13.10.2012. Paradigma nedir? Paradigmalar neden önemlidir? Dönüşüm paradigmaları. Etkileşim paradigmaları. Paradigmalar neden önemlidir?



Benzer belgeler
PARADİGMALAR Paradigma nedir? Paradigmalar neden önemlidir? Dönüşüm paradigmaları. Etkileşim paradigmaları. Paradigma nedir?

Batch Prossessing(Yığın İşleme): Time-Sharing(Zaman Paylaşımı): Batch Prossessing(Yığın İşleme):

İnsan Bilgisayar Etkileşimi Alanına Genel Bakış

İnsan-Bilgisayar Etkileşimi Mesleki Terminoloji 2

VERİ MADENCİLİĞİ (Web Madenciliği)

Akdeniz Üniversitesi

WEB TASARIMININ TEMELLERİ

Bilişim Teknolojilerine Giriş

Bilgi Toplumunda İnsan Nitelikleri, Yaşam Boyu Öğrenme, Bilgisayarın Eğitimde Kullanımı BDO Kuramsal Temelleri

Etkileşimli Tasarım Temelleri. Etkileşimler ve Müdahaleler. Tasarım Nedir? Tasarımın Altın Kuralları. Tasarımın Altın Kuralları.

Geçen hafta neler öğrendik?

Tarih Saat Modül Adı Öğretim Üyesi. 01/05/2018 Salı 3 Bilgisayar Bilimlerine Giriş Doç. Dr. Hacer Karacan

İnternet ve İnternet Tarayıcıları BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİSİ DERS NOTU - 2

TEMEL BİLGİTEKNOLOJİLERİ

Arayüz Nedir? Arayüz Çeşitleri Arayüz Tasarım Yöntemleri Arayüz Tasarım Hataları. Ömer Faruk MIZIKACI

Akdeniz Üniversitesi

Bilimsel ve Teknik Dokümantasyon. Yrd. Doç.Dr. Özlem Bayram

Yrd. Doç. Dr. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK 1

Öğretim planındaki AKTS

WEB TASARIM. Öğr.Gör. Ruhsar KAVASOĞLU

Doğrudan Yönlendirme. Doğrudan Yönlendirme ve Görsel Ortamlar. Ben Shneiderman 05/12/2013

Tarım makineleri kullanımında mesleki riskleri önlemek için görsel iletişim araçlarıyla eğitim

Web Madenciliği (Web Mining)

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ELMADAĞ MESLEK YÜKSEKOKULU BİLGİSAYAR PROGRAMCILIĞI PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM GENEL BAKIŞ

Dünyanın bilgisine açılan pencere... Ya da sadece yeni çağın eğlencesi...

İŞLETİM SİSTEMLERİNE GİRİŞ. Modern bilgisayar çalışma prensipleri, Von Neumann ın 1945 de geliştirdiği

CHAPTER 21 TASARIM ARAÇLARINI TASARLAMAK BCO 623 EMRE GÜLER

Değişen ve Gelişen Türkiye nin, Yenilikçi ve Atılımcı Elektronik Üreticisi

ÜÇ BOYUTLU ÖLÇÜM VE ANALİZ SİSTEMİ.

İşletmenin en çok ve an az ziyaret aldığı zamanları belirleme

Html temelleri. Ders 4

Bilişim Teknolojileri Temelleri 2011

Tasarım Aşaması. Eksiksiz Fonksiyonel Tanımlamalar

POWER BI. Power BI Bileşenleri: Power BI'daki İş Akışı

VERİ KAYNAKLARI. Bilgi sisteminin öğelerinden biride veri

Internet: Tarihçe ve Kavramlar

Kütüphane Web Sitesi Nedir? Bina x Web sitesi

WEB KULLANILABİLİRLİĞİ

Üç Boyutlu Grafik Teknolojilerinin Mobil Öğrenme Alanı ile Bütünleştirilmesi

Tasarım Raporu. - Projemizde detaylı bir şekilde ulaşmak istediğimiz amaçların belirlenmesi,

Your Digital Agency in Europe. Web Tasarım & Dijital Medya Çözümleri

WEB TASARIMININ TEMELLERİ

Dünyanın bilgisine açılan pencere... Ya da sadece yeni çağın eğlencesi...

Başlıca Ürün-Bilgi Sistemleri

FTR 331 Ergonomi. Bilgiye Dayalı İş Yeri Düzenleme. emin ulaş erdem

Çoklu Zeka ve Teknolojiler. Fulya ED TECH

Üst Düzey Programlama

Türkiye de E-Devlet Uygulamaları Kapsamında Kamu Kurumlarına Ait Web Sayfalarının Değerlendirilmesi

Internet ve World Wide Web

Sade ve tam ekran masaüstü kullanımının temel çıkış noktası, aranılan özelliğe çabuk erişimi sağlayan yenilikçi kullanıcı deneyimidir.

Türk Standartlari Enstitüsü'nün tanımladığı

DEVLET KURUMLARINDA WEB ERİŞİLEBİLİRLİĞİ

Akdeniz Üniversitesi

WEB TASARIMINDA TEMEL KAVRAMLAR

EĞİTİMDE BİLGİSAYAR UYGULAMALARI. Yrd. Doç. Dr. Halil Ersoy

Pardus. Erkan Tekman, T. Barış Metin. 18 Mayıs Ulusal Dağıtım Projesi Ulusal Elektronik ve Kriptoloji Enstitüsü. Pardus için 10 Neden

Android e Giriş. Öğr.Gör. Utku SOBUTAY

Web Tasarımının Temelleri

İnsan Bilgisayar Etkileşimi (IBE) nedir? İnsan Bilgisayar Etkileşimi Araştırma ve Uygulama Labaratuvarı

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ SEYDİŞEHİR MESLEK YÜKSEKOKULU BİLGİSAYAR TEKNOLOJİLERİ BÖLÜMÜ BİLGİSAYAR PROGRAMCILIĞI PROGRAMI DERS DAĞILIM ÇİZELGESİ (2010)

Bilgisayar Grafiği. Volkan KAVADARLI

VERİ TABANI UYGULAMALARI

Dersin Konusu ve Amaçları: Ders P lanı: Bölüm 1: Bilgi Teknolojilerinde Temel Kavramlar

Pardus. S.Çağlar Onur, 21 Aralık Pardus Projesi [TÜBİTAK / UEKAE] Linux Kullanıcıları Derneği

Öğrenme nedir? Büyüme ve yaşa atfedilmeyecek yaşantılar sonucunda davranış ve tutumlarda meydana gelen nispeten kalıcı etkisi uzun süre

Odak noktamız 7/24 uzaktan erişim ve kamera kontrolüdür. Dynamic Transcoding

Temel Kavramlar Bilgi :

Google Cloud Print Kılavuzu

Doç.Dr. Yaşar SARI ESOGÜ Turizm Fakültesi-Eskişehir BİLGİSAYAR AĞLARI (COMPUTER NETWORKS)

Ekin RED EAGLE (OS) GÜVENLİ ŞEHİR TEKNOLOJİLERİ YÖNETİM SİSTEMİ

Ekin RED EAGLE (OS) GÜVENLİ ŞEHİR TEKNOLOJİLERİ YÖNETİM SİSTEMİ

CEO - Yönetim Raporlama Sistemi

HTML (Hyper Text Markup Language)

TEMEL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ KULLANIMI. Bilgisayar I ve Bilgi İletişim Teknolojileri Dersi Öğr.Gör. Günay TEMUR

D.Saati AKTS Zorunlu Ders (Z) Meslek Dersi (M) Seçmeli Ders (S) TOPLAM

Öğr. Gör. Hakan YÜKSEL SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ. Akademik Bilişim


PROGRAMLAMA TEMELLERİ

5-Hafta Genel Sayfa Yapısı

BİH 605 Bilgi Teknolojisi Bahar Dönemi 2015

ÜRETİM SÜREÇLERİNİ GÖZLEMLEMEK VE KONTROL ETMEK İÇİN KABLOSUZ ÇÖZÜM

Sosyal Ağlar ve Çevrimiçi Kütüphane Katalogları: OPAC 2.0

Yazılım Mühendisliği 1

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ BİL-109 ÖĞRETİM GÖREVLİSİ SEMİH ÇALIŞKAN

BTP 207 İNTERNET PROGRAMCILIĞI I. Ders 1

BSM 532 KABLOSUZ AĞLARIN MODELLEMESİ VE ANALİZİ OPNET MODELER

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ HAZIRLAYANLAR BURÇİN GAYUK ZEYNEP ŞEN İBRAHİM NACAK

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR DÖNEMİ BİLGİSAYAR-II

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 TEMEL KAVRAMLAR VE TARİHSEL SÜREÇ. Eğitim Teknolojisi Kavramı ve Tarihi Öğretim Teknolojisi Kavramı ve Tarihi...

TBF 110 BİLGİSAYARDA VERİ İŞLEME ve UYGULAMALARI Ha9a- 2 - İnternet

Temel Bilgi Teknolojileri - I Ayrıntılı Ders İçerikleri

DÜNYANIN EN GELİŞMİŞ CAM YAZILIMI SOLIDWORKS İLE TAMAMEN ENTEGRE

Elbistan MYO Güz Dönemi Öğr.Gör. Murat KEÇECİOĞLU

Nagios XI Günümüzün talep gören kurumsal gereksinimleri için en güçlü BT altyapısı gözetim ve uyarı çözümüdür.

Bilişim Garaj Akademisi Nedir?

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ (5 VE 6. SINIFLAR) Öğretim Programı Tanıtım Sunusu

AJAX nedir? AJAX nasıl çalışır? AJAX. Tahir Emre KALAYCI. Sunucu Yazılım Teknolojileri

ÇEVRİM İÇİ VERİ TABANLARININ SEÇİMİ VE KULLANIMINDA KÜTÜPHANECİLERİN ROLÜ

Transkript:

Paradigma nedir? 2009638049-SELDA YILDIRIM 2009638009-BATUHAN BATU Dönüşüm paradigmaları Etkileşim paradigmaları Paradigma nedir? Webster e göre paradigma, kabaca tipik bir örnek veya modeldir. Kuramları, yasaları veya genellemeleri ve gerçekleştirilmiş deneyleri içeren bir disiplin veya bilimsel bir okulun felsefik ve kuramsal çatısıdır. Kuhn, bilim adamları tarafından kabul görmüş olan inançlar bütününe veya problemlerin nasıl anlaşılması gerektiği konusunda hemfikir olunan geleneklere paradigma adını vermiştir. Kuhn a göre; bilimsel sorgulamanın temelinde paradigma yatmaktadır ve bir konuda zihinsel veya kavramsal modele sahip olmak demek o konuda bir paradigmaya sahip olmak demektir. Paradigma Örnekleri Örneğin; astronomi tarihine bakıldığında, yer merkezli sistem ve Kopernik in Güneş merkezli sistem modelleri birer paradigmadır. Fizikte Newton dinamiği ve kuantum mekaniği de paradigmalardır. Etkileşimli sistemin temel amacı;bir uygulama ortamında kullanıcının belirli amaçları başarmasını sağlamaktır. Bu nedenle tasarımcılar şu sorulara yanıt bulmak isterler: 1. Kullanılabilirliğini sağlamak için bir etkileşimli sistem nasıl geliştirilebilir? 2. Bir etkileşimli sistemin kullanılabilir olduğu nasıl ölçülebilir? 1

Bu soruları yanıtlamak için bir yaklaşım, kullanılabilirliğinin sağlanıldığı düşünülen başarılı örnekler yoluyla olabilir. Bu örnekler, geleceğin ürünlerinin gelişimi için paradigmalar olarak hizmet ederler. Etkileşimli sistem tasarımının tarihçesi, kullanışlı tasarımlar yapılmasında paradigmalar sağlar. Bilgisayar teknolojileri alanındaki yenilikler, insan-bilgisayar etkileşimine ilişkin yeni bir anlayış geliştirildikten sonra ortaya çıkmıştır. Bu bölümde etkileşimli teknolojilerin tarihindeki bu dönüşümler ve temel paradigmalar üzerinde durulacaktır. 2

1940 ve 1950 lerde yeni donanım teknolojilerinin gelişmesi ve bilgi işleme hızında artış sağlanması, bilgisayar teknolojilerinin en iyi şekilde nasıl uygulanacağı fikrini ortaya koymuştur. Bilgisayar teknolojilerinin gelişmesi, insan-bilgisayar iletişimi paradigmalarının gelişmesini sağlamıştır. 1. Zaman paylaşımı Bilgisayarların hızlanmasından sonra batch metaforu terk edilmiş ve aynı zaman dilimi içinde 1 ana bilgisayarda birden fazla kullanıcı çalışabilmiş ve zaman paylaşıımı kavramı önem kazanmıştır. Bilgisayar, kullanıcısına kendini adamış bir ortak durumuna gelmiştir 2. Video Görüntü Birimleri 1950 lerin ilk yıllarında bilgisayarların verileri dönüştürme ve görselleştirme amacıyla kullanılabilmesi için çalışmalara başlanmışlardır. 1962 yılında Sutherland, bilgisayarın soyutlamaları algısal olarak somut olanlara dönüştürmesine olanak tanıyan bir çeşit simülasyon dili olan Sketchpad programını geliştirdi. Bu program iki önemli sonucuyla gündeme gelmiştir; bilgisayarların veri işleme dışında başka şeyler de yapabileceği, bir yaratıcı fikrin bilgi işleme tarihini nasıl etkilediği ve değiştirdiği. 3. Programlama araçları (toolkits) Douglas Engelbart, bilgisayar teknolojisinin insanın problem çözme etkinliğini geliştiren bir araç olarak kullanılabileceğini düşündü. Engelbart karmaşık problemle karşılaştığında bireyin bir marangoz gibi farklı araçları kullanarak çözüme ulaştığını belirtti. 3

3. Programlama araçları (toolkits) 4. Kişisel bilgi işleme araçları augmenting man's intellect (İnsan zekasının genişletilmesi) insanın karmaşık bir problem durumuna yaklaşım kapasitesini artırma, belirli ihtiyaçlarına uygun durumları muhakeme etme, problemler için çözümler üretme Bu sonuçlara ulaşmak için toolkits (küçük, iyi belirlenmiş ögelerle daha büyük ve karmaşık ögelerin oluşturulduğu araçlar) kullanılabilir. 1968 de NLS-NLS/Augment olarak da bilinen online sistemleri geliştirmişlerdir. Programlama araçları zengin bilgisayar yetenekleri aracılığıyla bilgi işlemenin verimliliğini artırıyordu. Seymour Papert, çocukların kolaylıkla anlayıp kullanabilecekleri basit bir grafiksel dil olan LOGO yu geliştirmek istedi. 4. Kişisel bilgi işleme araçları 5. Windows sistemleri ve WIMP arayüzü Papert bu çalışmasının uygulanması sonucunda bir kuralı ortaya koydu: Bir sistemin gücü onun kullanım kolaylığından gelmektedir. Kay, güçlü ve basit bir görsel araç tabanlı programlama ortamı olan, Smalltalk üzerinde çalıştı. 1970 lerde Kay, Xerox Palo Alto Research Center ile birlikte Dynabook diye isimlendirdiği personal computer geliştirdi. İnsanlar aynı anda birden fazla şey düşünebilir ve birden fazla işi yerine getirebilir. Eğer kişisel bir bilgisayar sistemi kullanıcının gelişimini destekleyecekse insanın yaptığı gibi konuyu manipüle (dönüştürme) yeteneğinde oldukça esnek olmalıdır. Pencerelere, ikonlara, menülere ve imleçlere dayanan etkileşim WIMP arayüzü- ilk olarak 1981 de Xerox Corperation un 8010 star information system lerini tanıttığı bir fuarda görüldü. 6. Metaforlar Kullanıcılara bildikleri şeylerden yararlanarak yeni kavramları öğretmek için bir metaforu kullanmak uygun bir yoldur: (Ofislerdeki dosyalama yöntemi, daktilo yazma metaforu gibi) En iyi bilinen metafor dekstop (masaüstü) metaforudur. Bu metaforlardan yararlanmanın bazı dezavantajları olabilir. Yeni teknolojiler var olan metaforların sınırlamalarının yerini alır (klavye & yazı makinesi) Metaforlar birbiriyle tamamen eşleşmezler (floppy eject waste basket) Metafor, kültürel olarak sınırlanabilir. Kullanıcı metaforun bir parçasıdır. Metaforlar sanal gerçeklik (VR) içinde saklanmış olabilir. VR sistemi, kullanıcıyı yönlendirmek ve yerini bilmek suretiyle kullanıcının hareketlerini doğru bir şekilde yorumlayabilir. Komuta zinciri arayüzlerin standardında, önceki etkileşimin sonuçları üzerinde herhangi bir geribildirim elde etmenin tek yolu ona nasıl soracağımızı bilmektir. Shneiderman a göre (1982) grafik tabanlı etkileşimin ilgi çeken özellikleri; nesnelerin görünürlüğü, arayüz hareketlerinin ve hızın artması, etkinliklerin önceki durumuna dönme özellikleri, etkinliklerin sanal doğruluğu, görsel objeleri doğrudan manipüle edecek faaliyetlerin karmaşık yönetilen dillerin yerini alması. 4

Norman ve Draper (1986), arayüzün kendisinin bir sistem olduğunu anlatan Model-world metaphor unu ortaya koydular. Model-word metaphor u üzerine inşa edilen bir sistemde, arayüz kullanıcının etkin olabileceği ve kullanıcı etkinliklerine tepki olarak konumunu değiştiren kendine ait bir dünyadır. Orada kullanıcı ve dünya arasında bir aracı yoktur. Metaforun uygun kullanımı kullanıcıda hissiyat yaratabilir. Bu duruma da direct engagement adı verilir. Doğrudan manipülasyon sisteminde çıktı ifadeleri, kendinden sonra gelen girdi ifadelerini düzenlemek için kullanılır. Aslında girdi ve çıktı arasında net bir ayrım bulunmamaktadır. Masaüstü metaforunda document ikonu bir çıktı ifadesidir. Fakat, bu ikon kullanıcı tarafından hareket işlemini ortaya koymak üzere bir girdi ikonu olarak kullanılır. Doğrudan manipülasyon tarafından sağlanan görselleştirme, ne görürsen onu alırsın a götüren What You See Is What You Get WYSIWYG paradigmasıdır. Görüntü ekranında görülen şey (örneğin bir kelime işlemciyi kullanırken) sonunda üretiyor olacak gerçek doküman değildir. Daha ziyade bir sunum veya final dokümanına benzeyecek olan şeyin icrasıdır. 8. Harekete karşı dil Arayüz, sistemin yerini alır: Kullanıcının sistemin yapısını anlamasını gerekmez. Arayüz daha etkin olduğu için kullanıcı arayüzle haşır neşir durumdadır. Dil paradigması: Görüntülerin sözcüklerden daha etkili olduğuna ilişkin yaygın inanış doğru değildir. Kullanıcı-sistem iletişimi doğrudan etkinlik yerine dolaylı olarak dil yoluyladır. 8. Harekete karşı dil 9. Hypertext Arayüz aracı durumundadır: Kullanıcı sisteme komutlar verir. Komutların başarılması arayüzün sorumluluğundadır. Arayüzler zeki ajanlar olarak hareket eder: Arayüz, sistem tarafından gerçekleştirilen işlemleri anlayıp yorumlayarak kullanıcıya ulaştırabilir. Hareket ve dilin her ikisine örnek olarak programlama: Eylem ve dil paradigmalarının her ikisi de kullanılır. Kullanıcı bazı rutin görevler için eylem, jenerik süreçlerde ise dil paradigması kullanılabilir. Bush (1945), memex i geliştirdi. memex : bilgiyi saklayan, düzenleyen ve istendiğinde geri getiren bir cihazdı. Nelson (1960); Xanadu sistemini, Hypertext ve Hypermedia terimlerini ortaya koydu. Xanada: Birbiriyle bağlantılı, doğrusal olmayan metin tabanlı bilgiyi yayınlama ve geri getirme sistemidir. Hypertext: Doğrusal olmayan metin yapısını yansıtır. Diğer metinler için linkleri de içerir. Hypermedia: Elektronik ortamın bütün formlarının (graifk, video, ses, vb.) doğrusal olmayan bir yolla saklanması içindir. Nelson un hayalinden yaklaşık 20 yıl sonra ilk hypertext sistem kullanılmaya başlandı. 5

10. Multimodality 11. Bilgisayar destekli işbirlikli çalışma (CSCW-computer supported cooperative vork) Multimodal etkileşimli sistem; Çoklu insan iletişim kanallarının (görsel, işitsel, dokunsal) kullanımına dayanır. Kullanıcı için her bir farklı kanal etkileşimin bir şeklidir. Girdi ve çıktı için çoklu kanalların eşzamanlı olarak kullanılmasına dayanır. Bütün etkileşimli sistemler multi-modal olarak düşünülebilir. 1960 larda ayrı makineler arasında iletişime izin veren ilk bilgisayar ağları kurulmuştur. CSCW sistemlerinin tek bir kullanıcı için tasarlanan etkileşimli sistem arasındaki en önemli fark sosyalleşmeye izin vermesidir: E-posta, Tartışma grupları, Sohbet odaları, vb. 12. The World Wide Web, ister telefon hattı, modem veya yüksek bant genişliği ile, bilgisayarların birbirine bağlandıkları bir ağdır. bilgisayarlarının hepsi ortak veri geçiş protokollerini (TCP/IP) ve adresleme sistemlerini (IP adresleri ve domain isimleri) kullanarak haberleşir. Basit evrensel protokoller (HTTP gibi) ve mark-up diller (HTML gibi) yayın yapmayı ve erişimi kolaylaştırır. WWW projesi, 1989 yılında Cern de çalışan Tim Berners Lee tarafından tasarlandı. 1991 de ilk metin tabanlı web tarayıcısı ortaya çıktı. 1993 ün başlarında çeşitli grafiksel web tarayıcıları geliştirildi. 13. Ajan tabanlı arayüzler Yazılım ajanları elektronik dünyadaki kullanıcılar adına çalışırlar: e-postanızı sizin adınıza filtreleyen e-posta ajanları, bulmak istediğiniz dokümanları sizin için arayan web crewler i (paletleri. ) Ajanlar, işlemleri izleyebilir ve kullanıcının etkinliklerinden öğrenebilir. Böylece kullanıcının yokluğunda bir takım işlemleri gerçekleştirebilir. Ajanlarla ilgili en büyük problem, kullanıcının vurguladığı niyete (isteğe) izin veren ajan ve insan arasında uygun bir dil geliştirmektir. 14. Her zaman her yerde hazır olan bilgi işleme Kullanıcıların bilgisayarla nerede etkileşime geçtikleri önemli bir konudur. Araştırmacılar, kullanıcının bilgi işleme aracının varlığını fark etmediği, fiziksel çevresiyle iç içe geçmiş bilgi işleme sistemlerinin alt yapısını oluşturmayı amaçlamaktadırlar. 14. Her zaman her yerde hazır olan bilgi işleme Her yerde her zaman varolan bilgi işleme hayalini gerçekleştirmeye yönelik geliştirilen bazı teknolojiler; kablosuz ağlar, ses tanıma, kamera ve görüş sistemleri, kalem tabanlı bilgisayarlar, konumlandırma sistemleri Elektrik motorları ve mikroişlemciler gibi bilgi işleme teknolojileri de görünmez yapılabilir mi? Bilgi işleme teknolojileri fiziksel ortamın içinde olmalı, Bize ihtiyaç duymayan etkileşimli ortamlar tasarlanmalı. The most profound technologies are those that disappear. Mark Weiser, 1991 6

15. Sensor-based and Context-aware Interaction (Alıcı tabanlı ve bağlamdan haberdar olan etkileşimler) Kullanıcının bilgi işleme araçlarıyla etkileşimde olduğu ancak bu etkileşimin farkında olmadığı en uç paradigmadır. Bilgi; çevreden (ultrasonik hareket detektörleri, ağırlık-ışık-sıcaklık sensorları, video kameralar vb.), bizim bilgi dünyamızdan (ziyaret edilen web sayfaları, çevrimiçi zamanlar, satın alınmış çevrimiçi kitaplar vb.) ve hatta kendi vücudumuzdan (kalp atışı, vücut sıcaklığı, beyin sinyalleri vb.) toplanabilir. Bu bilgi daha sonra geçmiş örnekler hakkında yorum yapabilen sistemler tarafından kullanılabilir. Kaynaklar Human-Computer Interaction, Url:http://www.hcibook.com/e3/resources/ BTÖ-611 İnsan-Bilgisayar Etkileşimi Yrd.Doç.Dr. Hakan TÜZÜN yunus.hacettepe.edu.tr paradigmalar BTÖ 611 İnsan Ayşe Kula, yunus.hacettepe.edu.tr Teşekkürler 7