DERS 3 İnanmak İçin Neden Tanrı Var mı? Mevcut mu? Felsefenin Sorunları Prof.Sally Haslanger Eylül 14, Kötü Sorunu (I)

Benzer belgeler
Ontolojik Yaklaşım (*)

Kötü den/kötülük ten Delile Dayalı Argümanlar

Yazılı Ödeviniz Hakkında Kendinize Sormanız Gereken Bazı Sorular

Kanıtsallık Pragmatizme Karşı

İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler

Etik Bencillik. Etik Egoizm, bir insanın uzun vadede en yararına olan şey ne ise onu yapmasıdır (ve mutlaka ve mutlaka, sadece yapmasıdır.

HAYVAN ÖZGÜRLEŞMESİ HOŞGELDİNİZ

Pascal ın İddialı Bahsi ( Pascal s Wager )

1.4.Etik Sistemleri Etik ilkelerin geliştirilmesinde temel alınan yaklaşımlar hakkaniyet ilkesi, insan hakları, faydacılık ve bireysellik

GÜVENCE DENETİMİ STANDARDI 3400 İLERİYE YÖNELİK FİNANSAL BİLGİLERİN İNCELENMESİ (TASLAK)

PROBLEM ÇÖZMEDE ZİHİNSEL SÜREÇLER

Hür İrade III: HÜRRİYETÇİLER

Hür İrade I I : Bağdaşma. 1. Ne vuku bulursa, önceki olaylar tarafından kararlaştırılmıştır. (Determinizm)

Hatta Kant'ın felsefesinin ismine "asif philosopy/mış gibi felsefe" deniyor. Genel ahlak kuralları yok ancak onlar var"mış gibi" hareket edeceksin.

Endüksiyon-Tümevarım Problemi (1)

YASIYOR. MUYUZ. SASIYOR.. MUYUZ? Bismillahirrahmanirrahim MUHİDDİN YENİGÜN. (e-posta: yayınevi sertifika no: 14452

Tarım Tarihi ve Deontolojisi Dersi 11.Hafta ETİK KAVRAMI, ETİĞİN SINIFLANDIRILMASI VE ETİK KURAMLARI (TEORİLERİ) Dr.

Mantıksal Operatörlerin Semantiği (Anlambilimi)

Mantıklı Düşünme aktifken bilim ve matematik gündemdedir, yani ölçer, hesaplar, karşılaştırır, olasılıkları tahmin etmeye çalışırız.

Tanrının bize kendinin her. hkla. gun. kadar kararsız ve ""'!S';?'''"'" kural veya

İŞ GÜVENLİĞİ İNSAN SAĞLIĞI (EMNİYET-SAFETY) NEDİR?

Öğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-2

Gençler, "İrade, Erdem ve Hürriyet" Temasıyla Buluştu

Bunu herkes yapıyor! -Gerçekten herkes mi? Nasıl korunmam gerektiğini biliyorum! -Kalbini, gönlünü nasıl koruyacaksın?

Russell ın Belirli Betimlemeler Kuramı

Engellilere Yönelik Tutumların Değiştirilmesi ZEÖ-II 2015

TURK101 ÇALIŞMA 6 ZEYNEP OLGUN MAKİNENİN ARKASI

İZLENİM YÖNETİMİ - 2 YRD.DOÇ.DR. ÖZGÜR GÜLDÜ

KARTVİZİT. Ceren ANADOL tour. tour

Entegre Acil Durum Yönetimi Sistemine Giriş

Kazandı ama bu sonuç Erdoğan ı mutlu etmez

Kendi sorumluluklarımızı taşımayı öğrendikçe de gelişiriz. Burada karşılıklı bir ilişki söz konusudur.

Tragedyacılara ve diğer taklitçi şairlere anlatmayacağını bildiğim için bunu sana anlatabilirim. Bence bu tür şiirlerin hepsi, dinleyenlerin akıl

İÇİNDEKİLER BÖLÜM - I

Bu kitabın sahibi:...

Şimdi bu konuyu biraz daha açalım.

"Satmam" demiş ihtiyar köylü, "bu, benim için bir at değil, bir dost."

Arkadaşınız UNITE OGRENCI RAPORLARI VE YANIT KAĞITLARI. ICI P.K. 33 Bakırköy / İstanbul

15 Mayıs 2009 al-dimashqiyye Salonu

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

İNSAN FAKTÖRLERİ. 4. Hafta / Sosyal Uyum Tevfik Uyar

DOÇ. DR. DOĞAN GÖÇMEN DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ FELSEFE BÖLÜMÜ

İNSANIN YARATILIŞ'TAKİ DURUMU

ÖĞRETİM TEST USULÜ SINAVLARLA İLGİLİ BİR DENEME

DOUBLE SQUEEZE (Çift Sıkıştırma)

Kişilik İnanç Ölçeği -Kısa Form- V.1

KOPENHAG ZİRVESİ IŞIĞINDA TÜRKİYE AB İLİŞKİLERİ

MERAKLI KİTAPLAR. Alfabe

Gök Mekaniği: Giriş ve Temel Kavramlar

Üniversite Üzerine. Eğitim adı verilen şeyin aslında sadece ders kitaplarından, ezberlenmesi gereken

ISBN :

Küçüklerin Büyük Soruları-2

Albert Camus Yabancı. Sevgisiz. Tolga İlikli

İnönü Üniversitesi Fırat Üniversitesi Siirt Üniversitesi Ardahan Üniversitesi - Milli Eğitim Bakanlığı ‘Değerler Eğitimi’ Milli ve Manevi Değerlerimiz by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer

Ara Sınav Yanıtları Econ 159a/MGT 522a Ben Polak Güz 2007

Prof.Dr.Muhittin TAYFUR Başkent Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Beslenme ve Diyetetik Bölümü

Rekabet üstünlüğü, bıçaklarla yapılan bir kavgada, bir tabancaya sahip olmak gibidir.

IQ Oyun Tasarımı Öğretmen Kılavuzu Dedektif Oyunu

KONKORDATO ÖN PROJESİNE İLİŞKİN BAĞIMSIZ MAKUL GÜVENCE RAPORU ÖRNEĞİ

Problem çözme durumları öğretmen tarafından modellenmeli ve öğrenciler uygun sorular yardımı ile yönlendirilmelidir. Bir problem çözüldükten sonra,

...Bir kitap,bir mesaj!

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ORTAOKULU DÜŞÜNME EĞİTİMİ DERSİ 8. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

Cesaretin Var Mı Adalete? Çocuklar günümüz haberleriyle, gündemle ne kadar iç içe?

FK IX OFFER BENLİK İMAJ ENVANTERİ

KANT FELSEFESİNDE PRATİK AKLIN ÖZGÜRLÜK POSTULATI

İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT LİSANS TAMAMLAMA DİN FELSEFESİ TEİZM, DEİZM, PANTEİZM, PANENTEİZM 8. TEİZM, DEİZM, PANTEİZM, PANENTEİZM.

Şehir Savaşlarında Hayatta Kalmanın On Altın Kuralı

İÇİNDEKİLER. Pano Görselleri. Şefkat ve Merhamet İle İlgili Sözler ve Hikayeler. Etkinlikler ve Boyamalar

KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA

MODERN MANTIK ARASINAVI (SOSYOLOJİ) ÇÖZÜMLERİ B GRUBU

ÇAĞIMIZIN HASTALIĞI: YALAN. biri dünya üzerinde neler olup bittiğinden bihaber, yani olabilecek en saf şekilde dünyaya

DİKKAT KONTROLLERİ SİSTEMLERİ

Sirküler Rapor /209-1 GÜVENCE DENETİMİ STANDARDI 3400 (GDS 3400) YAYIMLANDI

Örnek...2 : Örnek...3 : Örnek...1 : MANTIK 1. p: Bir yıl 265 gün 6 saattir. w w w. m a t b a z. c o m ÖNERMELER- BİLEŞİK ÖNERMELER

Diyanet'in yaz Kur'an kursları bugün başladı

Liderlik Yaklaşımları ve Spor Yönetimi İlişkisi. Spor Bilimleri Anabilim Dalı

ÖDEV ETİĞİ VE İMMANUEL KANT

MAT223 AYRIK MATEMATİK

MAT223 AYRIK MATEMATİK

Öğretmen Liderliği ÖĞRETMEN LİDERLİĞİ

Çatışma Çözme ve Müzakere için İletişim Becerileri

Can Kardeş Kreşi Rehberlik Servisi ARALIK 2014 REHBERLİK BÜLTENİ

MIT OpenCourseWare Ekonomide İstatistiksel Yöntemlere Giriş Bahar 2009

Bekar Evli Boşanmış Eşi ölmüş Diğer. İlkokul Ortaokul Lise Yüksekokul Fakülte Yüksek Lisans

VIII. BÖLÜM- DOĞUM. 8. Doğum

STRATEJİK AMAÇLARIN BELİRLENMESİ: STRATEJİK NİYET ANALİZİ

Özgüven Nedir? Özgüven Eksikliği Nedir?

OKUL KORKUSU VE OKULA UYUMDA AİLE

KÜMELER VE MANTIK KESİLİ MATEMATİKSEL YAPILAR

İstanbul Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi nde Farkındalık Çalışması

Can kardeş Rehberlik ve Psikolojik Danışma Birimi Nisan Ayı Rehberlik Bülteni Can Velimiz ;

Saygının Hakim Olduğu Bir Çalışma Ortamı İlkesi

3. Genelde kendimi başarısız bir kişi olarak görme eğilimindeyim. 4. Ben de diğer insanların birçoğunun yapabildiği kadar bir şeyler yapabilirim.

Eskiden Amcam Başkötü ye ait olan Bizim Eski Yer,

SALAMANDRA REHBERİ. RappelzOnline.Net Pet Rehberi Yarışması

UYGULAMALAI DAVRANIŞ ANALİZİ. UDA Yöntemlerinin Sorumlu Kullanımı

İltifat Etmek ve. Kadınların Kalbini Fethetmek

TEBLİĞ Kamu Gözetimi, Muhasebe ve Denetim Standartları Kurumundan:

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

Hür İrade I I I: Derin Benlik ile Bağdaşım. I. Hatırlatıcı Özet: Bağdaşma veya Yumuşak Determinizm, ilk girişimler

Transkript:

DERS 3 İnanmak İçin Neden Tanrı Var mı? Mevcut mu? 24.00 Felsefenin Sorunları Prof.Sally Haslanger Eylül 14, 2005 Kötü Sorunu (I) Geçen derste, Tanrını n varolduğuna ilişkin olarak ontolojik argümanı ele almıştık. Eğer bu görüş tutarlı ve yeterli ise, Akılcı-Teist oluyor, yani, Tanrının var olduğu inancını taşımak ve bunu sürdürmek için haklı nedenler olduğu görüşünü benimsiyoruz demektir. Bugünse, Teizmi n tutarsız olduğunu, çünkü bir tezadı da beraberinde taşıdığını iddia eden, Atheism argümanını ele alacağız. Eğer bu görüş tutarlı çıkarsa, Teizm için kalacak yegâne alternatif, irrasyonel teizm : yani, Tanrını n varolduğuna, Ateizmi destekleyen haklı nedenlere rağmen inanmak olacaktır. 1. Çelişkiler İnandığınız şeyi destekleyen iyi bir argümanınızın olmaması, insanı rahatsız edicidir, ama, böyle durumlarla sık sık bir araya geliriz. Bazen inançlarımız sadece öyle arzu ettiğimiz için, kendi kendimize inandığımız bir düşünceden ibarettir; şu veya bu yönde ikna edici bir kanıt olmayınca, yalnız en iyi tahmini yapmaya çalışırız. Bu gibi durumlar içinde, alışması daha güç olanı, inandığınıza karşı, ikna edici bir görüşün olması halidir. Çünkü bu durum, ister istemez, sizi bir şekilde, çelişkide bulunmaya sevk eder. Çelişki nedir ve niçin kanıt olmadan birşeye inanmaktan daha sorunlu bir yoldur? Bir inanç bütünü, eğer ve sadece bu bütünü oluşturan ögelerin hepsinin ve birlikte doğru olmalarının mümkün olmaması halinde, çelişkilidir. Yani, en az bir tanesinin yanlış olması halinde, çelişkilidir. Basit bir örnek düşünün : a) Tüm kuşlar uçabilir. b) Penguenler kuştur. c) Penguenler uçamaz. Yukarda (a-c) nin tümü, birlikte iken, doğru değildir (öyleyse, bir tanesi yanlış olmalıdır). Şimdi, hem bunu bilmek, hem de (inanç pahasına) hâlâ üçüne birlikte inanmakta ısrar etmek, (örneğin, anne-babanızın ay sonunda size para göndereceklerine sebepsiz inanmanız gibi bir durumla), yani, artık bir şeye, hiçbir neden olmadan inanmanız ile, aynı şey değildir, ve olmayacaktır; eğer (a-c) ye birlikte, ve bir bütün olarak inanmakta hala israr ediyorsanız, bu takdirde, (a-c) içinde en az bir tanesinin yanlışlığını da kabul etmiş bulunduğunuzdan emin olabilirsiniz. Ancak, bu takdirde, artık,bu iki yaklaşımınızın her ikisi-birlikte doğru

olamaz: çünkü, her ikisine birlikte inanmak, inanması mümkün olmayan bir durumdur. Daha ötesi, sizi nasıl bir hareket tarzı benimsemeniz konusunda da, yönlendiricisiz bırakmış olduğudur. Başka bir deyimle, (sizin için) bugün hem Çarşamba ise, hem değil ise, derslere katılmalı mısınız, yoksa katılmamalı mısınız? Gördüğünüz üzere, İrrasyonellik, birlikte yaşanması kolay bir şey değildir. II. Kötü Sorunu Hatırlarsanız, başından beri : her yönden kusursuz bir Tanrı'nın, belirli nitelikler taşıyan bir Tanrının var olduğunu düşünüyoruz. Bu hipoteze göre, bu Tanrı, (EB) En Bilgili, (EG) En Güçlü, ve (Eİ) En İyi.(ingilizce: Omniscent, Omnipotent, ve wholly Good kelimelerinin baş harfleri ile, kısaca OOG diyeceğim; Biz de Türkçede EBEGEİ diyebiliriz). 1) Eğer Tanrı varsa, EBEGEİ olacaktır. [ hipotezin gereği olarak ] Şimdi, eğer bir EBEGEİ Tanrı (gerçekten) mevcut ise, yeryüzünde hiç kötü bir şey,hiç bir kötülük olmaması gerekir. Bu düşünüşün nedeni: Tanrı her şeyi en bilen olduğu için,ne zaman tayfun, veya bir terörist saldırısı veya bir linç eylemi olacağını da bilmektedir. Her şey den en kuvvetli olduğu için, isterse, bunları önleyebilir. Özellikle, en iyi olduğu için, önlemeyi ister. Böylece: 2) Eğer bir EBEGİ oluşum, mevcut ise, kötü (de), kötülük de var olmayacaktır. [1 den çıkan sonuç] Öyleyse, şunu düşünürsünüz: 3) Tanrı vardır, ve mevcuttur. Buradan şu sonuca varmanız gerekir: 4) Kötü-kötülük yoktur [1-3 ten sonuç] Oysa, gerçek, (Dostoevsky den okuma parçası ile, günlük olayların açıkça gösterdiği gibi) : 5) Kötü (şey,ve kötülük) vardır. Ancak dikkat ederseniz, (4) ile (5) birbirine zıttır, birbirinin tamamen tersidir. Akıl-düşünme yoluyla, dünyada kötü' nün olduğuna ve olmadığına aynı anda inanamazsınız. Bunun neticesi olarak, pek çok dindar kimse bile, kendilerini şu sonuca varmak zorunda hissetmişlerdir : 6) Bir (OOG) Tanrı (kısaltılmış türkçe karşılığı ile) Bir EBEGEİ Tanrı yoktur, mevcut değildir. Bu, Teizm in kötü şey ve kötülük karşısındaki sorunudur. Bu sorun etrafında bir çıkış yolu olmadığı sürece, irrasyonelliği sebebiyle, Teist' l erin inançlarından vazgeçmeleri için de nedenleri olacaktır. Sunumu itibariyle, bu argümanın, Lâtince deyimiyle reductio ad absurdum nitelikte olduğuna dikkat edin. Gerçekten, bir reductio, söz konusu teşkil eden bir iddiayı, ki biz buna hedef iddia diyoruz-, varsayım yaparak, bunun bir tezat içerdiğini ortaya koyar. Tenakuza düşmemek için, akıl ve düşünce sahibi olduğumuzdan, varsayımın bir tenakuz içermesi, hedef iddia üzerinde şüphe ve gölge oluşturur.

Bununla beraber, hedef iddia, genellikle, diğer (çoğunlukla kendi içinde mevcut) varsayımlarla iç içe olduğu zaman bir tenakuz taşır. Böylece, diğer varsayımları meydana çıkararak bunları sorgulamak ise, eleştirenlerin yaptıkları şeydir. Örneğin, aşağıdaki bazı sonuçlar, henüz biraz evvel taslak olarak nakledilmiş bulunan görüşün içinde, üstü kapalı olarak mevcuttur (1) : EE) NL) En Iyi Şey, elinden geldiğince kötüyü bertaraf eder. En Güçlü nün kullanmaya muktedir olduğu gücünün, sınırı yoktur. Bir kimse, görüşte mevcut bir varsayımı, örneğin, (5) teki Kötü vardır varsayımını reddedebilir. Ancak, bu son stratejinin, yaklaşımın sürdürülmesi, etrafımızda var olan acı ve ıstırap karşısında, kolay değildir. Johnson a ait okuma parçasında yer alan Tanrı ve/kötü Sorunu nda yer alan kötülük örneğini düşünün: bir ev yanmaya başlıyor ve altı-aylık bir bebek, feci şekilde, yanarak, ölüyor. (85). Tanrının var olduğuna inanan bir Teist, bunu nasıl izah edebilir, veya, nasıl mazur gösterebilir? III. Yanıtlar A. Daha Büyük bir İyilik Yanıtı : Bir bebeğin ölümü gibi kötülükler, uzun süreçte iyi olacağı için haklıdır. i. Bebek cennete gidecektir. ii. Bebeğin anne ve babası ile dostlarının egoları sönecek ve acıma, cesaret ve güçlü karakter gibi önemli yetenekler geliştireceklerdir. (87; yetenek geliştirme ). ----------- (1) Bu görüşün tartışması ve içerdiği burda değinilen varsayımları, J.L. Mackie nin, Kötü ile En Güçlülük, Reason and Responsibility Akıl ve Sorumluluk, kitabının 11.basımında bulabilirsiniz. iii. Diğerleri, yalnız bu aileye yardım ederek değil, böyle bir facianın bir daha olmaması için yangın kurallarını daha ciddi şekilde uygulayarak işleri düzene koyma yönünde yükümlülükler geliştireceklerdir. (s.86-87 olağan-dışı ahlaksal zorlama ) Cevabı : Bu cevabın ikna edici olması için, söz konusu iyi sonuçlarının gerçekleşeceğinden emin olmamız gerekir; ayrı bir nokta da: İyi bir şeyin vuku bulması için, kötüy e de ihtiyaç vardır; eğer iyi şey, kötü olmadan cereyan ederse, kötülük, (doğuracağı) sonuçlarından (ötürü) haklı kılınamaz, (haklılık kazanmaz.) Bunun sonucu, örneğin ıstırap içinde ölüm ile, kurtulanların yangın ile bağlantılı çektiklerinin, bebeğin cennete gitmesi için yangının gerekli olduğu, bebeğin (var sayılan) cennetlik kaderi, gibi şeyler, Tanrını n ıstırap içinde ölüme izin vermesini haklı kılmaz. (EBEGEİ) Tanrını n (şüphesiz) (kullanacağı) başka (daha iyi)

seçenekleri,olanakları olduğunu, gözardı ettiremez. Her kötü olayda, onun ağırlığını aşacak iyi sonuçlar olduğu, savunulabilir mi? Elbet, bazı hallerde, yasa gark olan aile üyeleri, çaresiz itfaiyeciler, güç ve cesaret geliştirmeyip, daha acı, hoşnutsuz, ümitsiz veya kendinden şüphe eder hale gelirler. Bazı hallerde, toplum, durum karşısında ahlaksal acelecilik göstermez. Teist bir kimse için, eğer kötü bir şey olursa, bunun en sonunda iyiye dönüşeceğine inanmak, çekici olabilir. Bununla beraber, böyle bir varsayım, konu üzerindeki soruyu bir kenara atmaktadır. Sorduğumuz: görünen her kötülük, en sonunda bir iyilik için midir? Bu konu çerçevesinde, bunun böyle olduğunu var saymaya yetkili değiliz. Daha Büyük İyi Yanıtının Geliştirilmesi : Bununla beraber, dünyanın içinde hiç kötü şey olmamaktansa, biraz kötü şeyler olmasının dünyayı daha iyi bir yer kılacağı fikrinde, belli bir doğruluk bulunduğu da görünmektedir. Buradaki fikir, eğer kötülüğün mevcudiyetine dayalı çok özel ve önemli iyilikler var ise, o takdirde, Tanrı'nı n ''en iyi dünya''yı yaratması için, biraz kötü şeylerin olması da gereklidir. (Dikkat edin: gerçekten, kötü ve kötülüksüz iyi, ve iyilik olabilirdi ama, kötü olmaksızın, en iyi de, olamazdı. ) Peki, bazı iyi şeylerin hipotez olarak veya kötülüğün mevcudiyetini gerektirdiğini varsayalım. Hangi şeyler? Zevk, heyecan, tatmin: bunlar, kötülüğü varsayım olarak gerektirmez. Ama, bu takdirde, bu şeyler çok güzel şeyler olmakla beraber, biz insanların muktedir oldukları en yi şeyler olarak da görünmezler. Acıma, bağış, kahramanlık, nezaket, hepsi, mümkün olabilmek için, kötü nün-kötülüğün mevcudiyetine bağımlıdırlar.eğer ıstırap çekme olmazsa, hiç acıma; veya tehlike olmazsa, kahramanlık olamaz. Halbuki, acıma, kahramanlık vs. sırf hayvanî zevkten çok daha önemli, iyi şeylerdir. Böylece, tabii olarak Tanrı, bu daha yüksek iyi şeyler olanağını yaratmak için, dünyaya biraz acı ve yoksulluk koyacaktır. Bunu yapmakla, dünyayı bir ucundan diğer ucuna, başıboş ve kendi haline bırakmasından daha iyi kılıyor. Böylece, bu görüşe göre, Tanrı, birinci-düzey olarak kötüyü/kötülüğü, sadece onu tamamıyla telafi etmekten de öteye gidecek ikinci düzey iyiyi/ve iyiliği ortaya koymak için yaratmaktadır; bu durumda, birinci - düzey olarak kötü/kötülük, ikinci-düzey iyi ve iyilik sayesinde ve onun tarafından telâfi edilmektedir. Böylece, bir şeyden yoksun kalma, iyi/iyilik sayesinde ve onun tarafından telâfi edilmektedir. Şüphesiz bu, örneğin: alay etmek/alaya almak gibi, ikinci düzey kötünün mevcut olma nedenini,açıklamasız bırakmaktadır. İyiler Kötüler 3.düzey: affetme/bağlılık- Kibir alay etme 2.düzey: acıma/kahramanlık alay etme/zulüm

1.düzey: kahkaha/zevk mahrum olma/açlık çekme/acı Teist'in ne şekilde cevap vereceğini görebiliyor musunuz? Aynı düşünüş tarzını daha yüksek seviyede kullanmaya çalışabilir : bu ikinci düzey kötü şey, sadece, üçüncü seviyede ve onu fazlasıyla telâfi edecek iyi şeye hizmet etmek için orada, diyebilir. En bütünüyle bakıldığında, görünen tablo, farklı düzeylerde iyi ve kötü şeyler var. Birinci düzey iyi: mutluluk, zevk vb. birinci düzey kötü: acı, yoksulluk ve ötesi. İkinci düzey iyi, birinci düzey kötünün karşıtı (presuppose); ve ikinci düzey kötü, birinci düzey iyi/iyilik için var olan. Benzer şekilde, üçüncü düzey iyi, ikinci düzey kötü'nün karşıtı, vs... Ve, genel olarak, n ninci düzey kötü şey/kötülük de, (n+1)inci düzey bir iyi şey veya iyiliğin onu bertaraf ederek dünyanın tümünü daha iyi kılmak için mevcut olmuş oluyor. Başka Cevap: Ancak, bu, şöyle bir soruyu başlatıyor : Dünya'nın, gerekli olan (n+1) iyi düzenin karşılığı olarak, n i nci düzen kötülük önşartı içerdiği, nasıl düşünülebilir? Nasıl ileri sürülebilir? Nasıl savunulabilir? fakat Nitekim durum aşağı yukarı hiçbir zaman böyle olmamıştır. Üzücü gerçek olan: pek çok insan, hayatta iken, hiç kimsenin, acılarına en ufak ölçüde telâfi teşkil edebilecek, bir iyiliğine muhatap olmadan yaşlanmış ve kâlben kırgın olarak bu dünyadan göçüp gitmişlerdir. Her yönü ile düşünüldüğünde, yaşadığımız dünyada, daha yüksek seviyede iyi şey/iyilik için haklı kabul edilebileceğin çok ötesinde, daha yüksek düzey kötü şey ve kötülük mevcuttur. Bu görünümün her şeye rağmen yanıltıcı olduğunu, ve, kötü ve kötülükten daha çok iyi şey ve iyilik olması gerektiğini farz etmek, gene, soruyu cevaplamaktan kaçınmaktır. B. Bireysel Seçim veya Hür irade Yanıtı Kötü şey /kötülük Tanrı nın değil, insanın kişisel seçimidir. Tanrı'dan değil insanın hür iradesinden kaynaklanır. Tarihî bakımdan kötü şey/kötülük sorusuna en önemli yanıt, bireyin seçimine dayalı olduğu savunmasıdır. Hür iradeyi savunmanın bir yorumu, kabaca ifade edilmiş olan düşünce tarzını genişletir. Ortaya çıkan husus, dünyada mevcut gerçek kötü şey/kötülük, Tanrı nı n değil, insanın hür eyleminin sebep olduğu şeydir. Bu ise, hürriyetimizi, bazen felâketlere neden olan şekilde kullanmamızın bile bize tanınmış olmasına rağmen, insanların hür hareket etmeleri, sonuç olarak, birlikte alındığında, (genel olarak) daha iyidir. Bireysel seçim, sebep olduğundan daha fazlasını telafi edebilen, daha yüksek iyidir. Örnek olarak, (n) nin birden büyük olduğu herhangi n(>l) seviyede, n-düzey kötü şeyin/ (veya) kötülüğün sayısı, (n)de, daima iyi ile kötü arasındaki seçimin, bireyin serbest ve hür seçimi olduğu vakıası

tarafından telâfi edilmektedir: her ne kadar zulüm kötü ise de, vuku bulduğunda, (zulmün) kötülüğü de, cereyan ettiğinde, birey tarafından hür şekilde seçilmiş olduğu gerçeği (üzerinden) (karşılığı verilir) / tarafından, telâfi edilir. Yanıt : Burada da, tekrar, insan, bir eylemin,bireyin serbest iradesi ile yapılmış olmasının, bu eylemin sebep olabileceği kötülüğü telâfi için yeter derecede iyi bir şey olup olmayacağını sorgulayacaktır. Bir diğer soru, dünyada insan eylemi dışında kalan nedenlerden ötürü mevcut kötü şey/kötülükler olduğu da, herkesçe bilinmektedir. Tüm köylerin zelzele ve kasırga tarafından nasıl tamamen tahrip edildiğini göz önünde tutun. Ayrıca, Johnson, (haklı olarak),serbest irademizle yaptığımız şeylerin kötü sonuçlarını önlemek için Tanrı nı n niçin müdahale etmediğini sorgulamaktadır. (86) Eğer Tanrı müdahale ederse, serbest irademiz konusunda Bizle uzlaşmaya gittiği fikini muhafaza etmek makûl mudur? Bir kundakçının tahrip etmek için bir okulu ateşe verdiğini varsayın. Okul boşaltılıyor. İtfaiyeciler alevleri söndürüyor, kimseye bir şey olmuyor. Okul yetkililerinin ve itfaiyecilerin kundakçıyı serbest iradesini uygulamaktan önlediğini iddia etmek gülünç olacaktır; kundakçının okulu tahrip iradesine dokunulmamıştır, bu irade kendisi tarafından kullanılmıştır; diğer eylemler, bu kullanımı engellememiştir. Dahası var, tesadüfen orada bulunan bir kişiyi, kundakçıyı eylemini yaparken gördüğü halde felâketi önlemediği için, ayrıca, moralman da kınayacağız. Niçin Tanrı da aynı kınamaya konu teşkil etmiyor? C. Bilinmez (gizemlidir) Yanıtı: Buna göre : Tanrı nın tutumu esrarengizdir; Tanrı daha yüksek moral ölçülerle hareket eder. Teist, bu noktada : elbette birbirimizi sorumlu tuttuğumuz aynı şekilde, Tanrı yı da sorumlu tutamayız diyecektir. Hem kundakçıyı, hem olay yerinde pasif ve seyirci kalan kişiyi kınıyoruz; ama, bu, bizim, moral; bizim, ahlâk anlayışımız, Tanrı nı n değil. Yanıt : O zaman, Tanrı En İyidir derken, neyi kastediyoruz? Tanrı nı n, bizim için anlam, değer ifade eden ölçülere göre iyi olduğunu söylemek istemiyor muyuz? Tanrı nı n moral ölçülerle kusursuz ve, bizim yetersizlik ve kusurlarımızdan hiçbirine sahip olmadığını kastetmek istemiyor muyuz? Eğer böyle değilse,tanrı En Iyidir, derken de, sadece kelimelerle oynuyoruz demek oluyor. Bu takdirde, Tanrı nı n, olayı pasif şekilde seyreden (biri) gibi hareket edip, kolaylıkla önlenebilecek kötü şeyin olma sına izin vermesi, yanlıştır. Tüm bunların neticesi olarak, ya : Tanrı En İyi değildir; ya: her şeyi En Bilen

değildir; ya: her şeyden En Güçlü, değildir. DÜŞÜNMEK İÇİN SORULAR: Ontolojik Görüşle ilgili olarak: Tanrı nı n var olduğuna inanmak için kuvvetli, ikna edici nedenler var mı? Neler? Tanrı nı n var olduğunu savunacak olsanız, Siz ne gibi nedenlere dayanırdınız? Mevcudiyet kusursuzluk mudur? Var olmak, var olmamaktan daha mı iyidir? Kusursuz bir oluşum için varolma, var olmamaktan daha mi iyidir? Tanrı, mutlak anlamda kusursuz bir mevcudiyet, oluşum, yaratık mıdır? Bir şey mevcuttur (veya mevcut değildir) derken, ne demek istiyoruz? Mutlaka mevcut (mevcut olması gereken anlamda) ya da mutlaka mevcut olmayan (mevcut olması gerekmeyen anlamda) mevcut olan veya mevcut olmayan şeyler var mıdır? Mevcut olduklarını veya mevcut olmadıklarını kanıtlayabileceğimiz herhangi bir şey var mıdır? Kötü/kötülük ile ilgili olarak: Mümkün en iyi dünya (sizce) nasıldır? Dünyamız en iyi dünya mıdır? Var ise, eksiği (eksikleri ) nelerdir? Dünyamız mümkün eniyi dünya değilse,buna rağmen (EGEBEI) bir Tanrının olması, mevcudiyetı mümkün müdür? Daha yüksek iyilik karşılığı (için) ne kadar acı haklıdır, meşrudur? Etrafımızda gördüğümüz tüm acı ve iztiraplar, dünyanın (yaşanacak) en iyi yer olması için gerçekten gerekli midir? İnsanlara kendi iradelerine göre hareket etme olanağı, yeteneği veya hürriyeti vermek için (talent/or freedom) gereken nedir? İyi olursak, hâlâ hür kalabilir miyiz? Hem kusursuz karaktere sahip olur, hem hür olabilir miyiz? Niçin Tanrı bazılarımızı kötü karakterli, yani, kötülük yapmaya eğilimli, hazır, yarattı? Teist bir kimse, doğal afetleri ve bunların sebep olduğu acı ve ıstırabı nasıl bağdaştırır (düşünür, açıklar, izah eder, ne anlam verir)?