MEHMET VEYSEL ÇELİK ŞAİR NESİMİ İLKÖĞRETİM OKULU DİYARBAKIR

Transkript

1 MİCROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI 2009 TÜRKİYE FORUMU SANAL OYUNLARLA SOMUT ÖĞRENİYORUM Sunum: Mehmet Veysel ÇELİK Diyarbakır Şair Nesimi İlköğretim Okulu Öğretmeni 1

2 İÇİNDEKİLER: -OKULUMUZU TANIYALIM -PROJEYİ SEÇME NEDENİM -GENEL AMAÇLARIM -PROJE BASAMAKLARI -UYGULAMADA NELER YAPTIM? -YASIMALARIM -ÖĞRENCİ YANSIMALARI -PROJE LİDERİ İLE İLGİLİ BİLGİLER -İLETİŞİM -KAYNAKÇA -TEŞEKKÜR OKULUMUZU TANIYALIM OKUL TANITIMI Okulumuz eğitim öğretim yılında açılmıştır.okulumuz karma öğrenim olup mevcudu 850 öğrencidir.bu öğrencilerden 550si civar köylerden taşımalı sistemle okulumuza gelmektedirler. Okulumuzda 26 sınıf, 1 Bilişim Teknolojileri sınıfı, 1 kütüphane, 1 Resim Atölyesi, ve 1 adet de Satranç Sınıfı mevcuttur. Okulumuzda 3 İdareci, 36 Öğretmen ve 4 Hizmetli bulunmaktadır. 2

3 BU PROJEYİ SEÇME NEDENİM: -Yapılan tüm istatistikler ve anketler gösteriyor ki öğrencilerin çoğunluğu matematik dersini zor bir ders olarak görmektedirler. -Okulumuzda ve sınıfımda öğrencilerimin büyük kısmının matematik dersinin başarısı diğer derslere göre daha düşüktür. -Matematik dersi için başarı her şeyden önce sevmekle başlayacağını düşündüm, bunun için de bu dersi ancak oyun ve eğlence içinde yaparak yaşayarak öğrenilebileceğini ön gördüm. Genel Amacım: Geçmişten günümüze öğrenciler için zor olan matematik dersini oyunlarla zevkli hale getirerek kolaylaştırmak. Öğrencilerin matematik dersine ilgi ve yeteneklerini artırmak. Matematiği eğlenceli hale getirerek kalıcı öğrenmeyi gerçekleştirmek. Matematiği hayatın bir parçası yapmak. 3

4 PROJE BASAMAKLARI : -Matematik dersinde öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler tespit edildi. -Sorun tespit edildi.(gözlem-mülakat gibi Farklı araçlar kullanılarak) -Konuyla ilgili tartışmalar ve araştırmalar yaptık. -Matematik üniteleriyle ilgili uygun bilgisayar oyunları oluşturduk. -Yapılacak Faaliyetleri Planladık. -Haftada iki gün ders dışı takviye çalışma yapılmasına karar verdik. -Projenin Amaçları Doğrultusunda Yararlarını ve Eksikliklerini tartıştık. -Projenin sonuçlarıyla ilgili değerlendirme sınavı ve anketler yaptık -Önümüzdeki öğretim yılında bu projeyi tüm okuldaki sınıflarda uygulamaya karar verdik. Her hafta Pazartesi ve Çarşamba günü 2şer saat ders dışı saatlerde uygulama çalışmalarına başladık. 4

5 MEHMET VEYSEL ÇELİK Öğrencilerin seviyelerine ve ünitelere uygun oyunlar oluşturuldu. 3. Sınıf Matematik konularını kapsayan matematik oyunları oynanırken puanlama ve değerlendirmeler yapıldı. 5

6 MEHMET VEYSEL ÇELİK Öğrenciler arasında temel işlemlerle ilgili turnuvalar yapıldı. Öğrenciler arasında ikili karşılaşmalar yapıldı, işbirlikli yöntemle işlemler gerçekleştirildi. 6

7 MEHMET VEYSEL ÇELİK Evde yapacakları çalışma ve alıştırmalar verildi. Öğrencilerle sıcak ilişkiler kurduk, yapılan tüm çalışmaları değerlendirerek projenin hedeflerine ulaştığına karar verdik. 7

8 YANSIMAM: Projeyle sınıfımdaki öğrencilerle bir sinerji oluşturuldu. Teknolojik cihazların öğrenciler tarafından kullanılması. (Kamera, Dijital Fotoğraf Makinesi, Bilgisayar) sağlandı. Öğrencilerin birebir ve işbirlikli öğrenmeyle öğretmenle yakınlaşma ve sevgi arttı. Matematik dersinin kolay ve eğlenceli bir şekilde öğrenilebileceği görüldü. Oyunun öğrencinin yaşamında ne denli önemli olduğu ve derslerine yansıdığı görüldü. ÖĞRENCİ YANSIMALARI: Öğrencilerin matematik dersine olan ön yargıları azalmış oldu. Matematik dersini oyunlarla ve eğlenceli şekilde öğrenen öğrencilerin mutluluk ve başarıları arttı. Teknolojik cihazların öğrenciler tarafından kullanılması. (Kamera, Dijital Fotoğraf Makinesi, Bilgisayar) öğrencilerde güven ve başarma duygusunu beraberinde getirdi. Matematik dersindeki üniteler kalıcı öğrenmeyle işlenmiş oldu. Matematik ünitelerindeki problemleri çözen öğrencilerin kendilerine güvenleri arttı. Matematiğin aslında sanıldığı kadar zor bir ders olmadığını öğrendiler. 8

9 Adı Soyadı: Mehmet Veysel ÇELİK Doğum yılı ve yeri: Branşı: Sınıf Öğretmeni Çalıştığı Okul: Şair Nesimi İlköğretim Okulu Meslekteki deneyim yılı: 14. yıl Mezun olduğu en son kurum: Dokuz Eylül Ün. Buca Eğitim Fak. Sınıf Öğr. Yabancı Dili ve düzeyi: İngilizce iyi. Bilgisayar kullanma düzeyi: İyi v_ecelik@hotmail.com Telefon : OKUL İLETİŞİM Ergani Yolu 5.Km Süleyman Demirel Eğitim Kampüsü YENİŞEHİR/ Tlf : Faks : sairnesimio@hotmail.com Web : İNGİLİZCE KELİME VE YAPI ÖĞRENİMİ! -Yenilikçi Öğretmen Kaynak Kitabı

10 Mehmet Veysel ÇELİK KILAVUZ ÖĞRETMEN Mustafa TOKCAN Bilgisayar Öğretmeni 10