EĞĠTĠMDE BĠLGĠSAYAR UYGULAMALARI

EĞĠTĠMDE BĠLGĠSAYAR UYGULAMALARI 1

Bilgisayar Elemanları SAKLAMA (disk, disket, CD..) GİRİŞ ÜNİTESİ (fare, klavye, tarayıcı, Barkod, dokunmatik ekran, optik okuyucu vb.) RAM (geçici) MERKEZİ İŞLEM ÜNİTESİ HAFIZA BİLGİSAYAR ROM (kalıcı) ÇIKIŞ ÜNİTESİ (projeksiyon cihazı, ekran, yazıcı vb.) 2

Bilgisayar Destekli Eğitim ÖĞRETĠM ARACI OLARAK BĠLGĠSAYARLAR (BDE) YÖNETĠM UYGULAMALARI ÖĞRETĠMĠ DESTEKYECĠ UYGULAMALAR 3

Eğitimde Bilgisayar Uygulamaları Bilgisayar Destekli Eğitim Yönetim Uygulamaları Öğretimi Destekleyici Araç Alıştırma Uygulama Ofis Otomasyonu Ofis Uygulamaları Bire-Bir Öğretim Benzeşim Veri Tabanı Çizim Programları Öğretici Oyunlar Problem Çözme Tablolaştırma Yazarlık Uygulamaları 4

Bilgisayar ve Eğitim Bilgisayarın eğitim alanına verdiği destek değişik biçimlerde ifade edilebilmektedir. BDÖ: Bilgisayar Destekli Öğretim BDE: Bilgisayara Dayalı Eğitim BDÖ: Bilgisayar Destekli Öğrenme BEU: Bilgisayarların Eğitsel Uygulamaları BTÖ: Bilgisayar Tabanlı Öğretim 5

Bilgisayar Destekli Eğitim Bilgisayar Destekli Eğitim (BDE), öğretimsel içerik veya faaliyetlerin bilgisayar yoluyla aktarılmasıdır 6

Neden BDE? Öğrenci motivasyonunu artırmak Öğrenme sürecini hızlandırmak Bireysel öğretimi desteklemek Öğretimin nitelik ve kalitesini artırmak 7

Neden BDE? (devam) Derslerin çekiciliğinin artırılması Multimedya öğrenme ortamı sağlamak Esnek bir öğrenme ortamı sağlamak 8

Neden BDE? Öğrencinin kendi kendine öğrenme yeteneğini geliştirmek 9

Neden BDE(devam) Geleneksel öğretim yöntemlerini daha etkili hale getirmek Öğrenme sürecini hızlandırmak 10

BDE nin Öğretmenler Açısından Yararları Daha kısa zamanda içerik sunma Değerlendirme ve not verme işlemlerinin minimuma indirgenmesi Öğrenci ve öğretmen arasında iletişimde artış Tutarlı içerik sunma Edinilmesi pahalı veya imkansız olan doküman, resim ve bilgiye erişim 11

BDE nin Öğretmenler Açısından Yararları (devam) Öğretmen öğrencinin performansını izleyip gerektiğinde müdahale edebilir. Bilgisayar öğretmenin en çok zamanını alacak işlerini üstlenecek bir araçtır. Öğretmen kalan zamanda eğitimin verimliliği ve mesleki konularda kendini geliştirebilir. Derslerde konu anlatımında kullanabileceği bir yardımcı malzemedir. Öğretmen tarafından planlanmış grup ve bireysel çalışmalara kaynak olur. 12

BDE nin Öğrenciler Açısından Yararları Kendi adımları ile kendi seviyelerinde çalışabilmeleri olanağı Etkileşimli olarak öğrenme ve kendi öğrenme süreçlerine katılmaya teşvik Genellikle anlık uygun dönüt Genellikle eğlenceli, değişik ve ilginç bulunması Gerçek örneklerle çalışma ve/veya pratik yapma olanağı Çok geniş bir bilgi yelpazesine erişim Grafik, ses, animasyon ve çoklu medyanın görsel ve dinamik bir çalışma ortamı sağlaması 13

BDE in Eğitim-Öğretim Kurumlarına Katkıları Uzun vadede maliyeti azaltır. Kurumun itibarını artırır. Kurumun kalitesini artırır. Alanın ve zamanın esnek kullanımı sağlar Hibrid ve Uzaktan eğitim programlarının geliştirilmesi için fırsat sağlar. Öğrencilerin başarı durumları ve notları bilgisayardan izlenebilir. 14

Bilgisayara Dayalı Öğretimin Dezavantajları Teknik problemler Öğretmenlere teknik ve yazılım desteği eğitimi Maliyetin yüksek olması Kaliteli yazılım eksikliği Türkçe program eksikliği 15

Bilgisayara Dayalı Öğretimin Dezavantajları (devam) Aileler çocuklarının ortamında bilgisayar bulunmasıyla öğrenme probleminin çözüleceği yanılgısına düşmektedirler. Öğrencilerin sosyo-psikolojik gelişimlerini engelleyebilir. Yeniliğin verdiği öğrenme motivasyonu zamanla azalabilir. Sağlık sorunları (ergonomik olmayan kullanım) 16

Bilgisayar öğretimde hedefe ulaşmada sadece bir araçtır amaç değildir. 17

BDE Uygulamalarına Örnekler Alıştırma Uygulama Programları Bire-bir Uygulama Programları Benzeşim (Simülasyon) Programları Eğitsel Oyunları Problem Çözme Programları 18

Alıştırma Uygulama Programları Öğretim amaçlı değil, öğrenilmiş konu üzerinde alıştırma olanağı veren ya da öğrenilmiş bilgileri destekleyici açıklamaları veren programlardır. Genel amacı, tekrar etme ve egzersiz yapma suretiyle, öğrencinin öğrendiği yeni bilgiyi kısa süreli bellekten uzun süreli belleğe aktarabilmesini kapsar. Aktardığı bu bilgileri doğru zamanda hatırlayıp kullanmasına yardımcı olmaktadır. Yazılımı kolay ve yaygındır. 19

Alıştırma Uygulama Programları: Örnek 20

Alıştırma Uygulama Programları: Örnek 21

Bire-Bir Eğitim Programları Yazılımların içinde öğretmenin rolünü üstlenir. Yeni bilgiyi veren, öğrenilmesi için alıştırma sağlayan öğrenciyi değerlendiren ve yönlendiren programlardır. Bu programlar öğrenciyi güdüler. Bu programlar birebir öğretmenin sınıf içindeki öğretim etkinliklerinin bilgisayar ortamında sunulmasıdır. Karmaşık ve detaylı çalışmayı gerektiren bir türdür. 22

Bire-Bir Eğitim Programları: örnek 23

Bire-Bir Eğitim Programları: örnek 24

Benzeşim Programları (Simülasyon) Gerçek yaşam ve durumların oluşturduğu programlardır. Gerçek bir durumun temsil edilmesi, gerçeğe uygun bir modelin geliştirilmesidir. Öğrenciyi güdeleyebilmeli ve pekiştirme, esinleme, ilişkilendirme sağlayabilmeli. Bireysel öğrenmeyi destekleyip, kalıcılığı sağlar. Öğrenciler karar verip sonuçlarını görerek fikirlenirler. 25

Benzeşim Programları (Simülasyon) Gerçek ortamda oluşabilecek zaman, maliyet ve diğer riskler gibi olumsuzlukları ortadan kaldırarak öğrenciye bilgisini gerçek bir ortamda uygulama olanağı sağlar. 26

Benzeşim Programları (Simülasyon) Simulasyonlar ile; Tehlikeli olan deneyler Gerekli araç ve gereçlerin kontrollü ortamlarda bulunmadığı deneyler Tekrarı zor olan deneyler Pahalı olan deneyler eğitim ortamına getirilebilmektedir. 27

Benzeşim Programları (Simülasyon): örnek 28

Eğitsel Oyunlar Aşağıdakileri içeren karar verme etkinliğidir. bir veya daha fazla oyuncu oyunun kuralları ulaşılmak istenen amaç oyun içinde koşullar yarışma ruhu tercih edilen stratejiler geri bildirim sistemi kazanan taraf Ġki başlıkta toplanır. Gerçek hayat benzeşim oyunları: Gerçek hayatla doğrudan ilgilidir. Akademik oyunlar: Çoksal öğretim ortamı sağlayan yazılımlardır 32

Eğitsel Oyunlar Bu tür uygulamalar, genelde ilköğretim düzeyindeki öğrenciler için hazırlanmaktadır. Eğitim oyunlarının genel özellikleri: Eğlenerek Öğrenme Problem Çözme Kritik Düşünme Kavram Öğretimi Strateji Geliştirme Olgunlaşma 33

Eğitsel Oyunlar: örnek 34

Eğitsel Oyunlar: örnek 35

Problem Çözme Bu tür BDE uygulamaları, öğrencilerin düşünme ve problem çözme yeteneklerini geliştirmeye yönelik ve herhangi bir BDE uygulaması altında olamyan program türleridir. Bu tür yazılımlar genelde belirli bir alana yönelik problem durumları üzerinde bircok örnek problem ve çözümünü içeren uygulamalardır. Problem çözme türü uygulamaların en sık kullanıldığı alan fen bilimleri eğitimidir. Örneğin, biolojide organlar ve genetik, kimyada reaksiyonlar, en yaygın örneklerdir. 37

Problem Çözme:Örnek 38

Problem Çözme:Örnek 39

KAYNAKLAR Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D. & Smaldino, S. E. Instructional Media and Technologies for Learning (Seventh Edition). http://cwx.prenhall.com/heinich/ History of Computers http://www.pitt.edu/~poole/historyofcomputers.htm Price, R.V. (1990). Computer-aided Instruction: A guide for authors. Pasific Grove, CA: Brooks/Cole Publishing Company. Pictures http://dir.coolclips.com/technology/computers/ Yıldırım, S. (2000). Bilgisayar Destekli Eğitim (BDE) ve Yazılım Değerlendirme ĠLkeleri. 40