramları.
HİR 251 Yaşam Becerileri AKTS 4 (1+2) 2 Kendini tanıma farkındalığı, kişilik-mizaç-karakter kavramları ve özellikleri, renklerle kişilik testi, tutum kavramı ve özellikleri, hedef belirleme, bireysel kalkınma, bilimden beklenen amaç, bilimin yöntemi, bilimde sınırlar, bilim farklı bakışlar bilimle kazanabileceklerimiz, eğitim kavramı, eğitimden beklenen amaç, eğitimin hayatımıza katkısı, iletişim - empati - bir arada yaşama ve uzlaşı, iletişim kavramı ve iletişimi oluşturan ögeler, etkili iletişim yöntemleri, etkili iletişimi engelleyen faktörler ve bunlar konusunda farkındalık kazandırma empati kavramı, empatik iletişim becerisi, empati etkinliği, saygı - koşulsuz kabul kavramlarının tanıtımı ve kullanma becerileri, saydamlık - kendini açma ve empatiyi geliştiren diğer teknikler, iletişimde çatışmadan kaçınma, çatışmalar karşısında alınacak tedbirler, iletişimde çatışma çözme becerileri ve çatışmalar karşısında problem çözme, iletişimde çatışma çözme modelleri ve etkin çatışma yönetimi, uzlaşı kültürü, uzlaşı modelleri ve modeller arasındaki farklılıklar, uzlaşı mekanizmaları, uzlaşı çözmede izlenecek yollar ve dış çözüm mekanizmaları.