Kategori Alt Kategori Program İçeriği Kazanımlar Dersler Arası İlişki I. HAYATSAL OLAYLAR



Benzer belgeler
Kategori Alt Kategori Program İçeriği Kazanımlar Dersler Arası İlişki

Kategori Alt kategori Program İçeriği Kazanımlar Dersler arası ilişki 1. Hayatsal Olaylar

ENERJİ AKIŞI VE MADDE DÖNGÜSÜ

Ekosistem Ekolojisi Yapısı

EKOSİSTEM. Cihangir ALTUNKIRAN

BİYOLOJİ haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 36 ders saati

BİYOLOJİ haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 36 ders saati

BİYOLOJİ GİRİŞ UZAK HEDEFLER. haftalık 2, yıllık toplam 74 ders saati

EKOLOJİ EKOLOJİK BİRİMLER

Biyoloji = Canlı Bilimi. Biyoloji iki ana bölümden oluşur:

Ekoloji, ekosistemler ile Türkiye deki bitki örtüsü bölgeleri (fitocoğrafik bölgeler)

10. SINIF BİYOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

KİMYA haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 36 ders saati (18 haftada gerçekleştirilir)

10. Sınıf Biyoloji Konuları Hücre Bölünmeleri Kalıtımın Genel İlkeleri Ekosistem Ekolojisi ve Güncel Çevre Sorunları

Çevre Biyolojisi

ÇEVRE KORUMA ÇEVRE. Öğr.Gör.Halil YAMAK

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖZEL ÇORUM ADA ÖZEL ÖĞRETİM KURSU BİYOLOJİ II BİLİM GRUBU ÇERÇEVE PROGRAMI

ADIM ADIM YGS LYS. 94. Ve 95. Adım EKOLOJİ 1 EKOLOJİK TERİMLER ABİYOTİK FAKTÖRLER

Dersin Kodu

EKOLOJİ #1 EKOLOJİK TERİMLER EKOSİSTEMİN CANSIZ BİLEŞENLERİ SELİN HOCA

ŞEMİKLER ANADOLU LİSESİ ANADOLU LİSESİ ÖĞRETİM YILI 10. SINIFLAR BİYOLOJİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANIDIR

ADIM ADIM YGS LYS Adım EKOLOJİ 7 MADDE DÖNGÜLERİ (Su, Karbon ve Azot Döngüsü)

Ekosistem ve Özellikleri

PROJE KONUSU NASIL BULUNUR? Prof. Dr. Turan GÜVEN

TEST 1. Ekosistem Ekolojisi ÜNİTE 3. faktörlerinden biri değildir? DÜNYAMIZ

MADDE DÖNGÜLERİ SU, KARBON VE AZOT DÖNGÜSÜ SELİN HOCA

Ötrifikasyon. Ötrifikasyonun Nedenleri

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Dönem T+U Saat Kredi AKTS. Hareket Sistemi TIP Kurul Dersleri Teorik Pratik Toplam.

Çevre Yüzyılı. Dünyada Çevre

10. SINIF KONU ANLATIMI. 46 EKOLOJİ 8 BİYOMLAR Karasal Biyomlar

Editör Doç.Dr.Hasan Genç ÇEVRE EĞİTİMİ

Canlıların birbirleriyle ve yaşadıkları ortamla olan ilişkisini inceleyen bilim dalıdır.

CANLILAR VE ENERJİ İLŞKİLERİ

10. SINIF KONU ANLATIMI 37 KALITIM 18 GENETİK MÜHENDİSLİĞİ VE BİYOTEKNOLOJİ ÇALIŞMA ALANLARI

Ayxmaz/biyoloji. Öğrencilerin sonuçlarına göre, katalaz hangi ph düzeyinde en iyi çalışır A) 1 B) 4 C) 7 D) 10 E) 14

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BİYOLOJ İ ANABİLİM DALI DERS PLANI Güz Yarı yılı HAFTALIK DERSİN ADI. KREDİSİ T U L Topl. DERSİN

Mikroskobun Yapımı ve Hücrenin Keşfi Mikroskop: Robert Hooke görmüş ve bu odacıklara hücre demiştir.

AÇIK RENK OLANLAR BİTİRME SINAV TARİHLERİ KOYU RENK OLANLAR TELAFİ SINAV TARİHLERİDİR

BİYOLOJİ(BİOS=HAYAT; LOGOS=BİLİM) SİSTEMLER BİLİMİDİR.

T.C. İZMİR VALİLİĞİ HATİCE GÜZELCAN ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BİYOLOJİ DERSİ 10. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Ayxmaz/biyoloji. Azot döngüsü. Azot kaynakları 1. Atmosfer 2. Su 3. Kara 4. Canlılar. Azot döngüsü

ÖĞRENME ALANI: Canlılar ve Hayat 6.ÜNİTE: Canlılar ve Enerji ilişkileri

DÖNEM I TIBBA GİRİŞ DERS KURULU (01 EKİM Kasım 2018)

EVRİM VE FOSİL KANITLAR 4. Prof.Dr. Atike NAZİK Ç.Ü. Jeoloji Mühendisliği

EVRİM VE FOSİL KANITLAR 4. Prof.Dr. Atike NAZİK Ç.Ü. Jeoloji Mühendisliği

00220 Gıda Biyokimyası

Ekosistemi oluşturan varlıklar ve özellikleri

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ARAKLI ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ 11. SINIF BİYOLOJİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

Verilen tanımlar incelendiğinde seçeneklerde belirtilen bilim dallarından hangisine değinilmemiştir?

YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #17

ADIM ADIM YGS- LYS 92. ADIM KALITIM 18 GENETİK MÜHENDİSLİĞİ VE BİYOTEKNOLOJİ ÇALIŞMA ALANLARI

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ BİYOLOJİ BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI LİSANS DERS PROGRAMI

Biyoloji bilimi kısaca; canlıları, bu canlıların birbirleriyle ve çevreleri ile olan ilişkisini inceleyen temel yaşam bilimidir.

SULAMA VE ÇEVRE. Küresel Su Bütçesi. PDF created with pdffactory trial version Yrd. Doç. Dr. Hakan BÜYÜKCANGAZ

6. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

BİYOLOJİ 6. Sınıf haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 36 ders saati

FEN ve TEKNOLOJİ / GENETİK MÜHENDİSLİĞİ ve BİYOTEKNOLOJİ. GENETİK MÜHENDİSLİĞİ ve BİYOTEKNOLOJİ

Küresel Değişim Ekolojisi BYL 327 Hacettepe Üniv. Biyoloji Bölümü lisans dersi

TOPRAK İLMİ, ORMAN EKOLOJİSİ, HAVZA AMENAJMANI VE ETÜD-PROJE İŞLERİ

Dersin Kodu Dersin Seviyesi

Konu 3 Ekosistemlerde Enerji

ADIM ADIM YGS LYS Adım EVRİM

BİYOLOJİ ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANSDERSLERİ (TEZLİ) Ders Kodu Dersin Adı T U K AKTS Dersin Türü FBİ 601 Omurgalıların Karşılaştırmalı Anatomisi 4 0

MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ BİYOLOJİ EĞİTİMİ ANA BİLİM DALI DERS DENKLİKLERİ

8. BÖLÜM: MİNERAL TOPRAKLARDAKİ BİTKİ BESİN MADDELERİ

10. SINIF KONU ANLATIMI. 48 EKOLOJİ 10 BİYOMLAR Sucul Biyomlar

ÇAKÜ Orman Fakültesi Havza Yönetimi ABD 1

KİMYA 7. Sınıf haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 36 ders saati

3. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

1. ÜNİTE: YAŞAM BİLİMİ BİYOLOJİ...10

KONU MOTORLARIN ÇEVREYE OLUMSUZ ETKĠLERĠ VE BU ETKĠLERĠN AZALTILMASI

2007 ÖSS BİYOLOJİ SORULARI VE CEVAPLARI

EKOSİSTEMLERİN İŞLEYİŞİ. Veli&Sümeyra YILMAZ

EKOLOJİ. EKOLOJİ: Canlıların yaşadıkları dış ortama çevre denir. Canlıların çevreyle ve birbirleriyle ilişkisini inceleyen bilim dalına Ekoloji denir.

SU KİRLİLİĞİ HİDROLOJİK DÖNGÜ. Bir damla suyun atmosfer ve litosfer arasındaki hareketi HİDROLOJİK DÖNGÜ

BİYOLOG TANIM. Canlı türlerinin tanımlanması, sınıflandırılması, yaşamı ve evrimini etkileyen koşullar üzerinde araştırma yapan kişidir.

Biochemistry Chapter 4: Biomolecules. Hikmet Geçkil, Professor Department of Molecular Biology and Genetics Inonu University

I.6. METEOROLOJİ VE HAVA KİRLİLİĞİ

DÖNEM I - 4. DERS KURULU A SINIFI ( )

12. SINIF KONU ANLATIMI 33 HAYATIN BAŞLANGICI

Termik santrallerinin çevresel etkileri şöyle sıralanabilir: Hava Kirliliği Su Kirliliği Toprak Kirliliği Canlılar üzerinde Yaptığı Etkiler Arazi

30. Çiçekli bir bitkinin yaþam döngüsü sýrasýnda döllenme sonrasý, zigot ilk olarak aþaðýdaki yapýlardan hangisini oluþturur?

DÖNEM I HAFTALIK DERS PROGRAMI

2. SINIF. KODU DERSİN ADI T U K Ects KODU DERSİN ADI T U K Ects. 3. SINIF V. YARIYIL VI. YARIYIL KODU DERSİN ADI T U K Ects KODU DERSİN ADI T U K Ects

Genel Kimya II (2 0 4)

Biyolojiye ait konular ilköğretimde Doğa ve İnsan dersinde öğretilir.

Prof. Dr. Atike NAZİK Jeoloji Mühendisliği Bölümü

OTEKOLOJİ TOPRAK FAKTÖRLERİ

Çevre Biyolojisi

İNSAN VE ÇEVRE A. DOĞADAN NASIL YARARLANIYORUZ? B. DOĞAYI KONTROL EDEBİLİYOR MUYUZ? C. İNSANIN DOĞAYA ETKİSİ

ENERJİ YÖNETİMİ A.B.D. (İ.Ö.) TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI GENEL BİLGİLERİ

YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #6

BİYOMLAR SUCUL BİYOMLAR SELİN HOCA

1. Üreticiler 2. Tüketiciler. 3. Ayrıştırıcılar

TIBBİ BİYOLOJİ PROF. DR. CEYDA SİBEL KILIÇ

Türk Bilimsel Derlemeler Dergisi 7 (2): 07-18, 2014 ISSN: , E-ISSN: ,

YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #15

6. Biyoloji dersi BELEDİYE YARIŞMASI Lise I (birinci) sınıf (cevap anahtarı)

1.018/7.30J Ders 1-Ekolojiye Giriş 2009

Prof. Dr. Nermin Gözükırmızı

Transkript:

200 Kategori Alt Kategori Program İçeriği Kazanımlar Dersler Arası İlişki I. HAYATSAL OLAYLAR I.1. Genetik Mühendisliği ve Biyoteknoloji İnsan için önemli olan birçok ürünlerin üretimi biyoteknolojinin kullandığı canlılar tarafından sağlanır. Genetik madde üzerinde yapılan manipülasyonlar (genetik mühendisliği) sayesinde özellikleri değiştirilip insan için yararlı canlıların meydana getirilmesi birçok alanlarda gerçekleştirilmiştir: Besin endüstrisi, enerjetik, tarım, eczacılık, içki endüstrisi, kirli suların temizlenmesi vb. Biyoteknoloji kavramını açıklar ve biyoteknolojinin esas dallarını adlandırır; Genetik mühendisliğine ait yöntem, safha ve işlemleri betimler; Doğal (spontan) ve biyoteknolojik süreçleri birbirinden ayırt eder; Biyoteknoloji sayesinde meydana getirilen biyokütlenin (saman, odun), polisakkarit ve amino asit üretimindeki rolünü Biyoteknolojide kullanılan ve ''Kimyasal fabrika'' olarak adlandırılan mikroorganizmaların rolünü betimler; Genetik mühendisliğin müdahale ettiği objeyi (gen, grup gen, kromozom, genom) belirler; Kalıtsal maddenin bir sistemden diğer bir sisteme aktarılması ve bu maddenin alıcı hücreye aşılanmasını, ayrıca yapay kalıtsal maddenin elde ediliş yöntemlerini açıklar; Klonlamanın genetik olarak benzer hücre yada organizmaların meydana getirilmesi olayı olduğunu açıklar ve genleriyle

201 II. CANLILAR VE ÇEVRE II.1.Biyonik ve Biyomimarcılık Eşey kromozomları Soğan kökü uç kısmındaki hücrelerin kromozomlarının mikroskopla gözlenmesi. Bitki ve hayvan organizmaları, onların organ ve doku yapıları örnek alınarak optik araç, elektronik araç, detektör, uçak, sualtı gemilerinin vb. yapılması (biyonik). Canlıların yapısı örnek olarak alınıp benzer yapıların inşaat ve mimarcılıkta yapılması (biyomimarcılık). İnsanın, toprağın bulunmadığı elverişsiz oynanmış canlıların ne gibi pratik ve etik sorunlara neden olabileceğini Biyoteknolojinin ekmek endüstrisi, içki endüstrisi, ilaç endüstrisi, kirli suların temizlenmesi, petrol endüstrisindeki önemini Ağıziçi epitel dokuya (dişi ve erkek) ait preparatları hazırlar, onları karmin-asitasetik boyası ile boyar ve eşey kromozomlarını yada çekirdek yakınında bulunan Bar cisimciklerini tanımlar; Bar cisimciği içeren preparatları karşılaştırır ve bu cisimciklerin dişi gametlere ait olduğunu açıklar; Biyonik kavramını tanımlar ve araştırma konusunu betimler; Biyoniğin optik araç, uçak ve sualtı gemilerinin üretimindeki önemini Uçak yapısını kuş ve böceklerin kanat yapısı ile karşılaştırır; Sualtı gemilerinin yapı ve hareketlerini balinaların yapı ve hareketleriyle karşılaştırır; Askeri detektörlerin yapı ve çalışmasını hayvanların duyu organlarıyla, ayrıca Teknik, Mimarcılık, Elektronik vb.

202 koşullarda minyatür su ekosistemlerini (hidroponik) inşa etmesi. yapay radarları doğal radarlar (yarasa) ile karşılaştırır; Ekolokatör kavramını açıklar ve körlere yardım amaçlı ekolokatör üretim olanaklarını araştırır; Canlıların yapısı (arı petekleri, bitkilerde destek doku yapı ve dizilişi)örnek olarak alınıp biyomimarcılıkta köprü, kubbe, gökdelen, tünel vb. yapıların inşa edilmesinin önemini II.CANLI- LAR VE ÇEVRE II.1. Ekoloji Esasları Ekosistemi aynı bir yerde yaşayan ve birbiriyle ilişki kuran canlılar ile cansızlar oluşturur. Besleyici maddeler ekosistemde dolaşır. Örneğin karbon, oksijen, azot ve su dolaşımı. Ekosistemlerde bir de enerji dolaşımı gerçekleşir. Enerji akışını sağlayan unsurlar aşağıda verilmiştir: - besin zinciri, - besin ağı, - enerji piramidi, Ekoloji, biyosfer ve ekosfer kavramlarını tanımlar; Biyotik ve abiyotik etkenleri adlandırır ve açıklar; Ekosistem kavramını tanımlar, ekosistemi oluşturan unsurları sayar ve ekosistemleri sınıflandırır; Ekolojik valans kavramını tanımlar; Ekolojik valansın fiziksel, kimyasal ve biyolojik etkenlere bağlı olduğunu açıklar; Ekosistem, biyosenoz, populasyon ve organizmaları birbirinden ayırt eder; Su, karbon, oksijen ve azotun ekosistemdeki dolaşımını açıklar;

203 - biyokütle piramidi, - sayılar piramidi Ekolojik süksesyon yaşama birliğinde (biyosenoz) görülen ve birbirinin yerini alan populasyonlarla gerçekleşen değişmelerdir. Ekolojik süksesyonların birkaç çeşidi vardır: otokton süksesyonlar, alokton süksesyonlar, antropogen süksesyonlar, primer süksesyonlar, sekonder süksesyonlar, klimatik süksesyonlar. Enerjinin besin zincirindeki akışını sağlar; Süksesyon yada birbirinin yerini alma kavramlarını tanımlar; Süksesyon çeşitlerini sayar ve açıklar; Doğal ve yapay ekosistemler arasındaki farkları sayar ve açıklar; İnsanın biyosfere etkisini ve biyosferdeki yerini açıklar; Çevre kirliliğinin sağlık, genetik ve kalıtım açısından zararlarını örneklerde açıklar; Çağdaş yaşam ve çevre kirliliğinin zihniyete etkisini açıklar ve korunmada alınması gereken önlemleri sayar; Yaşam koşullarının değişmesinin zoosenoz ve fitosenozlara etkisini (ormandaki ağaçların kesimi, asit yağmurları, balık ve yabani hayvanların aşırı derecede avlanması) açıklar; Yerleşim yerlerindeki sorunları (çöpler, gürültü, yeşil alanlar, şehir hastalık sendromları, ruhsal kirlilik vb.)sayar; Yeşil alanların ekolojik önemini, gürültüden korunmayı, çeşitli atıkların toplanması ve işlenmesinin önemini

204 2. CANLILAR VE ÇEVRE II.2. İnsan Ekolojisi Doğa kanunlarını tanımayan ve uygulamayan insanlar yerküreyi ve kendi geleceğini olumsuz etkilemiştir (genel kirlilik, asit yağmurları; hava, su ve toprak kirliliği, yeşi alanların yok edilmesi, canlıların tüketilmesi). Ürban ekosistemlerde özellikle büyük şehirlerde insanın karşılaştığı birçok sorunlar vardır: çöpler sorunu, gürültü sorunu, ruhsal kirlilik, yeşil alan yetersizliği. Yaşam ortamını koruyabilmek için kanuni ve monitoring önlemleri alınır. PRAKTİKUM VE UYGULAMA Tatlı su ekosistemlerinin tanımı. Otomobiller ve çevrenin termal kirliliği. Asit yağışları Şehirleşmenin olumsuz etkilerini açıklar; Kirli havanın maddi zararlarını açıklar; Güneş enerjisinin doğrudan ve dolaylı olarak istifade edilmesinin ekolojik önemini Ekolojinin ürbanistik planlaştırmalardaki önemini açıklar; Çevre sorunlarının yapıcı ve onarıcı bir şekilde çözümü için katkıda bulunur; Tatlı suların fizyografik ve biyosenolojik özelliklerini sayar; Su bitki ve hayvanları aracılığıyla suların kirlilik derecesini tespit eder; Bataklık ve su birikintilerinden plankton örneklerinin plankton ağı yardımıyla alınmasını ve işaretlenmsini açıklar; Plankton organizmalarını mikroskopta gözler, bir hücreli su yosunlarını adlandırır ve defterine çizer; Yaz aylarında semafor yakınında ve semafordan 200-300 metre uzaklıkta (dairesel olarak) hava sıcaklığını ölçer; Semafor yakınındaki sıcaklığın neden daha yüksek olduğunu açıklar; Turnusol kağıdı aracılığıyla yağışların

(yağmur, kar), ayrıca endüstri bölgesi ve rural yerleşim yerlerinden alınan toprak örneklerinin ph değerini ölçer; 205 II. CANLILAR VE ÇEVRE II.4. Evrim Yerkürede biyolojik evrim öncesinde uzun süren bir kimyasal evrim olmuştur. İlk deniz ve okyanuslarda gerçekleşen bu evrim süresince basit moleküllerden bileşik olanları (proteinler, nükleik asitler), sonra koasit adında makromolekül kompleksleri meydana gelmiştir. Nükleik asitlerin kendi kendini çoğaltabilme sonucunda ilk heterotrof canlılar, sonra da heterotrof canlılardan ototrof olanlar meydana gelmiştir. Bugünkü canlılar (bitki ve hayvanlar, ayrıca insan) milyonlarca yıl süren bir evrim sonucunda meydana gelmiştir. İnsan hayvan kökenli bir canlıdır. Bunun böyle olduğunu paleontoloji ve antropoloji bilimleri kanıtlar. İnsanın Evrim kavramını tanımlar; Eski Yunan felsefecilerinin hayatın başlangıcı ile ilgili görüşlerini betimler; Luy Pastör ün genera spontanum (kendiliğinden oluş) teorisini çökerten deneylerinin pratik önemini açıklar; İlk atmosferin yapısını ve hayattan önceki kimyasal evrimi açıklar; Miller in ilk atmosfer gazlarıyla yaptığı deneyi betimler; İlk deniz ve okyanuslarda basit ve bileşik organik maddelerin meydana gelmesini ve koasitlerin yapısını açıklar; İlk canlıların heterotrof olduğunu benimser; Farklı jeolojik çağlarda farklı canlıların meydana geldiğini ve baskınlık gösterdiğini betimler; Karşılaştırmalı anatomi, embriyoloji, biyocoğrafya, biyokimya, fizyoloji ve

206 türeyişinde önemli rol oynayan etken iştir (iş biyolojik değil, toplumsal bir etkendir). PRAKTİKUM VE LABORATUVAR ÇALIŞMASI: Bağ salyangozunun kabuk örneğinde varyasyonların evrim etkeni olduğunun kanıtlanması. paleontoloji (fosil) kanıtlarının önemini Darvin in evrim teorisinin bilimsel önemini İnsan türünün hayvanlar alemindeki sınıflandırılmasını belirler; Primatların soy ağacını betimler ve maymunlarda görülmeyen insan özelliklerini sayar; İnsanın evrimsel gelişimine ait safhaları sayar, insan ırklarının meydana gelmesiyle ilgili psödobilimsel görüşleri anlatır; Öğrenciler bağ salyangozu kabuklarını sınıfa getirerek, onları renklerine göre (açık renklerden koyu renklere doğru), çizgilerine göre (ince çizgililerden kalın çizgililere doğru) ve şekillerine göre karşılaştırırlar; Kabuklardaki farklılıkların nedenlerini açıklar.