Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I Ders No : 05002000 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Ön Koşul Dersleri Dersi Verenler Zorunlu Türkçe Yüz-Yüze Dersin ön koşulu yok AYŞE ELİF YAZGAN, Genel Bilgiler Dersin Amaçları Inkılâp ve benzeri kavramlar, Osmanlı İmparatorluğu'nun yıkılışını hazırlayan sebepler, I. Dünya Savaşı, Türkiye Cumhuriyeti'nin kurulmasını hazırlayan sebepler, Mondros Mütarekesi ve sonrasında Anadolu'nun işgali üzerine başlayan ulusal uyanış, Atatürk'ün kişiliği ve Samsun'a çıkış, Milli Mücadele'ye hazırlık dönemi (kongreler, T. B. M. M. 'nin açılışı) ve savaşlar dönemi, Saltanatın kaldırılması. Lozan Barış Antlaşması, Cumhuriyet'in ilanı anlatılır ve kavratılır. Dersin İçeriği Osmanlı İmparatorluğu'nun Dağılışı (XIX Yüyıl). Tanzimat ve Islahat Fermanı, I. ve II. Meşrutiyet, Trablusgarp ve Balkan Savaşları, I. Dünya Savaşı, Mondros Ateşkes Antlaşması, Wilson İlkeleri, Paris Konferansı, M. Kemal'in Samsun'a çıkışı ve Anadolu'daki Durum, Amasya Genelgesi, Ulusal Kongreler, Mebusan Meclisi'nin Açılışı, TBMM'nin Kuruluşu ve İç İsyanlar, Teşkilat-ı Esasi Kanunu, Düzenli Ordunun Kuruluşu, I. İnönü, Kütahya - Eskişehir, Sakarya Meydan Muharebesi ve Büyük Taarruz, Kurtuluş Savaşı sırasındaki Antlaşmalar, Saltanatın Kaldırılması, Lozan Barış Antlaşması, Cumhuriyet'in İlanı. # 1 Inkılâp ve benzeri kavramların temel özelliklerini, amaçlarını ve birbirleriyle ilişkilerini anlarlar. 2 Osmanlı İmparatorluğunun yıkılışına yol açan iç ve dış nedenler hakkında temel bilgiler öğrenirler.
# Osmanlı İmparatorluğunu yıkılmaktan kurtarmak için yapılan yenilik hareketlerinin, başarısız olma nedenlerini anlarlar. I.Dünya Savaşı sonunda Osmanlı İmparatorluğunun çöküşü ve ülkemizin işgali karşısında Türk Milletinin Atatürkün önderliğinde başlattığı uyanışın önemini anlarlar. 5 Türk İnkılabı ve Atatürk İlkelerini yürekten benimseme ve savunma düşüncesini anlarlar. Bu konularla ilgili çeşitli yazılı ve görsel kaynak, materyal ve dokümanları tanıma, kullanma ve uygulama becerileri kazanırlar. Ders Akışı Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 1 2 5 7 8 9 10 11 İnkılâp ve İnkılâpla ilgili Kavramlar: Devlet ve Unsurları, Tekâmül, Islahat, Hükümet Darbesi, İhtilâl, İnkılâp İnkılâp ve İnkılâpla ilgili Kavramlar: Devlet ve Unsurları, Tekâmül, Islahat, Hükümet Darbesi, İhtilâl, İnkılâp Osmanlı Devleti?nde yenilik hareketleri, Tanzimat Fermanı, Islahat Fermanı, I. Meşrutiyet, II. Meşrutiyet Osmanlı Devleti?nde Fikir Akımları (Osmanlıcılık, İslamcılık, Batıcılık,Türkçülük.) İttihat ve Terakki Partisi?nin iktidara gelmesi. 1 Mart olayı, Trablusgarp Savaşı, Balkan Savaşları Birinci Dünya Savaşı?nın Nedenleri ve Savaşın başlaması, Osmanlı Devleti?nin Savaşa katılması, Cepheler ve Sonuçları Osmanlı Devleti?ni Paylaşım antlaşmaları (Boğazlar, Londra, Sykes Picot, St. Jean de Maurienne Ant.) I. Dünya Savaşı?nın Sona Ermesi, Ermeni olayları, Mondros Ateşkes Antlaşması Ulusal Mücadele dönemi, İşgaller karşısında Ulusun ve Ülkenin durumu Cemiyetler ve Faaliyetleri, Mustafa Kemal Paşa?nın İstanbul?a gelişi ve duruma bakışı Mustafa Kemal Paşa?nın Samsun?a çıkışı. Mustafa Kemal Paşa?nın Havza?daki Faaliyetleri, Amasya Genelgesi, Erzurum Kongresi ve önemi Balıkesir ve Alaşehir Kongreleri. Sivas Kongresi ve önemi, Ulusal Mücadele döneminde diğer kongreler Amasya Görüşmeleri, Sivas?ta komutanlarla yapılan toplantı. Temsil Heyeti?nin Ankara?ya gelişi. Son Osmanlı Mebuslar Meclisi?nin toplanması, Misak-ı Milli T.B.M.M.'nin açılması, Nitelikleri. Ulusal Mücadele'de Basın, T.B.M.M?ye karşı ayaklanmalar. Türkiye?yi paylaşma tasarıları
Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 12 1 1 Ulusal Ordunun Kurulması (Kuva-yı Milliye, Düzenli Ordu), Güney ve Güney Doğu Cephesi, Doğu Cephesi (TBMM? Sovyet Rusya İlişkileri) Ermeni Sorunu, Ermenilerle yapılan Savaşlar, TBMM?Gürcistan ilişkileri, Batı Cephesi (I. ve II. İnönü Savaşları, Kütahya?Eskişehir Muharebesi) Sakarya Savaşı, Büyük Taarruz, Mudanya Ateşkes Antlaşması Kaynaklar Ders için gerekli kaynaklar Çapa, M., Çiçek, R. 200; Atatürk ilkeleri ve inkılap tarihi, Eser ofset, Trabzon Goloğlu, Mahmut, 2010; Türk Devrim Tarihi, KTÜ Yayınları, Trabzon Ders için önerilen kaynaklar Çelebi, M. 2007; Türk inkılap tarihi,özal matbaası, İzmir Değerlendirme Metodu Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Arasınav 1 0 Devamsızlık 0 0 Quiz 0 0 Ödev 0 0 Proje 0 0 Saha Çalışması 0 0 Sunum/Seminer 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 Diğer (Staj vb) 0 0 Toplam 1 0 Yarıyıl Çalışmaları Yüzde Yıl içinin Başarıya Oranı 0 Finalin Başarıya Oranı 0 Toplam 100 Öğrenme Kazanımlarına Katkı No 1 2 Öğrenme Kazanımları Bankacılık konusunda yeterli altyapıya sahip olabilme ve bu alandaki temel teknik kavramlara hakim olabilme Bankacılık alanında veri toplayabilme, toplanan verileri ihtiyaca uygun şekilde gruplandırıp, yorumlayabilme Katkı Seviyesi En Az 1, En çok 5 1 2 5
No 5 7 8 9 10 Öğrenme Kazanımları Bankacılığı düzenleyen mevzuat konusunda genel çerçevede bilgi sahibi olur,bir bankacılık - sigortacılık işleminin başlangıcından sonuçlanmasına kadar tüm sürecini yönetebilecek yeterliliğe sahip olma, gerekli mevzuat ve işlemleri uygulama becerisi kazanma ve çeşitli sorunları çözebilme Derslerde edinilen teorik bilgiyi pratik olarak da uygulayabilme becerisine sahip olabilme Genel ekonomik göstergelerle finans sektöründeki ulusal ve uluslar arası gelişmeleri izleyebilme, değerlendirebilme ve finansal tabloları oluşturarak yorumlayabilme. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci,bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve sürekli yenileme Mesleğin gerektirdiği teknolojik bilgiye sahip olarak, bilgisayar ortamında ofis uygulamalarına konusunda ileri düzey yetkinliğe sahip olabilme Proje yönetimi,işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı,çevre ve iş güvenliği konularında bilinç, bankacılık ve sigortacılık uygulamalamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık oluşturma Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisine sahip olabilme Bankacılık sektöründe kullanılan finansal ürünlerin gelişimlerini belirleyebilme ve yenilikler önerebilme. Katkı Seviyesi En Az 1, En çok 5 1 2 5 Bankacılık risklerini algılayabilme, ölçebilme ve etkin korunma yöntemlerini 11 belirleyebilme bilgisine sahip olabilme 12 Mesleki etik ilkelere uygun davranma bilincine sahip olma 1 Öğrenim sürecinde elde edilen bilgileri neden- sonuç ilişkisine göre değerlendirebilme, hangi bilgiyi, nerede, ne zaman ve nasıl kullanacağını bilme, Meslek Elemanı niteliğine sahip olma. ECTS / Öğrenci İş Yükü Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Ders Süresi(Hafta) 1 2 28 Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma 1 2 28 Ödev 0 0 0 Sunum/Seminer 0 0 0 Quiz 0 0 0 Arasınav 1 1 1 Proje 0 0 0 Saha Çalışması 0 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 0 Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık 1 1 1
Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Diğer (Staj vb) 0 0 0 Toplam İş Yükü 58 Toplam İş Yükü / 25 2.2 ECTS 2 Diğer Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa) Sınav Değerlendirme Ölçütleri