TÜRKİYE MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM STRATEJİ BELGESİ VE EYLEM PLANI ( )

TÜRKİYE MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM STRATEJİ BELGESİ VE EYLEM PLANI (2014-2018) 2015 YILI ÇALIŞMA PLANI OCAK-HAZİRAN DÖNEMİ RAPORU TÜRKİYE MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM STRATEJİ BELGESİ VE EYLEM PLANI (2014-2018) 2015 YILI ÇALIŞMA PLANI RAPORU ANKARA 31.12.2015 1

Millî Eğitim Bakanlığı Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü TÜRKİYE MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM STRATEJİ BELGESİ VE EYLEM PLANI (2014-2018) III. İZLEME VE DEĞERLENDİRME KURULU TOPLANTISI TÜRKMETES Sekretaryası Doç. Dr. Mustafa Hilmi ÇOLAKOĞLU Osman Nuri GÜLAY Dr. Recep ALTIN Zehra ADIYAMAN Betinur AYAN Pınar MARDİN YILMAZ Ülkü ÖZDEMİR Saniye YILMAZ www.mtegm.gov.tr www.turkmetes.gov.tr Türkiye Mesleki ve Teknik Eğitim Strateji Belgesi ve Eylem Planı (2014-2018) 6 Mayıs 2014 tarihli ve 2014/5 sayılı Yüksek Planlama Kurulu Kararı ile onaylanmış, 08 Haziran 2014 tarihli ve 29024 sayılı Resmi Gazetede yayımlanmıştır. 2

İÇİNDEKİLER POLİTİKA EKSENİ 1: MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİME ERİŞİM... 5 1. GİRİŞ... 5 2. 2015 YILI FAALİYETLERİNİN GERÇEKLEŞME DURUMU... 7 ÖNCELİK 1.1. Mesleki ve Teknik Eğitime Erişim İmkanları Geliştirilecektir.... 7 Tedbir 1.1.1. Mesleki ve teknik eğitimin önemi ve erişim imkânları hakkında farkındalık oluşturulacaktır.... 7 Tedbir 1.1.2. Eğitim kurumlarının tür ve kademeleri arasında yatay-dikey geçişlerde esnek ve geçirgen bir yapı oluşturulacaktır....13 Tedbir 1.1.3. Özel politika gerektiren grupların MTE ye erişim fırsatları geliştirilecektir....18 Tedbir 1.1.4. MTE okul ve kurumlarının sektörle Ar-Ge faaliyetleri kapsamında iş birliği yapmaları sağlanacaktır....26 POLİTİKA EKSENİ 2: MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİMDE KAPASİTE... 28 1. GİRİŞ... 28 2. 2015 YILI FAALİYETLERİNİN GERÇEKLEŞME DURUMU... 30 ÖNCELİK 2.1. Mesleki ve Teknik Öğretim Programları Geliştirilecek ve Yeterlilik Sistemi Güçlendirilecektir.... 30 Tedbir 2.1.1. Orta ve uzun vadeli sektör projeksiyonları oluşturulacak ve meslek haritaları çıkarılacaktır. 30 Tedbir 2.1.2. Öğretim Programları ulusal meslek standartlarına, ulusal yeterliliklere ve iş gücü piyasası ihtiyaçlarına göre geliştirilecektir...34 Tedbir 2.1.3. Meslek beceri haritaları hazırlanacak, becerilere dayalı ölçme ve değerlendirme sistemi oluşturulacaktır....38 Tedbir 2.1.4. Önceki öğrenmelerin tanınmasına yönelik altyapı oluşturulacak ve Mesleki ve Teknik Eğitimde Kredi Transfer Sistemine (MKTS) işlerlik kazandırılacaktır....41 Tedbir 2.1.5. MTE de yabancı dil eğitimi etkili hale getirilecektir....44 ÖNCELİK 2.2. Mesleki ve Teknik Eğitimde Mesleki Rehberlik ve Kariyer Gelişimi Güçlendirilecektir. 47 Tedbir 2.2.1. Yönetici ve öğretmenlerin mesleki rehberlik ve kariyer gelişimi konularında yetkinlikleri arttırılacak ve öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine uygun MTE programlarına devam etmeleri sağlanacaktır....47 ÖNCELİK 2.3. Mesleki ve Teknik Eğitimde Etkin ve Verimli Bir Yönetim Sistemi Oluşturulacaktır.... 53 Tedbir 2.3.1. Mesleki Eğitim Kurulu ve İl İstihdam ve Mesleki Eğitim Kurullarının etkin ve verimli çalışmaları sağlanacaktır...53 Tedbir 2.3.2. Gönüllü MTE Uzmanları Çalışma Grubu oluşturulacaktır....57 Tedbir 2.3.3. MTE okul türleri azaltılacak, okul ve kurum yönetim modeli geliştirilip uygulamaya konulacaktır....59 Tedbir 2.3.4. MYO lar mesleki ve teknik eğitimin yapısına ve özelliğine uygun olarak yeniden yapılandırılacaktır....62 3

Tedbir 2.3.5. MTE okul ve kurumlarının insan kaynakları nitelikleri geliştirilecektir....65 ÖNCELİK 2.4. Mesleki ve Teknik Eğitimde Etkin ve Sürdürülebilir Bir Finansman Yönetimi Sağlanarak Okul ve Kurumların Eğitim Ortamları Geliştirilecektir.... 71 Tedbir 2.4.1. MTE de okul bazlı bütçelemeye geçilecek ve MTE finansmanı için genel bütçe dışındaki kaynakların artırılması ve etkinleştirilmesi sağlanacaktır....71 Tedbir 2.4.2. Özel MTE okul ve kurumu açmaya yönelik teşvik mekanizmaları geliştirilecektir....76 Tedbir 2.4.3. MTE okul ve kurumlarının atölye ortamları iyileştirilecek ve sektörle uyumlu atölye modelleri geliştirilecektir....81 ÖNCELİK 2.5. Mesleki ve Teknik Eğitimde Kalite Sistemi Kurulacaktır.... 86 Tedbir 2.5.1. Eğitim kalite çerçevesi, öz değerlendirme ve kalite sistemi oluşturulacaktır....86 Tedbir 2.5.2. MTE okul ve kurumlarının akredite olması sağlanacaktır....89 POLİTİKA EKSENİ 3 MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM İLE İSTİHDAM... 94 1. GİRİŞ... 94 2. 2015 YILI FAALİYETLERİNİN GERÇEKLEŞME DURUMU... 96 ÖNCELİK 3.1. Mesleki ve Teknik Eğitim Okul ve Kurumlarının Öğrenci ve Mezunlarının İş Piyasasına Geçişleri Desteklenecektir.... 96 Tedbir 3.1.1. İş yeri eğitimlerinin etkinliği ve verimliliği artırılacaktır....96 Tedbir 3.1.2. Özel politika gerektiren gruplara yönelik istihdam fırsatları geliştirilecektir....103 Tedbir 3.1.3. Öğrenciler, kursiyerler, mezunlar, çalışanlar ve öğretmenler yaratıcılık, yenilikçilik ve girişimcilik konularında desteklenecek, beceri ve proje yarışmalarına katılımları teşvik edilecektir....107 ÖNCELİK 3.2. MTE Okul ve Kurum Öğrenci ve Mezunlarının Ulusal ve Uluslararası Hareketliliği Etkinleştirilecektir.... 113 Tedbir 3.2.1. MTE öğrenci ve kursiyerlerinin ulusal ve uluslararası hareketliliğini artırmak için öğrenci değişim programlarının uygulanması etkinleştirilecektir....113 Tedbir 3.2.2. Ulusal ve uluslararası kuruluşlar ve/veya ülkelerle MTE alanında iş birliğinin güçlendirilmesi sağlanacaktır....119 KISALTMALAR... 124 WEB ADRESLERİ... 125 4

POLİTİKA EKSENİ 1: MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİME ERİŞİM 1. GİRİŞ Bireylerin çağın gereklerine uygun bilgi, beceri ve yetkinliklere sahip olması sürdürülebilir sosyal ve ekonomik kalkınma için günümüzün en temel gerekliliklerindendir. Ülkelerin sosyal ve ekonomik gelişmişlik düzeylerini belirleyen faktörlerin başında mesleki ve teknik eğitim gelmektedir. Küresel gelişmelere uygun olarak planlanmış bir mesleki ve teknik eğitim insan odaklı kalkınmanın sağlanmasında etkin rol oynamaktadır. Bu nedenle mesleki ve teknik eğitim, ihtiyaç duyan herkesin erişimine açık olmalı, bireylere ilgi ve yetenekleri doğrultusunda çağın şartlarına uygun bilgi, beceri ve yetkinlikleri kazandırmalı, bireylerin girişimcilik, ekip çalışması, karar verebilme, sorun çözebilme özelliklerini desteklemeli, ulusal ve uluslararası alanda tanınırlığını ve hareketliliğini sağlamalı ve bireyleri değişen sosyal ve ekonomik koşullara uyum sağlayabilen dinamik bir yapıda yetiştirmeli ve geliştirmelidir. Türkiye de uygulanabilir, rasyonel bir mesleki ve teknik eğitim sistemi modelinin ortaya çıkarılması ve bu modelin hayata geçirilmesi için gereken politika, tedbir ve eylem adımlarının belirlenmesi amacıyla hazırlanan Türkiye Mesleki ve Teknik Eğitim Strateji Belgesi ve Eylem Planı (2014-2018), mesleki ve teknik eğitim sistemini oluşturan üç ana politika ekseninde kurgulanmıştır. Mesleki ve Teknik Eğitime Erişim Mesleki ve Teknik Eğitimde Kapasite Mesleki ve Teknik Eğitim İle İstihdam Mesleki ve Teknik Eğitime Erişim Ekseni, mesleki ve teknik eğitimin önemi ve erişim imkânları konusunda farkındalık, MTE kurumlarının tür ve kademeleri arasında yatay-dikey geçişlerde esnek ve geçirgen bir yapı, özel politika gerektiren grupların erişim fırsatlarının artırılması ve Ar-Ge faaliyetlerinde iş birliğinin geliştirilmesi konularını kapsamaktadır. Bu eksenin Mesleki ve Teknik Eğitime Erişim İmkânları Geliştirilecektir. önceliğinde dört tedbir maddesi bulunmaktadır. Tedbir maddelerinin gerçekleştirilmesine yönelik olarak paydaşlarla oluşturulan 2015 Yılı Çalışma Planında bu öncelikte yer alan 18 faaliyetin 8 i tamamlanmış, 9 faaliyet kapsamındaki çalışmalar devam etmektedir. 1 faaliyet (1.1.1.5. MTE Web Portalı oluşturulacaktır.) henüz başlanmadı. 5

ÖNCELİK 1.1. Mesleki ve Teknik Eğitime Erişim İmkanları Geliştirilecektir. Tedbir 1.1.1. Mesleki ve teknik eğitimin önemi ve erişim imkânları hakkında farkındalık oluşturulacaktır. Tedbir 1.1.2. Eğitim kurumlarının tür ve kademeleri arasında yatay-dikey geçişlerde esnek ve geçirgen bir yapı oluşturulacaktır. Tedbir 1.1.3. Özel politika gerektiren grupların mesleki ve teknik eğitime erişim fırsatları geliştirilecektir. Tedbir 1.1.4. MTE okul ve kurumlarının sektörle Ar-Ge faaliyetleri kapsamında iş birliği yapmaları sağlanacaktır. 6

2. 2015 YILI FAALİYETLERİNİN GERÇEKLEŞME DURUMU ÖNCELİK 1.1. Mesleki ve Teknik Eğitime Erişim İmkanları Geliştirilecektir. Sorumlu Kuruluş: Millî Eğitim Bakanlığı (MEB - MTEGM) Tedbir 1.1.1. Mesleki ve teknik eğitimin önemi ve erişim imkânları hakkında farkındalık oluşturulacaktır. Sorumlu Kurum/Kuruluş: Millî Eğitim Bakanlığı (MEB - MTEGM) İş Birliği Yapılan Kurum/Kuruluşlar: Radyo ve Televizyon Üst Kurulu (RTÜK), Yükseköğretim Kurulu (YÖK), Türkiye İş Kurumu (İŞKUR), İlgili Bakanlıklar, İlgili Kamu Kurum ve Kuruluşları, İşçi ve İşveren Örgütleri, Meslek Kuruluşları, İlgili STK 2014-2018 Performans Göstergesi PG 1. MTE nin ortaöğretim içindeki kayıt oranı PG 2. Meslek edindirme, geliştirme, değiştirme ve uyum kursları kursiyer sayısı PG 3. Web bilgi sayfasına giriş sayısı PG 4. Alo bilgi hattını kullanan kişi sayısı 2015 Yılı Performans Göstergesi Mevcut Durum Hedef Gerçekleşme Durumu PG 1. MTE de farkındalık oluşturmak için düzenlenen etkinlik sayısı - - 2 (MEB - MTEGM) PG 2. Meslek edindirme, geliştirme, değiştirme ve uyum kursları kursiyer sayısı PG 3. MTE WEB portalı yararlanıcı sayısı 1.904.605 (2013 Yılı-MEB) %10 oranında artırılacaktır. - - 3.272.944 (Aralık 2015) (MEB HBÖGM) 7

Faaliyet 1.1.1.1. Mesleki ve teknik eğitim tanıtım seti hazırlanacaktır. Faaliyetin Sorumlusu: MEB (MTEGM) Süre: 2015 Mesleki ve teknik eğitimin tanıtılması için bugüne kadar hazırlanmış olan broşür, afiş, başarı öyküleri gibi mevcut yazılı ve görsel materyalin derlenmesi amacıyla MEB ilgili birimleri, diğer kamu kurum ve kuruluşları ve sosyal ortaklarla iş birliği yapılmıştır. Derlenen materyal oluşturulan komisyon tarafından 05-09 Ekim 2015 tarihleri arasında incelenmiş, uygun bulunanlar ile MEB tarafından yürütülen projeler çerçevesinde çekilmiş olan kamu spotları ve kısa tanıtım filmleri içeriğine uygun etkinliklerde kullanılmak üzere arşivlenmiştir. Mesleki ve teknik eğitim ile ilgili farkındalık oluşturmak, okulları tanıtmak, mesleki ve teknik eğitimin önemine vurgu yapmak, iyi örnekleri yaygınlaştırmak, okul ve kurumlarda üretilen ürün/işleri kamuoyu ile paylaşmak amacıyla 26-27 Mayıs 2015 tarihlerinde Ankara da Eğitimden Üretime Mesleki ve Teknik Okullar Sergisi" düzenlenmiştir. Sergide 634 mesleki ve teknik ortaöğretim okulundan gelen 1.603 iş/ürün arasından seçilen 57 iş/ürün sergilenmiştir http://www.mtegm.gov.tr. Toplumda mesleki ve teknik eğitim konusunda farkındalık oluşturulması amacıyla lise ve üniversite öğrencileri arasında Ekonomik İş Birliği Teşkilatı (EİT) ve TUBİTAK desteğiyle MEB MTEGM tarafından düzenlenen 9 uncu Uluslararası Robot Yarışması Ahican Barış İçin Nöbette sloganıyla 13-15 Mayıs 2015 tarihleri arasında Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesinde gerçekleştirilmiştir http://www.mtegm.gov.tr. - İlgili paydaşların katkılarıyla geliştirilecek bir proje ya da iş birliği protokolü çerçevesinde 2016 yılı çalışma planında da yer alması. - Tanıtım seti hakkında daha fazla bilgi paylaşımı yapılması; nasıl kullanılacağına ilişkin rehber hazırlanması (TİSK). - Faaliyet 1.1.1.5. MTE WEB Portalı oluşturulacaktır. ile birleştirilmesi, birleştirme çalışmasında içerik kaybı olmamasına dikkat edilmesi. Faaliyetin Çıktısı: - Hazırlanan; Broşür, Kamu Spotu, Afiş (Robot Yarışması tanıtım seti, Eğitimden Üretime Mesleki ve Teknik Okullar Sergisi duyuruları) - MTE Okullarının Başarı Öyküleri Kitabı Tamamlanma Durumu: Devam ediyor. 8

Faaliyet 1.1.1.2. MTE okul ve kurumlarında kariyer günlerinin yaygınlaştırılması amacıyla genelge hazırlanacaktır. Faaliyetin Sorumlusu: MEB (MTEGM) Süre: 2015 Mart, mayıs ve kasım aylarında düzenlenen öncelik toplantılarında, faaliyetin paydaşları ile MTE okul ve kurumlarında Kariyer Günleri nin yaygınlaştırılması amacıyla taslak genelge hazırlanmıştır. Taslak metin görüş almak üzere İlgili taraflara gönderilecektir. Hazırlanan genelge taslağı kamu kurumlarıyla paylaşılmış ancak sosyal taraflara sadece toplantı biçiminde aktarılmış ve yazılı değerlendirmeleri alınmamıştır. Tüm tarafların görüşlerinin yansıtılması (TİSK). Faaliyetin Çıktısı: Hazırlanan genelge Tamamlanma Durumu: Tamamlandı. Faaliyet 1.1.1.3. Kariyer günleri izleme ve değerlendirmesi yapılacaktır. Faaliyetin Sorumlusu: MEB (MTEGM) Süre: 2015 Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında düzenlenen sosyal etkinliklerin elektronik ortamda takip edilmesi amacıyla e-modül hazırlama çalışmaları devam etmektedir. Kariyer günlerinin izlenmesi çalışmalarının da bu kapsamda değerlendirilmesi planlanmıştır. MEB Temel Eğitim Genel Müdürlüğünce Okul Öncesi ve İlköğretim Kurum Standartları Sistemi içerisinde mesleki rehberlik yapılan öğrenci/veli sayısı takibi yapılmaktadır. Raporun 2015 yılı sonuna kadar hazırlanması planlanmıştır. Kariyer günlerinin izleme ve değerlendirmesinin, Faaliyet 1.1.1.2 kapsamında hazırlanan mevzuat çalışmaları doğrultusunda yapılmasına karar verilmiştir. - Öncelik 2.2. Mesleki ve Teknik Eğitimde Mesleki Rehberlik ve Kariyer Gelişimi Güçlendirilecektir. kapsamına aktarılması. - 5., 6. ve 7. Sınıf öğrencilerine de tanıtım yapılması. Faaliyetin Çıktısı: Kariyer Günü Düzenlenen Okul ve Kurumlar Tamamlanma Durumu: Devam ediyor. 9

Faaliyet 1.1.1.4. MTE alan ve dal tanıtımı yapılacaktır. Faaliyetin Sorumlusu: MEB (MTEGM) Süre: 2015 Mesleki ve teknik ortaöğretim okul ve kurumlarında uygulanan alan ve dal listesi güncellenmiş olup; www.mtegm.meb.gov.tr adresindeki Tanıtım ve Yönlendirme linkinde yayımlanmaktadır. Yaygın mesleki ve teknik eğitim programlarına yönelik bilgilere ise www.hbogm.meb.gov.tr/e-yaygin/ adresinden ulaşılmaktadır. 2015 yılında Sivil Havacılık Alanı Yer Hizmetleri Dalı Çerçeve Öğretim Programı da Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca onaylanmış ve tanıtım modülüne eklenmiştir. - Öncelik 2.2. kapsamına aktarılması. - 5., 6. ve 7. Sınıf öğrencilerine de tanıtım yapılması. Faaliyetin Çıktısı: Tanıtımı yapılan alan ve dallar Tamamlanma Durumu: Tamamlandı. 10

Faaliyet 1.1.1.5. MTE Web Portalı oluşturulacaktır. Faaliyetin Sorumlusu: MEB Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü (HBÖGM) Süre: 2015 MEB HBÖGM tarafından yürütülmekte olan HBÖ Web Portalı nın kapsamı genişletilerek/dönüştürülerek MTE Web Portalı nın oluşturulması ve aktif hale getirilmesi amacıyla çalışmalar devam etmektedir. Ayrıca söz konusu HBÖ Web Portalı nın e-yaygın sistemi ile uyumlu hale getirilmesi çalışmaları devam etmekte olup, HBÖ Web Portalı arayüzü mobil uyumlu tasarım olarak kodlanmıştır. Hayat Boyu Öğrenme Web Portalı aracılığıyla bütün kurs hizmetlerine ulaşılabilmekte ve kurslara ön kayıt yapılabilmektedir. Hayat Boyu Öğrenme Web portalı içerik geliştirme çalışmaları kapsamında İŞKUR Web Portalı ile uyumlaştırılması çalışmaları devam etmektedir. 2016 Yılı Çalışma Planında da yer alması önerilen bu çalışmada; - MTE Web portalı oluşturulmasında sorumlu birimin MTEGM olması (MEB HBÖGM önerisi). - Var olan HBÖ Web portalının teknik alt yapısından yararlanılarak yeni bir isimle MTE Web Portalına mı dönüştürülecek? - Strateji Belgesinin beş yllık sürede gerçekleştirilmesini istediği MTE ile ilgili veri tabanları bir araya getirilerek bürokrasinin azaltılmasını ve arz-talep buluşmasını sağlayacak bütünsel bir Web Portalı oluşturulacaktır. Doğrultusunda yeni bir portal mı tasarlanacak? Faaliyetin Çıktısı: Hazırlanan HBÖ Web Portalı Tamamlanma Durumu: Devam ediyor. 11

Faaliyet 1.1.1.6. Meslek edindirme, geliştirme, değiştirme ve uyum kursları yaygınlaştırılacaktır. Faaliyetin Sorumlusu: MEB (HBÖGM) Süre: 2015 MEB HBÖGM tarafından 2015 yılında 147.372 mesleki ve teknik kurs programına 3.272.944 kursiyer katılmıştır. İŞKUR tarafından 2015 yılı Ocak-Kasım Döneminde açılan 6987 Mesleki Eğitim Kursuna 154.643, 1.460 Girişimcilik Eğitim Programına 37.674 kişi, 68.100 İşbaşı Eğitim Programına 142.848 kişi katılmıştır. Toplamda 76.547 kurs ve program açılmış olup 335.165 kişi kurs ve programlardan faydalanmıştır. TESK tarafından 2015 yılı Ocak-Haziran Döneminde Küçük ve Orta Ölçekli İşletmeleri Geliştirme ve Destekleme İdaresi Başkanlığı (KOSGEB) ve İŞKUR iş birliği ile düzenlenen girişimcilik eğitimlerine 100 kursiyer katılmış olup 94 ü belge almıştır. Eğitim Konusu Kurum Dönem Kurs Sayısı Kursiyer Sayısı Mesleki ve Teknik Kurs MEB HBÖGM Aralık 2015 147.342 3.272.944 Programı Meslek Edindirme, Geliştirme, Değiştirme ve Uyum Kursları Mesleki Eğitim Kursu İŞKUR Ocak-Kasım 6.987 154.643 Girişimcilik Eğitim Programı 1.460 37.674 İşbaşı Eğitim Programı 68.100 142.848 Toplam 76.547 335.165 Girişimcilik Eğitimi TESK (KOSGEB İŞKUR iş birliğinde) Ocak-Haziran 100 kursiyer, 94 ü belge almıştır. - Geniş katılımlı bir proje ya da iş birliği protokolü çerçevesinde geliştirilmesi. Faaliyetin Çıktısı: Düzenlenen; Meslek Edindirme, Geliştirme, Değiştirme ve Uyum Kursları Tamamlanma Durumu: Devam ediyor. 12

Tedbir 1.1.2. Eğitim kurumlarının tür ve kademeleri arasında yatay-dikey geçişlerde esnek ve geçirgen bir yapı oluşturulacaktır. Sorumlu Kurum/Kuruluş: MEB (K) (MTEGM), YÖK İş Birliği Yapılan Kurum/Kuruluşlar: Mesleki Yeterlilik Kurumu (MYK), İlgili Bakanlıklar, İlgili Kamu Kurum ve Kuruluşları, İşçi ve İşveren Örgütleri, Meslek Kuruluşları, İlgili STK 2014-2018 Performans Göstergesi PG 1.Önlisans ve lisans programlarına devam eden MTE mezunlarının mezunlar içindeki oranı PG 2. Örgün-yaygın, yaygın-örgün eğitim kurumları arasında geçiş yapan öğrenci sayısı PG 3. Örgün eğitim sistemi içerisinde okul türleri ve alanlar arasında geçiş yapan öğrenci sayısı 2015 Yılı Performans Göstergesi Mevcut Durum Hedef Gerçekleşme Durumu* PG 1. Örgün-yaygın, yaygın -örgün eğitim kurumları arasında geçiş yapan öğrenci sayısı PG 2. Örgün eğitim sistemi içerisinde okul türleri ve alanlar arasında geçiş yapan öğrenci sayısı - - - Örgün ortaöğretimden açık öğretim kurumlarına geçen öğrenci sayısı: 13.825 - Açık öğretim kurumlarından örgün ortaöğretime geçen öğrenci sayısı: 419 - - 20.099 * MEB Bilgi İşlem Dairesi Başkanlığından 23.10.2015 tarihinde alınmıştır. 13

Faaliyet 1.1.2.1. Yatay, dikey geçişler ve denklik ile ilgili mevzuat incelenecektir. Faaliyetin Sorumlusu: MEB (Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı) Süre: 2015 Mart, mayıs ve kasım aylarında yapılan öncelik toplantılarında yatay, dikey geçişler ve denklik ile ilgili mevzuat değerlendirilmiştir. Açık Öğretim Lisesinde Ders Geçme ve Kredili Sistem, örgün eğitim veren okullarda ise Sınıf Geçme Sistemi uygulanmaktadır. Açık Öğretim Lisesinden örgün eğitim veren bir okula nakil yaptırmak isteyen öğrencilerin sınıf seviyesi, başarmış oldukları ortak derslere göre belirlenir. Örgün orta öğretim kurumlarından açık öğretim kurumlarına, açık öğretim kurumlarından örgün orta öğretim kurumlarına geçişle ilgili usul ve esaslar MEB Orta Öğretim Kurumları Yönetmeliği (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/ortaogrkurumyon_0/yonetmelik.pdf) (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/26033_0.html), Açık Öğretim Lisesi Yönetmeliği (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/41.html) ve Mesleki Açık Öğretim Lisesi Yönetmeliği (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/26033_0.html) hükümlerine göre MEB Talim ve Terbiye Kurulu nun 29.09.2014 tarih ve 93 sayılı kararı ile belirlenmiştir. MEB Denklik Yönetmeliğinin (http://mevzuat.meb.gov.tr/html/25393_0.html) uygulamasına yönelik Denklik İşlemleri Kılavuzu hazırlanarak yayınlanmıştır (15.03.2011). Ülkelerin eğitim sistemleri ve denklik mevzuatları ile ilgili değişiklikler eğitim ataşelikleri/müşavirliklerinden gelen geri bildirimler doğrultusunda sürekli olarak güncel tutulmaktadır. Yurt dışındaki ilköğretim ve ortaöğretim kurumları ile uluslararası okullarda öğrenim görenlerin denklik işlemi ile ilgili iş ve işlemleri kapsar. Denklik Yönetmeliği ve Denklik İşlemleri Kılavuzu 2011 (http://ttkb.meb.gov.tr/dosyalar/denklik/2011_denklikk%c4%b1lavuzu.pdf) güncelleme işlemleri sürekli olarak devam etmektedir. Not: Yatay, dikey geçişlerle ilgili mevzuat ilgili Genel Müdürlüklere bağlı kurumların yönetmeliğinde yer almakta olup ilgili Genel Müdürlüklerce çalışılması gerekmektedir. Yatay, dikey geçişler ve denklik ile ilgili yaşanan sorunların tespit edilmesi için araştırma yapılması. Faaliyetin Çıktısı: Hazırlanan Rapor Tamamlanma Durumu: Tamamlandı. 14

Faaliyet 1.1.2.2. MTE de yatay ve dikey program bütünlüğü sağlanacaktır. Faaliyetin Sorumlusu: MEB (MTEGM) Süre: 2015 Örgün ve yaygın mesleki ve teknik eğitimde uygulanan programların uyumlu olması amacı ile program revize çalışmalarında alanlarla ilgili 4. seviye meslek standartlarının yanı sıra aynı sektör ve alandan 3. ve 2. seviye meslekler de incelenerek söz konusu meslekleri de kapsayacak şekilde yeterlik tabloları ve işlem analizlerinin düzenlenmesine devam edilmektedir. 4. seviyede 28 alanın 98 dalında Resmi Gazetede yayımlanmış toplam 161 adet ulusal meslek standardı ile 103 adet ulusal yeterliliğin uygulanmakta olan öğretim programlarına yansıtılmasına yönelik çalışmalar yapılmıştır. Mesleki eğitim merkezlerinde 31 alan 152 dal/meslek öğretim programları örgün mesleki eğitim ile uyumlu olarak uygulanmaktadır. Örgün ve yaygın mesleki ve teknik eğitimde uygulanan programların uyumlu olması amacı ile program revize çalışmalarında aynı sektör ve alandan 2., 3., 4. ve 5. seviye mesleklerin standartlarının birlikte incelenerek tümünü kapsayacak şekilde yeterlik tabloları ve işlem analizlerinin düzenlenmesi çalışmalarının MEB MTEGM ve HBÖGM ile YÖK temsilcilerinden oluşturulacak ortak komisyonla devam ettirilmesi önerilmektedir. Faaliyetin Çıktısı: Program bütünlüğü sağlanan alan ve dallar Tamamlanma Durumu: Tamamlandı (2015 Yılı için). 15

Faaliyet 1.1.2.3. Kredilendirme sisteminde biriktirme ve hareketlilik konuları yaygınlaştırılacaktır. Faaliyetin Sorumlusu: MEB (MTEGM) Süre: 2015 Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulunun 29.11.2013 tarih ve 135 sayılı Kararına göre Mesleki ve Teknik Eğitimde Kredilendirme Esasları belirlenmiştir. Mesleki ve teknik eğitimde uygulanan kredilendirme sisteminin tanıtımı ve okullarda etkin ve doğru uygulanabilmesi amacı ile düzenlenen dört adet Kazanımlara Dayalı Modüler Öğretim Programlarının Tanıtımı Seminerine toplam 375 Meslek Dersi Öğretmeni katılmış ve Mesleki ve Teknik Eğitimde Kredilendirme Esasları hakkında bilgilendirme yapılmıştır. Faaliyet 2.1.4.2. Mesleki ve Teknik Eğitimde Avrupa Kredi Transfer Sistemi (ECVET) ile uyumlu kredi transfer sistemi geliştirilecektir. ile birlikte değerlendirilmesi. Faaliyetin Çıktısı: - Oluşturulan komisyon - Örgün MTE ortaöğretim ve yaygın eğitimde kredi bütünlüğü sağlanan alan/dal/yaygın eğitim programları Tamamlanma Durumu: Tamamlandı. 16

Faaliyet 1.1.2.4. e-okul sistemi yatay geçişlere olanak sağlayacak şekilde geliştirilecektir. Faaliyetin Sorumlusu: MEB (Ortaöğretim Genel Müdürlüğü) Süre: 2015 Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği esaslarına göre ortaöğretim kurumları arasındaki nakil ve geçişler, 01.07.2015 tarih ve 29403 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan değişiklik ile yeniden güncellenmiştir. Buna göre; 1. Değişiklikten önceki yönetmelik hükümleri doğrultusunda haftalık yapılan nakil işlemlerinin en son değişiklikle beraber aylık olarak yapılması, her ayın ilk iş gününden son iş gününe kadar mesai saatleri içerisinde nakil başvuruları yapılabilmesi ve nakil başvurularının sonuçlarının ise her ayın son iş günü açıklanması, 2. Açık Öğretim Lisesi veya Mesleki Açık Öğretim Lisesinden örgün eğitime geçişler için Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 2014/93 sayılı kararı doğrultusunda ders denklik işlemlerinin yapılması ve nakil şartlarını taşıyan öğrencilerin örgün eğitime geçiş yapabilmesi, 3. Özel ortaöğretim kurumlarından resmî ortaöğretim kurumlarına nakil ve geçişlerin program uyumuna ve okulların nakil şartlarına göre yapılması, 4. Temel lise statüsündeki özel ortaöğretim kurumlarından resmî ortaöğretim kurumlarına geçişlerin Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 2015/66 sayılı kararı doğrultusunda yapılması, 5. Hazırlık/dokuzuncu sınıflardaki olağan nakil işlemlerinin, yerleştirmeye esas nakil işlemleri bittikten sonra tamamlanması ve buna göre de; a. Hazırlık sınıflarından hazırlık sınıfı bulunmayan okulların 9 uncu sınıflarına, hazırlık sınıfı bulunmayan okulların 9 uncu sınıflarından hazırlık sınıflarına yeterlilik sınavı aranmadan, b. Hazırlık sınıfı bulunmayan okulların 9 uncu sınıflarından hazırlık sınıfı bulunan okulların 9 uncu sınıflarına yeterlilik sınavına bağlı olarak içinde bulunulan öğretim yılının kasım ayının son iş gününe kadar nakil ve geçiş yapılabilir. Bu aydan sonra bu sınıflar arasında nakil ve geçiş yapılamaz. Ancak, hazırlık sınıfı olan okulların kendi aralarındaki nakil ve geçişler bu Yönetmeliğin nakillerle ilgili hükümlerine göre yürütülebilmesi, 6. Güzel sanatlar liseleri ile spor liselerinde açık kontenjan bulunması hâlinde; diğer ortaöğretim kurumlarının 9 uncu sınıflarından Bakanlıkça belirlenen esaslara göre sadece eylül ayının son haftasında yapılacak yetenek sınavı ile öğrenci nakil ve geçişi yapılabilmesi, 7. MTEGM ye bağlı çok programlı Anadolu liselerinin alt türünde Genel Lise Programı uygulayan okullardan Ortaöğretim Genel Müdürlüğüne bağlı Anadolu liselerinin alt türünde Genel Lise Programı uygulayan okullara 12 nci ve 11 inci sınıftaki nakil ve geçişlerin yapılabilmesi için e-okul sisteminin uyarlanması tamamlanmıştır. Bu son değişikliklerle söz konusu faaliyet tamamlanmıştır. Faaliyetin Çıktısı: - Oluşturulan komisyon - e-okul sisteminde yatay geçişlerle ilgili yapılan düzenleme Tamamlanma Durumu: Tamamlandı. 17

Tedbir 1.1.3. Özel politika gerektiren grupların MTE ye erişim fırsatları geliştirilecektir. Sorumlu Kurum/Kuruluş: MEB (Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü - ÖERGM) İş Birliği Yapılan Kurum/Kuruluşlar: Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı (ASPB), Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı (ÇSGB), YÖK, İŞKUR, KOSGEB, İlgili Bakanlıklar, İlgili Kamu Kurum ve Kuruluşları, İşçi ve İşveren Örgütleri, Meslek Kuruluşları, İlgili STK 2014-2018 Performans Göstergesi PG 1. MTE okul ve kurumlarına kayıtlı olan engelli öğrenci ve kursiyerlerin oranı PG 2.MTE ye kayıt yaptıran kız öğrencilerin oranı PG 3.Meslek kurslarında sertifika alan engellilerin tüm engellilere oranı PG 4. Hükümlü ve tutuklu iken MTE yi tamamlayanların oranı 2015 Yılı Performans Göstergesi PG 1. Meslek kurslarında sertifika alan engelli sayısı PG 2. Hükümlü ve tutuklu iken meslek kurslarını tamamlayanların sayısı PG 3. Meslek kurslarına katılan kadınların sayısı Mevcut Hedef Durum 36.162 kişi % 5 oranında (2013 Yılı- arttırılacaktır. MEB) 51.822 kişi % 5 oranında (2013 Yılı- arttırılacaktır. MEB) 1.202.835 % 5 oranında arttırılacaktır. Gerçekleşme Durumu 9117 (MEB HBÖGM) 2481 (İŞKUR) 2015 yılında 129 kişi 632 (İŞKUR) 1.786.774 (Aralık 2015) 165.974 (İŞKUR) 18

Faaliyet 1.1.3.1. Özel politika gerektiren gruplara yönelik olarak ulusal düzeyde yürütülen çalışmaların mevcut durum analizi yapılacaktır. Faaliyetin Sorumlusu: MEB (ÖERGM) Süre: 2015 MEB ÖERGM tarafından İçişleri Bakanlığı, Adalet Bakanlığı, ASPB, ÇSGB, İŞKUR, KOSGEB, MEB Temel Eğitim Genel Müdürlüğü, MEB HBÖGM den özel politika gerektiren gruplara yönelik olarak yapmış oldukları çalışmalar konusunda bilgiler toplanmıştır. Mevcut Durum Analizi Raporu hazırlanması için çalışma grubu oluşturulmuş, toplanan bilgiler değerlendirilerek rapor haline getirilmiştir. - Tedbir maddesinin tamamını kapsayacak geniş katılımlı bir proje ya da iş birliği protokolü geliştirilmesi. - Faaliyet 1.1.3.3. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığına bağlı kuruluşlarda korunma ve bakım altında bulunan çocukların meslek edinmelerine yönelik Mevcut Durum analizi yapılacaktır. ile birleştirilmesi. Faaliyetin Çıktısı : - Çalışma grubu - Hazırlanan rapor Tamamlanma Durumu: Tamamlandı. 19

Faaliyet 1.1.3.2. HBÖ WEB Portalı ile uyumlu oluşturulacak MTE WEB portalına engellilerin erişimine imkân sağlanması için altyapı oluşturulacaktır. Faaliyetin Sorumlusu: MEB (MTEGM) Süre: 2015 HBÖ Web Portalı arayüzü mobil uyumlu Responsive tasarım olarak kodlanmıştır. Yenilenen e- Yaygın otomasyon sistemine entegre edilerek öğrenme fırsatlarının HBÖ Web Portalı üzerinden sunulması konusundaki çalışmalar devam etmektedir. Bu faaliyet ile ilgili henüz yapılmış olan bir çalışma yoktur. MEB HBOGM koordinesinde yapılan "faaliyet 1.1.5. MTE Web portalı oluşturulması" faaliyeti gerçekleştiğinde bu faaliyetin uygulama süreci başlayacaktır. - Faaliyet 1.1.1.5. MTE Web portalı oluşturulacaktır. ile birleştirilmesi. Faaliyetin Çıktısı: MTE WEB portalında engelli modülü Tamamlanma Durumu: Başlanmadı. 20

Faaliyet 1.1.3.3. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığına bağlı kuruluşlarda korunma ve bakım altında bulunan çocukların meslek edinmelerine yönelik mevcut durum analizi yapılacaktır. Faaliyetin Sorumlusu: ASPB Süre: 2015 Korunma ve bakım altında bulunan çocukların meslek edinmelerine yönelik Mevcut Durum analizi yapılmıştır. Buna göre; Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığına bağlı kuruluşlarda korunma ve bakım altında bulunan çocuklardan 311 çocuk ilgi, istek ve yetenekleri göz önüne alınarak meslek edindirme kurslarına yönlendirilmiştir. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığına bağlı kuruluşlarda korunma ve bakım altında bulunan çocukların meslek edinmelerine yönelik Mevcut Durum Analizi hazırlanarak rapor haline getirilmiştir. İŞKUR ile yapılan iş birliğiyle 1 Haziran 2015 tarihinde Ankara ilinde korunma ve bakım altında bulunan 13-15 yaş aralığındaki çocuklara Meslek Tanıtımı ve Meslek Seçiminde Farkındalık ve 15-18 yaş aralığında bulunan çocuklara ise Meslek Edindirme Becerilerini Geliştirme konularında bilgilendirme amaçlı seminerler verilmiştir. Söz konusu seminerlere toplam 146 çocuk katılmıştır. Raporlama çalışmalarına başlanmıştır. Bu çocukların, öncelikli olarak örgün eğitim kapsamında eğitimine devam etmeleri sağlanmaktadır. Örgün eğitim kapsamında tutulamayan çocuklar ise açık öğretim okullarına yönlendirilerek 12 yıllık zorunlu eğitimlerini tamamlamaları amaçlanmaktadır. Korunma ve bakım altında olan çocuklara meslek tanıtımı ve meslek seçiminde farkındalık, istek ve durumuna en uygun iş ve mesleği arama becerilerinin geliştirilmesi, işe uyum problemleri konularında yapılabilecek çalışmalar için 1 Aralık 2015 tarihinde ASPB ve İŞKUR temsilcileriyle gerçekleştirilen toplantıda Korunma ve Bakım Altında Olan Çocuklara hizmet veren personele yönelik çocukların iş ve meslek konularında ihtiyaçlarının tam olarak belirlenmesi amacıyla bir ihtiyaç analizi anketi uygulanması planlanmıştır. Ayrıca korunma ve bakım altına alınarak reşit oluncaya kadar korunma ve bakım altında kalan ve en az iki yıl süre ile ASPB nin sunmuş olduğu sosyal hizmet modellerinden yararlanan çocuklara, kurum bakımından ayrıldıktan itibaren kamu kurum ve kuruluşlarında istihdam edilerek yaşamlarını idame ettirme desteği sağlanmaktadır. Faaliyet 1.1.3.1. Özel politika gerektiren gruplara yönelik olarak ulusal düzeyde yürütülen çalışmaların mevcut durum analizi yapılacaktır. İle birleştirilmesi. Faaliyetin Çıktısı: Hazırlanan rapor Tamamlanma Durumu: Tamamlandı. 21

Faaliyet 1.1.3.4. Kız öğrenciler için kariyer günleri yapılarak, mesleki eğitimde geleneksel alanlar dışında farklı alanların tanıtımı yapılacaktır. Faaliyetin Sorumlusu: MEB-Temel Eğitim Genel Müdürlüğü (TEGM) Süre: 2015 MEB MTEGM WEB sayfasında Mesleki Tanıtım ve Yönlendirme linki oluşturulmuştur (http://mtegm.meb.gov.tr/). Bu link aracılığı ile mesleki ve teknik eğitimin ve MTE alan ve dallarının tanıtımı yapılmaktadır. Mesleki Tanıtım ve Yönlendirme sayfasının geliştirilme faaliyetleri devam etmektedir. Söz konusu sayfanın tanıtımı ve etkin kullanılması adına Valiliklere bilgilendirme yazısı gönderilmiştir. 8 inci Sınıf öğrencileri için hazırlanan 2015 Yılı Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Kılavuzu nda Mesleki Tanıtım ve Yönlendirme Web sayfasının tanıtımı yapılmıştır. (http://www.meb.gov.tr/sinavlar/dokumanlar/2015/kilavuz/ook_tercihveyerlestirmeklvz2 015.pdf) 23.03.2015 tarihinde uygulamaları başlayan Özellikle Kız Çocuklarının Okula Devam Oranlarının Artırılması Projesi (KEP-2) kapsamında; Mesleki rehberliğin kalitesinin artırılması, mesleki eğitimin avantajları ve mesleki ve teknik eğitimin sağladığı fırsatlar konusunda çalışmalar yapılması planlanmıştır. Faaliyet konularının Öncelik 2.2. Mesleki ve Teknik Eğitimde Mesleki Rehberlik ve Kariyer Gelişimi Güçlendirilecektir. kapsamına aktarılması. Faaliyetin Çıktısı: Yapılan kariyer günleri Tamamlanma Durumu: Devam ediyor. 22

Faaliyet 1.1.3.5. Kadınların yeni gelişen ve istihdam yaratma potansiyeli taşıyan meslek alanlarına yönlendirilmesi amacıyla rehberlik ve tanıtım çalışmaları yürütülecektir. Faaliyetin Sorumlusu: MEB (HBÖGM) Süre: Haziran 2015- Aralık 2015 MEB HBÖGM, Türkiye Vodafone Vakfı ve Türkiye Bilişim Vakfı iş birliğiyle hayata geçirilen Girişimcilikte Önce Kadın Projesi ile halk eğitimi merkezlerinde, öğrenim gören öğrenci/kursiyer kadınların ticari ve sosyal girişimci ruhunu" ortaya çıkartarak Türkiye deki kadın girişimci sayısının gelişmiş ülkelerin seviyesine yükselmesine katkıda bulunmak amacıyla, dijital ve mobil teknolojinin de desteğiyle öğrenci/kursiyerlerin ürettiği ürünlerin pazarlanmasına katkıda bulunmak yoluyla başarılı olanların girişimciliğe yönlendirilmesini sağlamak amaçlanmaktadır. Proje kapsamında; Proje tanıtım toplantısı yapılmış, Ankara, Antalya, Bursa, Diyarbakır, Elazığ, Eskişehir, Giresun, İstanbul, İzmir ve Samsun illerinde önce 100 danışman öğretmene dijital ve mobil teknolojiler ile pazarlama, mali yükümlülükler, iletişim becerileri ve girişimcilik konularından oluşan 18 saatlik eğitim programı uygulanarak 100 danışman öğretmen eğitilmiştir. Proje tanıtım filmi hazırlanmış olup ayrıca proje ve ürünlerin tanıtımının yapıldığı WEB sayfası oluşturulmuştur (http://oncekadin.gov.tr), Bu Web sitesi üzerinden kadınların ürettikleri ürünlerin satışı gerçekleştirilmektedir. MEB HBÖGM tarafından kadınların yeni gelişen ve istihdam yaratma potansiyeli taşıyan meslek alanlarına yönlendirilmesi amacıyla rehberlik ve tanıtım çalışmaları yürütülmektedir. 2015 Yılında Yönelik Eğitimler: Eğitim Konusu Kurum Kurs Sayısı Kadın Kursiyer Sayısı Mesleki ve Teknik Eğitim Kurs Programı MEB HBÖGM 147.342 1.786.774 Toplam 2.154.930 Mesleki Eğitim Kursu İŞKUR 96.408 Girişimcilik Eğitim Programı 18.054 İşbaşı Eğitim Programı 69.566 Toplam 184.028 - Konuyla ilgili rehberlik ve tanıtım çalışmaları yürütülmesi. - Faaliyet sorumlu kurumlar tarafından farkındalık oluşturma çalışmaları kapsamında sürekli yapıldığından 2016 planlama dönemi faaliyetlerinden çıkarılması (HBÖGM). Faaliyetin Çıktısı: - Hazırlanan Broşür, Film vb. - Belirlenmiş meslek alanlarında kadın kursiyerlere yönelik düzenleme Tamamlanma Durumu: Devam ediyor. 23

Faaliyet 1.1.3.6. Yaygın eğitim kurslarının düzenlendiği yerlerde ücretsiz çocuk bakım ve oyun odaları yaygınlaştırılacaktır. Faaliyetin Sorumlusu: MEB (HBÖGM) Süre: 2015 MEB HBÖGM tarafından Aralık 2015 itibariyle 253 yaygın eğitim kurumunda çocuk bakım ve oyun odası faaliyeti düzenlenmiştir. MEB ve Sağlık Bakanlığı nın birlikte yürüttüğü Romanların Yoğun Olarak Yaşadığı Yerlerde Sosyal İçermenin Desteklenmesi Operasyonu kapsamında 20 halk eğitimi ve mesleki eğitim merkezinde çocuk bakım ve oyun odaları kurulması çalışması devam etmektedir. - Bu konu, 2016 Yılı Çalışma Planında yer alacak faaliyetin çıktısı olarak değerlendirilecektir. - Geniş katılımlı bir proje ya da iş birliği protokolü çerçevesinde geliştirilmesi. Faaliyetin Çıktısı: Çocuk bakım odaları ve oyun odaları Tamamlanma Durumu: Devam ediyor. 24

Faaliyet 1.1.3.7. Özel politika gerektiren grupların yaygın eğitim kurslarına katılımına yönelik destekler yaygınlaştırılacaktır. Faaliyetin Sorumlusu: MEB (HBÖGM) Süre: 2015 MEB MTEGM tarafından yürütülmekte olan Mesleki Becerilerin Geliştirilmesi Projesi (MESGEP) ile 35 ilde özel politika gerektiren gruplara (ortopedik engelliler, zihinsel engelliler, görme engelliler, işitme engelliler, hükümlüler/eski hükümlüler, güvenlik sebebiyle göç edenler, muhtaç durumdaki dul/yetimler, şiddet gördüğü için evinden ayrılmış kadınlar) ilgi ve yetenekleri göz önüne alınarak meslek edindirmek, bu becerilerini üst seviyelere çıkararak mesleki yeterlilik kazandırmak ve mesleki ve teknik eğitim kurumlarındaki insan kaynakları kapasitesini arttırmak amaçlanmıştır. Proje kapsamında; 2013 yılından bu güne kadar düzenlenen meslek kurslarına 13.318 kişi başvuruda bulunmuş, tamamlanan eğitimlerden 8.095 kişi belge almaya hak kazanmıştır. Ceza İnfaz Kurumları ve Tutukevlerindeki Hükümlü Ve Tutuklulardan Okuryazar Olmayanların Okuryazar Hale Getirilmeleri, Eksik Eğitimlerini Tamamlamaları, Bir Üst Öğrenim Sınavlarına hazırlanmaları, sosyal ve kültürel bakımdan geliştirilmeleri, tahliyeden sonra bir işe girebilmelerine kolaylık ve destek sağlayacak düzeyde bir meslek ve beceri öğrenmeleri, yeniden sosyal yaşama hazırlanmaları için gerekli bilgi ve becerileri kazanmalarına katkı sağlamak amacıyla MEB ile Adalet Bakanlığı arasında 21.02.2000 tarihinde imzalanmış olan iş birliği protokolü kapsamında hükümlü ve tutuklularının açık öğretime katılımları sağlanmakta ve halk eğitimi merkezleri ve ceza ve infaz kurumları iş birliğinde kurslar düzenlenmektedir. Hayat boyu öğrenmeye katılımın artırılması için engelli bireylere özel öğretim programı hazırlanması çalışmalarına başlanmıştır. Alanda çalışan kişilerin görüş ve önerileri programa yansıtılarak El Sanatları Teknolojisi Alanına ait beş engel grubunda (Görme, İşitme, Zihinsel Hafif Düzeyde, Zihinsel Orta-Ağır Düzeyde, Otizm orta-ağır Düzeyde, Ortopedik) toplam 765 program çalışılarak e-yaygın otomasyon sisteminde tanımlanmıştır. 2015 yılında özel politika gerektiren gruplara yönelik eğitimler: Hedef Kitle Kurum Dönem Kurs Sayısı Kursiyer Sayısı Denetim ve Gözetim Altında MEB HBÖGM Ekim 2015 57 129 ve Tutuklu ve Hükümlüler Engelli Bireyler 1808 9.117 Özel Politika Gerektiren Gruplar İŞKUR Ocak-Kasım 1826 40.946 (28.739 kadın) Engelli Bireyler 235 2.481 Hükümlüler 35 632 Toplam 53.305 - Tedbir maddesinin tamamını kapsayacak geniş katılımlı bir proje ya da iş birliği protokolü geliştirilmesi. Faaliyetin Çıktısı: Yerel yönetimlerle yapılan iş birliği protokolleri Tamamlanma Durumu: Devam ediyor. 25

Tedbir 1.1.4. MTE okul ve kurumlarının sektörle Ar-Ge faaliyetleri kapsamında iş birliği yapmaları sağlanacaktır. Sorumlu Kurum/Kuruluş: MEB (MTEGM), YÖK İş Birliği Yapılan Kurum/Kuruluşlar: Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı (BSTB), KOSGEB, Üniversiteler, İlgili Bakanlıklar, İlgili Kamu Kurum ve Kuruluşları, İşçi ve İşveren Örgütleri, Meslek Kuruluşları, İlgili STK 2014-2018 Performans Göstergesi PG 1. Ar-Ge çalışmalarına yönelik protokol sayısı 2015 Yılı Performans Göstergesi Mevcut Durum Hedef Gerçekleşme Durumu PG 1. MTE Okullarında Ar-Ge çalışmaları yapılmasına yönelik farkındalık etkinlikleri sayısı 2 ulusal etkinlik - (MEB MTEGM Robot Yarışması - TÜBİTAK 2238 Girişimcilik ve Yenilikçilik Yarışmaları Programı) 3 ulusal etkinlik (MEB MTEGM Robot Yarışması, TÜBİTAK 2238 Girişimcilik ve Yenilikçilik Yarışmaları Programı, Eğitimden Üretime Mesleki ve Teknik Okullar Sergisi) 3 ulusal etkinlik - MEB MTEGM Robot Yarışması - TÜBİTAK 2238 Girişimcilik ve Yenilikçilik Yarışmaları Programı - Eğitimden Üretime Mesleki ve Teknik Okullar Sergisi 26

Faaliyet 1.1.4.1. MTE Okullarında Ar-Ge çalışmaları yapılmasına yönelik farkındalık çalışmaları yapılacaktır. Faaliyetin Sorumlusu: MEB (MTEGM) Süre: 2015 Bilim Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı (BSTB) ve Türkiye Küçük ve Orta Ölçekli İşletmeler Serbest Meslek Mensupları ve Yöneticiler Vakfı (TOSYÖV) ile 24.04.2015 tarihinde yapılan toplantıda sanayinin etkin olduğu illerde okul ve ilgili sektörlerin bir araya getirilmesine yönelik çalışmalar yapılması planlanmıştır. 08.09.2015 tarihinde BSTB ile yapılan çalışmada AR-GE merkezi olan firmaların bilgileri alınarak BSTB nin desteği ile TEKNOPARK larla da iletişim kurularak oluşturulacak pilot bölgelerde sektör ile mesleki ve teknik Anadolu liseleri bir araya getirilerek farkındalık çalışması yapılmıştır. Teknopark bilgilerine, AR-GE merkezleri olan sektörlere ve üniversitelere ulaşılmıştır. Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığının 14.05.2015 tarihli Ar-Ge Merkezleri Zirvesi toplantısına Millî Eğitim Bakanlığı olarak katılım sağlanmıştır. Yapılan görüşmelerle Ar-Ge merkezlerinde çalışacak teknisyen düzeyinde mesleki ve teknik eğitim okulları mezunlarının da çalışabilmesi için ilgili sektörleri temsil eden Ar-Ge merkezleri ile karşılıklı görüşmelerle müfredat içeriklerine düzenlemeler yapılması gerektiği tespit edilmiştir. Ar-Ge merkezleri ile mesleki ve teknik ortaöğretim okullarını karşılaştırmak ve ortak iş birliği çalışmaları yapmak amacıyla Millî Eğitim Bakanlığı ile Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı iş birliğinde 29 Aralık 2015 tarihinde Ankara da okul müdürlerine bilgilendirme toplantısı yapılmıştır. Geniş katılımlı bir proje ya da iş birliği protokolü çerçevesinde geliştirilmesi. Faaliyetin Çıktısı: Düzenlenen faaliyetler; - Bilgilendirme toplantısı - Çalıştay Tamamlanma Durumu: Devam ediyor. 27

POLİTİKA EKSENİ 2: MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİMDE KAPASİTE 1. GİRİŞ Mesleki ve teknik eğitimde kapasite ekseninde, mesleki ve teknik eğitimde yeterlilik sistemi, ulusal meslek standartları ve yeterliliklere göre öğretim programları, eğitim ortamları, mesleki rehberlik ve kariyer sistemi, yönetim ve finans yönetimi ve kalite güvence sistemi geliştirilmesi konuları yer almaktadır. Bu eksenin, Mesleki ve Teknik Öğretim Programları Geliştirilecek ve Yeterlilik Sistemi Güçlendirilecektir. önceliğinde beş, Mesleki ve Teknik Eğitimde Mesleki Rehberlik ve Kariyer Gelişimi Güçlendirilecektir. önceliğinde bir, Mesleki ve Teknik Eğitimde Etkin ve Verimli Bir Yönetim Sistemi Oluşturulacaktır. önceliğinde beş, Mesleki ve Teknik Eğitimde Etkin ve Sürdürülebilir Bir Finansman Yönetimi Sağlanarak Okul ve Kurumların Eğitim Ortamları Geliştirilecektir. önceliğinde üç, Mesleki ve Teknik Eğitimde Kalite Güvence Sistemi Kurulacaktır. önceliğinde iki olmak üzere onaltı tedbir maddesi bulunmaktadır. Tedbir maddelerinin gerçekleştirilmesine yönelik olarak paydaşlarla oluşturulan 2015 Yılı Çalışma Planında bu eksende yer alan 53 faaliyetin 14 ü tamamlanmış, 3 faaliyete henüz başlanmamıştır. 36 faaliyet kapsamındaki çalışmalar devam etmektedir. 28

POLİTİKA EKSENİ 2 MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİMDE KAPASİTE Öncelik 2.1. Mesleki ve Teknik Öğretim Programları Geliştirilecek ve Yeterlilik Sistemi Güçlendirilecektir. Tedbir 2.1.1. Orta ve uzun vadeli sektör projeksiyonları oluşturulacak ve meslek haritaları çıkarılacaktır. Tedbir 2.1.2. Öğretim Programları ulusal meslek standartlarına, ulusal yeterliliklere ve iş gücü piyasası ihtiyaçlarına göre geliştirilecektir. Tedbir 2.1.3. Meslek beceri haritaları hazırlanacak, becerilere dayalı ölçme ve değerlendirme sistemi oluşturulacaktır Tedbir 2.1.4. Önceki öğrenmelerin tanınmasına yönelik altyapı oluşturulacak ve Mesleki ve Teknik Eğitimde Kredi Transfer Sistemine işlerlik kazandırılacaktır. Tedbir 2.1.5. MTE de yabancı dil eğitimi etkili hale getirilecektir. Öncelik 2.2. Mesleki ve Teknik Eğitimde Mesleki Rehberlik ve Kariyer Gelişimi Güçlendirilecektir. Tedbir 2.2.1. Yönetici ve öğretmenlerin mesleki rehberlik ve kariyer gelişimi konularında yetkinlikleri arttırılacak ve öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine uygun MTE programlarına devam etmeleri sağlanacaktır. Öncelik 2.3. Mesleki ve Teknik Eğitimde Etkin ve Verimli Bir Yönetim Sistemi Oluşturulacaktır. Tedbir 2.3.1. Mesleki Eğitim Kurulu ve İl İstihdam ve Mesleki Eğitim Kurullarının etkili ve verimli çalışması sağlanacaktır. Tedbir 2.3.2. Gönüllü MTE Uzmanları Çalışma Grubu oluşturulacaktır. Tedbir 2.3.3. MTE okul türleri azaltılacak, okul ve kurum yönetim modeli geliştirilip uygulamaya konulacaktır. Tedbir 2.3.4. Meslek Yüksekokulları (MYO) mesleki ve teknik eğitimin yapısına ve özelliğine uygun olarak yeniden yapılandırılacaktır. Tedbir 2.3.5. MTE okul ve kurumlarının insan kaynakları nitelikleri geliştirilecektir. Öncelik 2.4. Mesleki ve Teknik Eğitimde Etkin ve Sürdürülebilir Bir Finansman Yönetimi Sağlanarak Okul ve Kurumların Eğitim Ortamları Geliştirilecektir. Tedbir 2.4.1. MTE de okul bazlı bütçelemeye geçilecek ve MTE finansmanı için genel bütçe dışındaki kaynakların artırılması ve etkinleştirilmesi sağlanacaktır. Tedbir 2.4.2. Özel MTE okul ve kurumu açmaya yönelik teşvik mekanizmaları geliştirilecektir. Tedbir 2.4.3. MTE okul ve kurumlarının atölye ortamları iyileştirilecek ve sektörle uyumlu atölye modelleri geliştirilecektir. Öncelik 2.5. Mesleki ve Teknik Eğitimde Kalite Güvence Sistemi Kurulacaktır. Tedbir 2.5.1. Eğitim kalite çerçevesi, öz değerlendirme ve kalite sistemi oluşturulacaktır. Tedbir 2.5.2. MTE okul ve kurumlarının akredite olması sağlanacaktır. 29

2. 2015 YILI FAALİYETLERİNİN GERÇEKLEŞME DURUMU ÖNCELİK 2.1. Mesleki ve Teknik Öğretim Programları Geliştirilecek ve Yeterlilik Sistemi Güçlendirilecektir. Sorumlu Kuruluş: Millî Eğitim Bakanlığı (MEB - MTEGM) Tedbir 2.1.1. Orta ve uzun vadeli sektör projeksiyonları oluşturulacak ve meslek haritaları çıkarılacaktır. Sorumlu Kurum/Kuruluş : İŞKUR, MEB (MTEGM), YÖK, MYK, İş Birliği Yapılan Kurum/Kuruluşlar: Kalkınma Bakanlığı, TÜİK, İŞKUR, İlgili Bakanlıklar, İlgili Kamu Kurum ve Kuruluşları, İşçi ve İşveren Örgütleri, Meslek Kuruluşları, İlgili STK 2014-2018 Performans Göstergesi PG 1. Meslek haritası sayısı 2015 Yılı Performans Göstergesi Mevcut Durum Hedef Gerçekleşme Durumu PG 1. Meslek haritası sayısı 11 (Meslek standartları çalışmalarında hazırlanacak meslekleri ve meslekler arasındaki ilişkiyi belirleyebilmek amacı ile lüzum görülen sektör ve alt sektörlerde meslek haritası hazırlanmış olan alan sayısı) İhtiyaca göre değişkenlik göstermektedir. 14* * MYK tarafından ihtiyaca göre hazırlanan resmi olmayan doküman-30.12.2015 30

Faaliyet 2.1.1.1. Mevcut durum analizi yapılacaktır. Faaliyetin Sorumlusu: ÇSGB Süre: 2015 Mevcut durum analizi yapılabilmesi için oluşturulması planlanan komisyonun ilk toplantısı Kalkınma Bakanlığı, Millî Eğitim Bakanlığı, Gümrük ve Ticaret Bakanlığı, TÜİK, İŞKUR ve MYK'nın katılımıyla 05.04.2015 tarihinde gerçekleştirilmiştir. İŞKUR tarafından hazırlanan Türk Meslekler Sözlüğüne http://esube.iskur.gov.tr/meslek/meslek.aspx WEB adresinden ulaşılmaktadır. Gümrük ve Ticaret Bakanlığı Esnaf ve Sanatkârlar Genel Müdürlüğünün yürütmekte olduğu Esnaf ve Sanatkârlar Özelinde Sektör Analizleri Projesi kapsamında gıda, ulaşım, makine, taşıtlar ile deri ve hazır giyim sektörlerindeki mesleklerle ilgili çalışmalara devam edilmektedir. Orta ve uzun vadeli sektör projeksiyonları oluşturulmasına yönelik mevcut durum analizi tamamlanarak raporlaştırılmıştır. 2016 yılı için; Hazırlanan rapor sonuçlarına göre tedbir maddesinin gerçekleştirilmesine hizmet edecek şekilde yeniden değerlendirilmesi. Faaliyetin Çıktısı: - Oluşturulan komisyon - Hazırlanan rapor - Türk Meslekler Sözlüğü - Ulusal Meslek Sınıflandırması Tamamlanma Durumu: Devam ediyor. 31

Faaliyet 2.1.1.2. Sektörden gelen talepler doğrultusunda meslek haritalandırma çalışmaları sürdürülecektir. Faaliyetin Sorumlusu: MYK Süre: 2015 MYK tarafından hazırlanan meslek haritaları resmi doküman olmayıp, meslek standartları çalışmalarında hazırlanacak meslekleri ve meslekler arasındaki ilişkiyi belirleyebilmek amacı ile ihtiyaç duyulan sektör ve alt sektörlerde hazırlanmaktadır. Haziran 2015 itibari ile bu amaçla 11 meslek haritası (Finans, Bilişim ve Maden Sektörleri ile Elektrik, İtfaiyecilik, Sosyal Hizmetler, Ormancılık, Lojistik, Sondaj, Telekomünikasyon ve Televizyon Yayıncılığı ve Yapımcılığı alanları) hazırlanmıştır. 31 Aralık 2015 tarihi itibari ile Karayolu Taşımacılığı, Gazetecilik ve Geri Dönüşüm Alanları için hazırlananlarla birlikte meslek haritası sayısı 14 olmuştur. 2016 yılında da yer almalı. MYK tarafından söz konusu faaliyete ilişkin ilgili kurum ve kuruluşların katılımı ile 2016 Şubat ayında bir toplantı gerçekleştirilerek konu ile ilgili tarafların gerçekleştirmiş oldukları faaliyetler ve konuya ilişkin görüş ve öneriler alınarak faaliyete yönelik gerekirse bir revizyon yapılabileceği değerlendirilmesi yapılmaktadır. Faaliyetin Çıktısı: Oluşturulan meslek haritaları. Tamamlanma Durumu: Devam ediyor. 32

Faaliyet 2.1.1.3. Meslek haritaları doğrultusunda hazırlanan ulusal meslek standartları (UMS) ve ulusal yeterlilikler (UY) dikkate alınarak alan ve dal uyumlaştırılması yapılacaktır. Faaliyetin Sorumlusu: MEB (MTEGM) Süre: 2015 Mesleki ve teknik ortaöğretimde uygulanmakta olan alanlarda yapılan güncelleme çalışmalarında yayınlanan ulusal meslek standartları (UMS) ve ulusal yeterlilikler (UY) program çalışma grubu tarafından incelemekte ve program geliştirme sürecinde referans alınmaktadır. 2015 yılında bu kapsamda güncelleme çalışması yapılan mesleki ve teknik ortaöğretimde uygulanan 22 alanın UMS ve UY karşılaştırma işlemleri tamamlanmıştır. Ayrıca mesleki ve teknik ortaöğretim okullarında uygulanmak üzere sivil havacılık sektöründeki nitelikli eleman ihtiyacının karşılanmasına yönelik olarak UMS ve UY ler referans alınarak Sivil Havacılık Alanı Yer Hizmetleri Dalı Öğretim Programı hazırlanmış ve MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından kabul edilerek 2015-2016 eğitim öğretim yılından itibaren 9 uncu sınıflardan başlamak üzere uygulamaya konulmuştur. Yaygın mesleki eğitimde uygulanan Elektrik ve Elektronik Alanına ait 19 mesleğin öğretim programının, yayınlanan UMS lere göre hazırlanmasına ilişkin çalışmalar yapılmaktadır. Elektrik ve Elektronik Alanına ait 19 program geliştirme çalışması devam etmekte olup, sektördeki yayımlanmış tüm meslek standartlarına göre altısı 3. seviye ve on üçü 4. Seviye olmak üzere 19 programın hazırlanması hedeflenmektedir. 2016 Yılı Çalışma Planında da geliştirilerek yer alması. Faaliyetin Çıktısı: UMS ve UY ler doğrultusunda uyumlaştırılması yapılan alan ve dallar Tamamlanma Durumu: Tamamlandı (2015 yılı için). 33

Tedbir 2.1.2. Öğretim Programları ulusal meslek standartlarına, ulusal yeterliliklere ve iş gücü piyasası ihtiyaçlarına göre geliştirilecektir. Sorumlu Kurum/Kuruluş : MEB (MTEGM), YÖK İş Birliği Yapılan Kurum/Kuruluşlar: İlgili Bakanlıklar, İlgili Kamu Kurum ve Kuruluşları, İşçi ve İşveren Örgütleri, Meslek Kuruluşları, İlgili STK 2014-2018 Performans Göstergesi PG 1.Ulusal meslek standartları ve yeterliliklere uygun olarak güncellenen program sayısı PG 2. Hazırlanan 3. ve 4. seviye program sayısı 2015 Yılı Performans Göstergesi Mevcut Durum Hedef Gerçekleşme Durumu PG 1. İş piyasası ihtiyaç analizleri, ulusal meslek standartları ve ulusal yeterliliklere uygun olarak hazırlanan/güncellenen 3. seviye program sayısı PG 2. İş piyasası ihtiyaç analizleri, ulusal meslek standartları ve ulusal yeterliliklere uygun olarak hazırlanan/güncellenen 4. seviye program sayısı 6 meslek (Güncellenmekte olanların sayısı) (HBÖGM) 10 (MEB MTEGM) 9 (MEB HBÖGM) 7 meslek 6 meslek 22 (MTEGM) 22 Alan (MTEGM) 15 (HBÖGM) 13 (MEB HBÖGM) 34