BURSA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ. Ocak 2016

ı l ı Y 6 s 0 n 2 a m r o f r ı e m P a r g o r P BURSA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Ocak 206

Millî Eğitim Müdürlüğü 206 Yılı Performans Programı, 508 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu nun 9 uncu maddesi, Kamu İdarelerince Hazırlanacak Performans Programları Hakkında Yönetmelik gereğince, Millî Eğitim Müdürlüğü 205-209 Stratejik Planı na göre hazırlanmıştır. 3

4

5 Milli Eğitim Işığının Memleketin En Derin Köşelerine Kadar Ulaşmasına, Yayılmasına Özellikle Dikkat Ediyoruz. K.Atatürk

Ülkemizde kamu kurumlarının stratejik yönetim anlayışına geçmesi, 508 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununda yer alan stratejik planlamaya ilişkin hükümlerin yürürlüğe girmesiyle zorunlu hale gelmiştir. Yasa ile Kamu idarelerine kalkınma planları, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe ilişkin misyon ve vizyonlarını oluşturmak, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler saptamak, performanslarını önceden belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmek ve uygulamanın izleme ve değerlendirmesini yapmak amacıyla, katılımcı yöntemlerle stratejik plan hazırlama görevi verilmiştir. Stratejik yönetim; Kamu yönetiminde kurumun dış çevresiyle ilgili teşhis ve çözümlemelerini kapsayan ve kurumun gelecekte nerede olacağıyla ilgili soruları cevapladığı gibi kuruluş bütçesinin uzun dönemli amaç ve hedefleri ve öncelikleri ifade edecek şekilde hazırlanmasını, kaynak tahsisinin bu önceliklere göre yapılmasını ve sonunda hesap verme sorumluluğunu da içermektedir. Ayrıca kurumlarımız stratejik yönetimle, dış çevresinden gelecek fırsat ve tehditleri bilerek kendi hizmet gücünün farkında olacaktır. Stratejik plan, performans program ve faaliyet raporları ile birlikte Performans esaslı bütçeleme sisteminin temelini oluşturmaktadır. Stratejik plan ve performans programları vasıtasıyla kamu idarelerinin temel politika hedefleri ile bunların kaynak ihtiyaçları arasında bağlantı kurulmakta; söz konusu belgelerde öngörülen hedeflere ilişkin gerçekleşmeler ise faaliyet raporları aracılığıyla kamuoyuna açıklanmaktadır. Dolayısıyla İl Milli Eğitim Müdürlüğümüzün 206 Yılı Performans Programı, kurumun belirlenen hedeflere ulaşması açısından önem arz etmektedir. İl Milli Eğitim Müdürlüğümüzün performans programlarında yer alan, orta ve uzun vadeli amaç ve hedeflere ilişkin yıllık hedefler, söz konusu hedefleri gerçekleştirmek üzere belirlenen faaliyetler ile bunların kaynak ihtiyacı özenle stratejik plan haline getirilerek gerekli yol haritası oluşturulmuş bulunmaktadır. Bu vesile ile kurumumuzun bu faaliyet yolculuğunda gerekli performansı azami derecede göstereceğine olan inancımı ifade ederek, tüm takım arkadaşlarıma çalışmalarında başarılar diliyorum. 6

Münir KARALOĞLU Bursa Valisi 7

Yürüttüğümüz hizmetlerin ve çalışma ilkelerimizin temelini toplumumuza hizmet esası oluşturmaktadır. Bu amaçla, eğitim hizmetlerinin kalitesinin artırılması başta olmak üzere, farklı konularda kurumsal anlamda iyileştirme plan ve projelerimiz uygulanmaktadır. Kamu mali yönetimi anlayışının unsurları doğrultusunda kurumumuzun planlama ve uygulama faaliyetlerinin, geleceğe yön verecek biçimde yapılması, denetim ve izlemenin hedeflere ulaşmayı ölçmesi, kaynakların etkin, etkili ve verimli kullanılmasına olanak sağlayacak şekilde belirlenmesi amaçlanmaktadır. Performans programı, Stratejik Planının uygulanmasında ilgili yıla ait çalışmaların belirlendiği önemli bir basamaktır. Bir kamu idaresinin program dönemine ilişkin performans hedeflerini, bu hedeflere ulaşmak için yürütecekleri faaliyetler ile bunların kaynak ihtiyacını ve performans göstergelerini içeren programdır. Performans programında Stratejik planlarda yer alan amaç ve hedefler doğrultusunda belirlenen performans hedeflerine, bu hedeflere ulaşmak için gerçekleştirilecek faaliyetlere, bunların kaynak ihtiyacına, performans hedeflerine ulaşılıp ulaşılmadığını ölçmeye yarayan performans göstergelerine yer verilmektedir. Performans programlarının, stratejik planlar doğrultusunda bütçe ile birlikte hazırlanması kadar, uygulama sonuçlarının faaliyet raporları olarak kamuoyu ile paylaşılması, hesap verme sorumluluğu ve saydamlık ilkeleri kapsamında önem taşımaktadır. Stratejik plan ve performans programları yapmak istediğimiz projeler ve faaliyetler, faaliyet raporları ise hayata geçirilen proje ve hizmetler konusunda paydaşlarımız ve toplumumuza bilgi verilmesine fırsat sağlamaktadır. 205-209 Stratejik Planı çerçevesinde hazırlanan 206 yılı performans programı Müdürlüğümüz imkânlarını yeterince etkili ve ekonomik kullanarak hazırlanmış olmakla birlikte, özellikle performans göstergelerinin belirlenmesinde ve izleme değerlendirme faaliyetlerinin sağlanmasında gelecek yıllarda atılması gereken pek çok adım bulunmaktadır. 206 yılı Performans Programı hazırlandıktan sonra kamuoyu ile paylaşılması ve müdürlüğümüz web sayfasında yayımlanması sağlanacaktır. Performans hedef ve göstergeleri ile faaliyet ve projeler ve Müdürlüğümüze ait bazı genel bilgileri bulabileceğiniz 206 yılı Performans Programının başarılı bir şekilde hazırlanması sürecinde emeği geçen tüm çalışanlarımıza ve çalışma arkadaşlarımıza teşekkür ederim. 8

9 Veli SARIKAYA Milli Eğitim Müdürü

0 İÇİNDEKİLER VALİ SUNUŞ......7 MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ SUNUŞ...9 I. GENEL BİLGİLER...... Yetki, Görev ve Sorumluluklar...2.2. Teşkilat Yapısı...6.3. Fiziksel ve Teknolojik Kaynaklar....8.4. İnsan Kaynakları...20 II. PERFORMANS BİLGİLER....2 2... Milli Eğitim Müdürlüğünün Misyonu...23 2..2. Milli Eğitim Müdürlüğünün Vizyonu...23 2..3. 205-209 Stratejik Planda Yer alan Tema, Amaç ve Stratejik Hedefler...24 III. PERFORMANS HEDEFLERİ VE GÖSTERGELERİ İLE FAALİYETLERİ TABLOSU...25 3.. Performans Hedefleri, Göstergeleri ve Faaliyet Tabloları...27 3.2. İdare Performans Tablosu...02 3.3. Toplam Kaynak İhtiyacı...0 3.4. Sorumlu Harcama Birimleri... TABLOLAR Tablo : İl Milli Eğitim Müdürlüğü Birimleri Görev Ve Sorumlulukları...2 Tablo 2: Lojman Sayıları...8 Tablo 3: Hizmet Binaları...8 Tablo 4: İl Milli Eğitim Müdürlüğü Araç Durumu...8 Tablo 5: Bursa İli Bilgi Teknolojileri Kaynak Durumu...9 Tablo 6: Fatih Projesi Okullara Dağıtılan Tablet, Akıllı Tahta, Projeksiyon Ve Yazıcı Sayıları...9 Tablo 7: İl Millî Eğitim Müdürlüğü Personel Dağılımı...20 Tablo 8: Tema, Amaç Ve Hedefler Tablosu...24 ŞEKİLLER Şekil : İl Milli Eğitim Müdürlüğü Teşkilat Yapısı...7

m ü l Bö Genel Bilgiler

2 I. GENEL BİLGİLER.. Yetki, Görev ve Sorumluluklar Bursa İl Millî Eğitim Müdürlüğü, Türkiye Cumhuriyeti Devleti yapısı içinde Millî Eğitim Bakanlığının taşra teşkilatında yer alan bir kurumdur. Bursa Millî Eğitim Müdürlüğünün görevleri; kendisine bağlı birimleri izleme, değerlendirme ve geliştirme yönüyle sorumlulukları Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname ve Millî Eğitim Bakanlığı İl ve İlçe Millî Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği nde tanımlanmıştır. İl Millî Eğitim Müdürlüğü faaliyetlerini, Türkiye Cumhuriyeti Anayasası nın 0. 24. 42. ve 62. Maddeleri, MEB Kanunları (430, 222, 739...), 508 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu nun 3. ve 9. maddesi, Kanun Hükmünde Kararname (KHK), Tüzük, Yönetmelik, Yönerge, Bakanlar Kurulu Kararı, Tebliğ, Usul ve Esaslar ile Genelgeler hükümleri kapsamında yürütmektedir. Eğitim Öğretim Birimlerinin Ortak Görevleri BURSA MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ BİRİMLERİNİN GÖREV VE SORUMLULUKLARI - EĞİTİM ÖĞRETİM w Eğitimi geliştirmeye yönelik görevler, w Eğitim kurumlarına yönelik görevler, w Öğrencilere yönelik görevler, w İzleme ve değerlendirmeye yönelik görevler. Temel Eğitim Ortaöğretim Meslekî ve Teknik Eğitim Din Öğretimi w Okul öncesi eğitimi yaygınlaştıracak ve geliştirecek çalışmalar yapmak, w İlköğretim öğrencilerinin maddi yönden desteklenmesini koordine etmek. w Yükseköğretimle ilgili Bakanlıkça verilen görevleri yerine getirmek, w Yükseköğretime giriş sınavları konusunda ilgili kurum ve kuruluşlarla işbirliği yapmak. w Mesleki ve teknik eğitim-istihdam ilişkisini yerelde sağlamak ve geliştirmek, w 5/6/986 tarihli ve 3308 sayılı Mesleki Eğitim Kanunu kapsamında çıraklık eğitimi ile ilgili iş ve işlemleri yapmak, w Meslekî ve teknik eğitimin yerel ihtiyaçlara uygunluğunu sağlamak. w Din kültürü ve ahlak bilgisi eğitim programlarının uygulanmasını sağlamak, w Seçmeli din eğitimi derslerini takip etmek, uygulanmasını gözetmek, w Din eğitiminde kullanılan ders kitabı ve materyallerin teminini koordine etmek. 8

3 Özel Eğitim ve Rehberlik Hayat Boyu Öğrenme Özel Öğretim w Resmi eğitim kurumlarınca yürütülen özel eğitimin yaygınlaşmasını ve gelişmesini sağlayıcı çalışmalar yapmak, w Bilim sanat merkezleriyle ilgili iş ve işlemleri yürütmek, w Rehberlik ve araştırma merkezlerinin nitelikli hizmet vermesini sağlamak, w Madde bağımlılığı, şiddet ve benzeri konularda toplum temelli destek sağlamak, w Engelli öğrencilerin eğitim hizmetleri ile ilgili çalışmalar yapmak, w Özel yetenekli bireylerin tespit edilerek özel eğitime erişimlerini sağlamak, eğitimlerini planlamak ve uygulamak; özel yetenekli birey eğitimine ilişkin araştırma, geliştirme ve planlama çalışmaları yapmak. w Örgün eğitim alamayan bireylerin bilgi ve becerilerini geliştirici tedbirler almak, w Yetişkinlere yönelik yaygın meslekî eğitim verilmesini sağlamak, w Beceri ve hobi kursları ile kültürel faaliyetlerle ilgili iş ve işlemleri yürütmek, w Çocuk, genç ve aileler ile ilgili eğitim ve sosyo-kültürel etkinlikler yapmak, w Açık öğretim sistemi ile ilgili uygulamaları yürütmek, w Edinilen bilgilerin denkliğine ilişkin iş ve işlemleri yürütmek, w Mesleki Yeterlilik Kurumuyla ilgili iş ve işlemleri yürütmek. w Özel öğretim kurumlarınca yürütülen özel eğitimin gelişmesini sağlayıcı çalışmalar yapmak, w Engellilerin özel eğitim giderleriyle ilgili iş ve işlemleri yürütmek, w Kurumların açılış, kapanış, devir, nakil ve diğer iş ve işlemlerini yürütmek, w Özel yurtlara ilişkin iş ve işlemleri yürütmek, w Özel öğretim kurumlarındaki öğrencilerin sınav, ücret, burs, diploma, disiplin ve benzeri iş ve işlemlerini yürütmek, w Azınlık okulları, yabancı okullar ve milletlerarası okullara ilişkin iş ve işlemleri yürütmek, w Özel okulların arsa tahsisi ile teşvik ve vergi muafiyetiyle ilgili iş ve işlemlerini yürütmek, w Kursiyerlerin sınav, ücret, sertifika ve benzeri iş ve işlemlerini yürütmek. 2- STRATEJİ GELİŞTİRME w İl/ilçe stratejik planlarını hazırlamak, geliştirmek ve uygulanmasını sağlamak, w n etkililiği ile vatandaş ve çalışan memnuniyetine ilişkin çalışmalar yapmak, w Bütçe ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek, w Kamu zararı ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek, w Performans programıyla ilgili iş ve işlemleri yürütmek, w Okul aile birlikleri ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek, w Eğitime ilişkin araştırma, geliştirme, stratejik planlama ve kalite geliştirme faaliyetleri yürütmek, w Eğitime ilişkin projeler hazırlamak, uygulamak, w İlçe millî eğitim müdürlükleri ile eğitim kurumlarının proje hazırlama ve yürütme kapasitesini geliştirici çalışmalar yapmak, w Araştırma ve uygulama projelerinde finansal ve malî yönetimi izlemek, raporlamak. 9

4 3- İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ w İnsan kaynaklarıyla ilgili kısa, orta ve uzun vadeli planlamalar yapmak, w Norm kadro iş ve işlemlerini yürütmek, w Özlük ve emeklilik iş ve işlemlerini yürütmek, w Disiplin ve ödül işlemlerinin uygulamalarını yapmak, w Personelin eğitimlerine ilişkin iş ve işlemleri yapmak, w Öğretmenlerin meslekî gelişimine yönelik yerel düzeyde etkinlikler düzenlemek, w Yöneticilerin, öğretmenlerin ve diğer personelin atama, yer değiştirme, askerlik, alan değişikliği ve benzeri iş ve işlemlerini yapmak, w Personelin pasaport ve yurt dışı iş ve işlemlerini yürütmek, w Sendika ve konfederasyonların il temsilcilikleriyle iletişim sağlamak, w 25/6/200 tarihli ve 4688 sayılı Kamu Görevlileri Sendikaları Kanunu kapsamındaki görevleri yürütmek. 4- DENETİM VE REHBERLİK w Öğretim programlarının uygulamalarını izlemek ve rehberlik faaliyeti yürütmek, w Öğretim materyalleri ile ilgili süreç ve uygulamaları izlemek ve değerlendirmek, w Eğitim-öğretim ve yönetim faaliyetlerinin denetim ve değerlendirme çalışmalarını yapmak, w İzleme ve değerlendirme raporları hazırlayarak ilgili birimlerle paylaşmak, w İl/ilçe millî eğitim müdürlükleri ile eğitim kurumlarının teftiş, denetim, rehberlik, işbaşında yetiştirme ve değerlendirme hizmetlerini yürütmek, w İnceleme, soruşturma veya ön inceleme raporlarıyla ilgili iş ve işlemleri yürütmek. 5- HUKUK w Malî, hukukî ve fikrî haklar konusundaki uyuşmazlıklara ilişkin iş ve işlemleri yürütmek, w Soruşturma ve inceleme raporlarına ilişkin iş ve işlemleri ile dava ve icra işlemlerini yürütmek, anlaşmazlıkları önleyici hukuki tedbirleri almak, w Adlî ve idarî makamlardan gelen ön inceleme iş ve işlemlerini yürütmek, w İdarî ve adlî itirazlar ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek, w Mevzuat ve hukuki konularda birimlere görüş bildirmek. Destek 6- EĞİTİME DESTEK w Ders araç ve gereçleri ile donatım ihtiyaçlarını temin etmek, w Taşınır ve taşınmazlara ilişkin iş ve işlemleri yürütmek, w Lojmanlar ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek, w Öğretmenevleri ve sosyal tesislerle ilgili iş ve işlemleri yürütmek, w Döner sermaye iş ve işlemlerini yürütmek, w Temizlik, güvenlik, ısınma, aydınlatma, onarım ve taşıma gibi işlemleri yürütmek, w Satın alma iş ve işlemlerini yürütmek, w Tahakkuk işlemlerine esas olan onayları almak ve ilgili diğer işlemleri yürütmek, w Genel evrak ve arşiv hizmetlerini yürütmek. 0

5 İnşaat Emlak w Eğitim kurumu bina veya eklentileri ile derslik ihtiyaçlarını önceliklere göre karşılamak, w Onaylanan yapım programlarının ve ek programların uygulanmasına ilişkin iş ve işlemleri yürütmek, w Halk katkısı ile yapılacak eğitim yapılarına ilişkin iş ve işlemlere ilişkin iş ve işlemleri yürütmek, w Projelere göre idarî ve teknik ihale şartnamelerinin hazırlanmasına ilişkin iş ve işlemleri yürütmek, w Eğitim kurumlarının Toplu Konut İdaresi Başkanlığı veya inşaat işleri ile ilgili diğer kamu kurum ve kuruluşlarına yaptırılmasına ilişkin iş ve işlemleri yürütmek, w Yapıların mimarî ve mühendislik projelerinin yapılmasına ilişkin iş ve işlemleri yürütmek, w Kamu kuruluşlarına tahsisli taşınmazların tahsisi veya devri işlemlerine ilişkin iş ve işlemleri yürütmek, w Eğitim kurumlarının kamu-özel ortaklığı modeliyle yapımına ilişkin iş ve işlemleri yürütmek, w Taşınabilir okulların yaptırılmasına ilişkin iş ve işlemleri yürütmek. 7- BASIN VE İŞBİRLİKLERİ w İl Milli Eğitim Müdürlüğü faaliyetlerinin elektronik ortamda duyurularını yapmak, w İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile ilgili haberlerin basına dağıtılmasını sağlamak, w Basında İl Milli Eğitim Müdürlüğü İle İlgili çıkan haberlerin raporunu hazırlamak ve sunmak. 8- ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ w Ölçme ve değerlendirme iş ve işlemlerini birimlerle işbirliği içerisinde yürütmek, w Sınavların uygulanması ile ilgili organizasyonu yapmak ve sınav güvenliğini sağlamak, w Eğitim faaliyetlerinin iyileştirilmesine yönelik teknik çözümlere ve yerel ihtiyaçlara dayalı uygulama projeleri geliştirmek ve yürütmek, w Tedarikçilerin eğitim materyalleri ve e-içerik projelerini incelemek ve değerlendirmek, w Bilişim hizmetlerine ve internet sayfalarına ilişkin iş ve işlemleri yürütmek, w Elektronik imza ve elektronik belge uygulamalarına ilişkin iş ve işlemleri yürütmek, w İstatistikî verilerin saklanmasına ilişkin teknik iş ve işlemleri yürütmek, w Çağrı sistemleri kurulmasına ve işletilmesine ilişkin iş ve işlemleri yürütmek Tablo : İl Milli Eğitim Müdürlüğü Birimleri Görev ve Sorumlulukları

.2. Teşkilat Yapısı İl Milli Eğitim Müdürlüğü Teşkilat yapısını, Milli Eğitim Müdürlüğü Başkanlığında Maarif Müfettişleri Başkanlığı, Özel Kalem, Milli Eğitim Müdür Yardımcıları ve Şube Müdürleri ve bağlı hizmet birimlerimiz ve Sivil Savunma Uzmanı oluşturmaktadır. Hizmet Birimlerimiz aşağıdaki gibidir: Strateji Geliştirme Hayat Boyu Öğrenme Din Öğretimi İnsan Kaynakları İnşaat ve Emlak Destek Ortaöğretim Mesleki ve Teknik Eğitim Temel Eğitim Özel Eğitim ve Rehberlik Özel Öğretim Kurumları Bilgi İşlem ve Eğitim Teknolojileri Hukuk Yüksek Öğrt. ve Yurtdışı Eğitim Av. Bir. ve Dış İlişkiler Kültür Ölçme Değerlendirme ve Sınav Özel Büro 6

7 MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ Maarif Müfettişleri Başkanlığı Özel Büro Hukuk Müdür Yardımcısı (Hayat Boyu Öğrenme) Müdür Yardımcısı (insan Kaynakları III) Öğretmen Atama) Müdür Yardımcısı (İnşaat Emlak) Müdür Yardımcısı (Ortaöğretim) Müdür Yardımcısı (Temel Eğitim) Müdür Yardımcısı (Özel Öğretim) Şube Müdürü Strateji Geliştirme Şube Müdürü Destek Şube Müdürü İnsan Kaynakları (IV) Şube Müdürü İnsan Kaynakları (I) Şube Müdürü Din Öğretimi Şube Müdürü İnsan Kaynakları (II) Şube Müdürü Özel Eğt. ve Rehberlik Şube Müdürü Mesleki ve Teknik Eğitim Şube Müdürü Bilgi İşlem- Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Şube Müdürü Yüksek Öğretim ve Yurtdışı Eğitim- AB ve Dış İlişkiler Tesis Müdürü Sivil Savunma Uzmanı İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri Okul/Kurum Müdürlükleri 3

8.3. Fiziksel ve Teknolojik Kaynaklar nün kullanımında olan hizmet binası, lojman, taşıt aracı, iş makineleri, telefon, faks, bilgisayar, yazıcı vb. varlıklara ilişkin bilgilere yer verilmiştir. İl Milli Eğitim Müdürlüğü nün fiziki kaynaklara ilişkin bilgiler tablo haline getirilerek programa eklenmiştir. Bursa İl Millî Eğitim Müdürlüğü, Osmangazi ilçesinde bulunan valilik ek binasında 350 m 2 bahçesi 300 m 2 kapalı alanı olan zemin + 4 kat, 77 odalı bir binada hizmet vermektedir. Ayrıca İl Milli Eğitim Müdürlüğü ne bağlı Ar-Ge Birimi Bursa Ticaret ve Sanayi Odası (BTSO) Eğitim Kampüsü içinde yer alan Oğuz Kağan Köksal Toplantı Salonu binasının ikinci katında yer almaktadır. Kurumumuza ait bazı fiziksel ve teknolojik kaynakları bilgileri tablolarda gösterilmiştir. KURUMA AİT LOJMAN SAYISI (ADET) Özel Tahsisli Görev Tahsisli Sıra Tahsisli Hizmet Tahsisli İl Toplamı - 4 22 - İL GENEL TOPLAM 36 Tablo 2: Lojman Sayıları BİNALAR SAYISI Hizmet Binaları 30 Eğitim Binaları 998 Sağlık Binaları - İL GENEL TOPLAM 028 Tablo 3: Hizmet Binaları ARAÇ CİNSİ SAYISI Otobüs - Kamyon Kamyonet Minibüs 2 Otomobil 6 İL GENEL TOPLAM 0 Tablo 4: İl Milli Eğitim Müdürlüğü Araç Durumu

9 Eğitimde yeni teknolojilerin kullanılması ve yaygınlaştırılmasına yönelik olarak bütün okulların internet erişimine kavuşması, bilişim teknolojileri sınıflarının yaygınlaştırılması, bir bilgisayara düşen öğrenci sayısı göstergesinin hızla iyileştirilmesi, bilgi çağında eğitim gereklerinin yerine getirilmesine yönelik kampanyaların yürütülmesi olumlu gelişmelerdir. Donanım kadar önemli olan yazılımların da hızla devreye konulması elbette kaçınılmazdır. İl Millî Eğitim Müdürlüğümüz; öğrenci kaydı, öğrenci nakli, personel ataması, personel nakli, her türlü sınav başvuru ve sonuç bildirimi, yazılı iletişim, seminer ve kurs başvuruları, personel özlük dosyaları, kurum tanıtımları, onarım başvuruları kitap ihtiyacının belirlenmesi, her türlü eğitim aracı ve donatımının envanterinin çıkarılması, bilgi edinme ve bilgisayar destekli eğitimde Bakanlığımızın alt yapısını kullanmaktadır. Bunların yanı sıra kurumların fiziki kapasiteleri ve alt yapı durumları vb. alanlardaki iş ve işlemlerin başlatılması, yürütülmesi ve sonuçlandırılması işlemleri Bakanlığımız tarafından hazırlanan yazılımlar aracılığı ile internet üzerinden yürütülmektedir. Eğitim kurumlarında da bilgisayar ve bilgi teknolojilerinden azami ölçüde yararlanılması için, projeksiyon makinesi ve diğer teknolojik araç-gereçler sağlanmıştır. Ayrıca Fırsatları Arttırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi (FATİH) Projesi kapsamında Bakanlığımız, okullarımıza etkileşimli tahta ve tablet dağıtımı çalışmalarına devam etmektedir. FATİH projesi kapsamında her okulda intranet ağı oluşturulacaktır. Tablo 5 ve Tablo 6 da ilimizdeki bilgi teknolojileri kaynak durumu ve FATİH projesi uygulamaları hakkında bilgi verilmiştir. BİLGİ TEKNOLOJİLERİ KAYNAK DURUMU Server Masaüstü Dizüstü Yazıcı Tarayıcı Yansıtıcı Bilgisayar Bilgisayar 80 9079 3090 3974 006 6032 Tablo 5: Bursa İli Bilgi Teknolojileri Kaynak Durumu Tablet Bilgisayar Sayısı GENEL ORTAÖĞRETİM Akıllı Tahta Sayısı Projeksiyon Sayısı Çok Amaçlı Yazıcı Sayısı MESLEKİ VE TEKNİK ORTAÖĞRETİM Tablet Bilgisayar Sayısı Akıllı Tahta Sayısı Projeksiyon Sayısı Çok Amaçlı Yazıcı Sayısı 8387 2322 88 88 0 295 Tablo 6: FATİH Projesi Okullara Dağıtılan Tablet, Akıllı tahta, Projeksiyon ve Yazıcı Sayıları

.4. İnsan Kaynakları Bursa da eğitim öğretim işlerini koordine etmek amacıyla ilk defa 879 yılında Maarif Dairesi kurulmuştur. Maarif Dairesi nin temel görevi okulları, matbaa ve kütüphaneleri, eski eserleri teftiş ve kontrol etmektir. 902 yılında Bursa Maarif Dairesi kadrosu bir müdür, bir muhasebeci, dört kâtip, bir sandık emini ve iki müfettişten ibarettir. Günümüzde ise İl Millî Eğitim Müdürlüğünün personel sayısı -205 verilerine göre- bir müdür, altı müdür yardımcısı, on bir şube müdürü, seksen üç maarif müfettişi ve diğer personellerle birlikte 354 kişidir. Bunların haricinde on yedi ilçede 364 personel eğitim öğretim faaliyetlerinin sağlıklı yürütülmesi için çaba sarf etmektedir. Bursa Millî Eğitimi Müdürlüğü 726 kurum sayısına ulaşmıştır. Toplam 70 derslikte 523896 öğrenci eğitim öğretim görmekte ve bu kurumlarda 29976 öğretmen görev yapmaktadır. Yönetici ve personelin dağılımı tabloda gösterilmiştir. GÖREV ÜNVANI SAYISI İl Milli Eğitim Müdürü İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı 6 Eğitim Uzmanı (Şahsa Bağlı) 32 İl Milli Eğitim Şube Müdürü Maarif Müfettişi 85 Tesis Müdürü 2 Sivil Savunma Uzmanı Uzman Araştırmacı 4 Avukat 2 Mühendis 8 Mimar 2 Tekniker 9 Teknisyen 5 Şef 3 Bilgisayar İşletmeni 3 V.H.K.İ 6 Memur 7 Döner Sermaye / Ayniyat Saymanı Şoför 2 Hizmetli 54 İşçi 26 TOPLAM 354 Tablo 7: İl Millî Eğitim Müdürlüğü Personel Dağılımı 20

2

22

23 II. PERFORMANS BİLGİLERİ 2... Milli Eğitim Müdürlüğünün Misyonu Etkili, verimli ve imkânların yaygınlaştırılmasına dayalı bir eğitim öğretim hizmeti sağlamak. 2..2. Milli Eğitim Müdürlüğünün Vizyonu Yenilikçi yönetim anlayışıyla fark yaratmak.

24 2..3. 205-209 Stratejik Planda Yer alan Tema, Amaç ve Stratejik Hedefler TEMA- STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM Stratejik Amaç Bireylerin hakkı olan örgün ve yaygın eğitim süreçlerine erişmelerini ve tamamlamalarını sağlayacak imkânlar hazırlamak. Stratejik Hedef, Bütün bireylerin eğitime erişimlerini ve eğitimlerini tamamlamalarını sağlamak. TEMA-2 STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTE Stratejik Amaç 2 Eğitim ve öğretim süreçlerindeki bireylerin akademik başarı ve öğrenme kazanımlarını artırarak ulusal ve uluslararası düzeyde istihdam edilmelerini sağlayıcı çalışmalar yapmak. Stratejik Hedef 2, Öğrencilerin ruhsal, bedensel ve zihinsel gelişimlerini destekleyecek faaliyetlere katılımını sağlayarak, akademik başarılarını ve öğrenme kazanımlarını artırmalarına yönelik tedbirler almak. Stratejik Hedef 2,2 Bireylere çalışma hayatına uyumlarını sağlayacak beceriler kazandırarak onları iş dünyasına ve üst öğretim kurumuna hazırlamak. Stratejik Hedef 2,3 Yabancı dil yeterliliğine sahip olan bireylerin yetiştirilmesini ve uluslararası hareketliliğini sağlamak. TEMA-3 STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER KURUMSAL KAPASİTE Stratejik Amaç 3 Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak. Tablo 8: Tema, Amaç ve Hedefler Tablosu Stratejik Hedef 3, İnsan kaynaklarının eğitimi ve geliştirilmesi için gerekli planlamanın yapılmasını sağlamak. Stratejik Hedef 3,2 Kaynakları doğru, verimli kullanarak çağın koşullarına ve coğrafi risklere uygun eğitim öğretim ortamı ihtiyaçlarını karşılamak. Stratejik Hedef 3,3 İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı okul ve kurumlarda stratejik yönetim anlayışının yerleşmesini sağlamak.

25

26

27 III. PERFORMANS HEDEFLERİ VE GÖSTERGELERİ İLE FAALİYETLERİ TABLOSU 3.. Performans Hedefleri, Göstergeleri ve Faaliyet Tabloları PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç Hedef Bireylerin hakkı olan örgün ve yaygın eğitim süreçlerine erişmelerini ve tamamlamalarını sağlayacak imkânlar hazırlamak. Bütün bireylerin eğitime erişimlerini ve eğitimlerini tamamlamalarını sağlamak. Performans Hedefi Açıklamalar 206 yılında net okullaşma oranlarını artırmak. Performans Göstergeleri 204 205 206 5 yaş net okullaşma oranı 48,05 60,2 62 Açıklamalar; Okul ve kurumlarımız dışında kamu ve özel kurumlarda açılan okul öncesi eğitimi veren sınıfların e-okul kayıtlarına alınmasından dolayı 205-209 Stratejik Planın da hedeflenen rakamların üzerine çıkılmıştır. 2 İlkokulda net okullaşma oranı 99,49 95,67 00 3 Ortaokulda net okullaşma oranı 96,2 95,92 00 4 Ortaöğretimde net okullaşma oranı 82,52 97,25 00 2 3 4 5 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı 206 (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Okul Öncesi Eğitimin yerel görsel basında 0,00 0000 0000 tanıtımının yapılması. Değerlerimle Büyüyorum Projesinin uygulanması. 0,00 35000 35000 Mahalle Konakları Projesinin yaygınlaştırılması. 0,00 0,00 0,00 İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Okul Müdürlüğü ve Mahalle Muhtarlığı tarafından alan taramaları ve ikna çalışmalarının yapılması. 0,00 0,00 0,00 Okul/kurum yatırım planlaması toplantıları 0,00 0,00 0,00 yapılması ve yeni inşa edilecek binaların okul/kurum türlerine göre ihtiyaç doğrultusunda belirlenmesi. Genel Toplam 0,00 45000 45000 2

28 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi 206 yılında net okullaşma oranlarını artırmak. Okul Öncesi Eğitimin yerel görsel basında tanıtımının yapılması. Temel Eğitim Açıklamalar; Okul Öncesi Eğitimin yerel görsel basında tanıtımının yapılması ve toplumda farkındalığının artırılması amacıyla 0000 TL kaynağa ihtiyaç duyulacağı tahmin edilmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 0 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 0000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 0000 Toplam Kaynak İhtiyacı 0000

29 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi 206 yılında net okullaşma oranlarını artırmak. Değerlerimle Büyüyorum Projesinin uygulanması. Temel Eğitim Açıklamalar; Değerlerimle Büyüyorum Projesi kapsamında faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde kullanılmak üzere 35000 TL ödeneğe ihtiyaç duyulmaktadır. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 0 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 35000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 35000 Toplam Kaynak İhtiyacı 35000

30 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç Hedef Bireylerin hakkı olan örgün ve yaygın eğitim süreçlerine erişmelerini ve tamamlamalarını sağlayacak imkânlar hazırlamak. Bütün bireylerin eğitime erişimlerini ve eğitimlerini tamamlamalarını sağlamak. Performans Hedefi 2 Açıklamalar 206 yılında özel eğitime yönlendirilen bireylerin eğitime erişim oranını artırmak. Performans Göstergeleri 204 205 206 Özel eğitime yönlendirilen bireylerin yönlendirildikleri eğitime erişim oranı (%) 97,8 98 98,2 2 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı 206 (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Gemlik İlçesine Özel Eğitim Uygulama Merkezi açılması için gerekli iş ve işlemlerin yapılması. 0,00 0,00 0,00 Gürsu ve Kestel İlçelerindeki engelli öğrencilerin 0,00 0,00 0,00 için özel eğitim uygulama merkezi ve mesleki eğitim merkezi açılması için gerekli iş ve işlemlerin yapılması. Genel Toplam 0,00 0,00 0,00

3 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç Hedef Bireylerin hakkı olan örgün ve yaygın eğitim süreçlerine erişmelerini ve tamamlamalarını sağlayacak imkânlar hazırlamak. Bütün bireylerin eğitime erişimlerini ve eğitimlerini tamamlamalarını sağlamak. Performans Hedefi 3 206 yılında özel öğretimin payını artırmak. Açıklamalar Özel Öğretim Kurumlarının açılış işlemleri hakkında başvuru yapan kişilerin bilgilendirilme çalışmaları ile özel öğretimin payı artırılacaktır. Performans Göstergeleri 204 205 206 Özel öğretimin payı (toplam) (%) 2,78 5,5 6 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Eğitim desteği ile ilgili Bakanlık emirlerinin 0,00 0,00 0,00 duyurulması. Genel Toplam 0,00 0,00 0,00

32 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç Hedef Bireylerin hakkı olan örgün ve yaygın eğitim süreçlerine erişmelerini ve tamamlamalarını sağlayacak imkânlar hazırlamak. Bütün bireylerin eğitime erişimlerini ve eğitimlerini tamamlamalarını sağlamak. Performans Hedefi 4 Açıklamalar 206 yılında Hayat Boyu Öğrenmeye katılım oranını artırmak. Performans Göstergeleri 204 205 206 Hayat boyu öğrenmeye katılım oranı 6,6 6,9 7 2 Faaliyetler Hayat boyu öğrenme kapsamında açılacak kursların iş ve işlemlerin yapılması. Kaliteli ve verimli eğitimler için kontrol ve denetimlerin düzenli olarak yapılması. Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 3 4 Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğünce hazırlanan ve sistemde yer alan anketlerin düzenli olarak kursiyerlere uygulanmasının sağlanması. 0,00 0,00 0,00 EPALE projesinin uygulanmasına yönelik 0,00 0,00 0,00 tanıtıcı çalışmaların yapılması Genel Toplam 0,00 0,00 0,00

33 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç Hedef Bireylerin hakkı olan örgün ve yaygın eğitim süreçlerine erişmelerini ve tamamlamalarını sağlayacak imkânlar hazırlamak. Bütün bireylerin eğitime erişimlerini ve eğitimlerini tamamlamalarını sağlamak. Performans Hedefi 5 Açıklamalar 206 yılında 0 gün ve üzeri devamsızlık oranını azaltmak. Performans Göstergeleri 204 205 206 İlkokulda devamsızlık oranı 3,28 2,77 2,70 2 Ortaokulda devamsızlık oranı 5,23 5,00 4,75 3 Genel Ortaöğretim devamsızlık oranı 0,3 0,9 0,8 4 İmam Hatip Lisesi devamsızlık oranı,92 3,85 2,5 5 Mesleki ve Teknik Eğitimde devamsızlık oranı 2,68 4,06 2,5 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe içi Bütçe Dışı Toplam Farklılıklarımızla Biriz Projesi uygulanması. 0,00 0,00 0,00 2 Kendi Masalını Oluştur Projesi uygulanması. 0,00 0,00 0,00 3 Okuduğunu Canlandır Projesi uygulanması. 0,00 0,00 0,00 4. Sınıflara yönelik oyun alanları oluşturulması. 0,00 300000 300000 5 Öğrencilerin devamsızlık nedenlerinin araştırılması ve gerekli önlemlerin okul yönetimleri tarafından alınması. 0,00 0,00 0,00 6 Okullarda çeşitli sportif, sosyal ve kültürel 0,00 0,00 0,00 faaliyetlerin düzenlenmesi. 7 Akran koçluğu çalışmasının yapılması. 0,00 0,00 0,00 Genel Toplam 0,00 300000 300000

34 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 5 Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi 206 yılında 0 gün ve üzeri devamsızlık oranını azaltmak.. sınıflara yönelik oyun alanları oluşturulması. Temel Eğitim Açıklamalar; Birinci sınıflara yönelik oyun alanlarının oluşturulmasında kullanılmak üzere 300000 TL kaynağa ihtiyaç duyulacağı tahmin edilmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 0 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 300000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 300000 Toplam Kaynak İhtiyacı 300000

35 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç Hedef Bireylerin hakkı olan örgün ve yaygın eğitim süreçlerine erişmelerini ve tamamlamalarını sağlayacak imkânlar hazırlamak. Bütün bireylerin eğitime erişimlerini ve eğitimlerini tamamlamalarını sağlamak. Performans Hedefi 6 Açıklamalar 206 yılında eğitim ve öğretimden erken ayrılma oranını azaltmak. 2 3 4 5 2 3 4 5 Performans Göstergeleri 204 205 206 İlkokulda eğitim ve öğretimden erken ayrılma oranı Ortaokulda eğitim ve öğretimden erken ayrılma oranı Genel Ortaöğretim, eğitim ve öğretimden erken ayrılma oranı İmam Hatip Lisesi, eğitim ve öğretimden erken ayrılma oranı Mesleki ve Teknik Eğitim, eğitim ve öğretimden erken ayrılma oranı Faaliyetler 0,77 0,75 0,74,5,30,20 8,25 8,2 8 7,4 6,5 6 7,76 7,67 7,58 Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Farklılıklarımızla Biriz Projesi uygulanması. 0,00 0,00 0,00 Ulu Şehir Bursa'yı Tanıyorum Projesi uygulanması. 0,00 0,00 0,00 Öğrencilerin eğitim ve öğretimden erken 0,00 0,00 0,00 ayrılma nedenlerinin araştırılması ve gerekli önlemlerin okul yönetimleri tarafından alınması. İkili Mesleki Eğitim Merkezi çalışmalarının 0,00 0,00 0,00 yapılması. Okullarda mentörlük uygulamalarının 000 0,00 000 yapılması. Genel Toplam 000 0,00 000

36 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 6 Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi 206 yılında eğitim ve öğretimden erken ayrılma oranını azaltmak. Okullarda mentörlük uygulamalarının yapılması. Mesleki ve Teknik Eğitim Açıklamalar; Okullarda mentörlük uygulamalarının gerçekleştirilmesinde kullanılmak üzere 000 TL harcama yapılacağı öngörülmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 000 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 000 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 0 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 0 Toplam Kaynak İhtiyacı 000

37 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 2 Hedef Performans Hedefi 7 Açıklamalar Eğitim ve öğretim süreçlerindeki bireylerin akademik başarı ve öğrenme kazanımlarını artırarak ulusal ve uluslararası düzeyde istihdam edilmelerini sağlayıcı çalışmalar yapmak. Öğrencilerin ruhsal, bedensel ve zihinsel gelişimlerini destekleyecek faaliyetlere katılımını sağlayarak, akademik başarılarını ve öğrenme kazanımlarını artırmalarına yönelik tedbirler almak. 206 yılında öğrencilerin yılsonu başarı puanı ortalamalarını artırmak. Performans Göstergeleri 204 205 206 2 3 4 5 6 7 8 5. sınıf öğrencilerinin yılsonu başarı puanı ortalamaları 6. sınıf öğrencilerinin yılsonu başarı puanı ortalamaları 7. sınıf öğrencilerinin yılsonu başarı puanı ortalamaları 8. sınıf öğrencilerinin yılsonu başarı puanı ortalamaları 9. sınıf öğrencilerinin yılsonu başarı puanı ortalamaları 0. sınıf öğrencilerinin yılsonu başarı puanı ortalamaları. sınıf öğrencilerinin yılsonu başarı puanı ortalamaları 2. sınıf öğrencilerinin yılsonu başarı puanı ortalamaları 78,3 78,6 79 74,92 77 78 74,4 75,40 76,5 76,9 74,60 75,6 65,92 65,58 67 69,87 69,20 7 72,9 74,36 76 78,82 82,37 82,40 Açıklamalar; 2. sınıf öğrencilerinin yılsonu başarı puanı ortalamaları 205-209 Stratejik Planın da hedeflenen rakamların üzerine çıkılmıştır. 2 3 4 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam TEOG Sınavı Sonrası Kariyer Danışmanlık Projesinin uygulanması. 0,00 0000 0000 Uluşehir de Kardeşlik Öyküsü Projesinin 0,00 0,00 0,00 uygulanması. Arapça Bilgi ve Etkinlik Yarışması yapılması. 0,00 20000 20000 Bilim Adamları Bilgi Yarışması düzenlenmesi. 0,00 000 000

38 5 6 7 8 9 0 Türk Halk Kültürü Bilgi Yarışması düzenlenmesi. 0,00 000 000 Genel Türk Tarihi Bilgi Yarışması 0,00 000 000 düzenlenmesi. Kelime Dağarcığı Bilgi Yarışması 0,00 000 000 düzenlenmesi. Türkiye Coğrafyası Bilgi Yarışması 0,00 000 000 düzenlenmesi. Eser Yazar Eşleştirme Bilgi Yarışması 0,00 000 000 düzenlenmesi. Bursa Bilgisi Bilgi Yarışması düzenlenmesi. 0,00 000 000 Türk Büyükleri Bilgi Yarışması düzenlenmesi. 0,00 000 000 Genel Toplam 0,00 38000 38000 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 7 Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi 206 yılında öğrencilerin yılsonu başarı puanı ortalamalarını artırmak. TEOG Sınavı Sonrası Kariyer Danışmanlık Projesinin uygulanması. Temel Eğitim Açıklamalar; TEOG Sınavı Sonrası Kariyer Danışmanlık Projesinin uygulanmasında 0000 TL ödeneğe ihtiyaç duyulacağı öngörülmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 0 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 0000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 0000 Toplam Kaynak İhtiyacı 0000 32

FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 7 Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi 206 yılında öğrencilerin yılsonu başarı puanı ortalamalarını artırmak. Arapça Bilgi ve Etkinlik Yarışması yapılması. Din Öğretimi Açıklamalar; Arapça Bilgi ve Etkinlik Yarışmasında dereceye giren öğrencilerin ödüllendirilmesinde ve organizasyon esnasında kullanılmak üzere 20000 TL harcama yapılması tahmin edilmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 0 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 20000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 20000 Toplam Kaynak İhtiyacı 20000 39

40 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 7 Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi 206 yılında öğrencilerin yılsonu başarı puanı ortalamalarını artırmak. Bilim Adamları Bilgi Yarışması düzenlenmesi. Ortaöğretim Açıklamalar; Bilim Adamları Bilgi Yarışmasında dereceye giren öğrencilerin ödüllendirilmesinde ve organizasyon esnasında kullanılmak üzere 000 TL harcama yapılması tahmin edilmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 0 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 000 Toplam Kaynak İhtiyacı 000

4 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 7 Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi 206 yılında öğrencilerin yılsonu başarı puanı ortalamalarını artırmak. Türk Halk Kültürü Bilgi Yarışması düzenlenmesi. Ortaöğretim Açıklamalar; Türk Halk Kültürü Bilgi Yarışmasında dereceye giren öğrencilerin ödüllendirilmesinde ve organizasyon esnasında kullanılmak üzere 000 TL harcama yapılması tahmin edilmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 0 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 000 Toplam Kaynak İhtiyacı 000

42 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 7 Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi 206 yılında öğrencilerin yılsonu başarı puanı ortalamalarını artırmak. Genel Türk Tarihi Bilgi Yarışması düzenlenmesi. Ortaöğretim Açıklamalar; Genel Türk Tarihi Bilgi Yarışmasında dereceye giren öğrencilerin ödüllendirilmesinde ve organizasyon esnasında kullanılmak üzere 000 TL harcama yapılması tahmin edilmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 0 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 000 Toplam Kaynak İhtiyacı 000

43 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 7 Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi 206 yılında öğrencilerin yılsonu başarı puanı ortalamalarını artırmak. Kelime Dağarcığı Bilgi Yarışması düzenlenmesi. Ortaöğretim Açıklamalar; Kelime Dağarcığı Bilgi Yarışmasında dereceye giren öğrencilerin ödüllendirilmesinde ve organizasyon esnasında kullanılmak üzere 000 TL harcama yapılması tahmin edilmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 0 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 000 Toplam Kaynak İhtiyacı 000

44 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 7 Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi 206 yılında öğrencilerin yılsonu başarı puanı ortalamalarını artırmak. Türkiye Coğrafyası Bilgi Yarışması düzenlenmesi. Ortaöğretim Açıklamalar; Türkiye Coğrafyası Bilgi Yarışmasında dereceye giren öğrencilerin ödüllendirilmesinde ve organizasyon esnasında kullanılmak üzere 000 TL harcama yapılması tahmin edilmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 0 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 000 Toplam Kaynak İhtiyacı 000

FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 7 Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi 206 yılında öğrencilerin yılsonu başarı puanı ortalamalarını artırmak. Eser Yazar Eşleştirme Bilgi Yarışması düzenlenmesi. Ortaöğretim Açıklamalar; Eser Yazar Eşleştirme Bilgi Yarışmasında dereceye giren öğrencilerin ödüllendirilmesinde ve organizasyon esnasında kullanılmak üzere 000 TL harcama yapılması tahmin edilmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 0 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 000 Toplam Kaynak İhtiyacı 000 45

46 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 7 Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi 206 yılında öğrencilerin yılsonu başarı puanı ortalamalarını artırmak. Bursa Bilgisi Bilgi Yarışması düzenlenmesi. Ortaöğretim Açıklamalar; Bursa Bilgisi Bilgi Yarışmasında dereceye giren öğrencilerin ödüllendirilmesinde ve organizasyon esnasında kullanılmak üzere 000 TL harcama yapılması tahmin edilmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 0 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 000 Toplam Kaynak İhtiyacı 000

47 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 7 Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi 206 yılında öğrencilerin yılsonu başarı puanı ortalamalarını artırmak. Türk Büyükleri Bilgi Yarışması düzenlenmesi. Ortaöğretim Açıklamalar; Türk Büyükleri Bilgi Yarışmasında dereceye giren öğrencilerin ödüllendirilmesinde ve organizasyon esnasında kullanılmak üzere 000 TL harcama yapılması tahmin edilmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 0 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 000 Toplam Kaynak İhtiyacı 000

48 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 2 Hedef Performans Hedefi 8 Açıklamalar Eğitim ve öğretim süreçlerindeki bireylerin akademik başarı ve öğrenme kazanımlarını artırarak ulusal ve uluslararası düzeyde istihdam edilmelerini sağlayıcı çalışmalar yapmak. Öğrencilerin ruhsal, bedensel ve zihinsel gelişimlerini destekleyecek faaliyetlere katılımını sağlayarak, akademik başarılarını ve öğrenme kazanımlarını artırmalarına yönelik tedbirler almak. 206 yılında ortaöğretimde sınıf tekrar oranını azaltmak. Performans Göstergeleri 204 205 206 Genel ortaöğretimde sınıf tekrar oranı 0,40,07 0,8 2 İmam hatip liselerinde sınıf tekrar oranı 7,23,97 7 3 Mesleki ve teknik ortaöğretimde sınıf tekrar 5,92 8,6 5,74 oranı 2 3 4 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe içi Bütçe Dışı Toplam Kur an ı Kerimi Güzel Okuma Yarışması 0,00 0000 0000 yapılması. Hafızlık ve Ezan Okuma Yarışması yapılması. 0,00 0000 0000 Atasözleri ve Deyimler Bilgi Yarışması yapılması. 0,00 000 000 Öğrencilerin sınıf tekrarı nedenlerinin 0,00 0,00 0,00 araştırılması ve gerekli önlemlerin okul yönetimleri tarafından alınması. Genel Toplam 0,00 2000 2000

49 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 8 Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi 206 yılında ortaöğretimde sınıf tekrar oranını azaltmak. Kur an ı Kerimi Güzel Okuma Yarışması yapılması. Din Öğretimi Açıklamalar; Kur an ı Kerimi Güzel Okuma Yarışmasında dereceye giren öğrencilerin ödüllendirilmesinde ve organizasyon esnasında kullanılmak üzere 0000 TL harcama yapılması tahmin edilmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 0 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 0000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 0000 Toplam Kaynak İhtiyacı 0000

50 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 8 Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi 206 yılında ortaöğretimde sınıf tekrar oranını azaltmak. Hafızlık ve Ezan Okuma Yarışması yapılması. Din Öğretimi Açıklamalar; Hafızlık ve Ezan Okuma Yarışmasında dereceye giren öğrencilerin ödüllendirilmesinde ve organizasyon esnasında kullanılmak üzere 0000 TL harcama yapılması tahmin edilmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 0 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 0000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 0000 Toplam Kaynak İhtiyacı 0000

5 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 8 Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi 206 yılında ortaöğretimde sınıf tekrar oranını azaltmak. Atasözleri ve Deyimler Bilgi Yarışması yapılması. Ortaöğretim Açıklamalar; Atasözleri ve Deyimler Bilgi Yarışmasında dereceye giren öğrencilerin ödüllendirilmesinde ve organizasyon esnasında kullanılmak üzere 000 TL harcama yapılması tahmin edilmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 0 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 000 Toplam Kaynak İhtiyacı 000

52 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 2 Hedef Performans Hedefi 9 Açıklamalar Eğitim ve öğretim süreçlerindeki bireylerin akademik başarı ve öğrenme kazanımlarını artırarak ulusal ve uluslararası düzeyde istihdam edilmelerini sağlayıcı çalışmalar yapmak. Öğrencilerin ruhsal, bedensel ve zihinsel gelişimlerini destekleyecek faaliyetlere katılımını sağlayarak, akademik başarılarını ve öğrenme kazanımlarını artırmalarına yönelik tedbirler almak. 206 yılında yetiştirme kurslarına katılan öğrenci oranını artırmak. 2 Performans Göstergeleri 204 205 206 Ortaokullarda yetiştirme kurslarına katılan öğrenci oranı Ortaöğretim kurumlarında açılan yetiştirme kurslarına katılan öğrenci oranı 33,8 37 37,2 24,8 27 30 2 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Yetiştirme kurslarının iş ve işlemlerinin 0,00 0,00 0,00 yapılarak yaygınlaştırılmasının sağlanması. Destekleme ve Yetiştirme Kursları açılması. 0,00 0,00 0,00 Genel Toplam 0,00 0,00 0,00

53 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 2 Hedef Performans Hedefi 0 Açıklamalar Eğitim ve öğretim süreçlerindeki bireylerin akademik başarı ve öğrenme kazanımlarını artırarak ulusal ve uluslararası düzeyde istihdam edilmelerini sağlayıcı çalışmalar yapmak. Öğrencilerin ruhsal, bedensel ve zihinsel gelişimlerini destekleyecek faaliyetlere katılımını sağlayarak, akademik başarılarını ve öğrenme kazanımlarını artırmalarına yönelik tedbirler almak. 206 yılında öğrencilerin ruhsal ve bedensel gelişimlerini destekleyecek önlemler alarak sunulan hizmetlerden faydalanmalarını sağlamak ve bu konuda verilen eğitimlerin sayısını artırmak. Performans Göstergeleri 204 205 206 RAM lardan yararlanan bireylerin oranı 3,77 4, 4,5 2 RAM randevu süresi (gün) 23 20 5 3 Madde bağımlılığı, zararlı alışkanlıklar konularında yapılan çalışmalarda ulaşılan birey sayısı 9263 95000 0000 4 Şiddetin önlenmesi konusunda yapılan 26973 30000 32000 çalışmalarda ulaşılan birey sayısı 2 3 4 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe içi Bütçe Dışı Toplam Eğitim Ortamlarında Şiddetin Önlenmesi İl Eylem Planı doğrultusunda çalışmaların yapılması. 0,00 0,00 0,00 Madde bağımlılığı, zararlı alışkanlıklar 0,00 0,00 0,00 konularında bilgilendirme çalışmaları yapılması. Okullarda bağımlılık eğitimlerinin verilmesi. 0,00 0,00 0,00 Özel eğitim okullarında şiddetin önlenmesine 0,00 3,000 3,000 yönelik çalıştay yapılması Genel Toplam 0,00 3,000 3,000

54 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 0 Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi 206 yılında öğrencilerin ruhsal ve bedensel gelişimlerini destekleyecek önlemler alarak sunulan hizmetlerden faydalanmalarını sağlamak ve bu konuda verilen eğitimlerin sayısını artırmak. Özel eğitim okullarında şiddetin önlenmesine yönelik çalıştay yapılması Özel Eğitim ve Rehberlik Açıklamalar; Özel eğitim okullarında şiddetin önlenmesine yönelik çalıştay yapılması organizasyonu esnasında kullanılmak üzere 3000 TL harcama yapılması tahmin edilmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 0 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 3000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 3000 Toplam Kaynak İhtiyacı 3000

55 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 2 Hedef Performans Hedefi Açıklamalar Eğitim ve öğretim süreçlerindeki bireylerin akademik başarı ve öğrenme kazanımlarını artırarak ulusal ve uluslararası düzeyde istihdam edilmelerini sağlayıcı çalışmalar yapmak. Öğrencilerin ruhsal, bedensel ve zihinsel gelişimlerini destekleyecek faaliyetlere katılımını sağlayarak, akademik başarılarını ve öğrenme kazanımlarını artırmalarına yönelik tedbirler almak. 206 yılında öğrencilerin sanat, bilim, kültür ve spor alanlarındaki faaliyetlere katılımını artırmak. Performans Göstergeleri 204 205 206 İl Milli Eğitim bünyesinde düzenlenen 44 45 46 sanatsal, kültürel ve bilimsel proje sayısı 2 Spor lisansı olan öğrenci oranı 8,9 9,80 0 3 Sportif müsabakalara katılan öğrenci oranı 4,7 5,38 5,5 Açıklamalar; Sportif müsabakalara katılan öğrenci oranı ilgili birimlerin çalışmaları neticesinde 205-209 Stratejik Planın da hedeflenen rakamların üzerine çıkılmıştır. 4 Sportif müsabakalarda ödül alan öğrenci 33,3 34 35 oranı 2 3 4 Faaliyetler Yerel yönetimler, STK örgütleri ve medya kuruluşları ile işbirliği yapılarak öğrenciler istek, kabiliyet ve ilgilerine göre teşvik edilmesi. Okullarda çeşitli sportif, sosyal ve kültürel faaliyetlerin düzenlenmesi. Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 Müsabakalarda başarılı olan öğrenciler için il düzeyinde ödül töreni düzenlenmesi. 0,00 0,00 0,00 Türk Mutfağı ve Yemek Kültürü Bilgi 0,00 000 000 Yarışmasının düzenlenmesi. Genel Toplam 0,00 000 000

56 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi 206 yılında öğrencilerin sanat, bilim, kültür ve spor alanlarındaki faaliyetlere katılımını artırmak. Türk Mutfağı ve Yemek Kültürü Bilgi Yarışmasının düzenlenmesi. Ortaöğretim Açıklamalar; Türk Mutfağı ve Yemek Kültürü Bilgi Yarışmasında dereceye giren öğrencilerin ödüllendirilmesinde ve organizasyon esnasında kullanılmak üzere 000 TL harcama yapılması tahmin edilmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 0 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 000 Toplam Kaynak İhtiyacı 000

57 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 2 Hedef Performans Hedefi 2 Eğitim ve öğretim süreçlerindeki bireylerin akademik başarı ve öğrenme kazanımlarını artırarak ulusal ve uluslararası düzeyde istihdam edilmelerini sağlayıcı çalışmalar yapmak. Öğrencilerin ruhsal, bedensel ve zihinsel gelişimlerini destekleyecek faaliyetlere katılımını sağlayarak, akademik başarılarını ve öğrenme kazanımlarını artırmalarına yönelik tedbirler almak. 206 yılında öğrencilerin bedensel sağlığını korumak ve hijyenik ortamlarda eğitim almalarını sağlamak amacıyla sertifika alan okul sayısını artırmak. Açıklamalar Performans Göstergeleri 204 205 206 Beyaz Bayrak Sertifikasına sahip okul sayısı 84 298 300 Açıklamalar; Beyaz Bayrak Sertifikasına sahip okul sayısı ilgili birimlerin çalışmaları neticesinde 205-209 Stratejik Planın da hedeflenen rakamların üzerine çıkılmıştır. Beslenme Dostu Okul Sertifikasına sahip okul 2 73 80 2 sayısı Açıklamalar; Beslenme Dostu Okul Sertifikasına sahip okul sayısı ilgili birimlerin çalışmaları neticesinde 205-209 Stratejik Planın da hedeflenen rakamların üzerine çıkılmıştır. 2 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Beyaz Bayrak kriterleri konusunda okulların 0,00 0,00 0,00 bilgilendirilmesi. Beslenme Dostu Projesi hakkında okulların 0,00 0,00 0,00 bilgilendirilmesi. Genel Toplam 0,00 0,00 0,00

58 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 2 Hedef Performans Hedefi 3 Açıklamalar Eğitim ve öğretim süreçlerindeki bireylerin akademik başarı ve öğrenme kazanımlarını artırarak ulusal ve uluslararası düzeyde istihdam edilmelerini sağlayıcı çalışmalar yapmak. Öğrencilerin ruhsal, bedensel ve zihinsel gelişimlerini destekleyecek faaliyetlere katılımını sağlayarak, akademik başarılarını ve öğrenme kazanımlarını artırmalarına yönelik tedbirler almak. 206 yılında disiplin cezası/yaptırım uygulanan öğrenci oranını azaltmak. 2 3 4 Performans Göstergeleri 204 205 206 Ortaokulda disiplin cezası uygulanan öğrencilerin tüm öğrencilere oranı Genel Orta Öğretimde disiplin cezası uygulanan öğrencilerin tüm öğrencilere oranı Din Öğretiminde disiplin cezası uygulanan öğrencilerin tüm öğrencilere oranı Mesleki ve Teknik Eğitimde disiplin cezası uygulanan öğrencilerin tüm öğrencilere oranı 0,8 0,5 0,4 0,2,5,4 0,09,6,5 0,22 2,5 2,4 2 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Çınarlar Çiçeklerle Buluşuyor projesi 0,00 0,00 0,00 uygulanması. İlkokullarda 3.sınıf öğretmenlerinin, 0,00 2000 2000 öğrencilerinin ve velilerinin Mangala Oyunu ile tanışmalarının sağlanması. Genel Toplam 0,00 2000 2000

59 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 3 Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi 206 yılında disiplin cezası/yaptırım uygulanan öğrenci oranını azaltmak. İlkokullarda 3.sınıf öğretmenlerinin, öğrencilerinin ve velilerinin Mangala Oyunu ile tanışmalarının sağlanması. Temel Eğitim Açıklamalar; Öğrenci ve velilerin Mangala oyunu ile tanışmalarının sağlanmasından kullanılmak üzere 2000 TL ödeneğe ihtiyaç duyulmaktadır. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 0 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 2000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 2000 Toplam Kaynak İhtiyacı 2000

60 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 2 Hedef 2 Eğitim ve öğretim süreçlerindeki bireylerin akademik başarı ve öğrenme kazanımlarını artırarak ulusal ve uluslararası düzeyde istihdam edilmelerini sağlayıcı çalışmalar yapmak. Bireylere çalışma hayatına uyumlarını sağlayacak beceriler kazandırarak onları iş dünyasına ve üst öğretim kurumuna hazırlamak. Performans Hedefi 4 206 yılında istihdamı arttırmaya yönelik Eğitimcilerin Eğitimi Projesi (EĞİTEP) kapsamında düzenlenen eğitim sayısı ve eğitimlere katılan öğretmen sayısını artırmak. Açıklamalar 2 Performans Göstergeleri 204 205 206 Eğitimcilerin Eğitimi (EĞİTEP) Projesi kapsamında düzenlenen kurs sayısı Eğitimcilerin Eğitimi (EĞİTEP) Projesi kapsamında düzenlenen eğitimlere katılan öğretmen sayısı 0 25 26 0 60 25 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Eğitimcilerin Eğitimi (EĞİTEP) Projesinin 0,00 0,00 0,00 uygulanması. 2 Proje hakkında hedef kitlenin bilgilendirilmesi. 0,00 0,00 0,00 Eğitimcilerin Eğitimi Projesi kapsamında sanayi 000 0,00 000 3 kuruluşları ve ilgili kurumlarla işbirliği yapılması. Genel Toplam 000 0,00 000

6 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 4 Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi 206 yılında istihdamı arttırmaya yönelik Eğitimcilerin Eğitimi Projesi (EĞİTEP) kapsamında düzenlenen eğitim sayısı ve eğitimlere katılan öğretmen sayısını artırmak. Eğitimcilerin Eğitimi Projesi kapsamında sanayi kuruluşları ve ilgili kurumlarla işbirliği yapılması. Mesleki ve Teknik Eğitim Açıklamalar; Eğitimcilerin Eğitimi Projesi kapsamında sanayi kuruluşları ve ilgili kurumlarla işbirliği yapılmasında kullanılmak üzere 000 TL ödeneğe ihtiyaç duyulacağı tahmin edilmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 000 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 000 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 0 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 0 Toplam Kaynak İhtiyacı 000

62 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 2 Hedef 2 Eğitim ve öğretim süreçlerindeki bireylerin akademik başarı ve öğrenme kazanımlarını artırarak ulusal ve uluslararası düzeyde istihdam edilmelerini sağlayıcı çalışmalar yapmak. Bireylere çalışma hayatına uyumlarını sağlayacak beceriler kazandırarak onları iş dünyasına ve üst öğretim kurumuna hazırlamak. Performans Hedefi 5 Mesleki ve Teknik Ortaöğretim okullarında Mesleki ve Teknik Ortaöğretim mezunlarının mesleki yeterliliklerine yönelik işveren memnuniyet oranını artırmak. Açıklamalar Performans Göstergeleri 204 205 206 Mesleki ve Teknik Ortaöğretim mezunlarının mesleki yeterliliklerine yönelik işveren memnuniyet oranı 0 60 6 2 3 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Sektör Analizi yapılması. 5000 0,00 5000 Sanayi kuruluşları (sektörle) işbirliği çalışmalarının 0,00 0,00 0,00 yapılması. Mesleki Eğitim Çalıştayının yapılması 26000 20000 46000 Genel Toplam 4000 20000 6000

63 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 5 Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi Mesleki ve Teknik Ortaöğretim okullarında Mesleki ve Teknik Ortaöğretim mezunlarının mesleki yeterliliklerine yönelik işveren memnuniyet oranını artırmak. Sektör Analizi yapılması. Mesleki ve Teknik Eğitim Açıklamalar; Sektör Analizi çalışmalarının yapılmasında kullanılmak üzere 5000 TL harcama yapılacağı tahmin edilmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 5000 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 5000 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 0 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 0 Toplam Kaynak İhtiyacı 5000

64 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 5 Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi Mesleki ve Teknik Ortaöğretim okullarında Mesleki ve Teknik Ortaöğretim mezunlarının mesleki yeterliliklerine yönelik işveren memnuniyet oranını artırmak. Mesleki Eğitim Çalıştayının yapılması Mesleki ve Teknik Eğitim Açıklamalar; Mesleki Eğitim Çalıştayının yapılmasında kullanılmak üzere 46000 TL harcama yapılacağı tahmin edilmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 26000 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 26000 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 20000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 20000 Toplam Kaynak İhtiyacı 46000

65 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 2 Hedef 2 Eğitim ve öğretim süreçlerindeki bireylerin akademik başarı ve öğrenme kazanımlarını artırarak ulusal ve uluslararası düzeyde istihdam edilmelerini sağlayıcı çalışmalar yapmak. Bireylere çalışma hayatına uyumlarını sağlayacak beceriler kazandırarak onları iş dünyasına ve üst öğretim kurumuna hazırlamak. Performans Hedefi 6 Mesleki ve Teknik Ortaöğretim okullarında Okul, öğrenci veya öğretmenlerin yaptığı patent veya faydalı model başvurusu sayısını artırmak. Açıklamalar Performans Göstergeleri 204 205 206 Okul, öğrenci veya öğretmenlerin yaptığı patent veya faydalı model başvurusu sayısı 72 56 75 2 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Patent ve faydalı model üretilmesi konusunda hedef 0,00 0,00 0,00 kitleye yönelik tanıtım çalışmalarının yapılması. Fuar ve işletme gezilerinin düzenlenmesi. 0,00 0,00 0,00 Genel Toplam 0,00 0,00 0,00

66 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 2 Hedef 2 Eğitim ve öğretim süreçlerindeki bireylerin akademik başarı ve öğrenme kazanımlarını artırarak ulusal ve uluslararası düzeyde istihdam edilmelerini sağlayıcı çalışmalar yapmak. Bireylere çalışma hayatına uyumlarını sağlayacak beceriler kazandırarak onları iş dünyasına ve üst öğretim kurumuna hazırlamak. Performans Hedefi 7 Kamu, özel sektör, yerel yönetimler ve STK'lar ile istihdama yönelik yapılan iş birliği/protokol sayısını artırmak. Açıklamalar Performans Göstergeleri 204 205 206 Kamu, özel sektör, yerel yönetimler ve STK'lar ile istihdama yönelik yapılan iş birliği/protokol sayısı 7 20 25 2 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam İstihdama yönelik alan taramaları ve çalışmaların düzenli olarak yapılması. 0,00 0,00 0,00 Kamu, özel sektör, yerel yönetimler ve STK'lar ile 0,00 0,00 0,00 işbirliğini arttırmaya yönelik görüşmelerin yapılması. Genel Toplam 0,00 0,00 0,00

67 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 2 Hedef 3 Eğitim ve öğretim süreçlerindeki bireylerin akademik başarı ve öğrenme kazanımlarını artırarak ulusal ve uluslararası düzeyde istihdam edilmelerini sağlayıcı çalışmalar yapmak. Yabancı dil yeterliliğine sahip olan bireylerin yetiştirilmesini ve uluslararası hareketliliğini sağlamak. Performans Hedefi 8 206 yılında uluslararası hareketlilik programlarına katılımı artırmak. Açıklamalar Performans Göstergeleri 204 205 206 Uluslararası hareketlilik programlarına katılan 2 429 500 öğretmen sayısı Açıklamalar; Kabul edilen proje sayısının artmasından dolayı hareketlilik sayılarında artış olmuştur. Bu bağlamda 205-209 Stratejik Planın da hedeflenen rakamların üzerine çıkılmıştır. Uluslararası hareketlilik programlarına katılan 298 903 050 2 öğrenci sayısı Açıklamalar; Kabul edilen proje sayısının artmasından dolayı hareketlilik sayılarında artış olmuştur. Bu bağlamda 205-209 Stratejik Planın da hedeflenen rakamların üzerine çıkılmıştır. 2 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Erasmus + kapsamında bilgilendirme 0,00 0,00 0,00 toplantılarının yapılması. Geçen projelerin değerlendirilmesi ve paylaşılması. 0,00 0,00 0,00 Genel Toplam 0,00 0,00 0,00 6

68 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 2 Hedef 3 Eğitim ve öğretim süreçlerindeki bireylerin akademik başarı ve öğrenme kazanımlarını artırarak ulusal ve uluslararası düzeyde istihdam edilmelerini sağlayıcı çalışmalar yapmak. Yabancı dil yeterliliğine sahip olan bireylerin yetiştirilmesini ve uluslararası hareketliliğini sağlamak. Performans Hedefi 9 206 yılında yabancı dil dersi yılsonu puanı ortalamasını yükseltmek. Açıklamalar Milli Eğitim Bakanlığı Örgün ve Yaygın Eğitimi Destekleme ve Yetiştirme Kursları Yönergesi Kapsamında yabancı dil kursların açılması, ortaokul 5. sınıflardan itibaren seçmeli dersler arasında yabancı dil dersini 2 saate kadar tercih edilmekte olup, ortalama haftada 6 saat yabancı dil dersi eğitimi alınabilmektedir. Bu da öğrencilerin yabancı dil eğitimi yılsonu puan artışını sağlamaktadır. 2 Performans Göstergeleri 204 205 206 Temel eğitimde yabancı dil dersi yılsonu puanı ortalaması Ortaöğretimde yabancı dil dersi yılsonu puanı ortalaması 80,78 7,96 82 69,7 69,85 72 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Okullarda yabancı dil kurslarının açılması. 0,00 0,00 0,00 Genel Toplam 0,00 0,00 0,00

69 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 3 Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak. Hedef İnsan kaynaklarının eğitimi ve geliştirilmesi için gerekli planlamanın yapılmasını sağlamak. Performans Hedefi 20 Açıklamalar 206 yılında öğretmen başına düşen öğrenci sayısını azaltmak. Performans Göstergeleri 204 205 206 Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı 7 7 7 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Bakanlık tarafından hazırlanan yönetmelik 0,00 0,00 0,00 ve kılavuzlar doğrultusunda iş ve işlemler gerçekleştirilmesi Genel Toplam 0,00 0,00 0,00

70 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 3 Hedef Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak. İnsan kaynaklarının eğitimi ve geliştirilmesi için gerekli planlamanın yapılmasını sağlamak. Performans Hedefi 2 Açıklamalar 206 yılında kadın yönetici sayısının toplam yönetici sayısına oranını artırmak. Performans Göstergeleri 204 205 206 Kadın yönetici sayısının toplam yönetici 3,23 6,38 7 sayısına oranı Açıklamalar; Talep sayılarının fazla olmasında dolayı 205-209 Stratejik Planında hedeflenen rakamların üzerine çıkılmıştır. Faaliyetler Bakanlık tarafından hazırlanan yönetmelik ve kılavuzlar doğrultusunda iş ve işlemlerin gerçekleştirilmesi. Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam 0,00 0,00 0,00 Genel Toplam 0,00 0,00 0,00

7 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 3 Hedef Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak. İnsan kaynaklarının eğitimi ve geliştirilmesi için gerekli planlamanın yapılmasını sağlamak. Performans Hedefi 22 Açıklamalar Seminer ve kurs veren Maarif Müfettişi sayısını artırmak. Performans Göstergeleri 204 205 206 Seminer ve kurs veren Maarif Müfettişi sayısı 44 23 40 2 Faaliyetler İlimiz Maarif Müfettişlerince okul ve kurumlarda yapılan denetimlerde tespit edilen sorun ve sorun alanlarına yönelik araştırma çalışmalarının yapılması. Denetim raporu sonuçlarının Ar-Ge birimi ile paylaşılması Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 Genel Toplam 0,00 0,00 0,00

PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 3 Hedef Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak. İnsan kaynaklarının eğitimi ve geliştirilmesi için gerekli planlamanın yapılmasını sağlamak. Performans Hedefi 23 Açıklamalar 206 yılında Müdürlüğümüz lehine sonuçlanan dava oranını artırmak. Performans Göstergeleri 204 205 206 Milli Eğitim Müdürlüğü adına açılan davalardan kurum lehine sonuçlanan dava oranı 75 46 60 2 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri Hukuk biriminde öğretmen avukatların görevlendirilmesi. 0,00 0,00 0,00 Birim çalışmalarının daha etkin ve verimli 0,00 0,00 0,00 olması için kullanılan teknolojik aletlerin (bilgisayar, yazıcı, tarayıcı, ekran, klima vb) ilgili birim ile gerekli çalışmaların yapılarak eksikliklerin tamamlanması. Genel Toplam 0,00 0,00 0,00 72

PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 3 Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak. Hedef İnsan kaynaklarının eğitimi ve geliştirilmesi için gerekli planlamanın yapılmasını sağlamak. Performans Hedefi 24 Açıklamalar 206 yılında hizmet içi eğitim faaliyetlerinin etkinliğini artırmak. Performans Göstergeleri 204 205 206 Hizmet içi eğitim veren personel sayısı 54 60 65 2 Hizmet içi eğitim faaliyetlerine katılan personel sayısı 087 0225 0250 3 Personele yönelik düzenlenen hizmet içi eğitim faaliyet 460 465 470 sayısı İnsan kaynaklarının eğitimi ve gelişimine yönelik 68 70 75 4 işbirliğiyle yapılan eğitim faaliyetleri sayısı ( Üni. STK Belediyeler vb ) 2 3 4 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Hizmetiçi eğitim görevlisi havuz programı oluşturulması ve dışarıdan eğitim görevlisi temin edilmesi. 0,00 0,00 0,00 Hizmetiçi eğitim faaliyetleri taleplerinin belirlenebilmesi 0,00 0,00 0,00 için anket programının oluşturulması ve WEB sitesinde yayınlanması. Hizmetiçi Eğitimleri Memnuniyet Anketi yapılması ve 0,00 0,00 0,00 WEB sitesinde yayınlanması. Hizmetiçi eğitim faaliyetlerine katılımı arttırmak için 000 0,00 000 ÖRAV ile protokol yapılması ve eğitim sonrasında WEB sitesinde eğitimlerin yayınlanması. Genel Toplam 000 0,00 000 73

74 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 24 Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi 206 yılında hizmet içi eğitim faaliyetlerinin etkinliğini artırmak. Hizmetiçi eğitim faaliyetlerine katılımı arttırmak için ÖRAV ile protokol yapılması ve eğitim sonrasında WEB sitesinde eğitimlerin yayınlanması. İnsan Kaynakları Yönetimi Açıklamalar; Hizmetiçi eğitim faaliyetlerinin gerçekleştirilmesinde kullanılmak üzere 000 TL ödeneğe ihtiyaç duyulacağı tahmin edilmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 000 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 000 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 0 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 0 Toplam Kaynak İhtiyacı 000

75 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 3 Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak. Hedef İnsan kaynaklarının eğitimi ve geliştirilmesi için gerekli planlamanın yapılmasını sağlamak. Performans Hedefi 25 206 yılında ulusal ve uluslararası geçerliliği olan yabancı dil sınavlarında geçer puan alan öğretmen oranını artırmak. Açıklamalar Performans Göstergeleri 204 205 206 Ulusal ve uluslararası geçerliliği olan yabancı dil sınavlarında geçer puan alan öğretmen oranı 4,08 3,5 4,75 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Yabancı dil tazminatı alan öğretmenlerin 0,00 0,00 0,00 sayılarının güncellenmesi. Genel Toplam 0,00 0,00 0,00

76 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 3 Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak. Hedef İnsan kaynaklarının eğitimi ve geliştirilmesi için gerekli planlamanın yapılmasını sağlamak. Performans Hedefi 26 206 yılında yönetici ve öğretmen norm kadro doluluk oranlarını artırmak için çalışmalar yapmak. Açıklamalar Performans Göstergeleri 204 205 206 Asil yönetici Norm kadro doluluk oranı 7,04 74 78 2 Norm kadro doluluk oranı (Öğretmen) 84,52 87,56 88 3 Ücretli öğretmen sayısının toplam öğretmen 0,76 2,3 9 sayısına oranı 2 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Bakanlık tarafından hazırlanan yönetmelik ve kılavuzlar doğrultusunda iş ve işlemler gerçekleştirilmesi. 0,00 0,00 0,00 Kadrolu öğretmen dağılımının dengeli bir 0,00 0,00 0,00 şekilde yapılarak ücretli öğretmen ihtiyacının azaltılması. Genel Toplam 0,00 0,00 0,00

77 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 3 Hedef Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak. İnsan kaynaklarının eğitimi ve geliştirilmesi için gerekli planlamanın yapılmasını sağlamak. Performans Hedefi 27 Açıklamalar 206 yılında lisansüstü eğitim tamamlayan personel oranını artırmak. Performans Göstergeleri 204 205 206 Lisansüstü eğitim tamamlayan personel oranı 5,7 5,9 6, Faaliyetler İlimizdeki üniversitelerle protokol imzalanarak öğretmenlerimize yönelik lisansüstü eğitim programları açılmasının sağlanması. Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam 0,00 0,00 0,00 Genel Toplam 0,00 0,00 0,00

78 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 3 Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak. Hedef 2 Kaynakları doğru, verimli kullanarak çağın koşullarına ve coğrafi risklere uygun eğitim öğretim ortamı ihtiyaçlarını karşılamak. Performans Hedefi 28 Temel eğitim ve ortaöğretimde öğrenci başına düşen yıllık taşıma maliyetini dengede tutmak. Açıklamalar Performans Göstergeleri 204 205 206 Temel eğitim ve ortaöğretimde öğrenci başına düşen yıllık taşıma maliyeti (TL) 82 304 30 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam İlkokul - ortaokul ve ortaöğretim taşımalı eğitim 0,00 0,00 0,00 planlamalarının yapılması. Genel Toplam 0,00 0,00 0,00

79 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 3 Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak. Hedef 2 Kaynakları doğru, verimli kullanarak çağın koşullarına ve coğrafi risklere uygun eğitim öğretim ortamı ihtiyaçlarını karşılamak. Performans Hedefi 29 206 yılında derslik başına düşen öğrenci sayısını azaltmak. Açıklamalar Performans Göstergeleri 204 205 206 Derslik başına düşen öğrenci sayısı 33 32 3 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam 206 yılı Yatırım programı toplantılarının 0,00 0,00 0,00 düzenlenerek ve ihtiyaç duyulan okul/kurum türlerine göre planlama yapılması. Genel Toplam 0,00 0,00 0,00

80 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 3 Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak Hedef 2 Kaynakları doğru, verimli kullanarak çağın koşullarına ve coğrafi risklere uygun eğitim öğretim ortamı ihtiyaçlarını karşılamak. Performans Hedefi 30 206 yılında bağımsız bir binaya sahip olmayan okul oranını azaltmak. Açıklamalar 202-203 eğitim öğretim yılında 4+4+4 eğitim sistemine geçilmesiyle 202 yılında bağımsız binaya sahip okul oranı %2,82 den 203 te %37,9 çıkmıştır. İlkokul ve ortaokulların birbirinden tamamen ayırılması hususunda İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz planlı bir çalışma yapmış ve birbirine yakın aynı eğitim bölgesinde bulunan okulları birbiriyle eşleştirmiştir. Ayrıca okul kayıt planlamaları yeniden düzenlenerek yeni derslik ve okul ihtiyacı doğmaması için gerekli düzenlemeleri yapmıştır. Bu çalışma halen devam etmektedir. Performans Göstergeleri 204 205 206 Bağımsız bir binaya sahip olmayan okul oranı 34,09 26,8 22 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Okul kayıt bölgelerinin planlamasında derslik ve 0,00 0,00 0,00 okul ihtiyacı konusunda problem doğmaması için planlama yapılması. 2 Yeni okul binası planlanması ve yapılması. 5 000 000TL 5 000 000TL 0 000 000TL Genel Toplam 5 000 000TL 5 000 000TL 0 000 000TL

8 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 30 Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi 206 yılında bağımsız bir binaya sahip olmayan okul oranını azaltmak. Yeni okul binası planlanması ve yapılması. İnşaat ve Emlak Açıklamalar; Yatırım programı ve hayırsever katkılarıyla öncelikle Maliye Hazinesine ait olan yerler, sonrasında kamulaştırma yoluyla yeni binalar planlamak ve yapmak. İhtiyaç doğrultusunda Yeni okul binası planlanması ve yapılmasında kullanılmak üzere 0000000 TL ödeneğe ihtiyaç duyulacağı öngörülmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 5000000 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 5000000 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 5000000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 5000000 Toplam Kaynak İhtiyacı 0000000

82 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 3 Hedef 2 Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak Kaynakları doğru, verimli kullanarak çağın koşullarına ve coğrafi risklere uygun eğitim öğretim ortamı ihtiyaçlarını karşılamak. Performans Hedefi 3 206 yılında ikili eğitim yapan okul oranını azaltmak. Açıklamalar Bakanlıktan gelecek 25000000 TL, Bursa Büyükşehir Belediyesi nden 25000000 TL ve Hayırseverlerden gelen desteğin 20000000 TL ile ihtiyacı olan bölgelere okul ve derslik yaparak ikili eğitim yapan okul oranımızı azaltmayı planlıyoruz. Performans Göstergeleri 204 205 206 İkili eğitim yapan okul oranı 40,47 35,2 30 2 Faaliyetler Yatırım ihtiyacının tespit edilmesi, yeni okul binası ve ek bina yapılması. Birbirine yakın okullarımızın müstakil ilkokul ve ortaokullara dönüştürülmesi. Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam 25 000 000 TL Genel Toplam 25 000 000 TL 45 000 000 TL 70 000 000 TL 0,00 0,00 0,00 45 000 000 TL 70 000 000 TL

FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 3 Faaliyet Adı Sorumlu harcama Birimi 206 yılında ikili eğitim yapan okul oranını azaltmak. Yatırım ihtiyacını tespit edilmesi, yeni okul binası ve ek bina yapılması. İnşaat ve Emlak Açıklamalar; Yatırım ihtiyaçlarının tespit edilerek yatırım programı hazırlanması. Bu program kapsamında hayırsever kanalıyla ve okul bahçesi uygun olan okullara ek bina yapılması sağlanacak. Genel bütçeden bu yatırım için 25000000TL, Büyükşehir Belediyesi nden 25000000TL, Hayırseverlerden 20000000TL olmak üzere toplamda 70000000 TL harcama yapılacağı planlanmaktadır. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 25000000 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 25000000 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 45000000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 45000000 Toplam Kaynak İhtiyacı 70000000 83

84 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 3 Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak. Hedef 2 Kaynakları doğru, verimli kullanarak çağın koşullarına ve coğrafi risklere uygun eğitim öğretim ortamı ihtiyaçlarını karşılamak. Performans Hedefi 32 Okul ve derslik yapımı ile büyük onarımlar için hayırsever, yerel yönetim ve STK lar tarafından yapılan yardım miktarını artırmak. Açıklamalar Performans Göstergeleri 204 205 206 Okul ve derslik yapımı ile büyük onarımlar için hayırsever, yerel yönetim ve STK lar tarafından yapılan yardım miktarı. 5 000 000 TL 5 500 000 TL 25 000 000 TL Faaliyetler Hayırsever, Yerel Yönetim ve STK lardan eğitime verdikleri desteği artırmak için tanıtım, organizasyonlar yapılması ve gelir sağlanması. Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam 0,00 0,00 0,00 Genel Toplam 0,00 0,00 0,00

85 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 3 Hedef 2 Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak. Kaynakları doğru, verimli kullanarak çağın koşullarına ve coğrafi risklere uygun eğitim öğretim ortamı ihtiyaçlarını karşılamak. Performans Hedefi 33 Hayırseverler tarafından yapılan derslik ve derslik dışı bina sayısını artırmak. Açıklamalar Performans Göstergeleri 204 205 206 Hayırseverler tarafından yapılan derslik ve derslik dışı bina sayısı 9 94 292 Faaliyetler Hayırseverleri teşvik etmek amacıyla yerel basın ve yayın kuruluşları aracılığıyla tanıtıcı programlar yapmak. Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam 0,00 0,00 0,00 Genel Toplam 0,00 0,00 0,00

86 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 3 Hedef 2 Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak. Kaynakları doğru, verimli kullanarak çağın koşullarına ve coğrafi risklere uygun eğitim öğretim ortamı ihtiyaçlarını karşılamak. Performans Hedefi 34 Derslik ve eğitim tesisi sayısını artırmak. Açıklamalar Performans Göstergeleri 204 205 206 Yapılan derslik sayısı ve eğitim tesisi sayısı 67 357 850 Faaliyetler Yatırımların ilimize daha fazla gelebilmesi için çalışma yapılması Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam 00 000 000 TL Genel Toplam 00 000 000 TL 20 000 000 TL 20 000 000 TL 20 000 000 TL 20 000 000 TL

FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 34 Faaliyet Adı Derslik ve eğitim tesisi sayısını artırmak. Yatırımların ilimize daha fazla gelebilmesi için çalışma yapılması Sorumlu harcama İnşaat ve Emlak Birimi Açıklamalar Yatırımların ilimize daha fazla gelebilmesi için çalışmalar yaparak yapılan derslik sayısının artırılması planlanmaktadır. Genel bütçeden yeni derslik ve eğitim tesisi yapımı için 00000000 TL, bütçe dışı kaynaklardan 20000000 TL harcanması planlanmaktadır. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 00000000 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 00000000 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 20000000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 20000000 Toplam Kaynak İhtiyacı 20000000 87

88 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 3 Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak. Hedef 2 Kaynakları doğru, verimli kullanarak çağın koşullarına ve coğrafi risklere uygun eğitim öğretim ortamı ihtiyaçlarını karşılamak. Performans Hedefi 35 206 yılında temel eğitimde donatımı yapılan eğitim tesisi sayısını artırmak. Açıklamalar 2 Performans Göstergeleri 204 205 206 Temel eğitimde donatımı yapılan eğitim tesisi sayısı Temel eğitim okullarına ait ihtiyaçların karşılanma oranı 9 204 25 75 76 77 2 3 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Yeni açılan okulların donatımına yönelik malzeme tahsisi yapılması. 440000 0,00 440000 Okulların talepleri doğrultusunda ihtiyacı 00000 0,00 00000 karşılamaya yönelik malzeme tahsisi yapılması taleplerinin sistem üzerinden alınması. Sorumlu Yönetici koordinasyonunda etalep 0,00 0,00 0,00 üzerinden istekte bulunan okulların ihtiyaçlarının yerinde araştırılması, görülmesi, değerlendirilmesi ve uygun donanımın ilçeler arası ve ilçe içi okullar arası fırsat eşitsizliğini daraltacak şekilde donatım tahsisi yapılması. Genel Toplam 540000 0,00 540000

89 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 35 Faaliyet Adı 206 yılında temel eğitimde donatımı yapılan eğitim tesisi sayısını artırmak. Yeni açılan okulların donatımına yönelik malzeme tahsisi yapılması. Sorumlu harcama Destek Birimi Açıklamalar; Yeni açılan okulların donatımına yönelik talep edilen ihtiyaçların karşılanması için 440000 TL harcama yapılacağı tahmin edilmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0,00 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0,00 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 440000 04 Faiz Giderleri 0,00 05 Cari Transferler 0,00 06 Sermaye Giderleri 0,00 07 Sermaye Transferler 0,00 08 Borç Verme 0,00 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 440000 Bütçe Döner Sermaye 0,00 Dışı Diğer Yurt İçi 0,00 Kaynak Yurt Dışı 0,00 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 0,00 Toplam Kaynak İhtiyacı 440000

90 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 35 Faaliyet Adı 206 yılında temel eğitimde donatımı yapılan eğitim tesisi sayısını artırmak. Okulların talepleri doğrultusunda ihtiyacı karşılamaya yönelik malzeme tahsisi yapılması taleplerinin sistem üzerinden alınması. Sorumlu harcama Destek Birimi Açıklamalar; Okulların talepleri doğrultusunda ihtiyacı karşılamaya yönelik malzeme tahsisi yapılması taleplerinin sistem üzerinden alınmasından sonra talepleri karşılamaya yönelik 00000 TL ödeneğe ihtiyaç duyulacağı tahmin edilmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0,00 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0,00 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 00000 04 Faiz Giderleri 0,00 05 Cari Transferler 0,00 06 Sermaye Giderleri 0,00 07 Sermaye Transferler 0,00 08 Borç Verme 0,00 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 00000 Bütçe Döner Sermaye 0,00 Dışı Diğer Yurt İçi 0,00 Kaynak Yurt Dışı 0,00 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 0,00 Toplam Kaynak İhtiyacı 00000

9 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 3 Hedef 2 Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak Kaynakları doğru, verimli kullanarak çağın koşullarına ve coğrafi risklere uygun eğitim öğretim ortamı ihtiyaçlarını karşılamak. Performans Hedefi 36 206 yılında okul ve kurumların bakım onarım taleplerinin karşılanma oranını artırmak. Açıklamalar 205 yılında okul ve kurumlarımızın bakım ve onarımı için Bakanlığımızdan gelen 3 500 000TL gelen ödenek ve YİKOB tarafından gönderilen 9 000 000TL ödenek ile toplamda 200 okul ve kurumumuzun bakım/onarımı gerçekleştirilerek bütün talepler karşılanmıştır. 206 yılında gelen talepler doğrultusunda bakım onarım harcamalarının 20000000 olacağı öngörülmektedir. Performans Göstergeleri 204 205 206 Okul ve kurumların bakım ve onarım taleplerinin karşılanma oranı 60 00 00 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Gelen talepler doğrultusunda bakım onarım 5000000 5000000 20000000 planlamasının yapılması. Genel Toplam 5000000 5000000 20000000

92 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 36 Faaliyet Adı 206 yılında okul ve kurumların bakım onarım taleplerinin karşılanma oranını artırmak. Gelen talepler doğrultusunda bakım onarım planlamasının yapılması. Sorumlu harcama İnşaat ve Emlak Birimi Açıklamalar; Öncelikle İlçe Milli eğitim müdürlüklerinden gelen talepler belirlenecek ve talepler önceliklendirilecektir. İnceleme ve keşifler yapılacak. Büyükşehir ve İlçe Belediyeler desteği ile onarım ve planlama yapılacak. Bakım ve onarım taleplerini karşılanması için genel bütçeden 5000 000TL harcanması planlanmaktadır. Ayrıca Belediyelerden de bu konuda 5000000TL ile toplamda 20000000 TL harcama yapılacağı öngörülmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 5000000 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 5000000 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 5000000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 5000000 Toplam Kaynak İhtiyacı 20000000

93 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 3 Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak. Hedef 2 Kaynakları doğru, verimli kullanarak çağın koşullarına ve coğrafi risklere uygun eğitim öğretim ortamı ihtiyaçlarını karşılamak. Performans Hedefi 37 206 yılında il genelinde uygun alanı olan okul/kurumlara ihtiyacı olup yapılan spor salonu/çok amaçlı salon sayısını artırmak. Açıklamalar Bursa Büyükşehir Belediyesi ve Hayırsever katkılarıyla okullarımızın ihtiyacı olan spor salonu ve çok amaçlı salon sayısını artırılması hedeflenmektedir. Bu nedenle Büyükşehir Belediyesi ve Hayırseverlerin daha fazla katkısını artıracak çalışmalar yapılmaktadır. Performans Göstergeleri 204 205 206 İl genelinde uygun alanı olan okul/kurumlara ihtiyacı olup yapılan spor salonu/çok amaçlı salon vb. sayısı 8 8 20 Faaliyetler Spor salonu/çok amaçlı salon planlaması yapılarak uygun alanlara spor salonu/çok amaçlı salon yapılması. Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı 0,00 30 000 000 TL Genel Toplam 0,00 30 000 000 TL Toplam 30 000 000 TL 30 000 000 TL

94 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 37 Faaliyet Adı Bursa Milli Eğitim Müdürlüğü 206 yılında il genelinde uygun alanı olan okul/kurumlara ihtiyacı olup yapılan spor salonu/çok amaçlı salon sayısını artırmak. Spor salonu/çok amaçlı salon planlaması yapılması. Sorumlu harcama İnşaat ve Emlak Birimi Açıklamalar; Öncelikle hangi eğitim bölgelerinde bu alanda daha acil yatırım ihtiyacı olduğu tespit edilecektir. Büyükşehir Belediyesi ve İlçe Belediyelerle toplantılar yapılarak katkının artırılması planlanmaktadır. Ayrıca hayırseverlerden gelen katkıların bir bölümünün de spor salonu/çok amaçlı salon yapımı için harcanması planlanmaktadır. Bu doğrultuda 30000000 TL harcama yapılacağı planlanmaktadır. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 0 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 0 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 30000000 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 30000000 Toplam Kaynak İhtiyacı 30000000

PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 3 Hedef 2 Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak. Kaynakları doğru, verimli kullanarak çağın koşullarına ve coğrafi risklere uygun eğitim öğretim ortamı ihtiyaçlarını karşılamak. Performans Hedefi 38 206 yılında özel öğretim teşviki kontenjanlarının kullanılma oranını artırmak. Açıklamalar Performans Göstergeleri 204 205 206 Özel öğretim teşviki kontenjanlarının kullanılma oranı 80 00 00 Faaliyetler Özel öğretim teşvikleri konusunda basın-yayın yoluyla toplumun bilgilendirilmesi. Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam 0,00 0,00 0,00 Genel Toplam 0,00 0,00 0,00 95

96 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 3 Hedef 2 Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak. Kaynakları doğru, verimli kullanarak çağın koşullarına ve coğrafi risklere uygun eğitim öğretim ortamı ihtiyaçlarını karşılamak. Performans Hedefi 39 206 yılında pansiyonların doluluk oranını artırmak. Açıklamalar Performans Göstergeleri 204 205 206 Temel eğitimde pansiyonların doluluk oranı 65 55 75 2 Ortaöğretimde pansiyonların doluluk oranı 74 82 78 3 Mesleki eğitimde pansiyonların doluluk oranı 80 60 82 4 Özel eğitimde pansiyonların doluluk oranı 53 89 56 5 Din öğretiminde pansiyonların doluluk oranı 80 72 84 2 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Pansiyon memnuniyeti anketlerinin uygulanması. 000 0,00 000 Anket sonuçlarının değerlendirilerek gerekli 0,00 0,00 0,00 iyileştirmelerin yapılarak pansiyon kalitesinin artırılması. Genel Toplam 000 0,00 000

97 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 39 Faaliyet Adı Bursa Milli Eğitim Müdürlüğü 206 yılında pansiyonların doluluk oranını artırmak. Pansiyon memnuniyeti anketlerinin uygulanması. Sorumlu harcama Özel Öğretim Kurumları Birimi Açıklamalar; Pansiyon memnuniyeti anketlerinin uygulanmasında 000 TL harcama yapılacağı öngörülmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 000 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 000 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 0 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 0 Toplam Kaynak İhtiyacı 000

98 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 3 Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak Hedef 3 İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı okul ve kurumlarda stratejik yönetim anlayışının yerleşmesini sağlamak. Performans Hedefi 40 Okul ve kurumlara verilen SP ve EKYS (Eğitimde Kalite Yönetimi Sistemi) eğitimlerini artırmak. Açıklamalar 2 Performans Göstergeleri 204 205 206 Okul ve kurumlara verilen SP ve EKYS (Eğitimde Kalite Yönetimi Sistemi) eğitim sayısı Okul ve kurumlara verilen SP ve EKYS( Eğitimde Kalite Yönetimi Sistemi ) eğitimine katılan personel sayısı 40 43 45 956 09 040 2 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam İhtiyaç duyulması halinde gerekli eğitimlerin planlamasının yapılarak açılması. 0,00 0,00 0,00 Eğitimlere katılımı artırmak için gerekli duyuruların 0,00 0,00 0,00 zamanında yapılması. Genel Toplam 0,00 0,00 0,00

99 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 3 Hedef 3 Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak. İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı okul ve kurumlarda stratejik yönetim anlayışının yerleşmesini sağlamak. Performans Hedefi 4 AB ye uyum sürecinde gerçekleştirilen proje sayısını artırmak. Açıklamalar Performans Göstergeleri 204 205 206 AB ye uyum sürecinde gerçekleştirilen proje sayısı (AB, MFİB vb.) 33 38 45 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam AB, MFİB vb. projeleri hakkında bilgilendirme 0,00 0,00 0,00 toplantılarının yapılması. Genel Toplam 0,00 0,00 0,00

00 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç 3 Hedef 3 Yetişmiş insan kaynakları ile fiziki ve mali alt yapısını tamamlamış, kurumsallaşmasını sağlamış, bilişim teknolojilerini iyi kullanan kurumlar oluşturmak. İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı okul ve kurumlarda stratejik yönetim anlayışının yerleşmesini sağlamak. Performans Hedefi 42 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Yönetim anlayışından memnuniyet oranını artırmak. Açıklamalar 2 3 4 Performans Göstergeleri 204 205 206 İl MEM memnuniyet anketlerindeki öğrenci memnuniyet oranı (%) İl MEM memnuniyet anketlerindeki veli memnuniyet oranı (%) İl MEM memnuniyet anketlerindeki çalışan memnuniyet oranı(%) İl MEM memnuniyet anketlerindeki toplum memnuniyet oranı(%) - - 72 - - 72 - - 72 - - 72 Faaliyetler Kaynak İhtiyacı (TL) Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Öğrenci, veli, çalışan ve toplum memnuniyet 2000 0,00 2000 anketlerinin uygulanıp değerlendirilmesi. Genel Toplam 2000 0,00 2000

0 FAALİYET MAALİYETLERİ TABLOSU Performans Hedefi 42 Faaliyet Adı Bursa Milli Eğitim Müdürlüğü İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Yönetim anlayışından memnuniyet oranını artırmak. Öğrenci, veli, çalışan ve toplum memnuniyet anketlerinin uygulanıp değerlendirilmesi. Sorumlu harcama Strateji Geliştirme Birimi Açıklamalar; Öğrenci, veli, çalışan ve toplum memnuniyet anketlerinin uygulanmasında kullanılmak üzere 2000 TL harcama yapılacağı düşünülmektedir. Ekonomik Kod 206 (TL) 0 Personel Giderleri 0 02 SGK Devlet Primi Giderleri 0 03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 2000 04 Faiz Giderleri 0 05 Cari Transferler 0 06 Sermaye Giderleri 0 07 Sermaye Transferler 0 08 Borç Verme 0 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 2000 Bütçe Döner Sermaye 0 Dışı Diğer Yurt İçi 0 Kaynak Yurt Dışı 0 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 0 Toplam Kaynak İhtiyacı 2000

3.2. İdare Performans Tablosu PERFORMANS HEDEFİ FAALİYET AÇIKLAMA Bütçe İçi Bütçe Dışı 206 TL TL TL Toplam 206 yılında net okullaşma oranlarını artırmak. 0 45000 45000 0,079 Okul Öncesi Eğitimin yerel görsel basında tanıtımının yapılması Pay (%) 0 0000 0000 0,0040 2 Değerlerimle Büyüyorum Projesinin uygulanması. 0 35000 35000 0,039 3 Mahalle Konakları Projesinin yaygınlaştırılması. 2 4 5 6 7 İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Okul Müdürlüğü ve Mahalle Muhtarlığı tarafından alan taramaları ve ikna çalışmalarının yapılması. Okul/kurum yatırım planlaması toplantıları yapılması ve yeni inşa edilecek binaların okul/kurum türlerine göre ihtiyaç doğrultusunda belirlenmesi. 206 yılında özel eğitime yönlendirilen bireylerin eğitime erişim oranını artırmak. Gemlik İlçesine Özel Eğitim Uygulama Merkezi açılması için gerekli iş ve işlemlerin yapılması. Gürsu ve Kestel İlçelerindeki engelli öğrencilerin için özel eğitim uygulama merkezi ve mesleki eğitim merkezi açılması için gerekli iş ve işlemlerin yapılması. 3 206 yılında özel öğretimin payını artırmak. 4 8 9 0 Eğitim desteği ile ilgili Bakanlık emirlerinin duyurulması. 206 yılında Hayat Boyu Öğrenmeye katılım oranını artırmak. Hayat boyu öğrenme kapsamında açılacak kursların iş ve işlemlerin yapılması. Kaliteli ve verimli eğitimler için kontrol ve denetimlerin düzenli olarak yapılması. 02

Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğünce hazırlanan ve sistemde yer alan anketlerin düzenli olarak kursiyerlere uygulanmasının sağlanması. 5 2 EPALE Projesinin uygulanmasına yönelik tanıtıcı çalışmaların yapılması 206 yılında 0 gün ve üzeri devamsızlık oranını azaltmak. 0 300000 300000 0,95 3 Farklılıklarımızla Biriz Projesi uygulanması. 4 Kendi Masalını Oluştur Projesi uygulanması. 5 Okuduğunu Canlandır Projesi uygulanması. 6. sınıflara yönelik oyun alanları oluşturulması. 0 300000 300000 0,95 7 Öğrencilerin devamsızlık nedenlerinin araştırılması ve gerekli önlemlerin okul yönetimleri tarafından alınması 6 7 8 Okullarda çeşitli sportif, sosyal ve kültürel faaliyetlerin düzenlenmesi 9 Akran koçluğu çalışmasının yapılması 206 yılında eğitim ve öğretimden erken ayrılma oranını azaltmak. 000 0 000 0,0004 20 Farklılıklarımızla Biriz Projesi uygulanması 2 Ulu Şehir Bursa'yı Tanıyorum Projesinin uygulanması 22 Öğrencilerin eğitim ve öğretimden erken ayrılma nedenlerinin araştırılması ve gerekli önlemlerin okul yönetimleri tarafından alınması 23 İkili Mesleki Eğitim Merkezi çalışmalarının yapılması 24 Okullarda mentörlük uygulamalarının yapılması 000 0 000 0,0004 25 26 206 yılında öğrencilerin yılsonu başarı puanı ortalamalarını artırmak. TEOG Sınavı Sonrası Kariyer Danışmanlık Projesinin uygulanması. Uluşehir de Kardeşlik Öyküsü Projesin uygulanması. 0 38000 38000 0,05 0 0000 0000 0,0040 27 Arapça Bilgi ve Etkinlik Yarışması yapılması. 0 20000 20000 0,0080 28 Bilim Adamları Bilgi Yarışması düzenlenmesi. 0 000 000 0,0004 29 Türk Halk Kültürü Bilgi Yarışması düzenlenmesi. 0 000 000 0,0004 30 Genel Türk Tarihi Bilgi Yarışması düzenlenmesi. 0 000 000 0,0004 3 Kelime Dağarcığı Bilgi Yarışması düzenlenmesi. 0 000 000 0,0004 32 Türkiye Coğrafyası Bilgi Yarışması düzenlenmesi. 0 000 000 0,0004 97 03

33 Eser Yazar Eşleştirme Bilgi Yarışması düzenlenmesi. 0 000 000 0,0004 34 Bursa Bilgisi Bilgi Yarışması düzenlenmesi. 0 000 000 0,0004 35 Türk Büyükleri Bilgi Yarışması düzenlenmesi. 0 000 000 0,0004 8 36 206 yılında ortaöğretimde sınıf tekrar oranını azaltmak. Kur an ı Kerimi Güzel Okuma Yarışması yapılması. 0 2000 2000 0,0084 0 0000 0000 0,0040 37 Hafızlık ve Ezan Okuma Yarışması yapılması. 0 0000 0000 0,0040 38 Atasözleri ve Deyimler Bilgi Yarışması yapılması. 0 000 000 0,0004 9 39 40 Öğrencilerin sınıf tekrarı nedenlerinin araştırılması ve gerekli önlemlerin okul yönetimleri tarafından alınması. 206 yılında yetiştirme kurslarına katılan öğrenci oranını artırmak. Yetiştirme kurslarının iş ve işlemlerinin yapılarak yaygınlaştırılmasının sağlanması. 4 Destekleme ve Yetiştirme Kursları açılması. 0 206 yılında öğrencilerin ruhsal ve bedensel gelişimlerini destekleyecek önlemler alarak sunulan hizmetlerden faydalanmalarını sağlamak ve bu konuda verilen eğitimlerin sayısını artırmak. 0 3000 3000 0,002 42 43 Eğitim Ortamlarında Şiddetin Önlenmesi İl Eylem Planı doğrultusunda çalışmaların yapılması. Madde bağımlılığı, zararlı alışkanlıklar konularında bilgilendirme çalışmaları yapılması. 44 Okullarda bağımlılık eğitimlerinin verilmesi. 45 Özel Eğitim okullarında şiddetin önlenmesi çalıştayının yapılması 0 3000 3000 0,002 206 yılında öğrencilerin sanat, bilim, kültür ve spor alanlarındaki faaliyetlere katılımını artırmak. 0 000 000 0,0004 46 47 48 49 Yerel yönetimler, STK örgütleri ve medya kuruluşları ile işbirliği yapılarak öğrenciler istek, kabiliyet ve ilgilerine göre teşvik edilmesi. Okullarda çeşitli sportif, sosyal ve kültürel faaliyetlerin düzenlenmesi Müsabakalarda başarılı olan öğrenciler için il düzeyinde ödül töreni düzenlenmesi Türk Mutfağı ve Yemek Kültürü Bilgi Yarışmasının düzenlenmesi 0 000 000 0,0004 04

2 206 yılında öğrencilerin bedensel sağlığını korumak ve hijyenik ortamlarda eğitim almalarını sağlamak amacıyla sertifika alan okul sayısını artırmak. 3 50 5 Beyaz Bayrak kriterleri konusunda okulların bilgilendirilmesi Beslenme Dostu Projesi hakkında okulların bilgilendirilmesi 206 yılında disiplin cezası/yaptırım uygulanan öğrenci oranını azaltmak. 0 2000 2000 0,0008 52 Çınarlar Çiçeklerle Buluşuyor projesi uygulanması 53 İlkokullarda 3.sınıf öğretmenlerinin, öğrencilerinin ve velilerinin Mangala Oyunu ile tanışmalarının sağlanması. 0 2000 2000 0,0008 4 206 yılında istihdamı arttırmaya yönelik Eğitimcilerin Eğitimi Projesi (EĞİTEP) kapsamında düzenlenen eğitim sayısı ve eğitimlere katılan öğretmen sayısını artırmak. 000 0 000 0,0004 54 Eğitimcilerin Eğitimi (EĞİTEP) Projesinin uygulanması 55 Proje hakkında hedef kitlenin bilgilendirilmesi 56 Eğitimcilerin Eğitimi Projesi kapsamında sanayi kuruluşları ve ilgili kurumlarla işbirliği yapılması 000 0 000 0,0004 5 Mesleki ve Teknik Ortaöğretim okullarında Mesleki ve Teknik Ortaöğretim mezunlarının mesleki yeterliliklerine yönelik işveren memnuniyet oranını artırmak. 4000 20000 6000 0,064 57 Sektör Analizi yapılması 5000 0 5000 0,0060 58 Mesleki Eğitim çalıştayının yapılması 26000 20000 46000 0,058 6 59 Sanayi kuruluşları (sektörle) işbirliği çalışmalarının yapılması Mesleki ve Teknik Ortaöğretim okullarında Okul, öğrenci veya öğretmenlerin yaptığı patent veya faydalı model başvurusu sayısını artırmak. 60 Patent ve faydalı model üretilmesi konusunda hedef kitleye yönelik tanıtım çalışmalarının yapılması 6 Fuar ve işletme gezilerinin düzenlenmesi 7 Kamu, özel sektör, yerel yönetimler ve STK'lar ile istihdama yönelik yapılan iş birliği/protokol sayısını artırmak. 62 İstihdama yönelik alan taramaları ve çalışmaların düzenli olarak yapılması. 05

8 63 64 Kamu, özel sektör, yerel yönetimler ve STK'lar ile işbirliğini arttırmaya yönelik görüşmelerin yapılması 206 yılında uluslararası hareketlilik programlarına katılımı artırmak. Erasmus + kapsamında bilgilendirme toplantılarının yapılması 65 Geçen projelerin değerlendirilmesi ve paylaşılması 9 206 yılında yabancı dil dersi yılsonu puanı ortalamasını yükseltmek 66 Okullarda yabancı dil kurslarının açılması 20 206 yılında öğretmen başına düşen öğrenci sayısını azaltmak. 67 Bakanlık tarafından hazırlanan yönetmelik ve kılavuzlar doğrultusunda iş ve işlemler gerçekleştirilmesi 2 206 yılında kadın yönetici sayısının toplam yönetici sayısına oranını artırmak. 22 23 24 68 69 70 7 72 73 Bakanlık tarafından hazırlanan yönetmelik ve kılavuzlar doğrultusunda iş ve işlemler gerçekleştirilmesi. Seminer ve kurs veren Maarif Müfettişi sayısını artırmak. İlimiz Maarif Müfettişlerince okul ve kurumlarda yapılan denetimlerde tespit edilen sorun ve sorun alanlarına yönelik araştırma çalışmalarının yapılması. Denetim raporu sonuçlarının ARGE birimi ile paylaşılması. 206 yılında Müdürlüğümüz lehine sonuçlanan dava oranını artırmak. İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri Hukuk biriminde öğretmen avukatların görevlendirilmesi. Birim çalışmalarının daha etkin ve verimli olması için kullanılan teknolojik aletlerin (bilgisayar, yazıcı, tarayıcı, ekran, klima vb) ilgili birim ile gerekli çalışmaların yapılarak eksikliklerin tamamlanması. 206 yılında hizmet içi eğitim faaliyetlerinin etkinliğini artırmak. Hizmetiçi eğitim görevlisi havuz programı oluşturulması ve dışarıdan eğitim görevlisi temin edilmesi 000 0 000 0,0004 06

25 26 27 28 29 74 75 76 77 78 79 80 8 Hizmetiçi eğitim faaliyetleri taleplerinin belirlenebilmesi için anket programının oluşturulması ve WEB sitesinde yayınlanması Hizmetiçi Eğitimleri Memnuniyet Anketi yapılması ve WEB sitesinde yayınlanması Hizmetiçi eğitim faaliyetlerine katılımı arttırmak için ÖRAV ile protokol yapılması ve eğitim sonrasında WEB sitesinde eğitimlerin yayınlanması 206 yılında ulusal ve uluslararası geçerliliği olan yabancı dil sınavlarında geçer puan alan öğretmen oranını artırmak. Yabancı dil tazminatı alan öğretmenlerin sayılarının güncellenmesi 206 yılında yönetici ve öğretmen norm kadro doluluk oranlarını artırmak için çalışmalar yapmak. Bakanlık tarafından hazırlanan yönetmelik ve kılavuzlar doğrultusunda iş ve işlemler gerçekleştirilmesi Kadrolu öğretmen dağılımının dengeli bir şekilde yapılarak ücretli öğretmen ihtiyacının azaltılması 206 yılında lisansüstü eğitim tamamlayan personel oranını artırmak. İlimizdeki üniversitelerle protokol imzalanarak öğretmenlerimize yönelik lisansüstü eğitim programları açılmasının sağlanması Temel eğitim ve ortaöğretimde öğrenci başına düşen yıllık taşıma maliyetini dengede tutmak. İlkokul - ortaokul ve ortaöğretim taşımalı eğitim planlamalarının yapılması 206 yılında Derslik başına düşen öğrenci sayısını azaltmak. 000 0 000 0,0004 30 82 206 yılı Yatırım programı toplantılarının düzenlenerek ve ihtiyaç duyulan okul/kurum türlerine göre planlama yapılması 206 yılında bağımsız bir binaya sahip olmayan okul oranını azaltmak. 5000000 5000000 0000000 3,9822 83 84 Okul kayıt bölgelerinin planlamasında derslik ve okul ihtiyacı konusunda problem doğmaması için planlama yapmak. Yeni okul binası planlanması ve yapılması. 5000000 5000000 0000000 3,9822 0 07

3 32 85 86 87 206 yılında ikili eğitim yapan okul oranını azaltmak. Yatırım ihtiyacının tespit edilmesi, yeni okul binası ve ek bina yapılması. Birbirine yakın okullarımızın müstakil ilkokul ve ortaokullara dönüştürülmesi. Okul ve derslik yapımı ile büyük onarımlar için hayırsever, yerel yönetim ve STK lar tarafından yapılan yardım miktarını artırmak. Hayırsever, Yerel Yönetim ve STK lardan eğitime verdikleri desteği artırmak için organizasyonlar yapılması ve gelir sağlanması. 25000000 45000000 70000000 27,8755 25000000 45000000 70000000 27,8755 33 88 Hayırseverler tarafından yapılan derslik ve derslik dışı bina sayısını artırmak. Hayırseverleri teşvik etmek amacıyla yerel basın ve yayın kuruluşları aracılığıyla tanıtıcı programlar yapmak. 34 Derslik ve eğitim tesisi sayısını artırmak. 00000000 20000000 20000000 47,7865 Yatırımların ilimize daha fazla gelebilmesi için 89 00000000 20000000 20000000 47,7865 çalışma yapılması 35 90 9 206 yılında temel eğitimde donatımı yapılan eğitim tesisi sayısını artırmak. Yeni açılan okulların donatımına yönelik malzeme tahsisi yapılması Okulların talepleri doğrultusunda ihtiyacı karşılamaya yönelik malzeme tahsisi yapılması taleplerinin sistem üzerinden alınması 540000 0 540000 0,250 440000 0 440000 0,752 00000 0 00000 0,0398 36 37 92 93 94 Sorumlu Yönetici koordinasyonunda etalep üzerinden istekte bulunan okulların ihtiyaçlarının yerinde araştırılması, görülmesi, değerlendirilmesi ve uygun donanımın ilçeler arası ve ilçe içi okullar arası fırsat eşitsizliğini daraltacak şekilde donatım tahsisi yapılması. 206 yılında okul ve kurumların bakım onarım taleplerinin karşılanma oranını artırmak. Gelen talepler doğrultusunda bakım onarım planlamasının yapılması. 206 yılında il genelinde uygun alanı olan okul/kurumlara ihtiyacı olup yapılan spor salonu/çok amaçlı salon sayısını artırmak. Spor salonu/çok amaçlı salon planlaması yapılarak uygun alanlara spor salonu/çok amaçlı salon yapılması. 5000000 5000000 20000000 7,9644 5000000 5000000 20000000 7,9644 0 30000000 30000000,9466 0 30000000 30000000,9466 08

38 95 206 yılında özel öğretim teşviki kontenjanlarının kullanılma oranını artırmak. Özel öğretim teşvikleri konusunda basın-yayın yoluyla toplumun bilgilendirilmesi. 39 206 yılında pansiyonların doluluk oranını artırmak. 000 0 000 0,0004 96 Pansiyon memnuniyeti anketlerinin uygulanması. 000 0 000 0,0004 97 Anket sonuçlarının değerlendirilerek gerekli iyileştirmelerin yapılarak pansiyon kalitesinin artırılması. 40 Okul ve kurumlara verilen SP ve EKYS (Eğitimde Kalite Yönetimi Sistemi) eğitimlerini artırmak. 4 42 98 99 00 İhtiyaç duyulması halinde gerekli eğitimlerin planlamasının yapılarak açılması. Eğitimlere katılımı artırmak için gerekli duyuruların zamanında yapılması. AB ye uyum sürecinde gerçekleştirilen proje sayısını artırmak. AB, MFİB vb. projeleri hakkında bilgilendirme toplantılarının yapılması İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Yönetim anlayışından memnuniyet oranını artırmak. Öğrenci, veli, çalışan ve toplum memnuniyet 0 anketlerinin uygulanıp değerlendirilmesi. Performans Hedefleri Maliyetleri Toplamı Genel Yönetim Giderleri Diğer İdarelere Transfer Edilecek Kaynaklar Toplamı Genel Toplam 2000 0 2000 0,0008 2000 0 2000 0,0008 45587000 05530000 257000 00 45587000 05530000 257000 00 09

0 3.3. Toplam Kaynak İhtiyacı TOPLAM KAYNAK İHTİYACI TABLOSU Bütçe Kaynak İhtiyacı Bütçe Dışı Kaynak Ekonomik Kod Faaliyet Toplamı Genel yönetim Giderleri Toplamı Diğer İdarelere Transfer Edilecek Kaynaklar Toplamı Genel Toplam TL 0 Personel Giderleri 0,00 0,00 0,00 0,00 02 SGK Devlet Primi 0,00 0,00 0,00 0,00 Giderleri 03 Mal ve Hizmet Alım 587000 0,00 0,00 587000 Giderleri 04 Faiz Giderleri 0,00 0,00 0,00 0,00 05 Cari Transferler 0,00 0,00 0,00 0,00 06 Sermaye Giderleri 45000000 0,00 0,00 45000000 07 Sermaye 0,00 0,00 0,00 0,00 Transferler 08 Borç Verme 0,00 0,00 0,00 0,00 09 Yedek Ödenek 0,00 0,00 0,00 0,00 Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 45587000 0,00 0,00 45587000 Döner Sermaye 0,00 0,00 0,00 0,00 Diğer Yurt İçi 0530000 0,00 0,00 05530000 Yurt Dışı 0,00 0,00 0,00 0,00 Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 05530000 0,00 0,00 05530000 2507000 0,00 0,00 257000

3.4. Sorumlu Harcama Birimleri FAALİYETLERDEN SORUMLU HARCAMA BİRİMLERİNE İLİŞKİN TABLO PERFORMANS HEDEFİ 206 yılında net okullaşma oranlarını artırmak. 206 yılında özel eğitime yönlendirilen bireylerin eğitime erişim oranını artırmak. 206 yılında özel öğretimin payını artırmak. 206 yılında Hayat Boyu Öğrenmeye katılım oranını artırmak. 206 yılında 0 gün ve üzeri devamsızlık oranını azaltmak. FAALİYETLER Okul Öncesi Eğitimin yerel görsel basında tanıtımının yapılması Değerlerimle Büyüyorum Projesinin uygulanması. Mahalle Konakları Projesinin yaygınlaştırılması. İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Okul Müdürlüğü ve Mahalle Muhtarlığı tarafından alan taramaları ve ikna çalışmalarının yapılması. Okul/kurum yatırım planlaması toplantıları yapılması ve yeni inşa edilecek binaların okul/kurum türlerine göre ihtiyaç doğrultusunda belirlenmesi. Gemlik İlçesine Özel Eğitim Uygulama Merkezi açılması için gerekli iş ve işlemlerin yapılması Gürsu ve Kestel İlçelerindeki engelli öğrencilerin için özel eğitim uygulama merkezi ve mesleki eğitim merkezi açılması için gerekli iş ve işlemlerin yapılması Eğitim desteği ile ilgili Bakanlık emirlerinin duyurulması Hayat boyu öğrenme kapsamında açılacak kursların iş ve işlemlerin yapılması. Kaliteli ve verimli eğitimler için kontrol ve denetimlerin düzenli olarak yapılması. Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğünce hazırlanan ve sistemde yer alan anketlerin düzenli olarak kursiyerlere uygulanmasının sağlanması. EPALE Projesinin uygulanmasına yönelik tanıtıcı çalışmaların yapılması Farklılıklarımızla Biriz Projesi uygulanması. Kendi Masalını Oluştur Projesi uygulanması. Okuduğunu Canlandır Projesi uygulanması.. sınıflara yönelik oyun alanları oluşturulması. Öğrencilerin devamsızlık nedenlerinin araştırılması ve gerekli önlemlerin okul yönetimleri tarafından alınması. 05 SORUMLU BİRİMLER Temel Eğitim Temel Eğitim Temel Eğitim Temel Eğitim Strateji Geliştirme Özel Eğitim Ve Rehberlik Özel Eğitim Ve Rehberlik Özel Öğretim Kurumları Hayatboyu Öğrenme Hayatboyu Öğrenme Hayatboyu Öğrenme Hayatboyu Öğrenme Temel Eğitim Temel Eğitim Temel Eğitim Temel Eğitim Mesleki Ve Teknik Eğitim

2 206 yılında eğitim ve öğretimden erken ayrılma oranını azaltmak. 206 yılında öğrencilerin yılsonu başarı puanı ortalamalarını artırmak. 206 yılında ortaöğretimde sınıf tekrar oranını azaltmak. 206 yılında yetiştirme kurslarına katılan öğrenci oranını artırmak. Okullarda çeşitli sportif, sosyal ve kültürel faaliyetlerin düzenlenmesi. Akran koçluğu çalışmasının yapılması. Farklılıklarımızla Biriz Projesi uygulanması. Ulu Şehir Bursa'yı Tanıyorum Projesi uygulanması. Öğrencilerin eğitim ve öğretimden erken ayrılma nedenlerinin araştırılması ve gerekli önlemlerin okul yönetimleri tarafından alınması İkili Mesleki Eğitim Merkezi çalışmalarının yapılması. Okullarda mentörlük uygulamalarının yapılması. TEOG Sınavı Sonrası Kariyer Danışmanlık Projesinin uygulanması. Uluşehir de Kardeşlik Öyküsü Projesinin uygulanması Arapça Bilgi ve Etkinlik Yarışması yapılması. Bilim Adamları Bilgi Yarışması düzenlenmesi. Türk Halk Kültürü Bilgi Yarışması düzenlenmesi. Genel Türk Tarihi Bilgi Yarışması düzenlenmesi. Kelime Dağarcığı Bilgi Yarışması düzenlenmesi. Türkiye Coğrafyası Bilgi Yarışması düzenlenmesi. Eser Yazar Eşleştirme Bilgi Yarışması düzenlenmesi. Bursa Bilgisi Bilgi Yarışması düzenlenmesi. Türk Büyükleri Bilgi Yarışması düzenlenmesi. Kur an ı Kerimi Güzel Okuma Yarışması yapılması. Hafızlık ve Ezan Okuma Yarışması yapılması. Atasözleri ve Deyimler Bilgi Yarışması yapılması. Öğrencilerin sınıf tekrarı nedenlerinin araştırılması ve gerekli önlemlerin okul yönetimleri tarafından alınması. Yetiştirme kurslarının iş ve işlemlerinin yapılarak yaygınlaştırılmasının sağlanması. Destekleme ve Yetiştirme Kursları açılması. 06 Kültür Mesleki Ve Teknik Eğitim Temel Eğitim Temel Eğitim Mesleki Ve Teknik Eğitim Mesleki Ve Teknik Eğitim Mesleki Ve Teknik Eğitim Temel Eğitim Temel Eğitim Din Öğretimi Ortaöğretim Ortaöğretim Ortaöğretim Ortaöğretim Ortaöğretim Ortaöğretim Ortaöğretim Ortaöğretim Din Öğretimi Din Öğretimi Ortaöğretim Mesleki Ve Teknik Eğitim Hayatboyu Öğrenme Hayatboyu Öğrenme

3 206 yılında öğrencilerin ruhsal ve bedensel gelişimlerini destekleyecek önlemler alarak sunulan hizmetlerden faydalanmalarını sağlamak ve bu konuda verilen eğitimlerin sayısını artırmak. 206 yılında öğrencilerin sanat, bilim, kültür ve spor alanlarındaki faaliyetlere katılımını artırmak. 206 yılında öğrencilerin bedensel sağlığını korumak ve hijyenik ortamlarda eğitim almalarını sağlamak amacıyla sertifika alan okul sayısını artırmak. 206 yılında disiplin cezası/yaptırım uygulanan öğrenci oranını azaltmak. 206 yılında istihdamı arttırmaya yönelik Eğitimcilerin Eğitimi Projesi (EĞİTEP) kapsamında düzenlenen eğitim sayısı ve eğitimlere katılan öğretmen sayısını artırmak. Mesleki ve Teknik Ortaöğretim okullarında Mesleki ve Teknik Ortaöğretim mezunlarının mesleki yeterliliklerine yönelik işveren memnuniyet oranını artırmak. Mesleki ve Teknik Ortaöğretim okullarında Okul, öğrenci veya öğretmenlerin yaptığı patent veya faydalı model başvurusu sayısını artırmak. Eğitim Ortamlarında Şiddetin Önlenmesi İl Eylem Planı doğrultusunda çalışmaların yapılması Madde bağımlılığı, zararlı alışkanlıklar konularında bilgilendirme çalışmaları yapılması. Okullarda bağımlılık eğitimlerinin verilmesi. Özel Eğitim okullarında şiddetin önlenmesi çalıştayının yapılması Yerel yönetimler, STK örgütleri ve medya kuruluşları ile işbirliği yapılarak öğrenciler istek, kabiliyet ve ilgilerine göre teşvik edilmesi. Okullarda çeşitli sportif, sosyal ve kültürel faaliyetlerin düzenlenmesi. Müsabakalarda başarılı olan öğrenciler için il düzeyinde ödül töreni düzenlenmesi. Türk Mutfağı ve Yemek Kültürü Bilgi Yarışmasının düzenlenmesi. Beyaz Bayrak kriterleri konusunda okulların bilgilendirilmesi. Beslenme Dostu Projesi hakkında okulların bilgilendirilmesi. Çınarlar Çiçeklerle Buluşuyor projesi uygulanması. İlkokullarda 3.sınıf öğretmenlerinin, öğrencilerinin ve velilerinin Mangala Oyunu ile tanışmalarının sağlanması. Eğitimcilerin Eğitimi (EĞİTEP) Projesinin uygulanması. Proje hakkında hedef kitlenin bilgilendirilmesi. Eğitimcilerin Eğitimi Projesi kapsamında sanayi kuruluşları ve ilgili kurumlarla işbirliği yapılması. Sektör Analizi yapılması. Mesleki Eğitim çalıştayının yapılması. Sanayi kuruluşları (sektörle) işbirliği çalışmalarının yapılması. Patent ve faydalı model üretilmesi konusunda hedef kitleye yönelik tanıtım çalışmalarının yapılması. Fuar ve işletme gezilerinin düzenlenmesi. Özel Eğitim Ve Rehberlik Özel Eğitim Ve Rehberlik Özel Eğitim Ve Rehberlik Özel Eğitim Ve Rehberlik Ortaöğretim Kültür Kültür Ortaöğretim Mesleki Ve Teknik Eğitim Temel Eğitim Temel Eğitim Temel Eğitim Mesleki Ve Teknik Eğitim Mesleki Ve Teknik Eğitim Mesleki Ve Teknik Eğitim Mesleki Ve Teknik Eğitim Mesleki Ve Teknik Eğitim Mesleki Ve Teknik Eğitim Mesleki Ve Teknik Eğitim Mesleki Ve Teknik Eğitim 07

4 Kamu, özel sektör, yerel yönetimler ve STK'lar ile istihdama yönelik yapılan iş birliği/protokol sayısını artırmak. 206 yılında uluslararası hareketlilik programlarına katılımı artırmak. 206 yılında yabancı dil dersi yılsonu puanı ortalamasını yükseltmek 206 yılında öğretmen başına düşen öğrenci sayısını azaltmak. 206 yılında kadın yönetici sayısının toplam yönetici sayısına oranını artırmak. Seminer ve kurs veren Maarif Müfettişi sayısını artırmak. 206 yılında Müdürlüğümüz lehine sonuçlanan dava oranını artırmak. 206 yılında hizmet içi eğitim faaliyetlerinin etkinliğini artırmak. 206 yılında ulusal ve uluslararası geçerliliği olan yabancı dil sınavlarında geçer puan alan öğretmen oranını artırmak. İstihdama yönelik alan taramaları ve çalışmaların düzenli olarak yapılması. Kamu, özel sektör, yerel yönetimler ve STK'lar ile işbirliğini arttırmaya yönelik görüşmelerin yapılması. Erasmus + kapsamında bilgilendirme toplantılarının yapılması. Geçen projelerin değerlendirilmesi ve paylaşılması. Okullarda yabancı dil kurslarının açılması. Bakanlık tarafından hazırlanan yönetmelik ve kılavuzlar doğrultusunda iş ve işlemler gerçekleştirilmesi. Bakanlık tarafından hazırlanan yönetmelik ve kılavuzlar doğrultusunda iş ve işlemler gerçekleştirilmesi. İlimiz Maarif Müfettişlerince okul ve kurumlarda yapılan denetimlerde tespit edilen sorun ve sorun alanlarına yönelik araştırma çalışmalarının yapılması. Denetim raporları sonuçlarının ARGE birimi ile paylaşılması. İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri Hukuk biriminde öğretmen avukatların görevlendirilmesi. Birim çalışmalarının daha etkin ve verimli olması için kullanılan teknolojik aletlerin (bilgisayar, yazıcı, tarayıcı, ekran, klima vb) ilgili birim ile gerekli çalışmaların yapılarak eksikliklerin tamamlanması. Hizmetiçi eğitim görevlisi havuz programı oluşturulması ve dışarıdan eğitim görevlisi temin edilmesi. Hizmetiçi eğitim faaliyetleri taleplerinin belirlenebilmesi için anket programının oluşturulması ve WEB sitesinde yayınlanması. Hizmetiçi Eğitimleri Memnuniyet Anketi yapılması ve WEB sitesinde yayınlanması. Hizmetiçi eğitim faaliyetlerine katılımı arttırmak için ÖRAV ile protokol yapılması ve eğitim sonrasında WEB sitesinde eğitimlerin yayınlanması. Yabancı dil tazminatı alan öğretmenlerin sayılarının güncellenmesi. Mesleki Ve Teknik Eğitim Hayatboyu Öğrenme Strateji Geliştirme Strateji Geliştirme Hayatboyu Öğrenme İnsan Kaynakları Yönetimi İnsan Kaynakları Yönetimi Maarif Müfettişleri Başkanlığı Maarif Müfettişleri Başkanlığı Hukuk Hukuk İnsan Kaynakları Yönetimi İnsan Kaynakları Yönetimi İnsan Kaynakları Yönetimi İnsan Kaynakları Yönetimi Destek 08

5 206 yılında yönetici ve öğretmen norm kadro doluluk oranlarını artırmak için çalışmalar yapmak. 206 yılında lisansüstü eğitim tamamlayan personel oranını artırmak. Temel eğitim ve ortaöğretimde öğrenci başına düşen yıllık taşıma maliyetini dengede tutmak. 206 yılında Derslik başına düşen öğrenci sayısını azaltmak. 206 yılında bağımsız bir binaya sahip olmayan okul oranını azaltmak. 206 yılında ikili eğitim yapan okul oranını azaltmak. Okul ve derslik yapımı ile büyük onarımlar için hayırsever, yerel yönetim ve STK lar tarafından yapılan yardım miktarını artırmak. Hayırseverler tarafından yapılan derslik ve derslik dışı bina sayısını artırmak. Derslik ve eğitim tesisi sayısını artırmak. 206 yılında temel eğitimde donatımı yapılan eğitim tesisi sayısını artırmak. Bakanlık tarafından hazırlanan yönetmelik ve kılavuzlar doğrultusunda iş ve işlemler gerçekleştirilmesi. Kadrolu öğretmen dağılımının dengeli bir şekilde yapılarak ücretli öğretmen ihtiyacının azaltılması. İlimizdeki üniversitelerle protokol imzalanarak öğretmenlerimize yönelik lisansüstü eğitim programları açılmasının sağlanması. İlkokul - ortaokul ve ortaöğretim taşımalı eğitim planlamalarının yapılması. 206 yılı Yatırım programı toplantılarının düzenlenerek ve ihtiyaç duyulan okul/kurum türlerine göre planlama yapılması. Okul kayıt bölgelerinin planlamasında derslik ve okul ihtiyacı konusunda problem doğmaması için planlama yapmak. Yeni okul binası planlanması ve yapılması. Yatırım ihtiyacının tespit edilmesi, yeni okul binası ve ek bina yapılması. Birbirine yakın okullarımızın müstakil ilkokul ve ortaokullara dönüştürülmesi. Hayırsever, Yerel Yönetim ve STK lardan eğitime verdikleri desteği artırmak için tanıtım, organizasyonlar yapılması ve gelir sağlanması. Hayırseverleri teşvik etmek amacıyla yerel basın ve yayın kuruluşları aracılığıyla tanıtıcı programlar yapmak. Yatırımların ilimize daha fazla gelebilmesi için çalışma yapılması Yeni açılan okulların donatımına yönelik malzeme tahsisi yapılması Okulların talepleri doğrultusunda ihtiyacı karşılamaya yönelik malzeme tahsisi yapılması taleplerinin sistem üzerinden alınması Sorumlu Yönetici koordinasyonunda etalep üzerinden istekte bulunan okulların ihtiyaçlarının yerinde araştırılması, görülmesi, değerlendirilmesi ve uygun donanımın ilçeler arası ve ilçe içi okullar arası fırsat eşitsizliğini daraltacak şekilde donatım tahsisi yapılması. İnsan Kaynakları Yönetimi İnsan Kaynakları Yönetimi İnsan Kaynakları Yönetimi Destek Strateji Geliştirme İnşaat Ve Emlak İnşaat Ve Emlak İnşaat Ve Emlak İnşaat Ve Emlak İnşaat Ve Emlak İnşaat Ve Emlak İnşaat Ve Emlak Destek Destek Destek 09

6 206 yılında okul ve kurumların bakım onarım taleplerinin karşılanma oranını artırmak. Gelen talepler doğrultusunda bakım onarım planlamasının yapılması. İnşaat Ve Emlak 206 yılında il genelinde uygun alanı olan okul/kurumlara ihtiyacı olup yapılan spor salonu/çok amaçlı salon sayısını artırmak. 206 yılında özel öğretim teşviki kontenjanlarının kullanılma oranını artırmak. 206 yılında pansiyonların doluluk oranını artırmak. Okul ve kurumlara verilen SP ve EKYS (Eğitimde Kalite Yönetimi Sistemi) eğitimlerini artırmak. AB ye uyum sürecinde gerçekleştirilen proje sayısını artırmak. İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Yönetim anlayışından memnuniyet oranını artırmak. Spor salonu/çok amaçlı salon planlaması yapılarak uygun alanlara spor salonu/çok amaçlı salon yapılması. Özel öğretim teşvikleri konusunda basınyayın yoluyla toplumun bilgilendirilmesi. Pansiyon memnuniyeti anketlerinin uygulanması. Anket sonuçlarının değerlendirilerek gerekli iyileştirmelerin yapılarak pansiyon kalitesinin artırılması. İhtiyaç duyulması halinde gerekli eğitimlerin planlamasının yapılarak açılması. Eğitimlere katılımı artırmak için gerekli duyuruların zamanında yapılması. AB, MFİB vb. projeleri hakkında bilgilendirme toplantılarının yapılması. Öğrenci, veli, çalışan ve toplum memnuniyet anketlerinin uygulanıp değerlendirilmesi. İnşaat Ve Emlak Özel Öğretim Kurumları Özel Öğretim Kurumları Özel Öğretim Kurumları Strateji Geliştirme Strateji Geliştirme Strateji Geliştirme Strateji Geliştirme