MİCROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI 2008 TÜRKİYE FORUMU

Benzer belgeler
MEHMET VEYSEL ÇELİK ŞAİR NESİMİ İLKÖĞRETİM OKULU DİYARBAKIR

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI OSMANGAZİ İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI KAZANIMLARI İLE EŞLEŞEN ARA DİSİPLİN ALAN KAZANIMLARI TABLOSU

Hazırlayan: Sinan ÖZDEMİR

İĞİ ğ ş. ğ ş ğ ğ ğ Ş İ. ş ş. ş ğ ğ. ş ş ğ ş ş ş. ğ ş ş İ İ İ. ş ş

Ç Ü

İ Ö Ç İ İ İ

Ğ Ö

ı ı ıı Üİİİ Ü ı ı ı ı ı ı ü ı ü

ğ

Ğ Ğ Ü ş ç ş Ç ş ö ş ç ö Ö ş

ö Ö ğ

Ü Ğ Ğ ç ç ç ö ö ö ö ç ç ç Ç Ş

Ü Ü»

ç Ğ ç ç ğ ç ç ğ ç ç ç ç ğ ç Ç ğ ç ç ç ğ ç ç ğ ç ç ç ç ç ç ç ğ Ü Ğ Ö ğ ç ğ Ö ğ ğ ğ

Ü Ö Ü Ğ Ğ Ğ Ğ

ö Ş Ç ö ö ö ö ö Ö ö Ö ö Ç ö ö ö Ö Ğ Ğ

Ğ Ğ Ö

Ş Ğ ş Ğ İ Ğ İ ş ş Ü Ü Ş Ü İ ş ş ş

Ğ Ö Ğ

Ğ Ö Ğ Ö Ş

ğ Ü ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ ğ ğ ğ İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ

Ç ö ö ö ö

ç ç ç Ş ç ç ç Ş ç

Ç Ç Ç Ş İ ğ ğ ğ Ç Ş İ ğ Ç ğ ğ ğ Ç ğ Ş ğ ğ ğ Ç ğ Ş ğ ğ ğ ğ İ ğ İ İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ

ö ö Ü Ğ Ş Ğ Ş Ğ Ğ ö ö ö ö Ğ

ç ç ç ç ç

Ş Ş Ö Ö Ü Ö Ö»

ö Ç ş ş ö ç ç ş ş ö ö ö Ç ö ş ş ö

İ İ Ğ İ İ Ş İ Ö Ş Ş

Ş Ç Ç

Ü Ü Ğ Ü Ğ Ü «Ğ Ğ» Ü

Ğ ç ğ ç ç ğ ç ğ ç ç ğ ç ğ ğ ç ç ğ ç ç ğ ç ç ç ğ ç ç ğ ç ç ç İ ğ ğ ğ ç ğ ğ ç ğ ğ ğ ğ ğ ç ç ç ç ğ ç ğ ç ç ğ ğ ç ç ç ğ ğ ç ğ ğ ç ç ç ç İ ğ ç ğ ç ğ ç ç ğ

ö ü ü ö ö ü ö ü ü ğ ö ç ü Ç ğ ç ç ö ü ç ü ö Ş ğ üç ğ ç ü ö ç ç ç ç ğ ç ü ü ç ö ç ü ç ü ö ğ ç ç ö ç ğ ğ ç ç ö ç ö ü ğ ü Ş Ü Ü ö

Ş ö ö ö ö ö

Ğ Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö

Ğ Ğ» Ş Ş Ğ Ş Ç

Ğ Ğ Ğ

MİCROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER 2008 TÜRKİYE FORUMU

ÇÖZÜMÜN PARÇASIYIM SOSYAL SORUMLULUK PROJESİ

MICROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI 2009 TÜRKİYE FORUMU PAZAR - RİZE

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI OSMANGAZİ ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

2009 TÜRKİYE YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER FORUMUNDA SUNULAN PROJE NAİLE TOPRAK ÜLGER EMİN SAĞLAMER İLKÖĞRETİM OKULU MİCROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI

Trabzon Rehberlik ve Araştırma Merkezi

2. PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİKTE HİZMET TÜRLERİ. Abdullah ATLİ

İŞVERENLERİN ÇALIŞANLARDAN BEKLENTİLERİ

Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.

Akademik İngilizce I (ENG101) Ders Detayları

İZCİLİK YÜRÜTME KURULU DERS YILI

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

AKTIF (ETKİN) ÖĞRENME

Özel Çocuklar Kültür Sanat Yaşam Merkezi açıldı

WİNDOWS MOVİE MAKER İLE FIKRALARIN DİLİ

İÇİNDEKİLER. ÖN SÖZ.v ÖZ GEÇMİŞ vii I. BÖLÜM İLK OKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİNİN TARİHSEL GELİŞİMİ 1

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI

ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM YETİŞKİNLER İÇİN OKUMA YAZMA ÖĞRETİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ÖZLEM CANOĞLU AZMİMİLLİ İLKÖĞRETİM OKULU DÜZCE

Afyonkarahisar Kasımpaşa İlköğretim Okulu Yenilikçi Öğretmen Projesi

Akademik İngilizce I (ENG101) Ders Detayları

Problem çözme durumları öğretmen tarafından modellenmeli ve öğrenciler uygun sorular yardımı ile yönlendirilmelidir. Bir problem çözüldükten sonra,

(ki-kare) analizi ( Tablo 1. Araştırmaya Katılanların Çalıştıkları Okul Türüne Göre Dağılımı. Sayı % , , ,0

Öğrencilerin Üst Düzey Zihinsel Becerilerinin Belirlenmesi. Öğrenci Portfolyoları

İNŞAAT TEKNOLOJİSİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE ÇİMENTO MEKANİK BAKIMCI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

SOSYAL HİZMETLER VE DANIŞMANLIK TÜRKİYE BAĞIMLILIKLA MÜCADELE EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ULAŞTIRMA HİZMETLERİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE ELLE TAŞIMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ (5 VE 6. SINIFLAR) Öğretim Programı Tanıtım Sunusu

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİMİ LİDERLİK EĞİTİMİ KURS PROGRAMI

Staj II (EE 499) Ders Detayları

İş Yaşamı İçin İletişim Becerileri II (ENG 302) Ders Detayları

EKİM SORUMLU KİŞİ, BİRİM VE KURUMLAR AYLAR GERÇEKLEŞTİRİLECEK ETKİNLİKLER VE ÇALIŞMALAR İŞBİRLİGİ YAPILACAK KURUMLAR/KİŞİLER HEDEF KİTLE

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ 0-36 AYLIK GELİŞİMSEL RİSK ALTINDAKİ ÇOCUKLAR AİLE DESTEK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Tablo 1: Mezunlarımızın Tanıtıcı Özellikleri (n=110)

BİLİM VE SANAT MERKEZLERİNİN PROGRAMI. Page 3

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM LİDERLİK EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

%30 u İngilizcedir. MÜDEK 2/27

ŞU ANA KADAR NELER YAPTIK

İNŞAAT TEKNOLOJİSİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE ALÇI VE ALÇI LEVHA ÜRETİM OPERATÖRLÜĞÜ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

HEMŞİRELERİNİN UYGULADIKLARI HASTA EĞİTİMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Uzm. Hem. Aysun ÇAKIR

2013 Atamalarında Bilişim Teknolojileri Öğretmenliğine Başvurabilecek Alanlar

ÖĞRETMEN EL KİTABI

TRİKOTAJ ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, trikotaj ile ilgili eğitim veren kişidir.

TOPLUMA DESTEK DALINDA TÜRKİYE İKİNCİSİ SEVİM AYTEMİZ GÜLER ŞAKİRE HANIM EĞİTİM UYGULAMA OKULU VE İŞ EĞİTİM MERKEZİ İSTANBUL

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ GELENEKSEL EL NAKIŞLARI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Yapılan çalışmalar Eylül Haziran Yapılan çalışmalar Eylül Ekim Yapılan çalışmalar. Öncelik haritası. Yapılan Çalışmalar

DAYANAK Tekirdağ ilindeki sınavsız öğrenci alan meslek Liseleri

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI ÇOCUKLA İLETİŞİM KURS PROGRAMI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı MODA PORTFOLYOSU KURS PROGRAMI

REHBERLİK NEDİR? Bahsedilen rehberlik tanımlarının ortak yönleri ise:

Dijital Okuryazarlık ve Okul Yöneticileri. Esra ERGÜL SÖNMEZ Handan ÜSTÜN GÜL

Öğr. Gör. Özlem BAĞCI

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 3-4 YAŞ GRUBU AYLIK PROGRAMI. Tekerlemeler: Hanım kızı, ebe tekerlemelerini öğreniyorum.

Öğrenci hakkında varsayımlar; Öğretmen hakkında varsayımlar; İyi bir öğretim programında bulunması gereken özellikler;

Veli toplantıları, veli öğretmen görüşme gün ve saatlerine düzenli olarak katılmak,

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ

GIDA TEKNOLOJİSİ EKMEK ÜRETİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI TÜRK SANAT MÜZİĞİ BUSELİK MAKAMI VE REPERTUARI EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

EĞİTİM BİLİMLERİ TESTİ

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ İNTERNET SALONU İŞLETMECİLERİ VE YÖNETİCİLERİ UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Transkript:

MİCROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI 2008 TÜRKİYE FORUMU Okulumuz 1971 depreminden sonra Zonguldak kömür işçileri tarafından 1974 yılında karaelmas ilköğretim okulu adıyla yaptırıldı. 1 Mayıs 2003 depreminde bina ağır hasarlı olarak yıkıldı.2003 yılında Ankara Büyükşehir Belediyesi Başkanı Melih Gökçek öncülüğünde Ankara Büyükşehir Belediyesi müteahhitleri tarafından 3 katlı bugünkü okul binası yapıldı. Bina 09.02.2004 yılında eğitim ğ öğretime ğ açılmıştır, okulun adı değiştirilerek Ankara Büyükşehir Belediyesi İlköğretim Okulu adı verilmiştir.okulumuzda 1209 öğrenci okumakta olup 43 öğretmen görev yapmaktadır. 1

PROJE LİDERİ Adı Soyadı : Osman BOZAĞAÇ Doğum yılı ve yeri Alanı Çalıştığı Okul : 10.10.1981 Bingöl : Teknoloji ve Tasarım : Ankara Büyükşehir Belediyesi İ.Ö.O BİNGÖL Tel : 0505 537 77 25 E-posta Mezun olduğu en son kurum : osmanemel@mynet.com : Gazi Ünv. Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Endüstriyel Teknoloji Öğretmenliği OSMAN BOZAĞAÇ osmanemel@mynet.com 2

O kadar çok yanlış yapıyoruz ki biz bu işi, hayat kurtaralım derken maalesef hayatlar söndürüyoruz!!! Bu projede öğrenciler ilk yardım konusunda bilgi sahibi olarak çevresindeki insanlara ilkyardım konusunda bilgilendirme çalışmaları ( sunular broşürler..) yapacak. Ulaşamadıkları insanlara ulaşmak için i ise akıllı bir ilkyardım çantası oluşturarak ilk yardım çantası kullanan herkesi bilgilendirme yoluna gidecekler. 3

Bu projenin öğrenme ğ alanı Temel İlk Yardım konuları ve becerileridir 4

Kendisinin ve toplumun yarınlarını daha yaşanılabilir bir hale getirmek için, kendisinin veya toplumun hayatında var olan bir sorunu ele alarak o soruna çözümler üretmek Bu projede birlikte çalışma p j ç ş kurallarını öğrenme, birlikte başarma duygusunu tatma 5

İLK YARDIM becerilerini öğrenmelerini ve uygulayabilmelerini sağlama İLK YARDIM becerilerini çevrelerindeki insanların da öğrenmelerini ve uygulayabilmelerini sağlama Problem çözme becerisi kazanma, araştırma yapmayı öğrenme,topluluk karşısında konuşma becerisi kazanma ve toluma yararlı olmanın hazzını yaşama 7. ve 8. sınıflardan oluşan 4 erli guruplar oluşturduk Deniz kenarında tatil Evde proje hazırlama Bir piknik alanında piknik yapma Birlikte bir yemek yeme konu başlıklarından birini seçmeleri sağlandı. Seçtikleri konulardan bir ilk yardım hikayesi yazmaları ve yaşanılan olay ile ilgili ilk yardım müdahalesinin nasıl yapılması gerektiği ile ilgili bir sunum yapmalarını istedik 6

Okulun BT sınıfını kullanmalarını sağlayarak sunumlarını oluşturmalarını sağlayacağız. Çok amaçlı salonu hazırlayarak öğrencilerin velilere ve öğretmenlere de bilgilendirme çalışmaları yapmalarını sağlayacağız Bil il di d ğ i l l bil k Bilgilendirme yapamadığımız insanlara ulaşabilmek adına ve kullanılan ilk yardım çantalarını daha işlevsel ve kullanışlı hale getirmek için bir İLKYARDIM ÇANTASI tasarlayacağız 7

BİZ BU MANZARALARI GÖRÜNCE ÇOK ÜZÜLÜYORDUK SİZ DE BİZİM GİBİ DÜŞÜNMÜYOR MUSUNUZ ARTIK BUNA BİR SON VERMENİN ZAMANI GELMEDİ Mİ? 8

İnsanların ilk yardımın ciddiyetinin farkında olmaması İlkyardım çantalarının işlevsel olmaması Eğitim eksikliği İlkyardım uygulamalarının yeter rsiz olması Yapılacak İşler 1 7 EYLÜL EKİM KASIM ARALIK 8 15 22 13 20 27 14 21 28 19 26 31 3 10 17 24 9 16 23 30 1 15 6 21 22 28 Proje Konusunun Belirlenmesi Bilgi Toplama Veri Toplama Verileri Çözümleme Stratejinin Saptanması Uygulama Kontrol Etme Önlem Alma Genele Uygulama Olması Gereken Gerçekleşen 9

10