KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ

Transkript

1 1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ (16 ARALIK OCAK 2014) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 16 Aralık Ocak 2014 tarihleri arasında işlediğimiz üçüncü temamıza ait bilgiler, bu bültende yer almaktadır. Disiplinler üstü temamız ile ilişkilendirdiğimiz MEB kazanımlarına da öğrencilerimizin nasıl ulaştığını örneklerle görebilirsiniz. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANAFİKİR: Kendimizi ifade etme biçimimiz, çevremizle kurduğumuz ilişkileri etkileyen faktörlerden biridir. KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ Düşünceleri, duyguları, doğayı, kültürü, inançları, değerleri keşfetme ve ifade yollarını sorgulama, SORGULAMA HATLARI Farklı şekillerde kendimizi ifade etme, Aile ve çevre ile iletişim. yaratıcılığımız hakkında düşünme, yaratıcılığımızı geliştirme ve yaratıcılığımızdan zevk duyma yolları, estetik olanı takdir etmemiz.

2 Tetikleyici Nokta olarak tema başında duygu maskelerinden yararlanarak maskenin anlattığı duyguya ilişkin anılarımızı, sınıf arkadaşlarımızla paylaştık. Bunun yanında Karagöz ve Hacivat videosu izleyerek Karagöz ve Hacivat karakterlerinin kendilerini ne şekilde ifade ettikleri konusunda konuştuk. İnsanların, kendilerini ifade etme biçimlerinin birbirleriyle olan ilişkilerini ne şekilde etkilediği konusu üzerinde durduk. Olumlu İletişim Duvarı Sınıfta Olumlu İletişim Duvarı isimli bir köşe oluşturduk ve gün içinde arkadaşlarımızla ilişki kurarken yaşadığımız yanlış anlaşılmaları ve sonrasında kurduğumuz olumlu iletişimi not edip duvarımıza astık. Sorunlarımızı paylaşarak kendimizi doğru şekilde ifade etmeye çalıştık. İletişim Kurduğumuz Kişiler Gün içerisinde kimlerle iletişim kurduğumuzu belirleyerek ne gibi paylaşımlarda bulunduğumuzu konuştuk. Anlatmak istediğimiz şeyleri ifade ederken kullandığımız kelimeler üzerinde durarak bunları bir afiş çalışması yaparak açıkladık.

3 Yarışmacı Martı İletişim kurma hakkında Yarışmacı Martı metnini okuyarak bu metin üzerinde Altı Şapkalı Düşünme Tekniği ni uyguladık. Bu teknik ile çevreyle kurulan ilişkileri yorumladık. Her şapkanın yorumunun ardından olabilecekler ve bu düşüncelerin çevreyle olan ilişkilere yansıması üzerinde tartıştık.

4 Sihirli Sözcükler Sihirli Sözcükler isimli bir pano hazırlayarak gün içinde kullandığımız sihirli kelimeleri gruplandırdık. Akşam evde geçen süre, Uyandıktan okula gelene kadar geçen süre, Okul Zamanı şeklinde ayrılmış bölümlerin yer aldığı kâğıtlara, kullandığımız nezaket ifadelerini yazdık. Kelime Zarfları Öğrencilerimizin bireysel farklılıkları göz önünde bulundurarak öğrencilerimize kendi adlarına hazırlanmış zarflar içerisine kısa metinler ya da yeni verilen harflere yönelik kelimeler bulunan zarflar dağıtıldı ve zarflarından çıkan metinleri arkadaşlarına okudular. Konuk Ortaokul değişim uzmanımız Çağlar Şayan ı sınıfımıza davet ederek duygular ve kendimizi ifade ediş biçimimiz ile ilgili keyifli bir söyleşi gerçekleştirdik. Hacivat Karagöz Okulumuzda Karagöz - Hacivat gölge oyununu izledik. Bir yandan eğlenirken diğer yandan da kendini ifade etme biçimi, olumlu iletişim kavramlarına dikkat çekerek etkinliğimizi gerçekleştirdik. Gölge oyunu hakkında bilgi edindik.

5 Beden Eğitimi dersinde; iki farklı oyun oynadık. Önceden iki farklı oyunun kuralları hakkında bilgi edindik ve hangi oyunu oynamak istediğimizi grupça seçtik. Daha sonra karşı gruba seçtiğimiz oyunu oynamaları için ikna etmeye çalıştık. Kendimizi ifade etme biçimlerimizin ilişkileri nasıl etkilediği hakkında sohbet ettik. Oyunlarımızı oynayarak keyifli vakit geçirdik. İngilizce dersinde; öncelikle duygu - durum ifadelerini öğrendik ve her gün How do you feel? sorusunu sınıf içinde paylaşarak duygularımız hakkında konuştuk. Daha sonra gruplara ayrıldık ve bize verilen duygu durum ifadelerini boyadık. Hep birlikte bir duygu - durum tablosu oluşturduk ve sınıfımızda sergiledik. Her gün cevapladığımız How do you feel? sorusunun cevaplarına göre ifadelerin altına kişi sayılarını yazdık. Duygu - durum tablosunu oluştururken ve duygularımızı paylaşırken oldukça keyifli anlar paylaştık.

6 Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik dersinde; Ben dili konulu örnek video izledik. Video hakkında konuştuktan sonra gruplar halinde ben dili ile ilgili keyifli rol canlandırmaları yaptık. Kütüphane dersinde; Caillou - Özür Dilemek adlı çizgi filmi izledik. Aytül Akalın ın Şımarık Fil isimli hikâyesi ile Nurgül Ateşin Bay Sinirli isimli hikâyesini okuduk. Hikâye sonunda olumlu iletişim kurma ve duygularımızı olumlu ifade etmenin çevremizle kurduğumuz ilişkileri nasıl etkilediği konusunda kitapla ilgili beyin fırtınası yaparak ana fikre ulaştık.

7 Müzik dersinde; dört farklı müzik türü dinledik. Ardından farklı ruh hallerinden bahsettik. Dağıtılan duygu kartlarından dinlediğimiz müziğe uygun olan ifadeyi gösterdik. Dinlediğimiz müziğin her birimizde farklı hisler uyandırdığını görmüş olduk. Önümüzdeki PYP ünitesinde ne yapacağız? 10 Şubat 2014 tarihi itibariyle 6 hafta boyunca Dünyanın İşleyişi disiplinler üstü teması altında Eylemlerimiz, genellikle dünyanın doğal döngüleri ile bağlantılıdır. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendiriyor olacağız. Anahtar Kavramlar: -İşlev -Sebep sonuç -Değişim IB ÖĞRENEN PROFİLİ -Araştıran - sorgulayan -Bilgili -Duyarlı