MİCROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER 2008 TÜRKİYE FORUMU

Benzer belgeler
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü

MEHMET VEYSEL ÇELİK ŞAİR NESİMİ İLKÖĞRETİM OKULU DİYARBAKIR

İ Ç

2009 TÜRKİYE YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER FORUMUNDA SUNULAN PROJE NAİLE TOPRAK ÜLGER EMİN SAĞLAMER İLKÖĞRETİM OKULU MİCROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI

KENDİM YAZDIM KENDİM OYNADIM. Yaşayan Öyküler. Microsoft Türkiye Yenilikçi Öğretmenler Programı İstanbul Forumu Ekim 2008 PROJE EKİBİ

MİCROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI 2008 TÜRKİYE FORUMU

Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim. Program İçeriği Yrd. Doç. Dr. Ali Gurbetoğlu

BUCAK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ STRATEJİK PLAN EYLEM PLANI

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 6. VELİ BÜLTENİ

HİSSEDEN ÇOCUKLA BAŞARIYA YOLCULUK KALİTE ÇEMBERİ. ODTÜ Geliştirme Vakfı Özel Mersin İlköğretim Okulu

. Sınıflar EKİM AYI BÜLTENİ

Afyonkarahisar Kasımpaşa İlköğretim Okulu Yenilikçi Öğretmen Projesi

: Hasan Hüseyin ELVERİŞLİ, İbrahim Ethem ÖZKAN, Abdullah ÜNLÜ, Gökhan GÖKKAYA, Ali ÇETİN

30 GÜNDE EĞİTİM BİLİMLERİ

İTÜ MATEMATİK YAZ KAMPI PROGRAMI

Dahiders Nedir? Dahiders,

Kapanış ve Değerlendirme Toplantısı

MICROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI 2009 TÜRKİYE FORUMU PAZAR - RİZE

ğ Ü ğ ç Ü ç Ö Ü Ü ç ç ç ç Ş Ğ ğ ğ ç ğ ç ç ğ ç ğ ğ ğ Ö ÜŞÜ ç ğ ğ Ö ç Ç ğ ç ç ğ ğ ç ğ ğ ç ğ ğ ç Ş ğ Ş ğ ğ ğ ğ ç ğ ğ ğ ç ç ç ğ ğ ç ç ç ç ç ç ç ç ğ ç ğ ç

BİLİM VE SANAT MERKEZLERİNİN PROGRAMI. Page 3

PROJENİN AMACI: İlköğretim Okullarında Fen ve Teknoloji Dersinin Sevdirilmesi

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 1.VELİ BÜLTENİ

ONLĐNE DERS PROJESĐ. Proje Açıklaması

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 1. VELİ TOPLANTISI

Okulöncesi eğitimin yaygınlaştırılmasını sağlama, Çocuk Hakları Bildirgesi gereğince Eğitim Her Çocuğun Hakkıdır ilkesini işe koşma, Eğitim alanında

Ğ Ü Ğ Ü Ğ Ü Ü Ü Ğ Ü Ğ Ğ Ğ

ULU ONDER ORTAOKULU COMENIUS PROJESİ CHOICES FOR LIFE

Sayın Velimiz, Hafta sonu uygulanacak ders programları ekteki tabloda gösterilmiştir. Bilgilerinizi rica ederiz. Saygılarımızla,

Kütüphan-e Türkiye Planlama ve Pilot Uygulama Projesi Eğitim Çalışmaları Genel Değerlendirmesi. Eğitim Çalışma Grubu

1.TEOG Öncesi Test Çözüm Teknikleri ve Son 2 Haftayı Nasıl Değerlendirmeliyiz.

PEKER MAHALLESİ ORTAOKULU YÖNETİCİLERİMİZİN GÖREV DAĞILIMI. Ramazan BULUŞ (Okul Müdürü) Görev Yetki Ve Sorumlulukları

1. BÖLÜM OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ PROGRAMI

Powered by

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 15. VELİ BÜLTENİ

ANTALYA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM

: Öğretmenler Odası. 2. Zümre toplantılarına ilişkin yönetmelik ve genelgelerin okunması, genel bir değerlendirme.

ÇAVUŞOĞLU İSMAİL YEŞİLYURT İMMA HATİP ORTAOKULU ÖĞRENCİLERDE OLUMLU DAVRANIŞ GELİŞTİRME PROJESİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü

İşe şu yönetmelik ve yönerge yi inceleyerek başlayalım...unutmadan İlköğretim Kurumları

TED DİYARBAKIR KOLEJİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ANASINIFI İLKOKUL VE ORTAOKUL GİRİŞ KILAVUZU

BEDEN EĞİTİMİ BÖLÜM BÜLTENİ

1. BÖLÜM TÜRKÇE KONU TAKİP ÇİZELGESİ TAM OLARAK ÖĞRENDİM HALA EKSİKLERİM VAR HİÇ ANLAMADIM KONU MATEMATİK KONU TAKİP ÇİZELGESİ TAM OLARAK KONU

FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK İLKÖĞRETİM OKULU 5. SINIFA HAZIRLIK

HAFTALIK VELİ BÜLTENİ 1 ARALIK 2017 VELİLERİMİZE HATIRLATMALAR. Sorgulama Ünitesi Bültenlerimizi okumak için lütfen TIKLAYINIZ.

UZAKTAN ÖĞRETİM SİSTEMİ ORYANTASYON SEMİNERİ

T.C. KUVEYT BÜYÜKELÇİLİĞİ Kuveyt Türk Okulu

Proje adı: TEKNOLOJİ KÜLTÜRÜ 2009 TÜRKİYE YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER FORUMUNDA SUNULAN PROJE AHMET KARADENİZ DR.CAVİT ÖZYEĞİN İLKÖĞRETİM OKULU ŞANLIURFA

İĞİ ğ ş. ğ ş ğ ğ ğ Ş İ. ş ş. ş ğ ğ. ş ş ğ ş ş ş. ğ ş ş İ İ İ. ş ş

Ğ Ğ Ü ş ç ş Ç ş ö ş ç ö Ö ş

Ü Ü»

Ğ ç ğ ç ç ğ ç ğ ç ç ğ ç ğ ğ ç ç ğ ç ç ğ ç ç ç ğ ç ç ğ ç ç ç İ ğ ğ ğ ç ğ ğ ç ğ ğ ğ ğ ğ ç ç ç ç ğ ç ğ ç ç ğ ğ ç ç ç ğ ğ ç ğ ğ ç ç ç ç İ ğ ç ğ ç ğ ç ç ğ

ö Ş Ç ö ö ö ö ö Ö ö Ö ö Ç ö ö ö Ö Ğ Ğ

Ğ Ğ Ö

Ğ Ö Ğ Ö Ş

Ğ Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö

Ğ Ğ Ğ

İ İ Ğ İ İ Ş İ Ö Ş Ş

Ç Ü

İ Ö Ç İ İ İ

Ğ Ö

ö Ö ğ

Ü Ğ Ğ ç ç ç ö ö ö ö ç ç ç Ç Ş

Ü Ü Ğ Ü Ğ Ü «Ğ Ğ» Ü

ç Ğ ç ç ğ ç ç ğ ç ç ç ç ğ ç Ç ğ ç ç ç ğ ç ç ğ ç ç ç ç ç ç ç ğ Ü Ğ Ö ğ ç ğ Ö ğ ğ ğ

Ş Ğ ş Ğ İ Ğ İ ş ş Ü Ü Ş Ü İ ş ş ş

Ğ Ö Ğ

Ç ö ö ö ö

ç ç ç Ş ç ç ç Ş ç

ç ç ç ç ç

ö Ç ş ş ö ç ç ş ş ö ö ö Ç ö ş ş ö

Ş Ç Ç

ı ı ıı Üİİİ Ü ı ı ı ı ı ı ü ı ü

ğ

ö ü ü ö ö ü ö ü ü ğ ö ç ü Ç ğ ç ç ö ü ç ü ö Ş ğ üç ğ ç ü ö ç ç ç ç ğ ç ü ü ç ö ç ü ç ü ö ğ ç ç ö ç ğ ğ ç ç ö ç ö ü ğ ü Ş Ü Ü ö

Ü Ö Ü Ğ Ğ Ğ Ğ

Ş ö ö ö ö ö

ğ Ü ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ ğ ğ ğ İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ

Ç Ç Ç Ş İ ğ ğ ğ Ç Ş İ ğ Ç ğ ğ ğ Ç ğ Ş ğ ğ ğ Ç ğ Ş ğ ğ ğ ğ İ ğ İ İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ

ö ö Ü Ğ Ş Ğ Ş Ğ Ğ ö ö ö ö Ğ

Ş Ş Ö Ö Ü Ö Ö»

Ğ Ğ» Ş Ş Ğ Ş Ç

JALE TEZER BÜYÜMEKTEN BÜYÜMEYE FARK VARDIR! ÖĞRENCİ ETÜT EĞİTİM MERKEZİ GÜÇLÜ TEMEL ETÜT EGITIM MERKEZI AÇILDI

MENEMEN HALDUN KOŞAY ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL GELİŞİM PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI EKO- OKULLAR PROGRAMI 1.DÖNEM FAALİYET RAPORU

Bilgi Okuryazarlığı Eğitim Programı

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI BİRİNCİ DÖNEM DEĞERLENDİRMESİ

Öğrenci hakkında varsayımlar; Öğretmen hakkında varsayımlar; İyi bir öğretim programında bulunması gereken özellikler;

ALMS SUNUMU KARİYER TEKNOPARK


T.C ALTINDAĞ KAYMAKAMLIĞI YILDIRIM BEYAZIT MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA MERKEZLERİ (OKUL) I. KADEME YILLIK ÇERÇEVE PROGRAMI

ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇLARI

Nedret İlhan Keten İlköğretim Okulu

Microsoft Yenilikçi Öğretmenler Programı Türkiye Forumu

Hazırlayan: Sinan ÖZDEMİR

Değerli Gençler, Prof. Dr. Nevzat TARHAN Üsküdar Üniversitesi Rektörü. Levent YAZICI İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü

ALTINYILDIZ İLKÖĞRETİM KURUMU. "Türkiye nin Örnek Okulu. MEB Kalite Beratlı Avrupa Dil Ödüllü Eğitim Kurumu

Blog Nedir? Blog un Tarihçesi Türkiye de Blog Eğitimde Blog Neden Blog Blog Türleri

ÇEŞME REHBERLİK ve ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ ÖĞRETİM YILI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ

TOPLUMA DESTEK DALINDA TÜRKİYE İKİNCİSİ SEVİM AYTEMİZ GÜLER ŞAKİRE HANIM EĞİTİM UYGULAMA OKULU VE İŞ EĞİTİM MERKEZİ İSTANBUL

Transkript:

MİCROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI 2008 TÜRKİYE FORUMU MERKEZ IYAŞ SELÇUKLU İLKÖĞRETİM OKULU E-Posta selcukluioo@ttmail.com http://iyasselcukluioo.meb.k12.tr Telefon: (0246) 218 36 10 1

Proje adı: SORU KUTUSU ARTIK CEVAPSIZ SORU KALMAYACAK. SORU SORMAKTAN KORKMA! Proje Lideri: Raşit KORKMAZ Ekip Üyeleri: Hüseyin AYDIN ğ Yl Yl Doğum Yeri ve Yılı:Giresun- Doğum Yeri ve Yılı:Yalvaç- 1962 1976 Mezuniyet: Mezuniyet:Mimar Sinan 9 Eylül Üniv.İlahiyat Fak. Üniv.Fen Edeb.Fak E-posta: Matematik Bölümü huseyinaydin1962@hotmail.com E-posta: posta:rasitkorkmaz@hotmail.com Proje Öğrencileri: Sümeyye ÖZDEN Betül AYDIN Cem Ertuğrul 2

Projenin Amacı 1-Bu proje ile öğrencilerin sorularını her an sorabilecekleri bir ortam oluşturmayı amaçladık 2-Okulda öğretmenine ulaşamadığı zamanlarda sorusunu soru kutusuna atacak veya web sayfasına yazıp cevabını bekleyecek.soru kutusuna atılanların cevabı panoda yayınlanacak.web sayfasına yazılan soruların cevabı da web sayfasında yayınlanacak. 3-Soruyu web sayfasına yazdıysa yine öğretmenler sürekli sayfayı güncel tutacak ve sorulara en kısa zamanda cevap verecek. 4-Bu proje ile artık öğrenci yarış halinde olacak,soru sormak için çalışacak. Dolayısıyla da çözümünü takip edecek. 3

5-Derste sessiz kalan,içine kapanık, soru sormaya çekinen öğrenciler bu proje ile artık aktif hale gelecekler ve daha başarılı olacaklar. 6-Öğretmenler soru kutusunu her günün sonunda açıp o günün sorularını ilgili branşlar bazında çözüp panoya asacaklar.imkanlar ölçüsünde sorular web sayfasına da aktarılacak.bu şekilde bir soru bankası oluşmuş olacak. 7-Öğrencilerin interneti daha etkin ve faydalı şekilde kullanmaları sağlanmış olacak. ZAMAN YÖNETİMİ MAYIS HAZİRAN TEMMUZ AĞUSTOS EYLÜL Proje konusu belirlendi. Proje konusu ile ilgili alan taraması tamamlandı.kalite araçları kullanarak ana ve kök nedenlerin saptanması yapıldı. Sorunun nedenlerini ekipçe tartışılıp bir veya iki ana nedene odaklanıldı. Çözüm yolları ve stratejileri önerildi.yöntemleri belirleyip iş bölümü yapıldı ve zaman çizelgesi hazırlanıldı.belirlenen zamanlama ve işbölümüne göre pilot çalışma gerçekleştirildi.verilerin toplanıp çözümlenmesi yapıldı. Proje çalışmalarının sürdürülmesi. Proje formatına son hali verildi. Proje çalışmalarının tamamlanması, sunumlarının yapılması ve teslim edilmesi. 4

Proje Aşamaları 1-Bu proje nasıl doğdu? *Öğrenciler sorularını derste sormaya kalkınca öğretmenin dersi işlemesi konuyu müfredata göre yetiştirmesi mümkün olmuyordu. *Teneffüste sorsalar öğretmenin dinlenme ve ihtiyaçlarını gidermeye fırsatı olmuyordu. Derste soru sormaya çekinenler anlamadığı yerleri sormaya çekinenler içinde, soru kutusu iyi bir çözüm oldu. Öğrencilerle ve velilerle anket yapıldı. Öğrenci anketi Veli Anketi 5

Anket sonucunda öğrencilerin rahatça, istediği zaman, takıldığı, ğ,ç çözemediği ğ sorularına cevap bulamadığı görüldü.velilerinde öğrencilerin sorularına cevap veremedikleri ve soru soracak öğretmen bulamadıkları görüldü. Önce öğrencilerin sorularını yazıp atacakları bir kutu yapıldı. Kutunun üzerine uyarıcı yazılar yazıldı. Kutunun üst kısmına sorularının çözümlerinin yer alacağı pano asıldı. Her günün sonunda soru kutusu açılıp öğretmenlere sorular branşına göre dağıtıldı. Branşına göre soruları çözen öğretmenler,çözümleri panoya astı. 6

Sorularının çözümü aynı gün veya bir sonrası gün panoya asıldı.web sayfasına yazıldı. İşte benim sorum çıkmış heyacanıyla öğrenciler soru sormakta yarışmaya başladılar. Önceden çözemedikleri soruları sormayan öğrenciler artık soru sordukça öğrenmeye başladılar ve başarıları daha da arttı. Veliler de öğrenciler ğ gibi web sayfası aracılığıyla öğretmenine sorular sormaya başladı ve çözüme kavuştu.buda okul, öğretmen veli işbirliğini sağladı. İnternetin, Microsoft yazılımlarının etkili kullanımı sağlanmış oldu. 7

PROJE WEB SAYFAMZIN FORUM BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLER VE VELİLER WEB AYFAMIZA ÜYE OLUP İSTEDİKLERİ ZAMAN SORU GÖNDEREBİLECEKLER,YAZABİLECEKLER. BU SAYEDE HEM İLGİLİ ÖĞRETMEN HEMDE İNTERNETTEKİ DİĞER KULLANICILAR SORUYA CEVAP VERME İMKANI BULMUŞ OLACAKLAR. AYRICA WEB ORTAMINDA TÜM OKULLAR İÇİN SORU ARŞİVİ OLUŞMUŞ OLACAK. 8

Diğer okul öğrencileri de zamanla web sayfası aracılığıyla bu proje ye katılacaklar.sorularına cevap arayacaklar. Web sayfasında haftanın sorusu günün sorusu gibi bölümler oluşturularak öğrenci ve velilerin ilgisi çekilecek. Projenin ileri aşamasında öğrencilerden proje ödevlerini de web sayfası aracılığıyla paylaşıma açmaları istenecek. 9

Sorular ve çözümleri http://www.dersplani.com ve okulumuzun adresi http://iyasselcukluioo.meb.k12.tr adresinde yayınlanacak. KAYNAKLAR 1-www.meb.gov.tr 2-iyasselcukluioo.meb.k12.tr 3-http://e-okul.meb.gov.tr/IlkOgretim/Veli/IOV00001.aspx 4-http://www.kutlukutu.com/wp-content/uploads/2007/12/egitim- kutusu.jpg 5-http://farm3.static.flickr.com/2086/2414547912_ff1026741e_o.png 6-www.dersplani.com 7-http://sorukutusu.com/images/logo.gif 10

TEŞEKKÜRLER Bizi böyle bir programa katkı sağlayan Microsoft a Bize yardımlarını esirgemeyen kurs müdürü Hüseyin KOCASARAÇ Bey e Ve tabii ki değerli katkılarından dolayı okul müdür ve müdür yardımcılarımıza öğretmen arkadaşlarıma ve öğrencilerime Teşekkür ederim. 11