İSTATİSTİKTE TEMEL KAVRAMLAR

Benzer belgeler
İSTATİSTİK STATISTICS (2+0) Yrd.Doç.Dr. Nil TOPLAN SAÜ.MÜH. FAK. METALURJİ VE MALZEME MÜH. BÖLÜMÜ ÖĞRETİM ÜYESİ ÖĞRETİM YILI

İstatistik Temel Kavramlar- Devam

Evren (Popülasyon) Araştırma kapsamına giren tüm elemanların oluşturduğu grup. Araştırma sonuçlarının genelleneceği grup

GİRİŞ. Bilimsel Araştırma: Bilimsel bilgi elde etme süreci olarak tanımlanabilir.

Pedagojik Formasyon Eğitimi. Ders İçeriği

ĐSTATĐSTĐK. Okan ERYĐĞĐT

OLASILIK VE İSTATİSTİK

İSTATİSTİK 1. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı. Yrd. Doç. Dr. C. Deha DOĞAN

2- VERİLERİN TOPLANMASI

Yrd. Doç. Dr. Sedat Şen

BÖLÜM 1 İSTATİSTİK İLE İLGİLİ BAZI TEMEL KAVRAMLAR

İSTATİSTİK TANIMI VE ÖNEMLİ İSTATİKSEL KAVRAMLAR

İstatistiK. Yrd.Doç.Dr. Levent TERLEMEZ

Ölçme ve Değerlendirmenin. Eğitim Sistemi Açısından. Ölçme ve Değerlendirme. TESOY-Hafta Yrd. Doç. Dr.

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ. Bazı Temel Kavramlar

BÖLÜM 6 MERKEZDEN DAĞILMA ÖLÇÜLERİ

Tek Değişkenli ve Çok Değişkenli Tablolar ve Grafikler

SPSS E GİRİŞ SPSS TE TEMEL İŞLEMLER. Abdullah Can

Su Ürünlerinde Temel İstatistik. Ders 2: Tanımlar

Tek Değişkenli ve Çok Değişkenli Tablolar ve Grafikler

TEMEL İSTATİSTİKİ KAVRAMLAR YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM ÇÜTCÜ

BİYOİSTATİSTİK. Ödev Çözümleri. Yrd. Doç. Dr. Aslı SUNER KARAKÜLAH

2. HAFTA PFS 107 EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME. Yrd. Doç Dr. Fatma Betül Kurnaz. KBUZEM. Karabük Üniversitesi

Tek Değişkenli ve Çok Değişkenli Tablolar ve Grafikler

BÖLÜM 2 VERİ SETİNİN HAZIRLANMASI VE DÜZENLENMESİ

Tek Değişkenli ve Çok Değişkenli Tablolar ve Grafikler

ÜNİTE:1. İstatistiğin Tanımı, Temel Kavramlar ve İstatistik Eğitimi ÜNİTE:2. Veri Derleme, Düzenleme ve Grafiksel Çözümleme ÜNİTE:3

İstatistik. Temel Kavramlar Dr. Seher Yalçın 1

IİSTATIİSTIİK. Mustafa Sezer PEHLI VAN

OLASILIK TEORİSİ VE İSTATİSTİK

BÖLÜM 5 MERKEZİ EĞİLİM ÖLÇÜLERİ

Yrd.Doç.Dr. Ali SICAK BEÜ. EREĞLİ EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ

VERİ MADENCİLİĞİ (Veri Önişleme-1) Yrd.Doç.Dr. Kadriye ERGÜN

BÖLÜM 13 HİPOTEZ TESTİ

Kitle: Belirli bir özelliğe sahip bireylerin veya birimlerin tümünün oluşturduğu topluluğa kitle denir.

Değişken Türleri, Tanımlayıcı İstatistikler ve Normal Dağılım. Dr. Deniz Özel Erkan

Ders 1 Minitab da Grafiksel Analiz-I

İSTATİSTİK I KISA ÖZET KOLAYAOF

İstatistik Giriş ve Temel Kavramlar. BBY606 Araştırma Yöntemleri Güleda Doğan

İstatistik Nedir? Ders 1 Minitab da Grafiksel Analiz-I ENM 5210 İSTATİSTİK VE YAZILIMLA UYGULAMALARI. İstatistiğin Konusu Olan Olaylar

Korelasyon, Korelasyon Türleri ve Regresyon

BÖLÜM 4 FREKANS DAĞILIMLARININ GRAFİKLE GÖSTERİLMESİ

Oluşturulan evren listesinden örnekleme birimlerinin seçkisiz olarak çekilmesidir

KANTİTATİF TEKNİKLER - Temel İstatistik -

Kullanılacak İstatistikleri Belirleme Ölçütleri. Değişkenin Ölçek Türü ya da Yapısı

GRUP 4 Bilimsel Araştırma Yöntemleri 2.Bölüm KONU:Problemi Tanımlama

OLASILIK VE İSTATİSTİK

Verilerin Düzenlenmesi

İSTATİSTİK. İstatistik Nedir? İstatistiksel Araştırmanın Amacı

JEODEZİK VERİLERİN İSTATİSTİK ANALİZİ. Prof. Dr. Mualla YALÇINKAYA

OLASILIK ve KURAMSAL DAĞILIMLAR

İstatistik İstatistik Nedir? İstatistik Nedir? İstatistik Nedir?

1.SUNUM. Yrd. Doç. Dr. Sedat Şen

Bilimsel Araştırmanın Temelleri

BÖLÜM 12 STUDENT T DAĞILIMI

İSTATİSTİK I. Giriş. Bölüm 1 Temel Terimler ve Tanımlar İSTATİSTİKLER

Prof.Dr.İhsan HALİFEOĞLU

Adım Adım SPSS. 1- Data Girişi ve Düzenlemesi 2- Hızlı Menü. Y. Doç. Dr. İbrahim Turan Nisan 2011

Ders 8: Verilerin Düzenlenmesi ve Analizi

İstatistik: Sayısal verilerin toplanmasını, analiz edilmesini ve yorumlanmasını içeren bir matematik koludur.

Parametrik Olmayan İstatistiksel Yöntemler

BİLİMSEL ARAŞTIRMA SÜRECİ ve BECERİLERİ

Şener Büyüköztürk Ömay Çokluk Nilgün Köklü

DEĞİŞKEN NEDİR? Bir durumdan diğerine, gözlemden gözleme farklılık gösteren özelliklere değişken adı verilir.

Örnekleme Yöntemleri

KPSS. Eğitim Bilimleri. ezberbozan. serisi. KPSS Ders Notları. özetlenmiş içerik pratik bilgiler kritik notlar ilgi çekici görseller

Araştırma Yöntemleri. Araştırma Tasarımı ve İstatistik Test Seçimi

Prof. Dr. Özkan ÜNVER Prof. Dr. Hamza GAMGAM Doç. Dr. Bülent ALTUNKAYNAK SPSS UYGULAMALI TEMEL İSTATİSTİK YÖNTEMLER

T TESTİ: ORTALAMALAR ARASI FARKLARIN TEST EDİLMESİ. Yrd. Doç. Dr. C. Deha DOĞAN

EKMUD BİYOİSTATİSTİK AKADEMİSİ

Merkezi Eğilim ve Dağılım Ölçüleri

SORU BANKASI. ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME KPSS EFSANE KPSS. Eğitim Bilimleri. Eğitimde

İstatistik, genel olarak, rassal bir olayı (ya da deneyi) matematiksel olarak modellemek ve bu model yardımıyla, anakütlenin bilinmeyen karakteristik

BİYOİSTATİSTİK. Genel Uygulama 1. Yrd. Doç. Dr. Aslı SUNER KARAKÜLAH

Biyoistatistiğe Giriş: Temel Tanımlar ve Kavramlar DERS I VE II

Ölçme. BBY606 Araştırma Yöntemleri Güleda Doğan

Ortalamaların karşılaştırılması

2. 3. BÖLÜM 1: GİRİŞ. Bölümün Amaçları. İstatistik: Karar Verme Yaklaşımı. İstatistik nedir? TEMEL İSTATİSTİK YÖNTEMLER. İstatistik Sözcüğünün Kökeni

Örnek 4.1: Tablo 2 de verilen ham verilerin aritmetik ortalamasını hesaplayınız.

KARŞILAŞTIRMA İSTATİSTİĞİ, ANALİTİK YÖNTEMLERİN KARŞILAŞTIRILMASI, BİYOLOJİK DEĞİŞKENLİK. Doç.Dr. Mustafa ALTINIŞIK ADÜTF Biyokimya AD 2005

1. ÖLÇME DÜZEYLERİ VE ÖLÇEKLERİN KULLANILMASI Ölçme Düzeylerinin Karşılaştırılması Nominal (Sınıflandırma) Ölçeği

BİYOİSTATİSTİK Veri Tipleri ve Sayısal Özetleme Yrd. Doç. Dr. Aslı SUNER KARAKÜLAH

Parametrik Olmayan İstatistiksel Yöntemler IST

Örneklemden elde edilen parametreler üzerinden kitle parametreleri tahmin edilmek istenmektedir.

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

1. HAFTA PFS 107 EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME. Yrd. Doç. Dr. F. Betül Kurnaz.

VERİLERİN SINIFLANDIRILMASI

AKSARAYLI TEMEL İSTATİSTİK YÖNTEMLER

Yazarlar hakkında Editör hakkında Teşekkür

BÖLÜM-1.BİLİM NEDİR? Tanımı...1 Bilimselliğin Ölçütleri...2 Bilimin İşlevleri...3

TANIMLAYICI İSTATİSTİKLER

Örneklem. Yöntemleri FBED511 Eğitim Bilimlerinde Temel Araştırma Yöntemleri 1. Evren & Örneklem. Evren. Örneklem ve örnekleme

MehmetAli CANDAN. İstatistik ve Analiz Yöntemleri. Uygulamalı Eğitimi. Mali Müşavir, Eğitmen İşletme Bilim Uzmanı

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSLERİNDE ALTERNATİF ÖLÇME-DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ KULLANILMASINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

LOJİSTİK REGRESYON ANALİZİ

Araştırma Yöntem ve Teknikleri I

Bölüm 2 VERİLERİN DERLENMESİ VE SUNUMU

1

Transkript:

İSTATİSTİKTE TEMEL KAVRAMLAR 1. ve 2. Hafta İstatistik Nedir? Bir tanım olarak istatistik; belirsizlik altında bir konuda karar verebilmek amacıyla, ilgilenilen konuya ilişkin verilerin toplanması, düzenlenmesi, özetlenmesi, çözümlenmesi ve sonuçlarının yorumlanmasına yönelik olarak kullanılan yöntemler topluluğu olarak ifade edilebilir. Kısacası veri bilimidir ya da verilerin dilidir

İstatistiksel Yöntemlerin Türleri 1-Betimsel İstatistik:Verilerin tablolar, grafikler ve özetleyici ölçüler kullanılarak düzenlenmesi, gösterilmesi ve özetlenmesi ile ilgilenen yöntemlerden oluşan istatistiktir. 2.Çıkarımsal (Yorumsal) İstatistik:Değişmelerin nedenini araştırma, belirli duyarlıkta tahminler yapma, geleceğe ait kararlar alma yorumsal istatistiğin temel amacını oluşturmaktadır. Bunun için ana kütleden tesadüfen seçilen örnek grubu üzerinde yapılan gözlem ve ölçmeler değerlendirilir ve ana kütle hakkında yargıda bulunulur. İstatistik Hangi Konularla İlgilenir? a.tipik Olaylar: Tipik olaylar birbirinin tam benzeri olaylar olup; gerekli koşullar oluştuğunda hep aynı şekilde tekrar eden olaylardır.tipik olaylara örnek olarak fiziksel veya kimyasal olayları gösterebiliriz. Örneğin belirli şartlar altında H ve O elementleri bir araya getirildiğinde H 2 O molekülü elde edilecektir. Tipik olaylar istatistiğin konusu dışındadır. b.toplu, Kolektif, Yığın Olaylar: Birbirine benzemeyen, ortak yönleri olmasına karşın aralarında farklılıklar bulunan olaylardır. Genellikle canlı varlıklarla ilgili olayları kapsar. Toplu olaylar tipik olayların aksine çok sayıda faktör tarafından etkilenirler. Bu nedenle de birkaç deneme yapılarak bu olayların genel karakteri belirlenemez ve olaylara etki eden faktörler kontrol edilemez. Nüfus toplu olaylar için iyi bir örnektir. Nüfusu oluşturan bireylerin insan olmak ve aynı bölgede veya ülkede yaşamak gibi ortak özellikleri olmasına rağmen; cinsiyet, yaş, meslek gibi çeşitli özellikler bakımından farklıdırlar. Sonuçları sayısal olan veya sayısal olarak ifade edilebilen olaylar istatistiğin konusudur.

Temel Kavramlar EVREN (kitle, yığın, popülasyon) Araştırılan alan, elde edilen verilerin genellenmesi düşünülen bölüm, Araştırma kapsamına giren ve aynı özellikleri taşıyan birimlerin tümü. Araştırmada veriler, evrenin tamamından toplanıyorsa tamsayım olarak adlandırılır. ÖRNEKLEM Araştırma verilerinin elde edildiği çalışma alanını gösterir. Evren ve örneklem seçiminde şüphesiz öncelikli olarak araştırmanın konusu, problemi ve amacı göz önünde bulundurulmalıdır. Araştırmalarda örneklem sayının geniş tutulması çalışma evrenini temsil etmesi yönünden istenen bir durumdur.

Gözlem Sayısı Ortalama Standart Sapma Kitle N µ σ Örneklem n S DEĞİŞKEN Araştırmalarda farklı değerler alabilen nitelikler değişken olarak tanımlanmaktadır. Bu nitelikler aldıkları değerlere göre ve kontrol edilebilirlik durumlarına göre iki alt başlıkta incelenebilmektedir.

Aldıkları Değerlere Göre Değişkenler A) Nicel değişkenler Matematiksel olarak sonsuza kadar bölünebilme özelliğine sahip olan değişkenlerdir. Araştırmalarda ölçümle elde edilen niteliklerdir. Bu tür değişkenler hem sürekli hem de süreksiz olabilmektedir. Sürekli her değeri alabilme özelliğidir. Süreksiz her değeri alamayan değişken olarak kabul edilmektedir. B) Nitel Değişkenler Sadece tamsayı veya sembollerle ifade edilebilen değişkenlerdir. Bu veriler sıralı ölçekler ve adlandırmalar yardımıyla elde edilebilir. Bu değişkenler gerçek ve yapay süreksiz olarak belirtilebilirler. Gerçek süreksiz kendi içinde matematiksel olarak bölünmeyen değişken olarak tanımlanır. Cinsiyet, kültür, öğrenim durumu, ölçümle değil sayımla veya kategorilerle belirlenir Yapay süreksiz; sürekli değişkenlerin yapay olarak süreksiz hale getirilmesi ile elde edilirler. 0-100 arasındaki puanların, 0-49- I, 50-100- II olarak belirtilmesiyle süreksiz hale getirilebilir.

10.10.2013 11 Sınıflama Sıralama (Nominal) (Ordinal) ÖLÇEK Eşit Aralıklı (Interval) TÜRLERİ Eşit Oranlı (Ratio) 10.10.2013 12

Sınıflama Ölçeği (Nominal) Varlıkları benzerliklerine göre sınıflandırma, kategorilere ayırma: Cinsiyete göre: kadın-erkek, Evlilik durumuna göre: evli-bekar-dul, Dini inançlarına göre: Müslüman-Hıristiyan-Yahudi, Plaka numarasına göre: 13 plakalı il. Futbolculara forma numarası verme: 10 numaralı oyuncu Kıyaslama yüzeyseldir. Karşılaştırma miktara göre değil farklılığa göre yapılır 10.10.2013 13 Sıralama Ölçeği (Ordinal) Varlıkları bir özelliğe sahip olma miktarı bakımından sıralama. Başarı sırası, Boy sırası, Öğrencilerin aldıkları puanları sıralamak Başlangıç noktası değişken ve sıralar arası mesafeler eşit değil. Sıfır anlamsız 10.10.2013 14

Eşit Aralıklı Ölçek (İnterval) Başlangıç noktası (0) tanımlanmış ve eşit aralıklara bölünmüş ölçektir Öğrencinin Türkçe dersindeki başarısı. Termometre ( 0 C ), takvim, puanlar. Birimler arasındaki fark eşittir. Başlangıç noktası belli değil, kullanışlı bir nokta başlangıç noktası olarak seçilir. Toplama-çıkarma yapılır, çarpma bölme 10.10.2013 yapılamaz 15 Oranlı Ölçek (Ratio) Başlangıç noktası gerçek 0 olan eşit aralıklarla bölmelenmiş ölçektir Ağırlık, uzunluk gibi.. Kıyaslama en yüksek seviyede. Sıfır noktası gerçek yokluk anlamındadır. Sonuçlar üzerinde her türlü işlem yapılabilir Not: Ölçek türleri en nitelikliden en basite dönüştürülebilir, ancak tersi yapılamaz 10.10.2013 16