SATRANÇ. Satranç öğrenmek benim için her zaman zor olmuştur. Yirmi yaşıma gelmeme rağmen

Benzer belgeler
SORU-- Bize kısaca kendinizi tanıtır mısınız?

TEST: Nasıl Daha Verimli Öğrendiğinizi Biliyor musunuz?

*Öğrenme, öğrencilerin fikri katılımını ve uygulamasını gerektirir. *Kendi başına açıklama ve gösterim, Uzun süreli öğrenmeyi sağlamaz.

ÖZEL ATACAN EĞİTİM KURUMLARI

GELECEGIN MUCITLERI ROBOT YAPMAYI ÖGRENIYOR

Bize kısaca kendinizi tanıtır mısınız? Bugüne kadar hangi okullarda okudunuz?

Türk Dili ve Edebiyatı Kaynak Sitesi

Bir Şizofrenin Kendisine Sorulan Sorulara Verdiği 13 Rahatsız Edici Cevap

xxxxxxx ÖĞRENME RİSK FAKTÖRLERİ RAPORU

Güzel Bir Bahar ve İstanbul

Diğer: Diğer:... Diğer:...

Sınavlara Hazırlanan Öğrencilerin Sorularına Cevaplar (2) - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

Çocuğuna, ev ödevleri konusunda şöyle yardım

Eğitsel Oyun Projesi Raporu YAŞAYAN ELLER Hülya Güzel

Bilgisayar Oyunları: Şeytan mı Melek mi? Doç.Dr. Kürşat Çağıltay

Dünyayı Değiştiren İnsanlar

ÇOCUK VE KÜTÜPHANE. Zeynep Bayram. Kastamonu Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü 4. Sınıf.

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da

&[1 CİN ALİ'NİN HİKAYE KİTAPLAR! SERIS.INDEN BAZILARI. l O - Cin Ali Kır Gezisinde. Öğ. Rasim KAYGUSUZ

VERİMLİ VE ETKİLİ KİTAP OKUMA YÖNTEMLERİ HAZIRLAYAN: RESÜL UYSAL

Değerli Velilerimiz, İlkokul Eğitim Koordinatörü

ZA5439. Flash Eurobarometer 283 (Entrepreneurship in the EU and Beyond) Country Specific Questionnaire Turkey

ÖZEL ATAFEN İLKOKULU ANASINIFI İNGİLİZCE VELİ BİLGİLENDİRME

KAZANIMLAR(KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR)

manzaraadalar.com.tr

2. En başarılı olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri? 3. En başarısız olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri?...

Dil Öğrenme ve yazım dili öğrenme

DERGİ & YAYIN KULÜBÜ-İLKOKUL

Düşünce Özellikleri Ölçeği

Çilek Ağacı Anaokulu Bülten Sayı : 1 Eylül

Sorgulama Hatları: Değerli Velilerimiz,

KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ

Çocukların karnesini elimize aldığımız zaman karnedeki notları görmekten öte bizler, bu çocuklar için neler yaptık? diye düşünmemiz gerekir.

tellidetay.wordpress.com

tellidetay.wordpress.com

Taşdelen Anaokulu MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ AYLIK EĞİTİM PLANI kelolan anaokulu

1. Bir süre için hayatınızdaki iyi şeylerin artık olmadığını varsayın.

ÇOCUK VE YETİŞKİN HAKLARI

Psikomotor Gelişim ve Oyun

KONSERVATUVAR İŞ YAŞAMINA EN YAKIN ÜNİVERSİTE. 444 OKAN okan.edu.tr 1

Üniversite Üzerine. Eğitim adı verilen şeyin aslında sadece ders kitaplarından, ezberlenmesi gereken

Sevgili MAT2 Öğrencileri,

ÖZEL ATAFEN İLKOKULU 1. SINIFLAR İNGİLİZCE VELİ BİLGİLENDİRME

3.2 Öğrenme Yaşam Öğrenmektir. Copyright M.Tınaz Titiz, 2010, SMUH 1

ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLAR

Üniversite Öğrencilerine Altın Değerinde Tüyolar - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

DENİZ EĞİTİM ATÖLYELERİ. OKUL ÖNCESİ, ATÖLYE ve OYUNLAR

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi.

Tavla ve Bilimsel Düşünce Ali Nesin

"Satmam" demiş ihtiyar köylü, "bu, benim için bir at değil, bir dost."

Okuyarak kelime öğrenmenin Yol Haritası

STEFAN ZWEIG SATRANÇ. minikitap 11

Nükhet YILMAZ HAYAT BİLGİSİ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası nı kutladık. Halk ekmek fabrikası gezisine katıldık. TÜRKÇE * Dilbilgisi:

Dünyanın en büyük sosyal dil öğrenme ağı busuu şimdi Türkiye de!

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ANAOKULU 5 YAŞ SINIFI BÜLTENİ

Evet evet yanlış duymadınız, Haydi matematik oynayalım... Bugünlerde. birçok çocuğun ağzından dökülen cümle bu, diğer birçok çocuğun aksine bu

Çocuklar Tatilde! Plansız tatil olmaz! Spor ve oyun iç içe Kitaplar her zaman en iyi dostlarımız!

İŞİTME ENGELLİLERDE EVLİLİKTE DAHA AZ SORUN YAŞIYOR! - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

ŞEMSİANA ANAOKULU OKUL PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK SERVİSİ 2016 HAZİRAN AYI AİLE BÜLTENİ ÇOCUK VE KİTAP

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

Bir adam... Bel Plan Dış/Gün. Bir şehir... Geniş Açı. Ve insanlar... Geniş Açı

Cesur Bir İnsanın Eğitim Hikâyesi

Lesley Koyi Wiehan de Jager Leyla Tekül Turkish Level 5

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 20.VELİ BÜLTENİ

BANA HERKESİ SEVMEYİ ÖĞRET PROJESİ

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a):

Zamanı Etkin ve Verimli Kullanma Projesi çalışma planı hazırlanması ve uygulamaya hazır hale getirilmesi.

ÇOCUĞUMUN OKUMA ALIġKANLIĞINI VE DÜġÜNME BECERĠSĠNĠ DESTEKLĠYORUZ

Eğitim-Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni Sayı:2 Haziran 2016

DENİZ YILDIZLARI SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ

4. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ. (9 Mayıs- 17 Haziran 2016 )

İDV ÖZEL BİLKENT İLKOKULU 3. SINIFLAR EKOSİSTEM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ

ÖZEL VEGA ANAOKULU Öğretim Yılı 3 YAŞ KELEBEKLER SINIFI

Vanlı futbolcu kızlar Bodrum da kamp yapıyor

1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (19 Aralık Şubat 2017)

ÖZEL YUMURCAK ANAOKULU

KADIKÖY ANADOLU LİSESİ

Khan Academy TR Gönüllüsü Tanıtım Sunumu

YAŞLILIKTA SIK GÖRÜLEN HASTALIKLAR. Prof. Dr. Mehmet Ersoy

İstek Kemal Atatürk İlkokulu Eğitim Öğretim Yılı 1. SINIFLAR BÜLTENİ

KELEBEKLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ

İŞARET DİLİNİN GELİŞİMİ KURUMLARARASI İŞBİRLİĞİNE BAĞLIDIR - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

Takım Maçı ve IMP Skorlaması

Sevgi ve saygılarımla, Karşıyaka Satranç Merkezi Kurucusu FİDE Trainer Ozan ÇAPAN

YZM YAPAY ZEKA DERS#6: REKABET ORTAMINDA ARAMA

iyi geceler güzel ilk yar'larımızın değerli dostları,

Aytül Akal dan miniklere iki ayrı fil hikayesi...

Tokat Plevne İmam Hatip Ortaokulu Öğrencilerinin Sorularına cevaplarımız

lkokul Eğitim Koordinatörü

Haftalı NİSAN Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramımız Kutlu Olsun!

ERASMUS BAHAR DÖNEMİ Accademia della Moda İtalya DİDEM ALTUNKILIÇ

Müze eğitiminin amaçları nelerdir?

GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI

Yaptığım şey çok acayip bir sır da değildi aslında. Çok basit ama çoğu kişinin ihmal ettiği bir şeyi yaptım: Kitap okudum.

Erbaa lı Genç Şair Muhammed Dikal Lisede edebiyatı gerçekten seven öğretmenlerim bana da Edebiyatı sevdirdiler

KASIM BÜLTENİ. 5-6 YAŞ 2. Kur. Chess Kids Academy

Okul Öncesi Eğitim Seti

Niğde Üniversitesi İletişim Fakültesi Öğrencisi Esra Yardım Öğrenciler iletişimi sevmiyorlarsa sadece yerinde sayarlar

Transkript:

Cenk Benli 21200399 TURK 102- Sec. 15 Ahmet Kaya SATRANÇ Satranç öğrenmek benim için her zaman zor olmuştur. Yirmi yaşıma gelmeme rağmen halen oynamakta zorlanıyorum. Sadece satranç da değil, tavla, dama, çoğu kart oyunu. Küçükken ailem öğrenmem için yardımda bulundu ama nafile. Herkesin bir şeylere yeteneği var, ama görünüşe göre benim yeteneğim satranca değil. İlkokulda, ortaokulda, lisede insanlar kütüphanede sürekli satranç oynardı, bense sadece izlemekle yetinirdim. Oynayan insanların hep zeki, kendimin ise yetersiz olduğunu düşünürüm. Büyük olasılıkla oynamamamın sebebi satranca olan ilgisizliğim, bu ilgisizlik sadece satranca da değil, kitap okumayı da pek sevmem. Bu yönüm hep insanlar tarafından eleştirilir. Neymiş, kitap okumak insanın hayal gücünü geliştiren, kültürlendiren, bilgileştiren en önemli şeymiş. Çoğu insan kitap okumadan da binlerce kitap okuyan insana göre daha önemli şeyler başarabiliyor. Neyse, bir gün ilkokuldan beri en yakın olan arkadaşım Onur Gitmez ile otururken Stefan Zweig in Satranç isimli bir kitabını okuduğunu ve çok beğendiğini söyledi. Kitabı okumam için bana baya bir ısrar etti. Açıkça konuşmak gerekirse kitabın kısa oluşu okumam için en önemli etkendi, gerçi kitabı okumayı bitirince keşke biraz daha uzun olsaydı diye düşündüm. İnsan bir şeyi okumaya üşeniyor ama bir başladı mı durmayı da bilmiyor (ya da en azından ben). Kitap Buenos Aires e gidecek olan bir vapurda geçiyor. Vapur diyince öyle 1-2 saatlik yoluculuk yapan değil günlerce seyir halinde. Kahramanımız vapurda dolaşırken dünya satranç şampiyonu Mirko Czentovic isimli kişiyi görüyor. Bu çocuğun hikâyesi biraz hüzünlü geliyor insana. Czentovic küçüklüğünü hep hizmet ederek geçirmiş, bunun sebebi de zekâ olarak yetersiz olması, tabi bazı şeylere. Sırf insan zeka olarak yetersiz diye ayak işlerini yaptırmak, nasılsa anlamaz diye davranmak bence çok insanlık dışı. Sayı saymayı öğretiyorlar yüz kere ama çocuk bir türlü kavrayamıyor, doğru düzgün konuşmayı bile beceremiyor. Bir gün rastlantı eseri biriyle satranç maçı yapıyor, maçı yaptığı kişi ilk başta bunla dalga geçiyor ancak maçı

Czentovic kazanınca da bir güzel bozuluyor. Bu yeteneği fark edilince hemen kahveye götürüp herkesle tek tek maç yaptırıyorlar, Czentovic zorlanmadan karşısına geçen herkesi alt ediyor. Ünü bir anda bütün şehre yayılıyor, malum adı duyulmamış bir kasabadan zekâ geriliği olan çocuk satranç da inanılmaz şeyler başarıyor. Czentovic sonralarında Avrupa daki çeşitli satranç turnuvalarına giriyor, aynı zamanda onlarca insanla maç yapıyor ve hiç kaybetmiyor. Sonunda dünya satranç şampiyonu olmayı başarıyor. Hikâyeyi anlatan kişi vapurdaki biriyle satranç maçı yaparlarken Czentovic yanlarından geçiyor, bunlarda birkaç kişi daha toplayıp para karşılığında Czentovic e meydan okuyorlar. Sanki çok kişi olunca şansları artacak sanıyorlar. Maç esnasında tam maçı kaybettirecek bir hamle yapacakken esrarengiz bir adam gelip bunları durduruyor. Adam sayesinde maçı kaybetmek yerine en azından beraberlikle bitiriyorlar. Sonradan bu adamın hikâyesini öğreniyoruz. Hikayesi Czentovice göre daha kötü, çok acılar çekmiş. Bu kişi Avusturya da bir avukatken Naziler tarafından kaçırılıp, bildiği her şeyi söylemesi için işkence edilmiş. İşkence derken de öyle canını yakarak değil, daha çok zihinsel. Bu kişiyi bir odaya kapatıyorlar, oda da yatak, kova ve duvardaki kâğıtlar dışında bir şey yok. Kendini oyalayacak bir şey bulamadığından sürekli düşünmeye başlıyor, tabi yavaş yavaş deliriyor. Kısa bir süre olsa insan delirmez belki ama aylarca tek başına, hiçbir şey yapmadan sadece düşünerek geçirince zamanı, insan aklını yitirebiliyormuş. Nazilerin insanlardan bilgi almak için yaptıkları bu tür işkenceler çok insanlık dışı, tabi biz sadece bunları kitaplarda, belgesellerde görüyoruz. Sonuçta bize bunlar çok soyut geliyor, demek istediğim bu tür işkence yaşamış insanlarla empati kurmamız çok zor. Bir gün tam soruşturmaya götürülürken bir satranç kitabını çalmayı başarıyor. Hiçbirşeyi yokken bu kitap onun herşeyi oluyor, düşünsenize aylarca yokluktayken bir anda bir kitabınız oluyor, tabi doğal olarak bu kitap sizin için dünyadaki en değerli şey oluyor. Nerdeyse bir yıla yakın bir süre boyunca bu kitaptan öğrendiklerini kendi beyninde canlandırarak kendine karşı maçlar yapıyor. Buradaki zorluksa kendine karşı oynarken bir önceki kendinin yaptığı hamleyi ve diğer bütün taşların nerde olduğunu beyninde tutabilmek ve ona göre oynamak. Özgür kalana kadar sürekli kendi kendine satranç oynuyor ve yapılabilecek bütün hamleleri ezberliyor. Sonunda deli ama inanılmaz bir satranç oyuncusu oluyor. Vapurda diğer gün

Czentovic ile maç yapıyor, ilk maçı kazanıyor ancak ikinci maçın ortasında anıları aklına geliyor ve bir anda bağırmaya ve çıldırmaya başlıyor. İnsanlar bunu sakinleştirdikten sonra sessizce özür dileyip uzaklaşıyor. Benim bu kitapdan çıkardığım mesaj insanların zavallı görülmelerine rağmen çok önemli işler becerebiliyor. İnsanın kendi kendine kalması düşünmesi için iyi bir fırsattır fakat herşeyi çokluğu kötü olduğu gibi burda da aynı şey geçerlidir.