6. Hafta: Gelişme İletişimi Yaklaşımının Eleştirisi

Benzer belgeler
1. Hafta: Giriş ve İletişim, Teknoloji ve Toplum İlişkisine Dair Temel Yaklaşımlar

İktisadi Planlamayı Gerektiren Unsurlar İKTİSADİ PLANLAMA GEREĞİ 2

KLASİK SINAV İÇİN SORU ÖRNEKLERİ:

1 TÜRKİYE CUMHURİYETİ DÖNEMİ (TÜRKİYE) EKONOMİSİNİN TARİHSEL TEMELLERİ

İÇİNDEKİLER. ÖNSÖZ... iii GİRİŞ... 1 BİRİNCİ BÖLÜM SOSYOLOJİYE GİRİŞ

ÜNİTE:1. Toplumsal Yapıyı Açıklayan Kavram ve Kuramlar ÜNİTE:2. Türkiye de Kültür ve Kültürel Değişim ÜNİTE:3

KAPİTALİZMİN İPİNİ ÇOK ULUSLU ŞİRKETLER Mİ ÇEKECEK?

Erkan ERDİL Bilim ve Teknoloji Politikaları Araştırma Merkezi ODTÜ-TEKPOL

DERS PROFİLİ. POLS 238 Bahar

ULUSLARARASI ÖRGÜTLER

5. Hafta: İletişim Teknolojileri ve Gelişme

EĞİTİMİN SOSYAL TEMELLERİ TEMEL KAVRAMLAR. Doç. Dr. Adnan BOYACI

ÜNİTE:1. Sanayi Sonrası Toplum: Daniel Bell ÜNİTE:2. Alain Touraine: Modernlik ve Demokrasi ÜNİTE:3. Postmodern Sosyal Teori ÜNİTE:4

İktisat Anabilim Dalı- Tezsiz Yüksek Lisans (Uzaktan Eğitim) Programı Ders İçerikleri

IMF KÜRESEL EKONOMİK GÖRÜNÜMÜ

ZANAATLA TEKNOLOJİ ARASINDA TIP MESLEĞİ: TEKNO-FETİŞİZM VE İNSANSIZLAŞMIŞ SAĞALTIM

Siyaset Sosyolojisi Araştırma Konusu Nedir Siyaset Nedir Siyasi Olan Devlet Nedir Devlet türleri Devletsiz siyaset olur mu

Uluslararası Ekonomi Politik (IR502) Ders Detayları

ULUSLARARASI EKONOMİK KURULUŞLAR (İKT206U)

6. İSLAM ÜLKELERİ DÜŞÜNCE KURULUŞLARI FORUMU

Uluslararası Siyasi İktisat (IR211) Ders Detayları

DERS PROFİLİ. Asker-Sivil İlişkileri POLS 436 Bahar Yrd. Doç. Dr. Özlem Kayhan Pusane

Özet. Gelişen küresel ekonomide uluslararası yatırım politikaları. G-20 OECD Uluslararası Yatırım Küresel Forumu 2015

Politika; (Latince kökenli) Şehir yaşamı ve bu yaşamı düzenleme anlamındadır.

DERS PROFİLİ. Diplomasi Tarih I POLS 205 Güz

TED den, Siyasete Eğitimde Mutabakat Çağrısı

İstanbul Politikalar Merkezi. FUAT KEYMAN 13 Mayıs 2017

ULUSLARARASI SOSYAL POLİTİKA (ÇEK306U)

İKTİSAT ANABİLİM DALI ORTAK DOKTORA DERS İÇERİKLERİ. Dersin Adı Kod Yarıyıl T+U AKTS. Dersin Adı Kod Yarıyıl T+U AKTS. Dersin Adı Kod Yarıyıl T+U AKTS

Kelimenin en dar anlamıyla,neyin doğru veya yanlış sayıldığı (sayılması gerektiği) ile ilgilenir.

İşletmelerde Stratejik Yönetim

Medya ve Siyaset (KAM 429) Ders Detayları

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

YÖNETİŞİM NEDİR? Yönetişim en basit ve en kısa tanımıyla; resmî ve özel kuruluşlarda idari, ekonomik, politik otoritenin ortak kullanımıdır.

Sanayi Toplumundan Bilgi Toplumuna Geçiş Sürecinde Temel Dinamikler

KÜRESELLEŞME VE BÖLGESELLEŞME

DERS PROFİLİ. POLS 338 Bahar

ULUSLARARASI ĐKTĐSAT. Yrd.Doç.Dr.Dilek Seymen DEÜ.ĐĐBF Đktisat Bölümü

YALOVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ULUSLARARASI İLİŞKİLER ANABİLİM DALI TEZSİZ YÜKSEK LİSANS MÜFREDATI

1. Bölüm: Toplumsal Yapı ve Sınıf Yönetimi...1

1 MEKÂN-EKOSİSTEM-ÇEVRE-EKOLOJİ- ÇEVREBİLİM: KAVRAMSAL TARTIŞMA

ULUSLARARASI İKTİSAT Yrd.Doç.Dr.Dilek Seymen DEÜ.İİBF İktisat Bölümü

13. Hafta: Yeni İletişim Teknolojileri, Günümüz Toplumunda Eşitlik Sorunu

DERS PROFİLİ. Ulusal Güvenlik POLS 435 Güz

IFLA İnternet Bildirgesi

DERS PROFİLİ. İktisadi Düşünce Tarihi ECO419 Güz Yrd. Doç. Dr. Serhat Koloğlugil

Temel Kavramlar Bilgi :

5. Hafta: Farklı Devlet Oluşumu Yaklaşımları-1

TÜRKİYE - POLONYA YUVARLAK MASA TOPLANTISI - 1

SAĞLIKLI ŞEHİR YAKLAŞIMI

Giresun Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İletişim Bilimleri Anabilim Dalı İletişim Bilimleri Doktora Programı Ders İçerikleri

DERS KODU DERS ADI İÇERİK BİLİM DALI T+U+KR AKTS

Doç.Dr.Dilek Seymen DEÜ.İİBF İktisat Bölümü

İŞLETME 2020 MANİFESTOSU AVRUPA DA İHTİYACIMIZ OLAN GELECEK

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS ULUSLARARASI İKTİSAT I UİK

Kamu Yönetimi Bölümü Ders Tanımları

2018 / 2019 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI 11. SINIF COĞRAFYA DERSİ YILLIK PLAN ÖRNEĞİ

BÖLÜM I: EĞİTİM BİLİMİ İLE İLGİLİ KAVRAMLAR

Dersin Amacı: Bilimsel araştırmanın öneminin ifade edilmesi, hipotez yazımı ve kaynak tarama gibi uygulamaların öğretilmesi amaçlanmaktadır.

DERS PROFİLİ. Devlet Kuramı POLS 440 Bahar

CAL 2302 ENDÜSTRİ SOSYOLOJİSİ. 5. Hafta: Kitle Örgütlenmesinin Krizi ve Endüstri Sonrası Dönüşüm

ENGELLİLERE YÖNELİK SOSYAL POLİTİKALAR

DERS PROFİLİ. POLS 442 Bahar

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MEDYA ÇALIŞMALARI DOKTORA PROGRAMI

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı.

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Medyanın Ekonomi Politiği MES

TMMOB ŞEHİR PLANCILARI ODASI ŞEHİR VE BÖLGE PLANLAMA ÖĞRENCİLERİ BİTİRME PROJESİ YARIŞMASI

Bürokrasi ve Türkiye Bürokrasisi (KAM 302) Ders Detayları

KIRSAL KALKINMA POLİTİKALARI VE YÖNETİŞİM. Prof.Dr.Bülent GÜLÇUBUK, Ankara Üniversitesi 13.Aralık.2012

ENERJİ DÖNÜŞÜMÜ ENERJİ TÜKETİMİ

DERS PROFİLİ. POLS 260 Bahar

DERS PROFİLİ. İnternet ve Siyaset POLS 377 Bahar Doç. Dr. Rabia Karakaya Polat

DERS BİLGİLERİ. Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat İŞL YL 501

DERS PROFİLİ. Siyaset Bilimine Giriş POLS 101 Güz Yrd. Doç. Dr. Seda Demiralp

DERS PROFİLİ. POLS 433 Güz Mehmet Turan Çağlar

FİNANSAL SERBESTLEŞME VE FİNANSAL KRİZLER 4

Oyun Teorisi (KAM 425) Ders Detayları

ANALİZ TÜRKIYE DE ILERI TEKNOLOJIYI KIMLER GELIŞTIRIYOR?

ÜNİTE:1. Sosyolojiye Giriş ve Yöntemi ÜNİTE:2. Sosyolojinin Tarihsel Gelişimi ve Kuramsal Yaklaşımlar ÜNİTE:3. Kültür ve Kültürel Değişme ÜNİTE:4

ECIR 313 / KÜRESEL SİYASAL EKONOMİYE GİRİŞ

MESLEKİ EĞİTİM, SANAYİ VE YÜKSEK TEKNOLOJİ

ZORLUKLAR, FIRSATLAR VE STRATEJĐLER

Proje Adı: Türkiye Akademisinde Toplumsal Cinsiyet Algısı ve Yansımaları. Araştırma Şirketi Araştırma Veren Veri Toplama Firması

JANDARMA VE SAHİL GÜVENLİK AKADEMİSİ GÜVENLİK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ULUSLARARASI GÜVENLİK VE TERÖRİZM YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERSLER VE DAĞILIMLARI

DERS PROFİLİ. Güvenlik Çalışmaları POLS 316 Bahar Yrd. Doç. Dr. Özlem Kayhan Pusane

Kırsal Alan ve Özellikleri, Kırsal Kalkınmanın Tanımı ve Önemi. Doç.Dr.Tufan BAL

EĞİTİM YÖNETİMİ BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

YENİ MEDYA VE GAZETECİLİK TEZLİ/TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

Kamu Politikası (KAM 402) Ders Detayları

TÜRKIYE NİN MEVCUT ENERJİ DURUMU

INTL 101 / SİYASET BİLİMİNE GİRİŞ

İKİNCİ BÖLÜM ENDÜSTRİ DEVRİMİ, SOSYAL SORUN VE SOSYAL POLİTİKA İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM SOSYAL POLİTİKA BİLİMİNİN KONUSU, KAPSAMI VE TEMEL YAKLAŞIMI

TÜRKİYE TİPİ BAŞLANLIK SİSTEMİ MODEL ÖNERİSİ. 1. Başkanlık Sistemi Tartışmasının Temel Gerekçeleri

MEDYA EKONOMİSİ VE İŞLETMECİLİĞİ

TÜRKİYE NİN TOPLUMSAL YAPISI

YÖNETİM Sistem Yaklaşımı

DERS ÖĞRETİM PLANI. İktisat Tarihi. Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Türü. Seçmeli Doktora

Kalkınma Politikaları (KAM 413) Ders Detayları

Toplumsal Hareketler (KAM 418) Ders Detayları

DIŞ TİCARETTE KÜRESEL EĞİLİMLER VE TÜRKİYE EKONOMİSİ

Transkript:

6. Hafta: Gelişme İletişimi Yaklaşımının Eleştirisi Derste toplumsal gelişme ile iletişim teknolojileri arasındaki ilişkiye dair egemen yaklaşımın eleştirisi sunulacaktır. Bu çerçevede bağımlılık okulu, dünya sistemi yaklaşımı, eleştirel ekonomi politik yaklaşımlar ele alınacaktır. Derste cevaplanması beklenen temel sorular: Gelişme iletişimi yaklaşımının tarihsel ve toplumsal sonuçları neler olmuştur? Gelişme iletişimi yaklaşımına yöneltilen temel eleştiriler nelerdir? Bu eleştiriler bağlamında uluslararası iletişim politikaları alanındaki tartışmalar nelerdir? Gelişme kavramı, 1950 lerden itibaren, başta ekonomi olmak üzere toplum bilimleri ve hükümet politikaları alanlarında açık bir geçerlilik kazanmıştır. Bu geçerlilik kazanma sürecinde, iki dinamiğin etkili olduğu söylenebilir. Bu dinamiklerden ilki, gelişmiş kapitalist ülkeler açısından soğuk savaş döneminde küresel sistemin yeni yapısal özellikler ve yeni aktörlerle yeniden düzenlenmesi sorunudur. İkincisi ise eski sömürgeleri ulus devlet olarak yeniden inşa etme sürecinin gereksinimleridir. 1950 sonrasında eski sömürgeci düzenlemeler yerine yeni yönetim biçimlerini koymak ve gruplar arası çatışmaları engellemek zorunda kalan yeni bağımsız ülkelerin yönetici sınıfları, ekonomik gelişmeyi kendileri için bir meşrulaştırma aracı olarak ele almışlardır. Bu sürece gelişmiş ülkelerin kuramcıları ellerinde bulunan kuramsal bilgiler ve uzmanlıkları ile dahil olmuşlardır. Tüm bunlar gelişmenin evrensel bir inanç haline gelmesine neden olmuştur. Bu dönemde politikalar, gelişmenin doğrusal bir çizgi izlediği ve aynı aşamalardan geçtiği yanılsaması üzerine kurulmuştur. Bu yanılsamanın iletişim alanındaki sonucu ülkelerin ekonomik, kültürel ve toplumsal farklılıkları göz önüne alınmaksızın, benzer politikalar yapılması ve gelişmiş ülkelerden ithal edilen teknolojiler ile gelişmenin sağlanabileceğine dair iyimser tahminler nedeniyle gereksiz yatırımlara gidilmesidir. Telekomünikasyon savunuculuğu üzerinde şekillenen telekomünikasyon politikalarının sonuçları buna örnek olarak verilebilir. Telekomünikasyon ve gelişme araştırmalarının önerdiği telekomünikasyon sistemleri toplumları birbirine ve kırı kente yani coğrafi olarak uzak noktaları bağlamak üzere tasarlanmaktadır. Bu tasarım kırsal bölgelerde yaşayan toplulukların kendi aralarındaki iletişimi göz ardı etmekte, gelişme amacından çok pazar ihtiyaçlarını temel almaktadır (Tsui, 1991:76). Tüm bu çelişkiler üzerinde şekillenen üçüncü 1

dünya ülkelerinin telekomünikasyon polikaları, az gelişmişliği süreklileştiren mekanizmaların güç kazanması, kısıtlı kaynakların heba olması, eski iletişim kanallarının yerine daha iyileri konmaksızın yok olması gibi sonuçlara neden olmuştur. Telekomünikasyon kanallarının nesnel ve telekomünikasyon olanaklarına erişimin her zaman pozitif bir değer taşıdığının varsayılması bu araştırmalara getirilen bir diğer eleştiridir. İletişim telekomünikasyon kanallarının nesnel ve iyi enformasyon taşıyan kanallar varsayılması, siyasi boyutu ve iktidar ilişkilerini gözardı etmek anlamına gelmektedir. Telekomünikasyon ve gelişme araştırmalarının telekomünikasyona yaklaşımı, altyapıları verili olarak ele almakta, telekomünikasyon sistemlerinin dünya ölçeğinde ve az gelişmiş toplumsal yapılarda nasıl şekillendiğinden, nasıl kullanıldığından ziyade, neye neden olabileceğini ortaya koymaktadır. Telekomünikasyon ve gelişme araştırmalarının amprik verilerle iddia ettiği olgular ise bilgiyi tüm sorunların çözümü için yeterli bir kaynak olarak ele almaktadır. Oysa ampirik verilere ihtiyaç duymadan kolaylıkla görülebilir ki, üçüncü dünya ülkelerinin küçük çiftçileri daha fazla toprakları olmadan, bilgi ve diğer kaynakları verimli olarak kullanamazlar ve tarım politikaları değişmeksizin daha fazla gelir elde edemezler. Aynı şekilde, su sağlama sorunları çözülmeksizin kırsal alanlarda ishali engellemek çok olanaklı değildir. Bu eleştiriler, bir yandan gelişme iletişimi araştırmalarının temelde aynı varsayımlar eşliğinde ancak farklı vurgu ve yöntemlerle gelişmesine ve kavramsal olarak zenginleşmesine neden olurken, diğer yandan yöntemleri, varsayımları, kavrayışları farklı olan eleştirel iletişim kuramlarının da toplumsal gelişme çerçevesinde yaptığı çalışmalara zemin teşkil etmişlerdir. Bunlardan iletişim alanında gelişen eleştirel ekonomi politik yaklaşımla, ekonomi alanındaki eleştirel yaklaşım birbirine son derece yakındır. Ekonominin ve iletişimin ana akım çalışmalarının ekonomi ve iletişimi ayrı ve uzmanlaşmış alanlar olarak görmesi karşısında, "eleştirel ekonomi politik, ekonomik örgütlenme ile politik, toplumsal ve kültürel yaşam arasındaki etkileşimle ilgilenir." (Golding ve Murdock, 1991:3-4). Toplumsal dönüşüm, toplumsal bütünlük, ahlaki felsefe ve kuram ile pratiğin birliği düşünceleri, değişik ekollerden olan tüm ekonomi politikçilerin paylaştıkları niteliklerdir (Golding ve Murdock, 1991; Mosco, 1998). Bu düşüncelerin doğal bir devamı olarak, 2

ekonomi politik, toplumsal değişimleri ve tarihsel dönüşümleri anlama amacını her zaman ön plana koymaktadır. İletişimin eleştirel ekonomi politiği, hızlı teknolojik gelişmeler ve küresel ekonomide gerçekleşen değişimler, ekonomik büyümede iletişim ağlarının rolünü yeniden tartışmaya açmaktadır. Ancak telekomünikasyon ve gelişme araştırmalarında varsayılan ekonomik büyüme ile telekomünikasyonun gelişmesi arasındaki nedensel ilişki, bu yazında eleştirilmekte ve teknolojik determinizmden kaçınılmaya çalışılmaktadır. İletişim ağlarının gelişmesi, küresel ekonomik çerçevede ve her ülkenin bu çerçevedeki yeri değerlendirilerek çözümlenmektedir. Bu çözümleme biçiminde, ana akım iletişim çalışmalarının doğrusal gelişme modeli de eleştirilerek, yerine sürdürülebilir gelişme kavramı koyulmaktadır. Sürdürülebilir gelişme, özellikle dünya çapında yaygınlaşan neo-liberal politikaların yarattığı yıkıma bir tepki olarak gündeme gelmektedir. İlk bakışta, bağımlılık paradigması çerçevesinde gündeme getirilen kendi kaynaklarına dayanan, içe dönük ekonomi ile gelişme kavramını anımsatıyor olsa da, sürdürülebilir ekonomik büyümeyi temel alan tüm gelişme yaklaşımlarından ciddi bir kopuşu ifade etmektedir (Pearce vd., 1993:38-40). Bu yeni gelişme politikası, öncelikle dünya çapında geçerli tek bir gelişme modeli yerine, her ülkenin ekonomik, politik ve toplumsal farklılıklarını gözeten özgün gelişme stratejileri oluşturulmasını önermektedir. Sürdürülebilir gelişme kavramının, günümüzde gelirin dengeli dağılımı, çevreyle uyum, cinsiyete dayalı eşitsizliklerin aşılması, gelişme sürecinin aşağıdan yukarıya olması ve demokratik iletişim yapısı gibi başlıca unsurları içerdiği konusunda genel bir uzlaşma bulunmaktadır. Sürdürülebilir gelişmede, yeni iletişim teknolojilerini önemseyen bu yaklaşım, her ülkenin kendi tarihsel, ekonomik, politik koşullarından yola çıkarak, enformasyon teknolojilerinin geliştirilmesinde kamu çıkarlarını koruyan, enformasyon ve iletişim teknolojileri pazarına sadece alıcı olarak değil sağlayıcı ve yatırımcı olarak da katılan, tüketici ve yurttaşların ihtiyaçlarını esas alırken eşitlikçi olan ulusal stratejiler oluşturulmasından ve iletişim ağlarının tasarımının bu ilkelerle düzenlenmesinden yanadır (Mansell ve Wehn, 1998:239). Çünkü, mühendislik seçimleri, ağ mimarisi ve telekomünikasyon alanındaki standartlar, ekonomik, politik ve toplumsal değişimlerle sıkı sıkıya ilişkilidir, teknolojik tasarım ekonomik ve politik güce aracılık eder ve "bilim ve teknoloji, uğraşılacak sorunların ve uygulamaya konulacak olan bilginin seçimine iştirak eder... bu seçimler güç ilişkilerinin 3

toplumsal yapısının sürmesini etkiler, şartlarını oluşturur, ya da ortadan kaldırır" (Mansell, 1996:5). 1960'lardan 1980'lere dek, eleştirel iletişim çalışmalarında önemli bir rol oynayan bağımlılık paradigması ise emperyalizm kavramını temel alır. Bağımlılık kuramları, az gelişmişliği incelemektedirler. Az gelişmişlik çeşitli etmenlerin birleşmesinden oluşan ekonomik ve toplumsal bir yapıdır. Bağımlılık kuramının kurucusu Paul Baran'a göre, gelişme ve az gelişme birbiriyle etkileşim içinde olan süreçlerdir. Sömürgeci dönemin sona ermesine rağmen, emperyalist bağımlılık, çevre ülkelerdeki az gelişmişliğe neden olan sosyoekonomik ve siyasi yapıların merkezin iktidarı lehine yeniden üretilmesi yoluyla sürmektedir. Gelişme ile az gelişmenin birbirini besleyen ve yeniden üreten süreçler olarak ele alınması üzerinde yükselen bu tartışmalar, gelişme yazını karşısına bir az gelişme yazını çıkartmıştır. Bağımlılık paradigmasını temel alan iletişim kuramları, merkez ve çevre ülkeler arasındaki enformasyon dengesizliği, uluslararası iletişim tekelleri, telekomünikasyon teknolojilerinin doğası ve az gelişmiş ülkelere girişi üzerinde dururlar. Analiz birimleri ana akım araştırmaların bireyi temel almalarının tersine, iletişim kurumlarının toplumsal düzeyidir (Schiller, D., 1996: 87). Eleştirel çalışmaların kurucularından sayılabilecek Herbert Schiller, iletişim teknolojilerinin gelişmekte olan ülkelere girişini, Amerika'daki ekonomik ve siyasal doğuş koşullarına ve uluslararası güç dengeleri içinde oynadıkları role bağlamaktadır (Schiller, 1983: 539). Schiller'e göre, telekomünikasyon teknolojileri gelişmiş ülkelerin, özellikle de ABD'nin ekonomik çıkarları ve askeri-endüstriyel yapıları yararına üretilmektedir. Telekomünikasyon teknolojilerinin üçüncü dünya ülkelerine girişi ise, ABD'nin dünya sisteminde iktidar olmaktan doğan ekonomik ve askeri çıkarlarının gereği ve sonucu olarak gerçekleşmektedir. Schiller'e göre gelişen enformasyon teknolojilerinin olanakları çok uluslu sermayenin dünya çapında ulusal politikaları ve ekonomik uygulamaları düzenleyen bir güç haline gelmesine neden olmaktadır (1991:292). Öte yandan gelişmiş ülkelerin sermayesinin ve istihbarat örgütlerinin diğer ülkelerin toprakları, kaynakları ve projeleri hakkında o ülke yöneticilerinden daha fazla bilgi sahibi olmasını sağlamaktadır. Her iki durumun da en önemli sonucu ulusal egemenliklerin gücünü yitirmesidir. 4

Hamelink ise, telekomünikasyon teknolojilerinin üçüncü dünya ülkelerine girişini incelemekte ve bu süreci "küreksiz kayık satmaya" benzetmektedir. Gelişmiş ülkeler enformasyon üreten, işleyen ve taşıyan araçların üretimi, tasarımı ve geliştirilmesini sağlayan teknolojileri elinde bulundurduğundan, bu araçları kendi çıkarları doğrultusunda kontrol edip kullanmaktadır (Hamelink, 1991: 259). Bu teknolojileri ancak ithal edebilen çevre ülkeleri merkeze bağımlı durumdadır. Öte yandan, telekomünikasyon teknolojileri ithali çevre ülkelerdeki halkların yararlanmasından ziyade, yerli ve yabancı elit kesimlerin yararına ve gerçekte uluslararası şirketlerin yaygınlaşma süreçlerini hızlandırmaya hizmet etmektedir (Hamelink, 1991: 271). Hamelink'e göre sermaye yoğun bu teknolojilerin ithali, üçüncü dünya ülkelerinde ödemeler dengesi problemleri yaratacaktır. Hamelink de, Schiller gibi telekomünikasyon araçları pazarına egemen olan çok uluslu şirketleri ve pazarın yapısını inceleyerek, pazarın az gelişmiş ülke şirketlerinin katılımına kapalı olduğu ve pazar mekanizmasının merkezdeki ülkelerin avantajlı konumunu koruyacak biçimde işlediği sonucuna ulaşır. Gelişmiş teknolojilerin az gelişmiş ülkelere girişi, öncelikle yabancı yatırımları gerektirmektedir ve ayrıca bu altyapıların kurulması ve işletilmesi için gereken uzmanlık bilgisi ve teknolojik araçlar az gelişmiş ülkelerin gelişmiş ülkelere artan bağımlılığını yaratmaktadır (Dickson, 1992:44). Bağımlılık paradigmasının çerçevelediği iletişim yazınının üzerinde durduğu bir diğer kavram da kültürel emperyalizmdir. Enformasyonun dengesiz akışının bir sonucu olarak, üçüncü dünya ülkeleri kaçınılmaz olarak Batı kültürü ile bütünleşmektedir ve kültürel çeşitlilik ve yaratıcılık yok olurken, kültürel emperyalizm yaygınlaşmaktadır (Hamelink, 1991; Schiller, 1991). Kültür emperyalizmi, Schiller'a göre üçüncü dünya ülkelerinin kapitalist dünya sistemi ile bütünleştirilmesinin bir yoludur ve telekomünikasyon altyapıları da kültürel emperyalizmin taşıyıcısıdır. Gelişme paradigmasının önemli bir unsuru olan bütünleşme kavramı ve telekomünikasyonun bütünleşmeyi oluşturucu işlevi, eleştirel iletişim çalışmalarında da başka bir biçimi ile karşımıza çıkar. Ancak burada bütünleşme uluslararası sömürünün ve emperyalizmin sonucu olarak ele alınmaktadır. Kültürel emperyalizm sürecinde, telekomünikasyon sistemleri üzerinden üçüncü dünya ülkelerine akan enformasyonun hacmi, biçim ve hızı ile tüm toplumsal ilişkilerin niteliksel olarak dönüştürüldüğü, bu nedenle de telekomünikasyonun toplumların sadece kültürel emperyalizm yoluyla ideolojik temelini değil, maddi temelini 5

etkileyen dinamiklerden en önemlisi olduğu Schiller'in 1969 yılındaki yazılarında söz ettiği bir tespitidir (Schiller, 1996). Bağımlılık kuramı ve bağımlılık paradigmasını merkez alarak gelişen eleştirel iletişim çalışmalarının temel politik önermesi, çevre ülkelerin dünya sisteminden koparak kendi kaynaklarına dayanan gelişme politikaları izlemeleri, dünya iletişim sisteminden koparak kendi kültürel gelişmelerini sağlamaları yönündedir (Hamelink, 1991: 275; Schiller, 1991:310). Eleştirel iletişim yazınının bir diğer kuramsal kaynağını, Dünya Sistemi yaklaşımı oluşturur. Eleştirel iletişim yazını, bütünsel olarak küresel sistemi inceler ve bir bütün olarak sistemin uluslararası ilişkilerini ele alır. Wallerstein'ın dünya sistemi yaklaşımı (Wallerstein, 1974) dünyanın merkez ve çevre olarak bölündüğünü savunur. Merkez ve çevre arasında yapısal ve kurumsallaşmış bir iş bölümü bulunmaktadır. Merkez, yüksek düzeyde teknolojik ilerlemeye sahip ve ileri düzeyde ürünler üretirken; çevrenin rolü, merkezin temsilcilerine hammadde, tarımsal ürün ve ucuz işgücü sağlamaktır. Merkez ve çevre arasındaki değişim eşit olmayan şartlarda gerçekleşir. Ancak bu yaklaşıma yöneltilen tüm dinamikleri merkez ve çevre gibi iki değişkene indirgemiş olma, üçüncü dünya ülkelerinin analizde bir nesne olarak ele alınması ve kapitalist pazarın içinden çıkılamayacak bir hapishane olarak ele alınıyor olması eleştirileri eleştirel iletişim yazınına sadece kısmen yöneltilebilir. ########################################################################### UADMK - Açık Lisans Bilgisi Bu ders malzemesi öğrenme ve öğretme yapanlar tarafından açık lisans kapsamında ücretsiz olarak kullanılabilir. Açık lisans bilgisi bölümü yani bu bölümdeki, bilgilerde değiştirme ve silme yapılmadan kullanım ve geliştirme gerçekleştirilmelidir. İçerikte geliştirme değiştirme yapıldığı takdirde katkılar bölümüne sadece ekleme yapılabilir. Açık lisans kapsamındaki malzemeler doğrudan ya da türevleri kullanılarak gelir getirici faaliyetlerde bulunulamaz. Belirtilen kapsam dışındaki kullanım açık lisans tanımına aykırı olduğundan kullanım yasadışı olarak kabul edilir, ilgili açık lisans sahiplerinin ve kamunun tazminat hakkı doğması söz konusudur. Katkılar: Doç. Dr. Funda Başaran Özdemir, Ankara Üniversitesi, 10/8/2011, metnin hazırlanması Araştırma Görevlisi Babacan Taşdemir, ODTÜ, 11/8/2011, metnin revizyonu 6