KEMAL PAġAZADE NĠN FÎ FADÎLETĠ L-LĠSÂNĠ L- FÂRĠSÎ ADLI RĠSALESĠNDE FARS DĠLĠNE AĠT GÖRÜġLERĠ *

Benzer belgeler
T.C. VELÎ SEMPOZYUMU. Prof. Dr. Ali Rafet ÖZKAN KASTAMONU

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS HUKUK DOKTORİNLERİ VE İSLAM HUKUKU

ŞİÎ-SÜNNÎ POLEMİĞİNDE EBÛ TÂLİB VE DİNÎ KONUMU. Habib KARTALOĞLU

Dersin içeriği:

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Tefsir II ILH

TEMEL ĠSLAM BĠLĠMLERĠ BÖLÜMÜ

İLH107 HADİS TARİHİ VE USULÜ (ARAPÇA)

Tarih Saat Batı Dilleri ve Edebiyatları Yüksek Lisans 10:00. Fransız Dili ve Edebiyatı Doktora 13:00 Coğrafya Yüksek Lisans 10:

Lisans : Ġlahiyat Fakültesi Ondokuz Mayıs Üniversitesi 1992

T.C. VELÎ SEMPOZYUMU. Prof. Dr. Ali Rafet ÖZKAN KASTAMONU

Tarih Saat Batı Dilleri ve Edebiyatları Yüksek Lisans 10:00. Fransız Dili ve Edebiyatı Doktora 13:00 Coğrafya Yüksek Lisans 10:00. DTCF 441 No'lu Oda

İÇİNDEKİLER. G r 17 I. YÖNTEM ve KONUNUN SINIRLANDIRILMASI 17 II. TERMİNOLOJİ 23

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT PROGRAMI 2015-YAZ OKULUNDA AÇILAN DERSLER

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Ekmelüddin Bâbertî Sempozyumu (28-30 Mayıs 2010 Bayburt)

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ BAHAR YARIYILI OKUTULACAK MATERYAL LİSTESİ TEMEL İSLAM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ

TOKAT IN YETİŞTİRDİĞİ İLİM VE FİKİR ÖNDERLERİNDEN ŞEYHÜLİSLAM MOLLA HÜSREV. (Panel Tanıtımı)

DEVRİM MUHAFIZLARI VE İRAN ELÇİLİKLERİ

Faiz Parasıyla Yapılan Evde Namazın Hükmü

Baş Örtüsü Kullanmak Farz Mı? Baş Örtüsü Kur'an'da Geçiyor Mu?

ŞATRANC-I UREFA (Arifler Satrancı) Satranç Hindistan da yaklaşık 1500 yıl önce bulunmuş klasik bir strateji oyunudur. Satranç Sanskritçe de

ANKARA ÜNĠVERSĠTESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ENSTĠTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI BAHAR YARIYILI LĠSANSÜSTÜ BĠLĠM SINAVI YER VE SAATLERĠ

ÖZGEÇMİŞ HARRAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ HARRAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

HAZ.II.Ö/İLK- A. İstanbul Üniversitesi / İlahiyat Fakültesi D-107 II/3. DERS 17:00 18:00. Yrd.Doç.Dr. Ümit HOROZCU CÜMLE BİLGİSİ-II

03-05 Ekim / October Yrd. Doç. Dr. Mehmet YAZICI

Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu

M.Ü. lâhiyat Fakültesi Dergisi 41 (2011/2),

Karahanlı Eserlerindeki Söz Varlığı Hakkında

CUKUROVA UNIVERSITESI ILAHIYAT FAKULTESI. lllll. güz donemi. ISLAM HUKUK USULU I -ders planları-

10-68/2018 Rekabet Kurulu 200/2018 REKABET KURULU (İHALE İTİRAZ MAKAMI) KARAR FORMU

Yaşadığı dönemde çok önemli İslam düşünürleri yaşamış. Bunlardan birisi de hocası İbni Teymiyyedir.

Buhârî nin Kaynakları Hakkında Araştırmalar*

OSMANLI YAPILARINDA. Kaynak: Sitare Turan Bakır, İznik

9. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

ANKARA ÜNĠVERSĠTESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ENSTĠTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI BAHAR YARIYILI LĠSANSÜSTÜ MÜLAKAT SINAV YER VE SAATLERĠ

TÜRK MÜHENDİS VE MİMAR ODALARI BİRLİĞİ KİMYA MÜHENDİSLERİ ODASI İSTANBUL ŞUBESİ 2.ULUSAL LABORATUVAR AKREDİTASYONU VE GÜVENLİĞİ SEMPOZYUMU VE SERGİSİ

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ENSTİTÜ KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

EĞĠTĠM VE BĠLĠM. Ġġ GÖRENLERĠ SENDĠKASI

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS TEFSİR DKB

GÜZ DÖNEMİ DERS PROGRAMI II.Ö/İLA.7.YY. İstanbul Üniversitesi / İlahiyat Fakültesi I.Ö/ 7 ve II.Ö/1 I.Ö/8 ve II.Ö/2 II.Ö/ 4.

HÜCCETİN İKAMESİ VE ANLAŞILMASI

2014 YILI EYLÜL AYI MECLİS TOPLANTISI 15. BİRLEŞİM 1. OTURUM

İmam-ı Muhammed Terkine ruhsat olmayan sünnettir der. Sünnet-i müekkededir.[6]

ANKARA ÜNĠVERSĠTESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ENSTĠTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI GÜZ YARIYILI LĠSANSÜSTÜ MÜLAKAT SINAVI YER VE SAATLERĠ

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT BÖLÜMÜ (HAZIRLIKSIZ) BAHAR YARIYILI I. SINIFLAR FİNAL SINAVI PROGRAMI

Teravih Namazı - Gizli ilimler Sitesi

Acaba İslam dini Kadın ın sünnet olması doğrultusunda bir destur vermiş midir?

KENDİ KALEMİNDEN PROF. DR. COŞKUN AK

ĠLAHĠYAT FAKÜLTESĠ, ĠLAHĠYAT I. SINIF I. ve II. ÖĞRETĠM BAHAR DÖNEMĠ FĠNAL SINAV TAKVĠMĠ. Dersin Adı Dersin Hocası Tarih Saat Derslik / Gözetmen

GÜZ DÖNEMİ DERS PROGRAMI DİN KÜL-1.YY I.Ö/ 4. DERS 11:30 12:30. Grup 1 TEMEL DİNİ BİLGİLER I. Anfi IV PSİKOLOJİYE GİRİŞ

HARRAN Ü. İLAHİYAT FAK AKADEMİK YILI GÜZ DÖNEMİ FİNAL VE BÜTÜNLEME SINAV TAKVİMİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ 1. SINIFLAR (ÖRGÜN VE İKİNCİ ÖĞRETİM)

HADİS DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI HADİS DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

Yrd.Doç. Dr. Kıyasettin KOÇOĞLU

Selamın Veriliş Şekli: Selam verildiği zaman daha güzeliyle veya aynısıyla karşılık vermek gerekmektedir. Allah

REVAN 1956 NUMARALI KANUNĠ DEVRĠ MUHÂBERAT MECMUASI (DEĞERLENDĠRME VE METĠN)

ŞEYH SAFVET İN TASAVVUF DERGİSİ NDEKİ YAZILARINDA TASAVVUFÎ KAVRAMLARA BAKIŞI

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ TG 6 ÖABT DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

Kelâm ve Mezhepler Tarihi II

İLAHİYAT FAKÜLTESİ I. VE II. ÖĞRETİM HAZIRLIKSIZ İLAHİYAT MÜFREDATI

YALOVA ÜNİVERSİTESİ - SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

Kadın ve Yönetim Hakkı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KELAM VE İSLAM MEZHEPLERİ ILH

SOME DETERMINATIONS ABOUT TIBB-I JADID MANUSCRIPTS

Takdim. 1 Hüseyin Atay, Osmanlılar da Yüksek Din Eğitimi, İstanbul: Dergâh Yay., 1983, s. 36.

Doç. Dr. Ahmet Özcan Çerkeş-ÇANKIRI da doğdu. İlkokulu Elazığ, ortaokulu Kars, lise öğrenimini Antakya da tamamladı. Ankara Üniversitesi Dil ve

Yavuz Selim 1470 tarihinde Amasya da doğdu. Annesi Gülbahar Hatun Dulkadiroğulları beyliğindendir.

O, hiçbir sözü kendi arzularına göre söylememektedir. Aksine onun bütün dedikleri Allah ın vahyine dayanmaktadır.

MÂTÜRÎDÎ KELÂMINDA TEVİL

Pa Sa Ça Pe Cu. Öğle Arası. Seminer ve Danışmanlık

1. Yıldız, Musa ve diğ., Arapça Tekâmül Kursu Ders Kitabı, Kara Kuvvetleri Lisan Okulu, İstanbul 2000.

BÜROKRATLARA TAVSİYELER

T.C. VELÎ SEMPOZYUMU. Prof. Dr. Ali Rafet ÖZKAN KASTAMONU

EHL-İ SÜNNET'İN ÜSTÜNLÜĞÜ.

Birinci İtiraz: Cevap:

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNCE 25.08

Nihat Uzun, Hicrî II. Asırda Siyaset-Tefsir İlişkisi, Pınar Yay., İstanbul, 2011, 302 s.

ÖZGEÇMİŞ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl. Lisans Hukuk Marmara Üniversitesi Y. Lisans Hukuk Marmara Üniversitesi 1998

AYDIN İL MÜFTÜLÜĞÜ 2016 YILI 1. DÖNEM VAAZ VE İRŞAT PROGRAMI

T.C. ORTA KARADENİZ KALKINMA AJANSI GENEL SEKRETERLİĞİ. YURT ĠÇĠ VE DIġI EĞĠTĠM VE TOPLANTI KATILIMLARI ĠÇĠN GÖREV DÖNÜġ RAPORU

: :10 07: : :25. Kafile Bşk. : MUHAMMED ATIF YILDIRIM Kafile Adı

S A I15 NUMBER Y I L08

İSLÂM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ TÜRKÇE MAKALELER İÇİN REFERANS KURALLARI

İLİM ÖĞRETMENİN FAZİLETİ. Bu Beldede İlim Ölmüştür

TÜRK ECZACILARI BİRLİĞİ ECZACILIK AKADEMİSİ BİLİM, HİZMET, TEŞVİK VE AKADEMİ ÖZEL ÖDÜLLERİ BAŞVURU ESASLARI VE FORMLAR

Teşrik günlerinde zevâlden önce cemreleri taşlamanın hükmü

DİCLE ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ cilt XIV, sayı 1, 2012/1

Sözleşmeli Mütercim-Tercüman (Kürtçe) pozisyonu için yapılacak olan yazılı sınava katılmaya hak kazananlar

İmam Humeyni'nin vasiyetini okurken güzel ve ince bir noktayı gördüm ve o, Hz. Fatıma

Oryantalistler ve Hadis (Yaklaşımlar-Değerlendirmeler- Literatür)

Yazılı Sınav: 20/12/2016 saat:10:00. Ġlahiyat Fakültesi Ek Bina 6.kat 609 nolu seminer salonu. YaĢar KAPLAN Mehmet MASATOĞLU Ekrem Koray GÖĞEBAKAN

T.C. RECEP TAYYĠP ERDOĞAN ÜNĠVERSĠTESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ENSTĠTÜSÜ TEMEL ĠSLAM BĠLĠMLERĠ ANABĠLĠM DALI YÜKSEK LĠSANS DERSLERĠ DERSĠN KODU VE ADI

T.C. KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ İlâhiyat Fakültesi Dekanlığı. REKTÖRLÜK MAKAMINA (Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı)

SĠRKÜLER (2019/39) Bilindiği üzere 6102 sayılı TTK nun 516,518,565 ve 610.ncu maddeleri hükümlerine göre;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

MEZHEPLER TARİHİNE GİRİŞ Prof. Dr. Sönmez Kutlu Dem, 1. Baskı, Ġstanbul, 2008, 204 s.

İslamî bilimler : Kur'an-ı Kerim'in ve İslam dininin doğru biçimde anlaşılması için yapılan çalışmalar sonucunda İslami bilimler doğdu.

İSMAİL DURMUŞ PROFESÖR

ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 14.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ

Hz. Mehdinin (A.S.) geleceği ile ilgili olarak üzerinde durmamız gereken bir konu daha vardır.

Transkript:

ARAġTIRMA NOTU Cilt:2 Sayı:3 Haziran 2015 s.177-181 KEMAL PAġAZADE NĠN FÎ FADÎLETĠ L-LĠSÂNĠ L- FÂRĠSÎ ADLI RĠSALESĠNDE FARS DĠLĠNE AĠT GÖRÜġLERĠ * Ġsmail BAYER ** Öz Bu çalıģma, Yavuz Sultan Selim e kazasker lik, Kanûnî Sultan Süleyman a Ģeyhulislam lık yapmıģ olan, Türk, Arap ve Fars dillerinde üç yüzden fazla kitap ve risaleyi kaleme almıģ olan, dedesine nispetle Kemal PaĢazâde ve Ġbn-i Kemâl (1468-1534) künyeleriyle Ģöhret kazanan ġemseddin Ahmed b. Süleyman ın Arapçadan sonra en fasîh ve en geliģmiģ dünya dilinin Farsça olduğunu ifâde etmek için kaleme aldığı fî Fadîleti l-lisâni l-fârisî ale l-elsineti sive l-lisâni l-arabî adlı risalesini konu edinmektedir. KEMAL PASHAZÂDE S VIEWS ABOUT PERSIAN LANGUAGE IN HIS PAMPHLET CALLED FÎ FADÎLETI L-LISÂNI L-FÂRISÎ Abstract This study is about the pamphlet fî Fadîleti l-lisâni l-fârisî ale l-elsineti sive l- Lisâni l-arabî written by Shemseddin Ahmed bin Suleyman, who was the qadi asker of Yavuz Sultan Selim and shaykh al-islam of Kanuni Sultan Suleyman, who authored more than 300 works in Arabic, Persian and Turkish, and who was famous for his epithet Ġbn Kemâl or Kemal Pashazâde due to his grandfather in order to express that Persian is the second most fluent and developed language in the world after Arabic.

178 Ġsmail BAYER Dedesine nispetle Kemal PaĢazâde ve Ġbn-i Kemâl (1468-1534) künyeleriyle Ģöhret kazanan ġemseddin Ahmed b. Süleyman, Türk, Arap ve Fars dillerinde üç yüzden fazla kitap ve risaleyi kaleme almıģtır. Ġbn-i Kemâl in Farsça düzeyini göstermesi bakımından Sa dî ġîrâzî nin Gülistân ına Nigâristân adıyla nazîre yapma çabasını özel olarak belirtmek gerekir. 1 Diğer taraftan müellifin Yavuz Sultan Selim e kazasker lik, Kanûnî Sultan Süleyman a Ģeyhulislam lık yapması, engin ilmine ek olarak devlet ve siyaset adamlığı hünerlerinin boyutunu gösterir. 2 KemâlpaĢazâde nin farklı alanlarda telif edilmiģ eserlerinden biri fî Fadîleti l- Lisâni l-fârisî ale l-elsineti sive l-lisâni l-arabî 3 adlı risalesidir. Risale Arapçadan sonra en fasîh ve en geliģmiģ dünya dilinin Farsça olduğunu ifâde etmek için kaleme alınmıģtır. Mezkur eserin ismi ilk bakıģta, Farsçaya dair önemli dilsel verilerin ele alınacağı intibaını uyandırıyor. Ancak Ġbn-i Kemâl in mezkur savı dil dıģı verilerle temellendirmesi kanaatimize göre beklentilere cevap vermemektedir. Müellif eserinde doğrudan veya dolaylı olarak konuyla ilgili sıhhat derecesi tartıģmalı hadislere, tartıģmalı bir fetvaya, o günün kültür dünyasında yaygın ancak bütün zamanlarda tepkilere neden olabilecek nakillere, etimolojik tahlillere, Farsçanın kollarına ve yoğunluklu olarak Fars medeniyetinin dünya tarihindeki önemine değinmektedir. Aslında fars tarihi, kültürü ve toplum yapısı sadedinde verilen ve konuyla ilgisiz gibi duran satırların arka planında Farsçanın yüksek bir medeniyet ve katmanlı bir dil grubuna ait olması sebebiyle fazilet kazandığı düģüncesi kendini hissettirmektedir. Müellifin naklettiği " غ ب أ ا ج خ ا ؼ ش ث ١ خ ا ف بس ع ١ خ ا ذ س ٠ خ " Cennet ehlinin dili Arapça ve inci gibi olan Farsçadır (veya; Deriyye Farsçasıdır.) 4 hadisi mevzû hadis mecmûalarına konu olacak düzeyde tartıģmalıdır. Ġfade etmek gerekir ki hadis li- * Resâil-i Ġbn-i Kemâl, Ġbn-i Kemâl PaĢa ġemseddîn Ahmed b. Süleymân, nģr. Ahmed Cevdet, Ġstanbul, 1316, II, 210-217; Eser,Hüseyin Ali Mahfûz tarafından Risâle Meziyyeti l-lisâni l-fârisi alâ Sâiri l- Elsineti mâ Hala l-arabiyyeti, adıyla da 1943 te Tahran da neģredilmitir. ** Yrd.Doç.Dr., Artvin Çoruh Üniversitesi Ġlahiyat Fakültesi Tefsir Anabilim Dalı. E- posta:ismailbayer@artvin.edu.tr 1 Eser ġeyhülislam Yahya Efendi tarafından Türkçeye tercüme, Mehmet Vesim tarafından da Ģerh edilmiģtir. Ġlyas Çelebi, KemalpaĢazâde, Eserleri, DĠA, XXV, 246. 2 GeniĢ bilgi için bkz.ġeyhülislam Kemal PaĢazâde : hayatı, Ģahsiyeti, eserleri ve bazı Ģiirleri. / M. A. Yekta Saraç, Ġstanbul : Risale Yayınları, 1995; Saîd Hüseyin Bâğcivân, ġeyhu l-ġslâm Ġbn Kemâl PaĢa, Beyrut: Daru l-kütübi l-ġlmiyye, 1426. 3 Resâil-i Ġbn-i Kemâl, Ġbn-i Kemâl PaĢa ġemseddîn Ahmed b. Süleymân, nģr. Ahmed Cevdet, Ġstanbul, 1316, II, 210-217; Eser,Hüseyin Ali Mahfûz tarafından Risâle Meziyyeti l-lisâni l-fârisi alâ Sâiri l- Elsineti mâ Hala l-arabiyyeti, adıyla da 1943 te Tahran da neģredilmitir. 4 Zapttaki ihtilafa binâen iki farklı anlam verilmiģtir. Hadisin kritiği ile ilgili bkz. el-esrarü'l-merfua fi'l- Ahbari'l-Mevzua, Ebü'l-Hasan Nureddin Ali b. Sultan Muhammed Ali el-kari (1014/1606), thk. Muhammed b. Lutfî es-sabbâğ, Beyrut, Dârü'l-Emane, 1971, hds. no. 358.

Kemal PaĢazade nin Fî Fadîleti l-lisâni l-fârisî Adlı Risalesinde Fars Diline ait GörüĢleri 179 teratüründe fars dilini öğen veya yeren bir kısım uydurma rivayetler mevcuttur 5 ve belki de bu ilginç cümlelerin sosyolojik ve psikolojik tahlillerle yeniden okunması gerekir. Müellif, söz konusu tezi güçlendirmek için namazda Kur ân ın Farsça tercümesinin okunabileceğine dair Ebû Hanîfe nin fetvasını nakleder. 6 Fetvayı yukarıdaki hadisle iliģkilendiren görüģlere yer veren Ġbn-i Kemâl böylece Farsçanın üstünlük kanıtlarını sağlamlaģtırmaya gayret eder. Ancak belirtmek gerekir ki bu fetvanın Ebû Hanifeye ait olmadığı veya hayatının ilerleyen zamanlarında fikrini değiģtirdiği yönünde rivayetler mevcuttur. Mezhebin diğer imamları dahil Ġslam toplumunda pek kabul görmeyen Ebû Hanîfe nin fetvâsına en önemli eleģtirilerden biri ez-zemahģerî den gelmektedir. Arapçanın yanında Türkçe ve Farsçada da üstat olan ez-zemahģerî nin Ebû Hanîfe ye itirazı konuyu dil anlayıģına taģıması bakımından oldukça dikkat çekicidir. Kur ân-ı Kerîm in baģka bir dille taabbudî olarak okunmasını caiz görmeyen ez-zemahģerî, Ebû Hanîfe ye isnad edilen rivayetin aslında doğru olmayabileceğini, doğru olsa bile Ebû Hanîfe nin Farsça yı çok iyi düzeyde bilmediği gerekçesine dayanarak iki dil arasında sağlıklı karģılaģtırma yapamayacağını, dolayısıyla böylesi bir fetvaya kapı aralanmasının mümkün olmadığını belirtir. 7 Aslında Ebû Hanîfe ve ez-zemahģerî gibi iki büyük alimin Fars veya Türk olmalarının kesin delillerle netleģtirilemediği, konuya dahil olan KemalpaĢazâde nin ise bir Osmanlı ġeyhü l-ġslâm ı ve ġia toplumu aleyhine verilen ehlince malûm keskin fetvânın 8 sahibi olduğu düģünülürse münakaģanın farklı bir renk aldığı söylenebilir. Normal Ģartlar altında Ebû Hanîfe nin namazda Farsça lehindeki fetvasına kar- Ģı durması gereken kiģinin KemâlpaĢazâde olması beklenirken itirazın ez- ZemahĢerî den gelmesi dikkat çekmektedir. Belki de bir cihetle bu hadise, sonucu pek tutarlı olmasa bile, objektif olma gayretinin saygınlığına güzel bir örnektir. 5 Farsça lehinde uydurma hadis örneği: Allah içinde kolaylık bulunan bir iģ murad ettiğinde Farsçayla vahyeder. Ġçinde Ģiddet olan bir iģ murad ettiğinde ise Arapça ile vahyeder. (Hadisin kritiği için bakınız: el-fevaidü'l-mecmua fi'l-ehâdîsi'l-mevzua, Ebû Abdullah Muhammed b. Ali b. Muhammed el- Havlani ġevkani, 1250/1834 ; thk. Abdurrahman b. Yahyâ el-yemani, Kahire, Mektebetü's-Sünneti'l- Muhammed, 1960, hds. no: 819) Farsça aleyhinde uydurma hadis örneği: Allah ın en hoģnut olmadığı (gazabını en fazla celbeden) dil farsçadır. (Hadisin kritiği için bakınız: el-fevaidü'l-mecmua fi'l-ehâdîsi'l-mevzua, Ebû Abdullah Muhammed b. Ali b. Muhammed el-havlani ġevkani, 1250/1834, thk. Abdurrahman b. Yahyâ el- Yemani, Kahire, Mektebetü's-Sünneti'l-Muhammed, 1960, hds. No: 1018. (Örneklemede ağır hakaret içeren nakillerden kaçınılmıģtır.) 6 Ġmam Muhammed in el-asl adlı eserinde belirtildiğine göre Ebû Hanife ye göre kiģi Arapça okuyabilse bile namazda iken Kur an ın Farsça tercümesini okuduğunda namazı caiz olur. Muhammedb. Hasen eģ-ġeybânî, el-asl, thk. Ebu l-vefa el-efgani, Karaçi: Ġdâretü l-kur an ve l-ulûmi l-ġslamiyye, I, 252; Muhammed bin Ahmed Ebu Selh es-serahsi, el-mebsut, Beyrut: Dâru l-ma rife, 1993, I, 37. 7 ez-zemahģerî, el-keģģâf, IV, 275, ed-duhân, 43/51 8 M. A. Yekta Saraç, ġeyhülislam Kemal PaĢazâde: hayatı, Ģahsiyeti, eserleri ve bazı Ģiirleri, Risale Yayınları, Ġstanbul, 1995, 89-93; Halil Ġbrahim Bulut, Dini AraĢtırmalar, Osmanlı-Safevî Mücadelesinde Ulemanın Rolü: Kemal PaĢazâde Örneği. Cilt:7, s.21, ss.179-195.

180 Ġsmail BAYER Öte taraftan Ġbn-i Kemâl in Farsçanın üstünlüğüne dair eleģtirmeden kaydettiği bazı nakillerin Farsça ile ilgili olmaktan çok Fars milliyetçiliğini aģırı uçlara taģıyabilecek unsurlar taģıdığı da söylenebilir. AĢağıdaki Ģiir buna örnek gösterilebilir. ا ه ىب عبعب لذطب اإلعال ىخ ا ذ ١ ب خشاعب ا ذاس داسا أ ٠ ا غ ذا ا بط فبسط اإلل ١ ثبث Yurt Eyvan ve Gumdân dır, 9 Mülk ise Fars ve Kahtân Ve insan farstır, memleket Bâbil, Ġslâm Mekke, dünya Horasandır.. 10 Belki zorlama tevillerle bu satırların problemli olan kısımlarına bir miktar sevimlilik katılabilir ancak yorumu okuyucuya bırakmak kanaatimizce en doğrusu olacaktır. Risalenin ilerleyen kısımlarında Farsça nın hem bir üst dil hem de bu dilin bir alt kolu olduğu ifade edilmektedir. Buna göre Fârisiyye; Pehleviyye, Deriyye, Fârisiyye, Hûziyye ve Süryâniyye dillerinden oluģur. Buna göre Pehleviyye; hükümdarlığın yönetim meclislerinde konuģulan soylu dil, Deriyye; saygınların konuģtuğu elit dil, Farsiyye; halkın ve saray mabeyncilerinin konuģtuğu dil, Hûziyye; hükümdarlar ve elitlerin kendi aralarında ve mahrem iģlerinde konuģtukları özel dil, Süryaniyye ise Irakta konuģulan Kıbtî dilidir. Farsçanın toplumda hakim olan kast sisteminin yansıdığı bir dil grubu olması KemâlpaĢazâde nin naklettiği ve genel kabul olan malumatı anlamlı kılmaktadır. Bu kısa risalenin diğer satırları ise Fars bölgesinde yer alan mekân isimlerinin etimolojik incelemesine, tarih, medeniyet ve kültürel yapıya ait bilgiler nakletmektedir. Müellif risalede anlamsız gibi duran tarihi bilgiler ve yerleģim yerlerine ait etimolojik çözümlemelerle kanaatimizce Farsçanın köklü ve asil bir dil olduğunu vurgulamak ister gibidir. Son söz olarak ifade etmek gerekir ki, akıcı, dalgalı, süslü Farsçanın; Ġslâm hat sanatındaki yoldaģı Dîvânî kalemi gibi salındıkça sevdasına kapılanlar ve coģkun bir Ģekilde akıp dalgalandıkça seyrine hayran olanlar hep olacaktır. Kaynaklar:» Ali el-kari, Ebü'l-Hasan Nureddin Ali b. Sultan Muhammed (1014/1606), el-esrarü'l-merfua fi'l- Ahbari'l-Mevzua, thk. Muhammed b. Lutfî es-sabbâğ, Dârü'l-Emane, Beyrut, 1971.» Ġbn-i Kemâl PaĢazâde, ġemseddîn Ahmed b. Süleymân, Resâil-i Ġbn-i Kemâl,, nģr. Ahmed Cevdet, Ġstanbul, 1316.» Halil Ġbrahim Bulut, Dini AraĢtırmalar, Osmanlı-Safevî Mücadelesinde Ulemanın Rolü: Kemal PaĢazâde Örneği. Cilt:7, s.21, ss.179-195.» Ġlyas Çelebi, KemalpaĢazâde, Eserleri, DĠA, XXV, 246.» M. A. Yekta Saraç, ġeyhülislam Kemal PaĢazâde : hayatı, Ģahsiyeti, eserleri ve bazı Ģiirleri, Ri- 9 Eyvân: el-medâin deki Kisrâ sarayı. Gumdân: Belkîs in San â dakisarayı. Süleymân(a) tarafından yaptırıldığı, cephelerinin kırmızı, beyaz, sarı ve yeģil olduğu her biri kırk zirâ yüksekliğinde yedi katlı olduğu rivayet edilir. (Osmanlı baskısındaki musahhih notu,s. 210) 10 Resâil-i Ġbn-i Kemâl, Ġbn-i Kemâl PaĢa ġemseddîn Ahmed b. Süleymân, nģr. Ahmed Cevdet, Ġstanbul, 1316, II, 211; Mucemü l-büldan, Ebû Abdullah ġehabeddin Yakut b. Abdullah Yakut el-hamevi (626/1229), 1906/1324, Kahire, Matbaatü s-saade, Horasan maddesi.

Kemal PaĢazade nin Fî Fadîleti l-lisâni l-fârisî Adlı Risalesinde Fars Diline ait GörüĢleri 181 sale Yayınları, Ġstanbul, 1995.» Muhammed b. Hasen eģ-ġeybânî, el-asl, thk. Ebu l-vefa el-efgani, Karaçi: Ġdâretü l-kur an ve l- Ulûmi l-ġslamiyye.» Muhammed bin Ahmed Ebu Selh es-serahsi, el-mebsut, Dâru l-ma rife, Beyrut, 1993.» Saîd Hüseyin Bâğcivân, ġeyhu l-ġslâm Ġbn Kemâl PaĢa, Daru l-kutubi l-ġlmiyye, Beyrut,1426.» eģ-ġevkani, Ebû Abdullah Muhammed b. Ali b. Muhammed el-havlani (1250/1834), el- Fevaidü'l-Mecmua fi'l-ehâdîsi'l-mevzua, thk. Abdurrahman b. Yahyâ el-yemani, Mektebetü's- Sünneti'l-Muhammed, Kahire, 1960.» Yakut el-hamevi, Ebû Abdullah ġehabeddin Yakut b. Abdullah (626/1229), Mucemü l- Buldan,), Matbaatü s-saade, Kahire, 1906/1324.» ez-zemahģerî, el-keģģâf an Hakâik-i Gavâmidi t-tenzîli ve Uyûni l-ekâvîli fî Vucûhi t-te vîl, Dâru l-kutubi l-ġlmiyye, Beyrut, 1424.