DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ARAP DİLİ VE EDEBİYATI I İLH 103 1 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Abbasiler in sonundan günümüze kadar gelen süreçte Arap dili ve Edebiyatı bilgisini tarihsel seyri içerisinde örnekleriyle vermek. Dersin İçeriği Abbasilerden sonra Edebiyat, 19. Yüzyıl Arap Edebiyatı, Modern Arap Edebiyatı, Çağdaş Arap edebiyatı, Arap edebiyatında roman, hikaye, tiyatro Dersin Öğrenme Çıktıları 1) Soru formunda cümleler oluşturur; Soru formundaki cümlelere uygun cevaplar verir. 2) İsm-i işaretle doğru cümleler kurar; İsm-i mevsullerle doğru cümleler kurar. 3) İsim ve fiil cümlesinin unsurlarını bilir; İsim ve fiil cümlelerini kurallara uygun şekilde düzenler. 4) Zaman ve mekan zarflarıyla cümleler düzenler; Hal içeren cümleler kurar 5) Gördüğü konularla ilgili Arapça cümleleri Türkçe cümlelere çevirir. 6) Gördüğü konularla ilgili Türkçe cümleleri Arapçaya çevirir. Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri,2 Öğretim Yöntemleri: 1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma
Ölçme Yöntemleri: 1-Sınav 2-Ödev 3-Seminer 4-Proje Ödevi Ders İçeriği Haftalar Konular 1 Abbasilerden sonra Arap Edebiyatı 2. 18. Yüzyıl Arap Edebiyatı 3. Modern Arap Edebiyatını doğuran etkenler 4 Modern Arap Edebiyatında Şiir 5 Modern Arap Edebiyatında hikaye 6 Modern Arap Edebiyatında tiyatro 7 Modern Arap Edebiyatını doğuran etkenler Ön Hazırlık 8 Vize Sınavı 9 Mısır da Modern Arap Edebiyatı 10 Ürdün, Lübnan ve Filistin de Modern Arap Edebiyatı
11 Suriye ve Irak ta Modern Arap Edebiyatı 12 Arap Yarımadasında Modern Arap Edebiyatı 13 Arapçadan Türkçeye Çeviri Teknikleri 14 Modern Arap Edebiyatından çeviri örnekleri 15 Çeşitli Modern Arapça Metinleri Üzerinde Çalışmalar 16 Final Sınavı KAYNAKLAR Ders Notu Diğer Kaynaklar Sunum+Ders kitabı 1. M. Meral Çörtü, Arapça Dilbilgisi Nahiv, İstanbul 1998 2. M. Meral Çörtü, Arapça Dilbilgisi Sarf, İstanbul 2001 3. Serdar Mutçalı, Arapça - Türkçe Sözlük, İstanbul 1995 4. Kadir Güneş, Arapça - Türkçe Sözlük, İstanbul 2010
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 1 40 Kısa Sınav Ödev 1 60 Toplam 100 Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Program Öğrenme Çıktıları Kur ân-ı Kerim i usulüne uygun okur ve ilmi ölçüler çerçevesinde yorumlar. Alanıyla ilgili klasik ve modern metinleri anlayabilecek ve kendisini sözlü ve yazılı olarak ifade edebilecek düzeyde Arapçayı ve bir batı dilini en az Avrupa dil portföyü B1 genel düzeyinde kullanarak ilahiyat alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. Hz. Peygamber in söz, fiil ve takrirleri, fiziksel ve ahlaki özellikleri, hadisin ve hadis ilminin tarihi seyri, usulü, problemleri, yorumlanması ve kültürel değeri hakkında bilgi sahibidir. Klasik kaynaklarda ve modern araştırmalarda İslam fıkhının temel konularını, mukayeseli hukuk yöntemleri çerçevesinde İslam hukuku ile diğer hukuk sistemleri arasında karşılaştırarak değerlendirebilir. İslam inanç esaslarını ve Kelam problemlerini akıl ve nakil çerçevesinde bilimsel metotlarla değerlendirir. İslam dünyasında dini ve siyasi gayelerle vücut bulmuş klasik ve çağdaş akımlar hakkında temel bilgi sahibidir. Tasavvufun tarihi, kavramları, kurumları, şahsiyetleri ve felsefesi hakkında bilgi sahibidir. Din eğitimi tarihi ile dini ve modern eğitim metotları hakkında elde ettiği bilgileri din eğitimi alanında kullanır. Din ve dini konuları felsefi, sosyolojik ve psikolojik açıdan değerlendirebilir. İslam dışı dinler hakkında mukayese yapabilecek seviyede bilgiye sahiptir. İslam tarihi, medeniyeti ve bilimi ile ilgili konuları eleştirel açıdan değerlendirebilir. Türk İslam Edebiyatı ve sanatları hakkında genel bilgi sahibidir. Dini Bilimler alanında disiplinler arası araştırma ve incelemelerinde bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun davranır. Beşeri bilimler alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. Katkı Düzeyi 1 2 3 4 5 15 Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama.
16 17 18 Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme - öğrenme sürecini planlama. Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi teknolojilerini etkili olarak kullanma. 19 Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama. 20 Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde kullanma AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik SAYISI Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası hariç) 14 x toplam ders saati 14 2 28 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28 Ara Sınav ve sınav hazırlık çalışmaları 1 12 12 Kısa Sınav Ödev 1 5 5 Final sınavı ve sınav hazırlık çalışmaları 1 15 15 Toplam İş Yükü 88 Toplam İş Yükü / 30 (s) 2,93 Dersin AKTS Kredisi 3