Zihin engellilere giriş. Özel eğitime giriş.

Transkript

1 Image not found Ders Adı : Z.E. İLETİŞİM BECERİLERİNİN KAZANDIRILMASI Ders No : Teorik : Pratik : 0 Kredi : ECTS : 5 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Ön Koşul Dersleri Dersi Verenler Zorunlu Türkçe Yüz-Yüze Zihin engellilere giriş. Özel eğitime giriş. RUKİYE KONUK ER, SERDAL DENİZ, Genel Bilgiler Dersin Amaçları çocuklarda dil gelişimi süreci ve zihin engelli bireylere iletişim becerilerinin kazandırılabilmesi Dersin İçeriği İletişim,sözlü iletişim,dil,ifade edici dil,alıcı dil ve konuşma kavramları,dilin özellikleri,dilin bileşenleri ve alt bileşenleri,dilin bileşenlerinin birinde ve etkileşiminde olan yetersizliklerin çocuk diline etkisi,çocukta dilin biçim gelişimi ve biçimin değerlendirilmesi,çocukta dilin anlam gelişimi ve anlam değerlendirmesi,çocukta dilin kullanım gelişimi ve kullanım değerlendirmesi,söz öncesi iletişim becerileri ve değerlendirilmesi # 1 Zihin engelli bireyler için iletişimin önemini kavrar, konuşma dönemlerini bilir, bir zihin engelli bireyin iletişim becerilerini değerlendirir. 2 Dilin bileşenlerini lar ve alt bileşenleri ile ilişkisini kurar. Dilin bileşenlerinden birinde olan veya üç bileşenin etkisinde olan yetersizlikte ortaya çıkabilecek konuşma örneklerini birbirinden ayırır. 4 Dil örneğinin nasıl alınacağını lar ve dil örneği alır.

2 # 5 ifade edici dil ve alıcı dil yetersizliklerine karşı program hazırlama Ders Akışı Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 1 dil edinim kuram ve yaklaşımları 2 ses bilgisel gelişim, dil gelişiminin temel ilkeleri, konuşma sesleri dil ediniminde evrensel varsayımlar, dil gelişimi dönemleri 4 alıcı dil gelişimi ve verici dil gelişimi 5 çocuklara dil öğretmek, konuşma öncesi dönem 6 çocuklara dil öğretmek, konuşma dönemi 7 performans alımı, dil örneği alma, kontrol listeleri 8 dil gelişimi becerilerinde amaç belirleme 9 vize sınavı 10 dil ve konuşma gelişiminde sorunlara yol açan nedenler 11 dil ve konuşma bozukları 12 konuşma organlarını hazır hale getirme çalışmaları 1 dil gelişiminde algının önemi

3 Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 14 dil gelişiminde dikkat kontrolünün önemi 15 dil gelişiminde oyunun önemi 16 final Kaynaklar Ders için gerekli kaynaklar Topbaş, S.S. (2011) Dil ve kavram gelişimi, Ankara: kök yay. Ders için önerilen kaynaklar Baykoç, N. (200) Dil gelişimi etkinlikleri, İstanbul: Ya-Pa Küçük adımlar erken eğitim programları Değerlendirme Metodu Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Arasınav 1 20 Devamsızlık 0 0 Quiz 0 0 Ödev 0 0 Proje 0 0 Saha Çalışması 0 0 Sunum/Seminer 1 10 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 1 10 Diğer (Staj vb) 0 0 Toplam 40 Yarıyıl Çalışmaları Yüzde Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100 Öğrenme Kazanımlarına Katkı No 1 2 Öğrenme Kazanımları Özel eğitimde yetersizliği olan çocuklara ve eğitimlerine ilişkin temel kavramları ve bunlar arasındaki ilişkileri kavrar. Özel gereksinimi olan çocuklara akademik ve sosyal becerileri kazandırma sürecinde özel eğitim uygulamalarını genel eğitim uygulamalarından farklılaştıran etmenleri lar Katkı Seviyesi En Az 1, En çok

4 No Öğrenme Kazanımları Katkı Seviyesi En Az 1, En çok Özel eğitim uygulamalarında etkili ve verimli yöntem-teknikleri karşılaştırarak seçer Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur. Özel gereksinimli öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını, başarı düzeylerini değerlendirerek geliştireceği programa bunları yansıtır. Özel eğitim alanı ile ilgili eğitim öğretim uygulamaları sırasında karşılaşılabileceği sorunları tanımlar ve çözüm üretir. Özel gereksinimli öğrenciler için bireyselleştirilmiş program geliştirme, materyal tasarlama, uygulama ve öğrenci gelişimleri ile ilgili çok yönlü değerlendirme yapma becerisi kazanır Özel eğitim alanıyla ilgili kaynak taraması yapar, güncel bilgilere ulaşır ve bunları alan uygulamalarına yansıtır. Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve eğitim uygulamalarında kullanır. Özel eğitimle ilgili birey aile ve toplumu bilgilendirici, beceri kazandırıcı çalışmalarda sorumluluk alır ve katkı sağlar. Özel gereksinimi olan çocuklarla normal bireyler arasındaki iletişim ve etkileşimi sağlamak için eğitsel çözümler üretir, uygular ve kontrol eder. Diğer meslek alanları ile özel eğitim alanı arasında iletişimi sağlar, alan dışındakilere özel gereksinimli çocuklar hakkında rehberlik yapar ve bilgilendirir Öğretmenlik alan bilgisini, kişisel ve sosyal özelliklerini temsil edecek yeterlikleri kazanır. Türk eğitim sisteminin yapısı, işleyişi, amaçları ve tarihçesi hakkında bilgi kazanır. ECTS / Öğrenci İş Yükü Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Ders Süresi(Hafta) Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma 9 Ödev Sunum/Seminer Quiz Arasınav Proje Saha Çalışması Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 1 Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık Diğer (Staj vb) Toplam İş Yükü 57

5 Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Toplam İş Yükü / ECTS 2 Diğer Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa) Değerlendirme Ölçütleri