MASALLAR. Editör. Prof. Dr. M. Öcal OĞUZ

Benzer belgeler
HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

DESTANLAR VE MASALLAR. Muhsine Helimoğlu Yavuz HILE İLE DILE. Masal. KÜRT MASALLARI Resimleyen: Claude Leon

-Anadolu Türkleri arasında efsane; menkabe, esatir ve mitoloji terimleri yaygınlık kazanmıştır.

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

Selami Fedakâr Özbek Sözlü Geleneğinde Masallar

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

Masal Halk dilinde anlatılarak oluşan sözlü edebiyat ürünüdür. Bir yazar tarafından sonradan yazıya geçirilmiştir.

YAZI TÜRLERİ ŞENDA SOLMAZ KONUSUNU YAŞAMDAN ALAN YAZI TÜRLERİ OLAY YAZILARI

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

Mavisel Yener ile. Masal Atölyesi

TÜRK MİTOLOJİSİ DR.SÜHEYLA SARITAŞ 1

ÖZGEÇMİŞ. 4. Öğrenim Durumu :Üniversite Derece Alan Üniversite Yıl Türk Lisans. Halk Atatürk Üniversitesi Türk Halk Hacettepe Üniversitesi 1971

MASAL 12. SINIFLAR DİL VE ANLATIM

Yaşayan Sözlü Edebiyat Ürünleri

DESTANLAR VE MASALLAR. Muhsine Helimoğlu Yavuz ZAMAN ZAMAN İÇİNDE. Masal ANADOLU MASALLARI. Resimleyen: Vaqar Aqaei

Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.

TURKLUK Sayı i BILIMI (TÜBAR) ARAŞTIRMALARI. IHALKBİLİMİ ÖZEL SAYISlı. hakemli dergi Güz ... Niğde

METİNLERİ SINIFLANDIRILMASI

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MASAL FARKINDALIĞI VE BU FARKINDALIĞIN KÜLTÜREL DEĞERLERİN AKTARILMASINDAKİ ÖNEMİ

KIBRIS TÜRK HALK MASALLARI ÜZERİNE YAPILAN ÇALIŞMALARININ İNCELENMESİ

DESTANLAR VE MASALLAR. Muhsine Helimoğlu Yavuz EVVEL ZAMAN İÇİNDE. Masal ANADOLU MASALLARI. Resimleyen: Vaghar Aghaei

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ GİRİŞ KİŞİLER VE KURUMLAR: DERLEME ÇALIŞMALARINA YÖNELİK TARİHSEL ÇERÇEVE

MASALLARIN TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDEKİ YERİ VE ÖNEMİ

İÇİNDEKİLER GİRİŞ...III

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

ADIYAMAN YÖRESİ MASALLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME

HALK MASALLARI. MASAL NEDİR? NASIL TANIMLANIR? Masal Tanımları Masal Tanımlarına Eleştirel Yaklaşımlar Masalların Özellikleri

TEKNOLOJİ ÇAĞINDA KÜLTÜREL MİRAS OLAN MASALLARIN KORUNMASI*

FOLKLOR (ÖRNEK: 2000: 15)

Somut Olmayan Kültürel Miras. İrem ALPASLAN

FOLKLOR ARŞİVİ'NİN BUGÜNKÜ DURUMU

YÜKSEK LİSANS TEZİ. DANIŞMAN Doç. Dr. Zekeriya KARADAVUT. HAZIRLAYAN Murat SEVİNÇ

UYGUR TÜREYİŞ EFSANESİ NDEN HAREKETLE KIZ KUMU EFSANESİNDE MİT-RİTÜEL İLİŞKİSİ *

T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TÜRK HALKBİLİMİ ANABİLİM DALI

Tekerlemelerin Konuları:

TÜRKİYE CUMHURİYETİ ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ İLKÖĞRETİM ANABİLİM DALI

DOKTORA TEZİ T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TÜRK HALK BİLİMİ ANABİLİM DALI TÜRK HALK BİLİMİ BİLİM DALI TÜRK HALK BİLİMİ BİLİM DALI

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KARADENİZ ARAŞTIRMALARI ENSTİTÜSÜ

Somut Olmayan Kültürel Miras (SOKÜM) İhtisas Komitesi. Prof. Dr. Öcal OĞUZ Komite Başkanı

II) Hikâye Dışı düzlemi

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

Çağdaş Türk Edebiyatı Araştırmaları. Songül Taş

ÖZ GEÇMİŞ. Bingöl Masalları (İnceleme-Metin), (Danışman Prof. Dr. Esma ŞİMŞEK)

BULGARİSTAN TÜRK MASALLARI İLE YOZGAT (KARAKUYU) MASALLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Elektrik, Plastik Cerrahi ve Prometheus: İlk BK Romanı Frankenstein 18 Ocak2014. Ütopyadan Distopyaya, Totalitarizm ve Anksiyete 25 Ocak 2014

GUY de MAUPASSANT ın FANTASTĐK MASALLARININ ŞEKĐL OLARAK ĐNCELENMESĐ * Dr. Ali BÜYÜKASLAN

SÖZLÜ GELENEKTEN MODERN MASALA: ÇOCUK EDEBİYATINDA MASAL ÜZERİNE HALKBİLİMSEL BİR İNCELEME

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

MASAL ARAŞTIRMALARI VE KORKAK ALİ MASALI ÜZERİNDE BİR İNCELEME

Fen - Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü

1. EGiyi-M,... KONGRESi.

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

Doç. Dr. Özkul Çobanoğlu, Türk Halk Kültüründe Memoratlar ve Halk İnançları, Ankara 2003, Akçağ Yay. 288 s.

YERELLEŞME, PERFORMANS VE BEDEN FOLKLORU BAĞLAMINDA BALIKESİRLİ MASAL ANLATICISI KEZBAN KARAKOÇ

Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 5, Sayı: 45, Mayıs 2017, s

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SORGULAMA PROGRAMI

TODAİE AKADEMİK TEŞVİK ÖDENEĞİ 2017 YILI BAŞVURULARINDA FAALİYET TÜRÜNE GÖRE SUNULMASI GEREKEN BELGELER 1

İSLAM UYGARLIĞI ÇEVRESINDE GELIŞEN TÜRK EDEBIYATI. XIII - XIV yy. Olay Çevresinde Gelişen Metinler

Ders Adı : TÜRK HALK EDEBİYATI III Ders No : Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 4. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri.

ANADOLU DA ANLATILAN MASALLARDA, ÂDET VE İNANMALAR ÜZERİNE HALKBİLİMSEL BİR İNCELEME Rifat EVCİM Yüksek Lisans Tezi Danışman: Yard. Doç. Dr.

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

TÜRK EDEBİYATININ DÖNEMLERİ

HİKÂYE ETME BİLİMİ 1 :

KASTAMONU MASALLARI (Araştırma-İnceleme-Metin)

DR. MUHAMMED HÜKÜM ÜN ŞAİR - SOSYOLOG: KEMAL TAHİR ADLI ESERİ ÜZERİNE

Halk Hikâyesi Olarak. Ferhad ile Şirin. Yrd. Doç. Dr. Ömer Yılar

KAZAK MASALLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME

ÖZGEÇMİŞ II. Akademik ve Mesleki Geçmiş

Somut Olmayan Kültürel Mirasın Korunması Bağlamında Kırım Tatar Geleneksel Halk Kültürünün Tespiti ve İncelenmesi: Eskişehir Örneği

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

JUDITH LIBERMAN ÇAĞDAŞ BİR HALK OZANI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Editörler: Prof. Dr. Gürer GÜLSEVİN Yrd. Doç. Dr. Metin ARıKAN

Türkçe Şair ezkirelerinin Kaynakları

Editör Salih Gülerer. Çocuk Edebiyatı. Yazarlar Fatma Şükran Elgeren Hülya Yolasığmazoğlu Mustafa Bilgen Orhan Özdemir Safiye Akdeniz

BAŞVURU DOSYALARININ HAZIRLANMASINDA VE DEĞERLENDİRMELERDE REFERANS AMAÇLI KULLANILACAK FAALİYET TABLOSU VE GEREKEN BELGELER

Kübra YILMAZ, Yudum HACIOĞLU, Kadri ŞAHİN, Abdülkadir Arslan

HİKÂYE (ÖYKÜ) Tarihçe ve İlkler Dede Korkut (Korkut Ata) Kimdir? Dede Korkut Hikâyeleri ve Eğitim Araştırma Sonuçları Yararlanılan Kaynaklar

Metin Edebi Metin nedir?

KANATLI KELİMELER UÇUŞAN HİKAYELER

MASAL BİBLİYOGRAFYASI

KONYA İLİ SEYDİŞEHİR İLÇESİ VE ÇEVRESİNDE ANLATILAN MASALLARIN ÇOCUK EĞİTİMİNE KATKISI

TÜRKİYE DEKİ ÜNİVERSİTELERDE YENİ DÖNEM HALK BİLİMİ ÇALIŞMALARI 1 Arş. Gör. İlke TEPEKÖYLÜ 2 NEW ERA IN FOLKLORE STUDIES OF UNIVERSITIES IN TURKEY

T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

İÇİNDEKİLER. Sorular... 9 Ödev... 10

DERS PLANI DEĞİŞİKLİK SEBEBİNİ İLGİLİ SÜTUNDA İŞARETLEYİNİZ "X" 1.YARIYIL 1.YARIYIL 2.YARIYIL 2.YARIYIL. Kodu Adı Z/S T+U AKTS Birleşti

GARİP AKIMI (I. YENİ)

DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS A-Çocuk Edebiyatı Ön Koşul

KAYNAK: Çınar, İkram "Çocuk Edebiyatı ve Yayıncılığı" Eğitişim Dergisi. Sayı: 22 (Mart 2009).

3. Bölüm: Çocuk Kitaplarında Bulunması Gereken Özellikler / 61

TÜRK HALK EDEBİYATININ VE HALK BİLİMİNİN KOCA ÇINARI PERTEV NAİLİ BORATAV ESİN ALÇIOĞLU

Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi

Türk Kütüphaneciliği'nde Bilimsel Bölümlendirme

Edebi metin, dilin estetik amaçla kullanıldığı metindir. Bir Metnin Edebi Oluşunu Şu Şekilde özetleyebiliriz:

Doç. Dr. Ahmet Özcan Çerkeş-ÇANKIRI da doğdu. İlkokulu Elazığ, ortaokulu Kars, lise öğrenimini Antakya da tamamladı. Ankara Üniversitesi Dil ve

İçindekiler Kısım 1 Sınıfta Yaratıcı Drama Yaratıcı Drama: Bir Sanat, Bir Sosyalleştirme Etkinliği ve Bir Öğrenme Yolu 3 2. Hayal Başlangıçtır 22

DENEYLERLE BÜYÜYORUZ

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 BÖLÜM 2

Transkript:

MASALLAR Editör Prof. Dr. M. Öcal OĞUZ Ankara 2008

T. C. KÜLTÜR VE TURİZM BAKANLIĞI KÜTÜPHANELER VE YAYIMLAR GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 3149 KÜLTÜR ESERLERİ 432 ISBN 978-975-17-3334-4 www.kulturturizm.gov.tr e-posta: yayimlar@kulturturizm.gov.tr

MASAL ÜZERİNE Olağanüstü olayların ve kahramanların konu edildiği sözlü anlatılardan biri olan masal, kültür araştırmacıları tarafından farklı açılardan ele alınmış, bunun sonucunda da farklı tanımlamaları yapılmıştır. Masal üzerine çalışan bilim adamlarından biri Pertev Naili Boratav dır. Boratav 100 Soruda Türk Halk Edebiyatı (1999) adlı yapıtında masalı, nesirle söylenmiş, dinlik ve büyülük inanışlardan ve törelerden bağımsız, tamamıyla hayal ürünü, gerçekle ilgisiz ve anlattıklarına inandırmak iddiası olmayan kısa bir anlatı olarak tanımlar(75). Diğer bir masal araştırmacısı Saim Sakaoğlu ise Gümüşhane Bayburt Masalları(2002) adlı yapıtında, bu tanımın inandırmak iddiası olmayan kısmına karşı çıkarak, masalın hakiki dinleyicisi olarak kabul edeceğimiz medeni imkânlardan hemen hemen hiç istifade etmeyen, kültür ve tahsil yönünden zayıf olan insanlar masalların gerçek olduğuna inanıyorlar, haksızlığa uğrayan masal kahramanları adına üzülüyorlardı. Masalın iddiası inandırmamak olsa bile, bu anlatıdan çok dinleyeni ilgilendirir şeklinde yorumlamakta ve aynı yapıtta masalı kahramanlarından bazıları hayvanlar ve tabiatüstü varlıklar olan, olayları masal ülkesinde cereyan eden, hayal mahsulü olduğu halde dinleyenleri inandırabilen bir sözlü anlatım türüdür (4) şeklinde tanımlamaktadır. Bu tanımlara ek olarak masallara farklı bir bakış açısı getirmeyi hedefleyen Evrim Ölçer Özünel ise Masal Mekânında Kadın Olmak (2006) adlı yapıtında masallar üzerine yapılan tanımlar ve tanımlara yönelik eleştirilerin tutarlı nedenlere dayandırılmayışının, araştırmacıları zorunlu bir ön kabule götürdüğünü belirterek, masal tanımının yeniden gözden geçirilmesi gerektiğini vurgular. Folklor çalışmalarının temelinde yer alan kavramlardan uzak bir masal tanımının eksik olacağını belirten Özünel, Sakaoğlu nun tanımı şu şekilde eleştirir: Sözlü kültür ürünlerinin birçoğunun, Sakaoğlu nun sözünü ettiği şehir görmemiş kadınlar ve kültür tahsil yönünden zayıf olan insanlar tarafından üretildiği ve anlatıldığı bilinmektedir. Halkbilimini temel dayanağı olan ve çağdaş halkbilimciler tarafından yeniden tanımlanan halk kavramıyla çelişen bu ifade üzerine düşünmek, söz konusu kabul edişlerin kırılması için atılmış bir adım olarak değerlendirilmelidir. Bu kırılma araştırmaların yok oluşlarını nesnel bir var oluş boyutuna taşıyacaktır.( 20) Masal, tanımlarının tüm hızıyla değişen günümüz dünyasında yeniden ele alınması, eskiyenlerinin yerine hızla yenilerinin üretilmesi gerekliliğinin bir parçası olarak düşünülmelidir. Yeni tanımlarıyla birlikte farklı bir bakış açısıyla incelenme zorunluluğu kazanan masallar üç kısımdan oluşmaktadır:

Tekerleme ile başlayan, masalın başı, masalın kendisi ve masalın sonu. Masal başı ve ya başlangıç tekerlemesi adı verilen bölüm Evvel zaman içinde kalbur saman içinde\ zaman içinde, deve tellal iken, pire bakkal iken, ben babamın beşiğini tıngır mıngır sallar iken veya bir varmış bir yokmuş, örneklerinde olduğu gibi ilgili olmayan sözcüklerin bir araya gelmesiyle oluşmaktadır. Masalın girişinde bu tür söz ve akıl oyunlarının olmasının nedenlerinin hem masal dinleyicisini istenilenin söylenebileceği bir kurgu dünyasına davet etme hem de masala hazırlama düşünceleri olduğu söylenebilir. Masalın asıl bölümünde masalda anlatılacak olan olaylar yer alır. Masalın son bölümünde ise masalda gelişen olaylar sonuca bağlanarak anlatıcı tarafından Onlar ermiş muradına biz çıkalım kerevetine Gökten üç elma düşmüş, biri kahramana, biri anlatana, biri de dinleyenlere şeklinde bir sonla bitirilir. Masalın her üç bölümünde her bölüme özgü tekerlemeler kullanılır. Boratav, Zaman Zaman İçinde( 1958) adlı yapıtında masal kahramanları hakkında şu değerlendirmelerde bulunmaktadır: Masalın kişileri belli bir tarih anında, belli bir yerde yaşamış olan bir topluluğun fertleri değil de, bir padişah, bir tüccar, bir kocakarı gibi yersiz adsız kişilerdir Bazı bazı kişinin bir adı varsa, bu sadece anlatmayı kolaylaştırsın diye verilmiş, ya da sahibinin bir özelliğini, bir halini belirtmek üzere takılmıştır: Sitti Nusret, Keloğlan, Altın Toplu Sultan gibi. İnsanların yerini kimi masallarda aslan, tilki, horoz gibi hayvanlar alır ya da maceralarına devler, periler, ejderhalar... gibi dünyamız üstünde gerçekten yaşamamış ve yaşamayacak olan tabiatüstü varlıklar katışır Masalların kendine göre bir mantığı, peşin olarak kabul edilmiş imkânları vardır. Hayvanlar konuşur, bazıları kılık değiştirip insan oluverirler, kimi insanlarda hayvan kılığına girerler, varlıklar ve olaylar alıştığımız ölçülerin dışına çıkabilirler.( 13) Masallarda iyi-kötü, güzel-çirkin, doğru-yanlış arasındaki mücadeleler sık sık konu edilir. Masalların sonunda iyi, güzel ve doğru olanlar mutluluğa kavuşurken; kötüler, haksızlar cezalandırılırlar. Masallar kısa ve yoğun anlatım özellikleri taşıyan anlatılardır. Genellikle kadın anlatıcılar tarafından anlatılan masallarda anlatım zamanı olarak, miş li geçmiş zaman, şimdiki zaman ya da geniş zaman kullanılır. Türk masalları üzerinde durulması gereken bir diğer özellik ise genel olarak masallarda yer alan üçlü bakışım kuralıdır. Olaylar önemlerine göre sıralanarak üç süreli bir düzen içinde geçerler; kişiler yine önemlerine göre, üç bölüğe ayrılırlar: örneğin padişahın üç oğlu, her biri bir başka yerde oturan üç kardeş dev v.b ( Boratav 1999: 76) Masal üzerine yapılan sınıflandırma çalışmaları arasında yer alan çalışmaların ilki Antti Aarne e aitir. Aarne masalları; Hayvan masalları, Asıl masallar, Fıkralar olarak üçe

ayırmıştır.(aarne 1919; Oğuz 2004: 125) Stith Thompson ise bu sınıflandırmayı genişleterek Hayvan Masalları, Asıl Halk Masalları, Güldürücü Hikâyeler, Nükteli Fıkralar, Zincirlemeli Masallar, Sınıflamaya Girmeyen Masallar olarak sınıflandırmıştır.(thompson 1964; Oğuz 2005: 126) Türk masalarını sınıflandırma denemesi W. Eberdhard ile Pertev Naili Boratav tarafından yapılmış ve Typen Türkischer Volkmärchen(1958) adlı bir katalog şeklinde yayımlanmıştır. 378 masal tipinin bulunduğu bu çalışma 23 başlık altında toplanmıştır. Buna benzer bir çalışma ise Warren S. Walker ile A. Edip Uysal ın Tales Alive in Turkey adlı sınıflama çalışmasıdır. Bu çalışmada ise masallar 7 başlık atında toplanmıştır. Masal üzerine yapılan çalışmalar hakkında Umay Günay ın Elazığ Masaları (1975) adlı yapıtında verdiği bilgilerden özetlenirse Türk masalları üzerine yapılan derleme çalışmaları içinde en eski derleme Fransa kralı XVI: Lui nin tercümanı ve sekreteri olan M. Digeon un eseridir. 1781 tarihini taşıyan Nouveauxs Turc et Arabes isimli eserin ikinci cildinde 3 Türk masalı vardır.(13) Diğer bir çalışma ise F. W. Radloff Türk boylarının halk edebiyatı ürünlerini 10 ciltlik bir külliyat halinde yayımladığı yapıttır.1866 1907 yılları arasında çıkan bu külliyatın ihtiva ettiği zengin malzeme arasında masallar da vardır. Osmanlı İmparatorluğu zamanında doğrudan doğruya halk ağzından derlenerek hazırlanan masal kitabı ise Billur Köşk tür. Bu kitapta yer alan masalların ne zaman ve kim tarafından derlendiği ve yayımlandığı belli değildir. İlk olarak George Jacop 1899 yılında tarihsiz bir Billur Köşk kitabı gördüğünü bildirmiştir. Bu kitabın en son baskısı Tahir Alangu tarafından hazırlanarak neşredilmiştir. Türk masallarını bilimsel bir bakış açısıyla ele alarak onları bütün özellikleriyle derleyen Macar Türkolog Ignacs Kunoş dur. Kunoş muhtelif Türk şehirlerinden derlediği Türk masallarını 1887 1907 yılları arasında 5 cilt olarak yayımlamıştır. Ziya Gökalp 1922 yılında çıkardığı Küçük Mecmua da Masalları Nasıl Toplamalı isimli makalesini ve çeşitli masal metinlerini yayımlar.(14) Pertev Naili Boratav ın, Az Gittik Uz Gittik, Zaman Zaman İçinde, Mehmet Tuğrul un Mahmutgazi Köyünde Türk Halk Edebiyatı(1969), Saim Sakaoğlu nun Gümüşhane ve Bayburt Masalları(1973), Bilge Seyidoğlu nun Erzurum Halk Masalları Üzerine Araştırmalar,(1975) Umay Günay ın Elazığ Masalları,(1975) Muhsine Helimoğlu Yavuz un Masalların İşlevi, Esma Şimşek in Yukarı Çukurova Masallarında Motif ve Tip Araştırması, Evrim Ölçer Özünel in Masal Mekânında Kadın Olmak adlı yapıtları Türk masalları üzerine son dönemde yapılmış çalışmalar arasında yer almaktadır. Dünyanın giderek tek tipleşmesine ve kültürel çeşitliliklerin giderek azalmasına tepki niteliğinde ortaya çıkan Somut Olmayan Kültürel Miras Sözleşmesi de masallar vb sözlü

anlatıların kuşaklar arasındaki aktarımına katkı sağlamaktadır. UNESCO 17 Ekim 2003 tarihinde 32. genel konferansında Somut Olmayan Kültürel Mirasın Korunması Sözleşmesi ni imzalamıştır. Bu sözleşmeye göre sözlü anlatımlar ve sözlü gelenekler, gösteri sanatları, toplumsal uygulamalar, ritüeller ve festivaller, halk bilgisi, evren ve doğa ile ilgili uygulamalar, el sanatları geleneği somut olmayan kültürel miras olarak tanımlanmıştır. Sözlü anlatımlar içerisinde yer alan ve korunması gereken türlerden birisi de masallardır. Bu çalışma ile Türk Edebiyatı kaynakları arasında yer alan masalların elektronik ortama aktarılarak korunması ve daha geniş bir okuyucu kitlesine ulaşması hedeflenmektedir. KAYNAKÇA: AÇA, Mehmet, YILMAZ, A. Müge, SEVER, Mustafa, Masal Çalışmaları. Türk Halk Edebiyatı El Kitabı. Ed. M. Öcal OĞUZ. Ankara: Grafiker Yayınları, 2007, 32 78. BORATAV, Pertev Naili. Zaman Zaman İçinde. İstanbul: Adam Yayınları, 1958. BORATAV, Pertev Naili. 100 Soruda Türk Halk Edebiyatı. İstanbul: Gerçek Yayınevi, 1999. GÜNAY, Umay. Elazığ Masalları. Erzurum: Atatürk Üniversitesi Basımevi,1975. ÖZÜNEL; Ölçer Evrim. Masal Mekânında Kadın Olmak. Ankara: Geleneksel yayınevi, 2006. SAKAOĞLU, Saim. Gümüşhane Bayburt Masalları. Ankara: Akçağ Yayınevi, 2002.