ODTÜ GVO. DANIŞMANLIĞINDA ÖZEL ÜLKEM ANAOKULU HAZIRLIK B SINIFI KASIM AYI BÜLTENİMİZ
SINIF ETKİNLİKLERİ TÜRKÇE DİL Atatürk ün hayatı, kişilik özellikleri, çocukluğu ve ailesi üzerinde durduk. Akıllı tahtamızda hazırladığımız Atatürk ile ilgili sunumları izleyerek paylaşımlarda bulunduk. Fiziksel özelliklerimiz, vücudumuzun bölümleri, farklılıklarımız, benim özelim, sevdiklerim-sevmediklerim, duygularım ve ailem konularını işledik. Tema ile ilgili şiir, parmak oyunu, tekerleme ve çeşitli hikayelere yer verdik. Duygularımızı daha iyi tanımlaya bilmek için; duygu zarımız ile oyunlar oynadık. Duygularımız ile ilgili drama ve resim çalışmaları yaparak birbirimizin duygularını paylaştık. Bu ay temamız Büyümek, Düşünmek Yapmak Haklarını ve Sorumluluklarını bilen çocuklar.
TÜRKÇE DİL Öğrencilerimizin büyüme aşamalarını daha iyi kavraya bilmeleri için Bebeklikten Çocukluğa isimli sunumumuzu, akıllı tahtamızdan izleyerek paylaşımlarda bulunduk. Anaokulunda Demokrasi etkinliği adı altında bu ay sessizlik sembolümüzü oy hakkımızı kullanarak seçtik. Yüz gün etkinliklerimiz çerçevesinde; 1 Soru 100 Cevap etkinliğimiz de öğrencilerimize En iyi bildiğin şey nedir? Sorusunu yönelterek ilginç ve birbirinden farklı cevaplara ulaştık. Ayrıca yine öğrencilerimize Senin için en önemli olan şey nedir? Sorusunu sorarak Anaokulumuzun ortak alanına 100 ÖNEMLİ ŞEY panomuzu hazırladık. Her gün öğrencilerimizle panomuzu ziyaret ederek, merak içinde kartımızdan hangi önemli şeyin çıkacağını takip ediyoruz. Okulumuz bünyesinde hazırlanan 10 Kasım Atatürk ü Anma törenine ve 24 Kasım Öğretmenler günü programına katıldık.
OYUN HAREKET Oyun kutumuzdan oyunlar seçerek oyun kurdumuzu büyütmeye devam ettik. Ayakkabı çorbası oyunumuzu oynarken çok eğlenceli zaman geçirdik. Bu ay serbest zaman etkinliklerimizde öğrencilerimizin ilgileri ve ihtiyaçları doğrultusunda sınıfımızda bulunan öğrenme merkezlerinde bol bol serbest oyunlar oynadık. İstasyon çalışmaları yaparak farklı istasyonlarda eğitici ve masa oyunlarına yer verdik. Çılgın şapka partimizde çılgınca dans ettik ve okulumuzun koridorlarında defile yaparak abi ve ablalarımızdan büyük alkış toplayarak herkesin beğenisini kazandık.
SANAT ETKİNLİĞİ Bedenimizi daha yakından tanımak için, hep birlikte aynada kendimizi inceledik. Fiziksel özelliklerimizi anlatan (saç rengi, göz rengi, ten rengi vb.) resimler yaparak arkadaşlarımızla paylaştık. Gün sonunda Öz değerlendirme yaparak paylaşımlarda bulunduk. 10 Kasım ve Öğretmenler günü ile ilgili duygularımızı yansıtan serbest resim çalışmaları yaparak koridorumuzda sergiledik. Fen ve Doğa dersimizde kullanmak için kendimize Minik turşucular taçları hazırladık.
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK Labirent çalışmaları ile farklı yolları deneme, çözüm yolları ürete bilme üzerinde durduk ve problem çözme becerilerimizi geliştirdik. Yaptığımız istasyon çalışmamızda 4 farklı çalışma masası hazırladık. En çok hoşumuza giden çalışma; tepside ki irmiklerin üzerine, elimizde ki çizgi kartlarına bakarak, aynısını çizmek oldu. Rakam birleştirme, doğru yönde rakamları yazma, görsel olarak rakamları tanıma çalışmalarımızı hazırladığımız çalışma sayfaları ile uyguladık. Sayılar tekerlememizi öğrenerek sözel olarak da rakamları daha iyi kavradık. ODTÜ Okuma Yazmaya Hazırlık ve Frostig Görsel Algı kitaplarımıza derslerimizde yer vererek çalışmaya devam ediyoruz.
FEN VE DOĞA Mutfak etkinliğimizde bu ay turşu yaptık, sabırsızlıkla olmalarını bekledik ve sonunda turşularımızı öğle yemeğimizde afiyetle yedik. Bedenimizi daha yakından tanımak için, hep birlikte aynada kendimizi inceledik. İncelemelerimiz sonucunda öz değerlendirme yaparak paylaşımlarda bulunduk. Okul bahçemize çıkıp, doğamızda ki değişiklikler hakkında sohbet ederek gözlemlerde bulunduk. Sonbahar mevsiminde olduğumuzu gözlemleyerek, yapraklardaki değişimleri inceledik. Yapraklar toplayarak sınıfımızda incelemelere devam ettik. Yaprak döngüsü çalışmamızı yaparak Bilimle Öğrendiklerim dosyamıza çalışmamızı yerleştirdik. Bu ay gezi etkinliğimizde Kızılay gezimizi gerçekleştirdik. Gözlemlerimizi resimleyerek dosyalarımıza yerleştirdik. Ayrica Eriyen şekerler deneyimizi yaparak sonucunu hepbirlikte gözlemledik.
MATEMATİK Uzun-kısa, az-çok, geometrik şekiller, mekanda konum, aynı-farklıbenzer, kolay-zor kavramları ile ilgili çalışmalara yer verdik. Eğlenmeye ve öğrenmeye rakamlarla devam ettik. Az çok kavramı ile ilgili tahminde bulunma, sayma ve karşılaştırma çalışmaları yaptık. Örüntü kavramını kazandırmak için farklı materyalleri kullanarak belirlediğimiz kural doğrultusunda örüntüler oluşturduk. Mekanda konum resimlerinin bulunduğu bir zar hazırlayarak, Ellerim nerede? Oyununu zarımızdan çıkan konuma uygun yere yerleştirdik. Farklı uzunlukta grapon kağıtları ile müzik eşliğinde müziğin ritmine uygun özgün dans ettikten sonra, gruplarımızla birlikte elimizdeki kağıdımızı arkadaşlarımızın kağıtları ile ölçtük, karşılaştırdık ve uzundan kısaya doğru sıralama çalışmaları yaptık. Bu dersimizle bütünleştirilmiş olarak sanat etkinliğimizde farklı uzunlukta ki şeritleri kullanarak özgün resimler oluşturduk. Geometrik şekilleri daha iyi kavraya bilmek için Şekil Avı oyunumuzu oynadık. Eğlenerek şekilleri gruplama ve sıralama çalışmaları yaptık. ODTÜ Matematik kitaplarımızı derslerimizde çalışmaya devam ediyoruz.
Bu ay 100 bardak ile Neler yapabiliriz??? soru ile derse başladık. Öğrencilerimizin fikirleri doğrultusunda ders sürecimizi şekillendirerek farklı ürünlere ulaştık. Önce bardaklar ile bireysel çalışmayı deneyimlediler. Sonrasında grup arkadaşları ile bardaklarını birleştirerek ürünlerini oluşturdular. Diğer gruplarda ki arkadaşlarına ne yaptıklarını anlatarak paylaşımlarda bulundular. Sürecin sonunda bardaklarla labirent, örüntü, köprüler, kaleler, robotlar oluşturdular.
İNGİLİZCE Okulumuzun açıldığı ilk günden itibaren hazırlık sınıfı öğrencilerimizle oldukça eğlenceli, keyifli ve verimli dersler yapmaya devam ediyoruz. Bitirdiğimiz Outdoor Fun ünitemizin ardından yeni ünitemiz olan Fictional Friends e geçmiş bulunmaktayız. Çocuklarımız bu ünite ile face ve body parts (yüz ve vücudumuzun bölümleri) konusuna geçiş yaptılar. Face,head,eyes,nose,mouth,ear,chin,shoulders,arms,hands,fingers,tummy,legs,knees ve toes (yüz,kafa,gözler,burun,ağız,kulaklar,çene,omuzlar,kollar,eller,parmaklar,k arın,bacaklar,dizler ve ayak parmakları) kelimelerini öğrendiler ve bu sözcükleri çeşitli drama, hikaye, şarkı ve alıştırma kağıtlarıyla pekiştirdiler. Ayrıca big ve small gibi önemli sıfatları öğrendiler ve bunları çeşitli konseptlerde çeşitli oyuncaklarla ilişkilendirerek kullandılar. Çocuklarımız bu tema dahilinde çeşitli oyunlar öğrenip, bu oyunları sınıfta oynadılar. Bu oyunlar ile onlara left ve right (sol ve sağ) kelimeleri kazandırılmak istendi ve bunlar çeşitli durumlarda, günlük hayatlarıyla ilişkilendirerek kullanıldı. Çeşitli video, görseller ve hikayelerle derslerimizi daha eğlenceli bir hale getirdik. Programımıza kaldığımız yerden devam etmekteyiz.
BEDEN EĞİTİMİ Vücudun farklı parçaları üzerinde dengede durabilerek vücut farkındalığını anlar. Ayrıca fiziksel aktivitelere katılımının önemini kavrar. Hentbol topları ile çubukların aralarından geçerek el göz koordinasyonu sağlayan çalışmaları yapar.
CİMNASTİK Söylenen hareketleri eksiksiz yapar. Dengede durmayı bilir. Vücut duruşunu tamamlar. Müzik eşliğinde vücudunun farklı bölümlerini kullanarak çalışmalar yapar. Eşli çalışmalarda sosyal yönünü geliştirici; kendini ve çevresini algılamasına yardımcı yürüyüş ve dönüş çalışmaları yapar. HALK OYUNLARI Çocukların duygusal, bilişsel, psiko-motor gelişimlerine yardımcı olmak; duyduklarını ritm ile karşı tarafa aktarabilmeyi sağlamak amacıyla ritm tutma çalışmaları yapar. Teke yöresi oyunlarından Fethiye oyunu adımlamalarını öğrenir.
GÖRSEL SANATLAR Sanat eserleri incelemede Claude Monet ve Sihirli Bahçe resmini ele alıp İZLENİMCİLİK akımı hakkında bilgi sahibi olduk. Çocuklarımız Nilüfer çiçeklerini 25x35 resim kağıdına pastel boya ile oluşturdu. Kağıt üzerinde kompozisyon yerleştirme hakkında bilgiler tazelendi. Resimde arka fon nedir? Kolaj çalışması ile pekiştirildi.
SATRANÇ Kasım ayında Ana Okulu hazırlık sınıfı öğrencilerimizle : İyi(+) Kötü (-) Hamleler: Öğrencilerimizle tahtadaki belirlenen taşların yapabilecekleri iyi (tehditsiz. saldıran) ve Kötü ( tehdit altına giren savunmasız) hamle çalışmaları, Taş isteme : Taşlarıyla rakip taşın nasıl istenileceğini alıştırmaları, Güvenli yerden taş isteme : Öğrencilerimizle rakibin taşını isteme hamlesini arama çalışmaları yapılırken çok dikkatli olmaları gerektiği ve Rakibin kendi taşını alabileceği karelerle taşını götürmemeleri, yani güvenli olan kare veya kareleri bulma alıştırmaları yapıldı. Tehlikede olan taşı koru- Korumasız Taşı al: Tehlikede olan taşla ilgili ikinci savunma yöntemi taşımızı başka bir taşla koruma, koruması olmayan taşı bulup alma çalışmaları yapıldı. Öğretici Oyunlar-Serbest Oyunlar: Bütün derslerde öğretici oyun örnekleri gösterildi. Karşılıklı satranç oynamaları ile taşların hareketlerini pekiştirici çalışmalar yapıldı.
MÜZİK Nefesini doğru kullanır. Ses ve nefes çalışmaları yapar. Duygu düşünce ve hayallerini yaratıcı yollarla açıklar. İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar. Değişik malzemeler kullanarak müzik yapar. Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır. Verilen materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur. Verilen yönergelere uygun olarak bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri müzik eşliğinde yapar.
Bir sonraki ay görüşmek üzere Sevgilerimizle