ANADİL ETKİNLİKLERİ KAVRAM GELİŞİMİ AKIL OYUNLARI Kara hayvanlarını tanıyor, onlarla ilgili filmler izliyoruz. Kış uykusuna yatan ve yumurtlayan hayvanları öğreniyoruz. Ana Renkler - Ara Renkler Mutlu- Üzgün Dar -Geniş Ağır- Hafif Başlangıç-Bitiş Sağ -Sol *Yumurtadan Çıkan Hayvanlar Hangileridir? *Hayvanlar Yumurtalarını Nereye Bırakır? SANAT Hayvan şapkaları yapıyoruz. YARATICILIK En sevdiğimiz hayvanın hikayesini resmediyoruz. MATEMATİK OYUNLARI OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK *Hayvan resimlerini eşleştirelim *Yumurtadan Çıkan Hayvanları Özelliklerine Göre Gruplayalım *Tavuğun Oluşumu (Olay Sıralama Çalışması) *Her Yumurtayı Farklı Renklerde Boyayalım PARMAKLAR ÇALIŞIYOR Minik hayvan figürleri yapıyoruz. MEVSİMSEL ETKİNLİKLER / COOKING Uğurböceği kanepe yapıyoruz.
Hayvanların çocuğumuzun gelişimini hızlandırdığını biliyor muydunuz? Çocuğumuzun hayvanları sevmesi, onlardan sevgi görmesi, onlarla ilgilenmesi, bakımı için sorumluluk alması birçok alanda gelişimini destekler ve zayıf olduğu alanlarda beceri kazanmasına destek olur. Hayvanlar çocukların duygusal, sosyal, fiziksel, zihinsel gelişimine katkıda bulunmaktadır. DİL GELİŞİMİ Hayvanlar hakkında konuşmak çocuklar için en eğlenceli konulardan biridir. Çocuklar hayvanlar hakkında konuşarak yaşıtlarıyla iletişim kurma şansı yakalar. Eğer bir çocuk evcil hayvan besliyorsa; arkadaşlarına ona nasıl baktığını, onunla neler yaptığını anlatması konuşma becerisini ve kelime daracığını geliştirir. FİZİKSEL GELİŞİM Çocuklar hayvanları taklit etmeyi çok severler ve onları taklit ederken zıplarlar, atlarlar. Bu büyük ve küçük kas gelişimine yardımcı olur. SOSYAL BECERİLERİN GELİŞİMİNDE EVCİL HAYVANLARIN YERİ Çocuk bir evcil hayvan yoluyla insanlarla etkileşim kurma ve sosyalleşme denemelerini yapabilir, mutluluğunu ya da üzüntüsünü paylaşabilir. Özellikle doğum ve ölüm gibi çocuk için çok travmatik olabilecek kavramları bir hayvanla öğrenmek, çocuğumuzun bu farklı bilgilere uyumunu sağlayacaktır. Örneğin çocuğumuzun balığının ölmesi ile balık için düzenlenen bir tören onun bu ölüm kavramına alışmasını sağlayacak ve yeni bir balığın alınması ile yaşamın sürdüğünü görmesine yardımcı olacaktır. SORUMLULUK DUYGUSUNUN GELİŞİMİ Evcil hayvanlar çocuğumuzun sorumluluk duygusunun gelişmesinde yardımcı olacaktır. Hayvanın kendine bakım veren bir insana gereksinimi vardır. Beslenmesi, gezdirilmesi gibi bakımla ilgili bu işleri çocuk üstlendiğinde, karşılığında hayvanın ilgi ve sevgisini alacaktır. Bir varlığın kendine gereksinimi olduğunu, bu bağ ile yaşamını sürdürebildiğini bilmek, çocuğumuzun kendine güvenini pekiştiren bir durumdur. Çocuğumuzun hayvanlara olan ilgisi desteklenmelidir. Çocuk, evcil hayvana bir şeyler öğreterek, kendisi de bir şeyler öğrenecektir. Bütün bunlar çocuğumuzun öz güvenini artırır ve sosyal becerilerini geliştirir. Böylece çocuk insan ilişkilerinin temelini oluşturan sevmeyi, vermeyi, korumayı ve kendine yeterek bağımsız bir kişi olmayı öğrenir. Hayvanları seven çocuk, arkadaşlarının ihtiyaçlarına, duygularına daha duyarlı olur ve empati duygusu geliştirir.
GÖRSEL SANATLAR: Yaramaz Kediler i pastel tekniği ile yapacağız. BEDEN EĞİTİMİ: Engel altından geçme çalışmaları yapacağız. Pilates dersimizde postür duruşlarına yönelik çalışmalar yapacağız. DRAMA: Şekillerle doğaçlama çalışması yapacağız. MÜZİK: Barış Manço yu tanıyıp şarkılarından örnekler dinleyeceğiz. ORFF: Barış Manço şarkılarına ritim çalgıları ile eşlik edeceğiz. RİTM ve DANS: Büyük salonda gösteriye çıkış çalışması yapacağız. BALE: Drama dans çalışması yapılacak. SATRANÇ: Merdiven Matı ile ilgili uygulamalara devam edeceğiz. SERAMİK: Tarihe anı bırakacağız, el izimizi yapacağız. (Anı projesi) BİLİM MUTFAĞI: Haydi robotları tanı, günlük hayattaki işlevlerini öğren...
Bu hafta, Yer ve Mekân konusuna başladık. Kitabımızdaki eşleştirme çalışmasını yaptıktan sonra öğrendiğimiz kelimeleri resme döktük. Ortaya nefis doğa resimleri çıktı. Bazılarımız dağa tırmanan adam çizdi, bazılarımızda kamp yapan çocuklar çizdi. Eleştirel düşünme alanında kelebekleri inceledik. Kelebeklerin tırtıldan oluşumu bize çok ilginç geldi. Bu mucizeyi daha iyi anlamak için, kelebeklerin yaşam döngüsünü anlatan çocuk belgeseli izledik. Gelecek hafta, Yer ve Mekân konumuza kaldığımız yerden devam edeceğiz. Konuyla ilgili öğrendiğimiz kelimelerle oyunlar oynayacağız ve bu kelimelerin hangi sesle başladığını öğreneceğiz. İngilizce kitaplarımızı düzenleyeceğiz ve eksiklerimiz varsa onları tamamlayacağız. Kazanımlar: Vocabulary for this week: Places: beach, mountains, lake, stream, camping, hiking, fishing, jogging. Critical thinking: caterpillar, cacoon, butterfly. Vocabulary for next week: (Revision) Language for this week: I want to go (jogging)
DENİZKAPLUMBAĞALARI SINIFI BORA KİLİC 01 ŞUBAT DENİZATI SINIFI GÜVEN ÖZYURT 02 ŞUBAT DENİZANASI SINIFI KADİR EFE KARAYAŞAR 02 ŞUBAT GÜNLER PAZARTESİ ÖZÜM KIRCA SALI MAHMUT ARAS YILDIRIM ÇARŞAMBA EGE YAKICI PERŞEMBE DURU TEK NEVA KARABIYIKOĞLU ZİYA CAN BELET EGEMEN ASLANTÜRK GÜNEŞ BOLAT RÜYA ADA DOLU BERKİN PEKŞEN ALYA DERİN KARAKOÇ ARES CANSEVEN CUMA HAZAL ARSLAN CEREN IŞIKMAN DEFNE KARAGÖZ
Küçük Şeyler 1 / Deniz Kabukları Prof. Dr. Üstün Dökmen REMZİ KİTABEVİ İnsan ilişkileri, iletişim hataları, yaşama sevinci, çocuklarla iletişim, eşlerle iletişim, rollerimiz ve kadın-erkek eşitliği Bu kitapta, temel konulara, özellikle toplumun ihtiyacı olduğunu düşündüğüm ve seminerlerimde izleyenlerin etkilendiklerini gözlediğim konulara yer veriyorum. Pek çok kişi televizyondaki Küçük Şeyler adlı programımızı izledi, beğendi. Ancak kitap ve televizyon farklı şeyler. Televizyon renkli, ama kitap da gerekli! Televizyonda paylaşamadığım, tartışamadığım konuları burada ele almaya çalışıyorum. (Üstün Dökmen) Yayın Tarihi: 2012-03-1 ISBN: 9751413000 Baskı Sayısı: 26. Baskı Dil: TÜRKÇE Sayfa Sayısı1: 68 04 Mart 2016 Cuma günü hayvan şapkalarımızla parti yapacağımızı unutmayalım!..
Asla ama asla sorunu siz çözmeyin. Sevgili Velilerimiz geçen hafta üzerinde durduğumuz sorun çözme becerileri konusuna bu hafta da devam edelim istiyorum. Geçen hafta da vurguladığımız gibi çocuklar, aldığı kararların sonuçlarını yaşarsalar bir sonraki için farklı çözümler bulacaktır. Böyle durumlarda sonuçlar üzerinde konuşup Daha iyi sonuç almak için neler yapabilir? ya da Bir sonraki sefere nasıl farklı davranabilirsin? gibi sorular sorulabilir. Farklı alternatifler veya farklı bakış açıları geliştirmeleri için düşünmeleri sağlanabilir. Çocuklarımızın duygu ve ihtiyaçları hakkında karşılıklı konuşalım. *Çocuklarımızla beraber beyin fırtınası yaparak çözümler bulmaya çalışalım ve aklımıza gelen tüm fikirleri çocuğumuzla birlikte bir kâğıda yazalım, birlikte listenizi gözden geçirelim ve en uygun çözümü bulalım. *Çocuklarımıza küçük sorumluluklar verelim, böylece onların kendine olan güvenini arttırmış oluruz. Kendine güveni olan bir çocuk sorunlarla baş ederken daha rahat olacaktır. *Çocuklarımıza kendi fikirlerini soralım, fikirlerini öğrendikten sonra neden böyle düşündüğünü anlamaya çalışalım. Fikirlerini özgürce belirtebilen bir çocuk, sorun çözerken kendi kararlarının önemini anlayabilecek ve kendi kararları ile sorunu çözmeye çalışacaktır. *Çocuklarımıza farklı kitaplar okuyalım ve kitapta olan karakterlerle ilgili sorular soralım. Örneğin kitaptaki karakter bir sorunla karşılaşmıştır, biz de çocuğumuza Eğer, sen onun yerinde olsaydın ne yapardın? diye sorabiliriz. Böylece çocuklarımıza farklı sorunlar hakkında düşünme fırsatı vermiş oluruz.