ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU KASIM AYI BÜLTENİ HAZIRLIK B SINIFI

Transkript

1 ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU KASIM AYI BÜLTENİ HAZIRLIK B SINIFI

2 SINIF ETKİNLİKLERİ TÜRKÇE DİL Fiziksel özelliklerimiz, vücudumuzun bölümleri, farklılıklarımız, benim özelim, sevdiklerim-sevmediklerim, duygularım ve ailem konularını işledik. Tema ile ilgili şiir, parmak oyunu, tekerleme ve değişik hikayelere yer verdik. Arkadaşlarımızın fiziksel özelliklerini daha iyi gözlemleye bilmek için vesikalık fotoğraflarımızı dörde bölerek, puzzle oluşturduk ve arkadaşımızın fiziksel özelliklerini pastel boyalarımızla tamamladık. Duygularımızı daha iyi tanımlaya bilmek için; duygu zarımız ile oyunlar oynadık. Duygularımız ile ilgili drama ve resim çalışmaları yaprak birbirimizin duygularını paylaştık. Neler biliyorum kartlarımıza Mevsimlerle ilgili bildiklerimizi resimleyerek Ön değerlendirme çalışmamızı gerçekleştirdik. Neler bildiğimizi paylaştıktan sonra her mevsimin özelliğini, hazırladığımız sunum ve çalışmalarla pekiştirdik. Kasım Ayında Temamız BEN KİMİM

3 TÜRKÇE DİL Rengini Arayan Top isimli hikayeyi anlatarak En Sevdiğimiz Renk grafiğini oluşturduk. Öğrencilerimizin büyüme aşamalarını daha iyi kavraya bilmeleri için Bebeklikten Çocukluğa isimli sunumumuzu, akıllı tahtamızdan izleyerek paylaşımlarda bulunduk. Anlattığımız hikayenin ana fikrini değerlendirdikten sonra aklımızda kalan hikayenin bir kahramanını seçip, kuklasını oluşturarak drama çalışmasına yer verdik. Atatürk ün hayatı, kişilik özellikleri, çocukluğu ve ailesi üzerinde durduk. Okulumuz bünyesinde hazırlanan 10 Kasım Atatürk ü Anma törenine ve 24 Kasım Öğretmenler günü programına katıldık.

4 OYUN HAREKET Sıkı sıkı sarılalım, Heykeltıraş-çamur, Benimle gel, Benim yaptığımı yap oyunlarını oynadık. Oyun kutumuzdan oyunlar seçerek oyun kurdumuzu büyütmeye devam ettik. Bu ay ki oyun ve hareket etkinliğimizde ORFF ETKİNLİĞİ adı altında Kutunun İçinde ki Ne??? Müzikli orff çalışmamızı yaparak kutudan çıkan ritm aletlerini tanıdık. Müzik eşliğinde renkli kağıtları kullanarak dans ettik, ikili eş olma ve ardından masaj çalışmaları yaparak eğlenceli ve eğitici zaman geçirdik.

5

6 SANAT ETKİNLİĞİ Kendimizi daha yakından tanımak için, hep birlikte aynada kendimizi inceledik. Fiziksel özelliklerimizi anlatan (saç rengi, göz rengi, ten rengi vb.) resimler yaparak arkadaşlarımızla paylaştık. Farklılıklarımız konusunda Boy grafiği oluşturarak görsel olarak görme fırsatı yaşadık. Oluşturduğumuz Duygu Taçlarımıza gün içinde öğrencilerimizin kendini nasıl hissederlerse kutuda bulunan duygu ifadelerinden alıp kendilerine ait olan taçlarına yapıştırmalarına fırsat tanıdık. Gün sonunda Öz değerlendirme yaparak paylaşımlarda bulunduk. Sayı kolyelerimizi oluşturarak rakam-nesne ilişkisini daha iyi anladık. Ailem ile ilgili çalışmamızda, anne ve babamızın yaşı ve mesleği ile ilgili tahminlerde bulunduk. Çalışma sayfalarımızı öğrencilerimizin sizlerle birlikte değerlendirme yapmalarını sağlamak amacı ile evlere gönderdik, ertesi gün gelen sonuçları sınıfça değerlendirdik. Sizlerden gelen aile fotoğrafları hakkında paylaşımlarda bulunduktan sonra Ailemde Kimler Var? Grafiği oluşturarak sınıfımızda sergiledik.

7

8 OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK Labirent çalışmaları ile farlı yolları deneme, çözüm yolları üretebilme üzerinde durduk ve problem çözme becerilerimizi geliştirdik. Okul bahçemizde bulunan kum havuzunda, elimizde ki çizgi kartlarına bakarak aynısını kumun üzerinde çizme çalışmaları yaptık. Noktalardan oluşan kartlar hazırlayarak karttaki şeklin aynısını bedenimizi kullanarak mekanda konum almayı, transfer çalışmaları yaparak bütünleştirdik Rakam birleştirme, doğru yönde rakamları yazma, görsel olarak rakamları tanıma çalışmalarımızı hazırladığımız çalışma sayfaları ile uyguladık. Sayılar tekerlememizi öğrenerek sözel olarak da rakamları daha iyi kavradık. Ya-Pa Q çizgi çalışma kitaplarımızı çalışmaya devam ediyoruz..

9

10 FEN VE DOĞA Okulumuzun bahçesinden farklı büyüklükteki taşları toplayarak, büyüklüklerine, renklerine ve şekillerine göre sınıflandırdık ve Fen laboratuvarımızda hassas terazimiz ile ölçümlerde bulunduk. Dokun Hisset ve Tanı çalışmamızda, kesenin içine değişik objeler (kumaş, taş, düğme, gazoz kapağı, sünger vb.) yerleştirerek öğrencilerimizin gözlerini kapatarak, objeyi tanımasına ve değerlendirme yapmasına fırsat verdik. Mutfak etkinliğimizde bu ay duygu kurabiyeleri yaptık ve afiyetle yedik. Bugün Hava Nasıl? İstasyon çalışmamızda; bugün kendini nasıl hissediyorsun? Sorusunu öğrencilerimize yönelterek farkındalık sağladıktan sonra oluşturduğumuz hikayeleri arkadaşlarımızla paylaştık.

11

12 MATEMATİK Uzun-kısa kavramı ile ilgili Tilki tilki saatin kaç? oyununu oynayarak uzun adım kısa adım çalışması yaptık. Farklı uzunluklarda ki nesnelerle sınıfa girerek, öğrencilerimizle dans çalışmaları yaptıktan sonra uzundan kısaya, kısadan uzuna sıralama çalışmalarına yer verdik. Her öğrencimizin özgün ürünler oluştura bilgiğini gözlemledik. Eğlenmeye ve öğrenmeye rakamlarla devam ettik. Labutların üzerine rakamları yapıştırarak Bowling oyununu oynadık. Düşen labutların rakamlarını söyledik. Oyun bitiminde 1-10 arası rakam yazmayı içeren labutlu çalışma sayfasını tamamladık. Az çok kavramı ile ilgili tahminde bulunma, sayma ve karşılaştırma çalışmaları yaptık. Mekanda konum resimlerinin bulunduğu bir küp hazırlayarak, farklı tekniklerde ki oyunlarla bu kavramı pekiştirmelerine fırsat verdik.

13

14 İNGİLİZCE Kasım ayında, hazırlık sınıfı öğrencilerimizle arkadaşlık üzerine dersler işledik. İlk hafta fiziksel özelliklerini tanıyacakları aktiviteler gerçekleştirdik ve vücudumuza dair sözcükler öğrendik. İkinci ve üçüncü hafta, sınıf öğretmenleriyle öğrendikleri üçgen şekliyle ilgili etkinlikler yaptık, 1-5 arası rakamları tekrar ettik ve bu konuyu temamıza adapte ederek vücudumuzu ile ilgili çalışmalara devam ettik. Temamızın dördüncü haftasında ise aile bireylerimizi tanıtan etkinliklere yer verildi. Bu kapsamda Little Red Riding Hood, Mummy Pig s Birthday hikâyeleri işlendi.

15 Birinci kütüphane kuralları üzerinde duruldu ve kalan haftalarda The Library (ORT) kitabı işlendi. Duygularımızı nasıl ifade edebileceğimiz çeşitli etkinliklerle pekiştirildi. Hedef yapı ve kelimeler, oyun oynama, hikaye dinleme ve hikayeye katılma, kukla yapımı, drama, dijital hikayeler, interaktif oyunlar ve el işi etkinlikleriyle paylaşıldı ve pekiştirildi. Böylelikle Kasım ayını geride bıraktık. Aralık ayında A Hat for a Hot Day temamızla öğrenimimize devam edeceğiz. BEDEN EĞİTİMİ Farklı nesneler ile yapılan çalışmalarda, nesneleri faklı şekillerde hareket ettirip, belli bir yere getirir. Hentbol topları ile çubukların aralarından geçerek el göz koordinasyonu sağlayan çalışmalar yapıldı.

16 Ritme ve müziğe uygun esneklik çalışmalarını vücudunun farklı bölümlerini kullanarak hareket ettirir. Arkadaşlarıyla iletişim ve uyum içerisinde eşli çalışmalarla yapmış olduğu yaylanma ve dalgalanma çalışmalarıyla hem kendini hem de arkadaşlarının hareketlerini tanımlar. Böylece kendisini ve çevresini değerlendirme kabiliyeti gelişir. Yapmış olduğu yürüyüş çalışmalarında yanında bulunan arkadaşıyla doğru ritimlerde yürümeye çalışır, dönüş çalışmalarıyla da hem yön kabiliyeti hem de alanı algılama kapasitesi gelişir. CİMNASTİK

17 HALK OYUNLARI Çocukların duygusal, bilişsel, psiko-motor gelişimlerine yardımcı olmak; duyduklarını ritm ile karşı tarafa aktarabilmeyi sağlamak amacıyla davul ile ritm tutma çalışmaları yapıldı. Bu çalışmalarda kelimelerden yararlanıp her kelime için vuruş yapıp hecelendirerek birkaç vuruşu aynı anda çalma çalışması gerçekleştirildi. Harmandalı oyununun tüm adımlamaları tamamlanıp müzikli prova çalışmaları yapıldı.

18 GÖRSEL SANATLAR Ailemde kimler var? Etkinliğinde soru-cevap yöntemi ile çekirdek aile ve geniş aile bilgilerine ulaştık. Renkli fon kartonlara sulu boya ile ailelerindeki bireylerin resimlerini yapan öğrenciler pastel boya ile tamamlama yaparak etkinliği bitirmiş oldular. İlkçağlarda Anadolu, Miro nun çizgisel çalışmaları etkinliğinde öğrencilerimize -Okuldan çıkınca nereye gidiyoruz?... evimize -Peki ev nasıl bir yer? kapalı,duvarlar,apartman -Peki eskiden ev yoktu insanlar nerede kalıyorlardı? çadır çadır yağmur yağınca ıslandı, çöktü daha korunaklı ne olabilir? Mağara cevabı bulundu. Öğrencilerimize Ressam Miro nun yaptığı çalışmalar görsel materyal olarak sunuldu ve resimler incelendikten sonra 25x35 kraft kağıtları mağara duvarları gibi düşünmeleri ve duvarlara resim yapmaları istendi.

19 MÜZİK Kasım ayı etkinlikleri içerisinde ABUR CUBUR şarkısını öğrendik. Şarkı, parçadan bütüne tekniği ile önce videoları izlenip daha sonra da tekrarlanarak kazanımlarımız arasında yer aldı. SELAMLAŞMA DANSI öğretildi ve uygulamaya geçirildi. Yine öğrencilerin severek söylediği ve oynadığı PATATES ADAM oyunu sınıfta oynatılarak kazanımlarımız arasında yer aldı. Anaokulu öğretmenleri ile disiplinler arası çalışma konusu olan kasım ayı müzisyeni Georges Bizet in CARMEN SUİTE NO: 1 adlı parçası derslerde sık sık dinletildi. Gitar enstrümanının özellikleri hakkında bilgi sahibi olundu, gitar boyamaları yapıldı.

20