KARNE DÖNEMİ VE YARI YIL TATİLİ VELİLERE ÖNERİLER
DERS ÇALIŞMA ALIŞKANLIĞI VE
Ortaöğretim döneminde çocuklar karneleri nedeniyle değil, anne babaların tepkileri nedeniyle kaygı duyarlar.ailelerin tutumları ise farklılıklar gösterir. Annebabaların bir kısmı karnede zayıf gelmesi nedeniyle endişeli olan çocuklarda kaygıyı gidermek yerine daha fazla tepki göstererek kaygı ve korkuyu pekiştirirler.
KARNEYİ Mİ DAHA ÇOK SEVİYORUZ?ÇOCUĞUMUZU MU? Karne, çocuğun durumunun ikaz mahiyetinde bir bildirimidir, karne, bir suç değildir. Suç olmayan bir davranışın aşırı tepki ile cezalandırılması yanlıştır. Karneye karşı aşırı tepkide bulunmak, çocuğu suçlamak ve yargılamak, onunla iletişimi kesmek, küçük düşürmek, basarisizliğini sürekli yüzüne vurmak, çocuğun kendisini değersiz, yetersiz hissetmesine yol açıp bu duygu da onu depresyona itebilir.
13 yaşındaki kız, karnesindeki zayıflar yüzünden intihar etti. Afyonkarahisar'ın Emirdağ İlçesi'nde ilköğretim 7'nci sınıf öğrencisi 13 yaşındaki Bestegül İyigün, karnesinin zayıf olmasına üzelerek intihar etti. 27 OCAK 2013
Karne başka çocukların karnesiyle karşılaştırılmamalı. Bu yaptığın emeklerimi boşa çıkardı şeklinde cümleler kullanılmamalı. Çocuğun fiziksel ve ruhsal gücünü aşan bir faaliyet olmamalı. Çocuğa başarı korkusu yaşatılmamalı. Karne, herhangi bir şeye sahip olma aracı olmamalı.
BAŞARISIZLIĞIN ALTINDA YATAN NEDENLER DÜŞÜNÜLMELİDİR.
Ders çalışma alışkanlığı kazanamamış öğrenciler başarısız olurlar. Anne-babanın, çocuğun kapasitesinin üzerinde başarı beklentisi, çocukta kaygı oluşturur. Çocuk başarısız olmaktan o kadar çok korkar ki, sonunda başarısız olur. Yine, annebabanın düşük başarı beklentisi çocuğun motivasyonunu düşürür.
Anne baba arasında sağlıklı bir ilişkinin olmaması, evde huzursuz ve kaygı verici bir ortamın olması, çocuğun zihnini sürekli meşgul eder. Duygusal gerilim içindeki çocuk okulda başarı gösteremez. Ailenin çocuğu disiplin ederken bedensel cezalar kullanması, dayak atma gibi, başarısızlığa neden olmaktadır. Çocuk, herhangi bir nedenle annebabasına kızgın olabilir. Onları cezalandırmak için okulda başarısız olur.
Başarıda ölçü bireyin kendisidir. Birey kendisi ile yarışmalıdır. Basarisizlik yoktur. Öğrenilecek şey vardır. Kesinlikle başkaları ile karşılaştırma yapılmamalıdır.
Aile içi iletişim ne kadar sağlıklı ise, aile üyeleri arasındaki ilişki ne kadar sağlıklı, o evde yetişen çocukların başarısı da o kadar iyi olur. Her evde sorun yaşanabilir, önemli olan sorunu çözme yöntemlerinin bulunmasıdır.
Anne-babalar; eğer çocuklarınızın problemlerini dinlemezseniz, onlar da sizin bulduğunuz çözümleri dinlemeyeceklerdir.
DERS ÇALIŞMA ALIŞKANLIĞI VE Çocuğunuz, onun başarılı olacağına olan inancınızı bilmelidir.
Bu tatilde çocuğunuzun dinlenip eğlenmeye, zayıf derslerini görüp kendini toparlamaya ihtiyacı var.
Çocuğunuzun okulun ikinci dönemine gerçekten tatil yapmış ve dinlenmiş olarak girmesi için şu önerileri bilip uygulamak yararlı olacaktır:
Emirle kimseye ders çalıştıramazsınız. Çalış, çalış! demekle de kimse ders çalışmaz. Emirle işler hallolsaydı, Herkes iyi insan olacak. Herkes zengin olacak. Herkes başarılı olacak. diye üç maddelik bir kanun çıkarılırdı ve dünya güllük gülistanlık olurdu.
Çocuğunuzun çalışabilmesi için uygun ortam hazırlayın.
Bazı çocuklar öğrenmek için daha kontrollü bir ortama ihtiyaç duyarlar. Bu çocuklara neyin, nasıl yapılacağı basamak basamak anlatılmalıdır.
İşleri daha üretici ve dayanılabilir bir duruma getirmenin yolları da var
Çocuğunuzun yaşına ve ihtiyacına uygun bir çalışma programı oluşturun. Birlikte bir çalışma saati belirleyin. Çocuk ders çalışmasa bile, o saat içinde diğer tüm şeylerden mahrum bırakılmalıdır.
Anne baba etkili bir sonuç alabilmek için bu yöntemi uygulamada kararlı ve sabırlı olmalıdır.
Çocuğunuza, zamanını doğru kullanması hususunda örnek olun. Mesela, ona gezme veya televizyon izleme konusunda ölçülü olmasını tavsiye ederken, siz de bunları ölçülü yapın.
Aynısını daha fazla söyleyerek etkili olmazsınız. Sürekli ders çalış demek yerine belirlenmiş saatte çocuğunuzu masaya oturtun.
Pozitif yorumlar, eleştirel olanlara nazaran çocuğun davranışlarının değişiminde daha fazla etkiye sahiptirler.
Başarı=ödül Her zaman başarısının arkasından maddi bir ödül vermeyin. Başarısının başlı başına bir ödül olduğunu anlamasını sağlayın.
ÇOCUK AİLENİN AYNASIDIR
Öncelikli olarak çocuk, öğrenme ve bu alanda da başarma isteğini öncelikli bir şekilde ailede kazanır. Baba ve annesinden çocuğun görmüş olduğu ilgi ve sevgi onu doğal olarak öğrenmeye iter. Aileleri ile iyi ilişkiler içerisinde olan çocuk, onlar gibi bilgili, becerikli ve başarılı olmaya özenir
Kötü çocuk yoktur, kötü eğitilmiş çocuk vardır. Başarısız çocuk yoktur, önüne aşamayacağı hedefler konarak başarısız duruma düşürülmüş çocuk vardır. Sorumsuz çocuk yoktur, sorumlulukları elinden alınmış, duyguları bastırılmış, kendine yabancılaşmış, güdümlü çocuklar vardır.
DERS ÇALIŞMA ALIŞKANLIĞI VE Unutmayın ki çocuk yaşadığı ortamın izlerini taşır. Ebeveyn çocuğunda görmek istemediği özellikleri aslında kendisi taşıyor olabilir. Bu sebeple önce kendindeki negatif özellikleri düzenlemelidir ki; çocuk bu hatalı örnekleri model almasın.
Anne baba olarak geçmiş okul yaşantımızda elde edemediklerinizi çocuktan beklemek, onu zorlamak sadece kendinizi tatmin etmekten başka bir şey değildir. Kendi hayatınızdaki sıkıntılardan dolayı çocuğa eleştirel ve sabırsız davranıp davranmadığınızı kontrol edin.
Kendi kendinize iyi davranmazsanız, çocuğunuza da iyi davranamazsınız. Kendinizi iyi bir ebeveyn olamadığınızı düşünerek asla suçlamayın. Yaptığınız işin, dünyadaki en zor ve stresli işlerden biri olduğunu unutmayın.
Çocuğunuz bugün elinde başarılı bir karne de getirse, kırık notlarla dolu karneyi çekinerek size uzatsa da, onu kucaklayın ve sevginizi gösterin. İyi karneye hediye verdiğiniz gibi kötü karneye de teselli hediyesi verin. Bu hediyenin derslere olan motive gücünün, surat asıp onu azarlamaktan daha etkili olduğunu ikinci dönem göreceksiniz.
HENÜZ OKULUN BİRİNCİ DÖNEMİ, HİBİRŞEY İÇİN GEÇ KALINMIŞ DEĞİL!
ÇOCUĞUNUZUN OKUL BAŞARISINI ARTTIRMAK İÇİN
1 Yaşına uygun yapabileceği görevler verin 2 Kendine güvenmesini sağlayın 3 Ona yaşından ve olduğundan daha küçükmüş gibi davranmayın 4 Onun ile birlikte vakit geçirin, kendini ifade etmesini sağlayın
5 Onun stres faktörlerini hesaba katın, psikolojik durumuna dikkat edin 6 Aile içi huzuru ve sevgi ortamını onun için hazırlayın 7 Dikkatini devam ettirme konusunda eksikliği olup olmadığını kontrol edin 8- Uygun olmayan arkadaşlarını onunla konuşun
9 Onun kapasitesinden daha fazla beklentilere girmeyin 10 Derslerine engel olabilecek isteklerini uygun bir şekilde sınırlayın 11 Yaşıtları ve başkaları ile onu kıyaslamayın
12 Onun ile okul ve dersler hakkında belli aralarda durum değerlendirmesi yapın 13 Onun hobilerini artırın, ders dışında hobileri ile ilgilenmesini sağlayın 14 Okul içi sosyal etkinliklerde onu cesaretlendirin 15 Aileyi etkileyen stres etkenlerinin okul başarısını düşüreceğini unutmayın 16 Anne ve babanın yalnız birinin okul konusunda desteğinin tam olarak yeterli gelmeyeceğini, her iki ebeveynin birlikte gereken önemi vermesi gerektiğini unutmayın
DAHA BAŞARILI BİR HAYAT DİLEĞİYLE DİNLEDİĞİNİZ İÇİN TEŞEKKÜR EDERİZ
Hazırlayan ve düzenleyen : Fatih ŞENTÜRK Özel İzmir Koleji PDR Birimi