1/129 İçindekiler ÖNSÖZ... 3 A. GENEL TANITIM... 4 Özdeğerlendirme komitesi üyelerinin ad ve görevleri... 4 CerrahpaĢa Tıp Fakültesi nin Tanıtımı... 7 B. Özdeğerlendirme raporu hazırlama süreci... 10 B.1. Özdeğerlendirme komitesinin oluģturulması ve görev dağılımı... 10 B.2. ÇalıĢma Sistematiği ve Kullanılan Yöntemler... 12 B.3. Veri Kaynaklarına UlaĢım ve Veri Güvenirliği... 12 B.4. Öğrenci, öğretim üyesi katılımı... 13 B.5. UTEAK la iliģkiler... 13 C. MEZUNĠYET ÖNCESĠ ULUSAL TIP EĞĠTĠMĠ STANDARTLARININ KARġILANMA DURUMU... 14 C1. ÖZDEĞERLENDĠRME ÖZETĠ... 14 C2. ULUSAL TIP EĞĠTĠMĠ STANDARTLARINA ĠLĠġKĠN AÇIKLAMALAR... 15 1. AMAÇ VE HEDEFLER... 15 1.1. Tıp fakültelerinin eğitim, araģtırma ve hizmet öğelerinin amaç ve hedeflerinin tanımlanması... 15 1.2. Eğitim programının amaç ve hedeflerinin özellikleri... 18 1.3. Eğitim programı amaç ve hedeflerinin duyurulması... 19 1.4. Eğitim programı amaç ve hedeflerinin tanımlanmasında paydaģ katılımı... 19 1.5. Eğitim programlarının düzenlenmesi ve uygulanmasında özerklik... 20 2. EĞĠTĠM PROGRAMI... 21 2.1. Eğitim programı modeli ve öğretim yöntemlerinin tanımlanması... 21 2.2. Tıp fakülteleri eğitim programının temel özelliklerinin tanımlanması... 27 2.3. Eğitim programının topluma yönelik/topluma dayalı özellikleri... 38 2.4. Eğitim programlarında bilimsel yöntem ilkeleri ve kanıta dayalı tıbba yer verilmesi... 40 2.5. Eğitim programının entegrasyonu... 42 2.6. Eğitim programının ulusal çekirdek müfredata uygunluğu... 46 2.7. Öğrenciyi mezuniyet sonrası eğitim ve çalıģma koģullarına hazırlama... 47 3. ÖĞRENCĠLERĠN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ... 49 3.1. Ölçme değerlendirme yöntemlerinin belirlenmesi ve duyurulması... 49 3.2. Ölçme değerlendirme yöntemlerinin yıllara ve aģamalara göre tanımlanması... 51 3.3. Ölçme değerlendirmede çoklu ve güncel yöntem ve gereç kullanımı... 52 3.4. Ölçme değerlendirme uygulamalarının geçerlik ve güvenirliği... 54
2/129 3.5. Ölçme değerlendirme uygulamalarının öğrenmeyi desteklemesi... 55 4. ÖĞRENCĠLER... 59 4.1. Öğrenci seçimi, alımı ve sayısı konularında izlenen politika... 59 4.2. Öğrenci temsiliyeti... 61 4.3. Öğrencilere yönelik danıģmanlık hizmetleri... 62 4.4. Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif olanaklar... 64 4.5. Öğrencilerle sürekli ve düzenli iletiģim... 66 5. PROGRAM DEĞERLENDĠRME... 68 5.1. Program değerlendirme sistemi... 68 5.2. Program değerlendirme sonuçlarının paylaģım ve kullanımı... 71 6. ÖĞRETĠM ELEMANLARI (AKADEMĠK KADRO)... 73 6.1. Akademik Kadro Politikası... 73 6.2. Öğretim elemanı seçim, atama ve yükseltmeleri... 79 6.3. Öğretim elemanlarının görev ve sorumlulukları... 82 6.4. Eğitici geliģim programları... 85 6.5. Öğretim elemanlarının sürekli mesleksel geliģimi... 86 7. EĞĠTSEL KAYNAK VE OLANAKLAR:... 88 7.1. Akademik birim, altyapı ve olanaklar... 88 7.2. Klinik eğitim ortamı ve fırsatları... 103 7.3. AraĢtırma eğitim fırsatları... 104 7.4. Mali kaynaklar... 106 7.5. Ulusal ve uluslararası iģbirliği... 107 8. YÖNETĠM VE YÜRÜTME... 111 8.1. Tıp fakültesi yönetim yapısı... 111 8.2. Eğitim yönetimi örgütlenmesi... 114 8.3. Eğitim örgütlenmesi destek yapısı... 117 8.4. Yönetim kadrosu... 119 8.5. Öğretim elemanları arası uyum ve iģbirliği... 121 9. SÜREKLĠ YENĠLENME VE GELĠġĠM... 123 9.1. Sürekli yenilenme düzeneği... 123 D. EKLERĠN LĠSTESĠ... 126
3/129 ÖNSÖZ KuruluĢu 1453 lere dayanan Ġstanbul Üniversitesinin iki tıp fakültesinden biri olan CerrahpaĢa Tıp Fakültesi, 1967 yılında kurulmuģ görünmekle beraber bu tarih gerçekte kuruluģ yılı olmaktan çok, o zamana kadar birlikte bulunduğu idari yapılanmadan ayrıldığı tarihi ifade etmektedir. Bu nedenle fakültemizin tarihi ülkemizdeki modern tıp eğitiminin baģlangıcı olan 14 Mart 1827 tarihine kadar uzanmaktadır. Ġngilizce Tıp Programımız ise 1987-1988 eğitim ve öğretim yılından itibaren öğrenci kabul etmeye baģlamıģtır. Bugün itibariyle Türkçe Tıp Programımızdan 13430, Ġngilizce Tıp Programımızdan ise 1289 doktor mezun etmiģ bulunmaktayız. Mezunlarımız Türkiye nin ve Dünya nın dört bir yanında pratisyen, araģtırma görevlisi, uzman ve öğretim görevlisi olarak görev yapmaktadır. Ülkemizde tıp fakültesi sayısının hızla artıģına paralel olarak Ulusal Tıp Eğitimi Akreditasyon Kurulu nun (UTEAK) tüm fakültelerde ülkemiz için belirlenen asgari standartların karģılanmasını sağlamak için yaptığı çalıģmalara gereksinim de o hızla artmaktadır. Fakültemizin sürekli geliģimi için Ulusal Tıp Eğitimi Akreditasyon Kurulu nun (UTEAK) Türkiye de akreditasyon sürecini baģlatmasıyla birlikte, fakültemiz de bu sürece baģvurma kararı almıģtır. Özdeğerlendirme raporu hazırlarken fakültemizi artıları ve eksileriyle tekrar gözden geçirmek ve akreditasyon sürecine dahil olmak bizler için heyecan verici oldu. Ülkemizin öncü fakültelerinden olan CerrahpaĢa Tıp Fakültesi nin akreditasyon süreci içinde gerek tıp eğitimi gerek araģtırma açısından yeni bir ivme kazanacağına inanıyorum. UTEAK a ve bu süreç içinde emeği geçen herkese teģekkür ederim. Prof. Dr. Özgün Enver İstanbul Üniversitesi, Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Dekanı
4/129 A. GENEL TANITIM Üniversitenin adı: Rektörün adı: Fakültenin adı: Dekanın adı: Ġstanbul Üniversitesi Prof. Dr. Yunus Söylet CerrahpaĢa Tıp Fakültesi, Türkçe Tıp Programı Prof. Dr. Özgün Enver Özdeğerlendirme komitesi üyelerinin ad ve görevleri Prof. Dr. Sema Umut Eğitimden Sorumlu Dekan Yardımcısı, Göğüs Hastalıkları AD BaĢkanı Prof. Dr. Öner Süzer Özdeğerlendirme Komitesi Koordinatörü, CerrahpaĢa Tıp Fakültesi Ġngilizce Tıp Programı Bölüm BaĢkanı, Tıbbi Farmakoloji AD Öğretim Üyesi Prof. Dr. Recep Öztürk Özdeğerlendirme Komitesi EĢbaĢkanı, YÖK Üyesi, Enfeksiyon Hastalıkları AD Öğretim Üyesi Prof. Dr. Abdullah Sonsuz Özdeğerlendirme Komitesi EĢbaĢkanı, Tıp Eğitimi AD BaĢkanı Özdeğerlendirme komitesi üyesi öğretim üyeleri (Temel Tıp Bilimleri Bölümü) Prof. Dr. Lütfi Çakar Fizyoloji AD BaĢkanı Prof. Dr. Ayhan Deviren Tıbbi Biyoloji AD Öğretim Üyesi Prof. Dr. Meral Koyutürk Histoloji ve Embriyoloji AD Öğretim Üyesi Doç. Dr. M. Selman Demirci Anatomi AD Öğretim Üyesi Doç. Dr. Mehmet Uzel Anatomi AD Öğretim Üyesi Doç. Dr. Elif Güzel Histoloji ve Embriyoloji AD Öğretim Üyesi Özdeğerlendirme komitesi üyesi öğretim üyeleri (Dahili Tıp Bilimleri Bölümü) Prof. Dr. Kenan Akgün Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon AD Öğretim Üyesi Prof. Dr. Mehmet Rıza Altıparmak Ġç Hastalıkları AD Öğretim Üyesi Prof. Dr. NeĢe Saltoğlu Enfeksiyon Hastalıkları AD Öğretim Üyesi Doç. Dr. Derya Uğurlu Uludüz Nöroloji AD Öğretim Üyesi
5/129 Özdeğerlendirme komitesi üyesi öğretim üyeleri (Cerrahi Tıp Bilimleri Bölümü) Prof. Dr. M. Süphan Ertürk Genel Cerrahi AD Öğretim Üyesi Prof. Dr. Sinan Celayir Çocuk Cerrahisi AD Öğretim Üyesi Doç. Dr. Ali Kafadar NöroĢirurji AD Öğretim Üyesi Doç. Dr. Caner Arslan Kalp ve Damar Cerrahisi AD Öğretim Üyesi Doç. Dr. Fatih Aydoğan Genel Cerrahi AD Öğretim Üyesi Özdeğerlendirme komitesi üyesi uzmanlar Uzm. Dr. Özlem Serpil Çakmakkaya Tıp Eğitimi AD Uzm. Dr. Rıfat Yücel Fizyoloji AD Özdeğerlendirme komitesi üyesi asistanlar Uzm. Öğr. Dr. Ahmet Murt Ġç Hastalıkları AD Uzm. Öğr. Dr. Enes Arıkan Genel Cerrahi AD Uzm. Öğr. Dr. Emine Deniz Gözen Kulak-Burun-Boğaz Hastalıkları AD Özdeğerlendirme komitesi üyesi CerrahpaĢa Tıp Fakültesi mezunu Dr. Zeliha Özyurt Aile Hekimi, Kadıköy, Ġstanbul Özdeğerlendirme komitesi üyesi öğrenciler Yunus Emre Kaya Türkçe Tıp Programı 5. Sınıf Öğrencisi, Fakülte Temsilcisi Ömer Arman Türkçe Tıp Programı, 6. Sınıf Öğrencisi BarıĢ Cankurtaran Ġngilizce Tıp Programı, 6. Sınıf Öğrencisi Fatih Bozkurt Türkçe Tıp Programı, 2. Sınıf Öğrencisi Davut Çekmecelioğlu Ġngilizce Tıp Programı, (2012 yılı mezunu) Ġpek Betül Özçivit Ġngilizce Tıp Programı, 2. Sınıf Öğrencisi Emre Bozkurt Ġngilizce Tıp Programı, (2012 yılı mezunu) Emine Dizem Sunal Ġngilizce Tıp programı, 3. Sınıf Öğrencisi Ekin Kuntsal Ġngilizce Tıp programı, 4. Sınıf Öğrencisi Berru Yargı Türkçe Tıp Programı, 4. Sınıf Öğrencisi
6/129 Melis Baykara Süheyla KeleĢ Ruken Mermut Ceylan AltıntaĢ Muhammed Mustafa Yıldız Ege Sinan Torun Muazez Çiğdem Oba Ender Eren Özçelik Murat Aydın Mücahit Yasin Güctekin Yunus Yapalak Ġngilizce Tıp Programı, 5. Sınıf Öğrencisi Türkçe Tıp Programı, 2. Sınıf Öğrencisi Türkçe Tıp Programı, 5. Sınıf Öğrencisi Türkçe Tıp programı, 5. Sınıf Öğrencisi Türkçe Tıp Programı, 3. Sınıf öğrencisi Ġngilizce Tıp Programı, 6. Sınıf öğrencisi Ġngilizce Tıp Programı, 4. Sınıf öğrencisi Ġngilizce Tıp Programı, 4. Sınıf Öğrencisi Ġngilizce Tıp Programı, 6. Sınıf Öğrencisi Ġngilizce Tıp Programı, 4. Sınıf Öğrencisi Türkçe Tıp Programı, 5. Sınıf Öğrencisi Özdeğerlendirme komitesi üyesi idari personeller Saadet Bilgin Öğrenci Bürosu ġefi AyĢe Çaylan Türkçe Tıp Programı Öğrenci Bürosu Fatma Gedikoğlu Türkçe Tıp Programı Öğrenci Bürosu Fadime Yönter Arabacı Ġngilizce Tıp Programı Öğrenci Bürosu ĠletiĢim Prof. Dr. Sema Umut Eğitimden Sorumlu Dekan Yardımcısı e-posta: umutsema@hotmail.com Tel: 0212 4143212, 0212 4143222 Faks: 0212 6320050 Prof. Dr. Öner Süzer Özdeğerlendirme Komitesi Koordinatörü e-posta: osuzer@istanbul.edu.tr; osuzer@gmail.com Tel: 0212 4143023 Faks: 0212 4143023
7/129 Cerrahpaşa Tıp Fakültesi nin Tanıtımı CerrahpaĢa Tıp Fakültesi 1967 yılında kurulmuģ görünmekle beraber bu tarih gerçek kuruluģ yılı olmaktan çok, Ġstanbul Üniversitesinde tek fakülte halinde sürdürülen tıp eğitiminin iki ayrı fakülte olarak yeniden yapılandırıldığı tarihi ifade etmektedir. Bu nedenle CerrahpaĢa Tıp Fakültesi nin kuruluģu ülkemizdeki modern tıp eğitiminin baģlangıcı olan 14 Mart 1827 tarihine kadar uzanmaktadır. 1933 yılında Ġstanbul Darülfününu nun lağvedilip yerine Ġstanbul Üniversitesi kurulmasıyla Ġstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi HaydarpaĢa'dan ayrılarak Ġstanbul yakasına taģınmıģtır. Fakülte idare merkezi ve temel bilimler Beyazıt'ta bulunan eski Harbiye Nezareti Binasına (Günümüzde Ġstanbul Üniversitesi Rektörlüğü olarak kullanılan büyük tarihi bina), klinikler ise ġiģli Çocuk, Haseki, CerrahpaĢa, Gureba ve Bakırköy'de bulunan hastanelere taģınmıģlardır. Ġstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi'nin CerrahpaĢa Kampüsü tarihi bir yerleģim bölgesi içerisinde yer almaktaydı. Bu yerleģke içerisindeki ilk hastane binası Belediye tarafından satın alınıp 80 yatakla 10 Temmuz 1911 tarihinde hizmete açılmıģ olan Taküyiddin PaĢa konağıdır. AhĢap olan bu bina ihtiyaca cevap vermediğinden yıktırılarak yerine Ģimdi Tıp Kültür Biriminin bulunduğu yerde idare binası ve 150 yataklı yeni bir klinik yaptırılarak 1912 yılında hizmete açılmıģtır. Tıp tarihimizde özel bir yeri olan Farmakoloji ve Tedavi Kliniği (ġu anda Ġstanbul Üniversitesine bağlı olan Kardiyoloji Enstitüsü) 1938 yılında Prof. Dr. Akil Muhtar Özden'in çabaları ile inģa edilmiģtir. Hastane giriģinin sağında günümüzün Göğüs Hastalıkları binası olan yer 1940 yılında 60 yataklı bir Göz Kliniği olarak hizmete girmiģtir. ġu anda Ortopedi Anabilim Dalının bulunduğu bina I. Cerrahi Kliniği olarak 1943'te hizmete açılmıģtır. Nöroloji ile Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Anabilim Dallarının bulundu bina 1947 yılında belediye tarafından Verem Pavyonu olarak inģa edilmiģ ve 1947 yılında kullanıma girmiģtir. Günümüzde Kadın Hastalıkları ve Doğum Anabilim Dalına bağlı Jinekolojik Onkoloji Bilim Dalının kullandığı bina 1946 yılında tamamlanmıģ ve aynı yıl Bakırköy Akıl Hastanesi içerisinde faaliyet gösteren Nöroloji bölümüne tahsis edilmiģtir. Ġstanbul Üniversitesine bağlı olarak tek Tıp Fakültesi'nin bulunduğu dönemlerde(1967 ye kadar) CerrahpaĢa kampüsü grubu Belediye hastaneleri ile çalıģmalarını sürdürürken, Çapa kampüsü
8/129 grubu da Vakıf hastaneleri ile iģbirliği içindeydi. 1967 yılında Vakıf Gureba, 1969' yılında da Belediye ile ilgili bağlantılar sonlandırılmıģtır. Ġstanbul Üniversitesi yönetimin 7 Ocak 1967 günkü toplantısında Tıp fakültesinin ikiye ayrılması ve Tıp Fakültesi'nin kliniklerin çoğunun CerrahpaĢa kampüsü içinde olması göz önüne alınarak yeni oluģturulan fakültenin "CerrahpaĢa Tıp Fakültesi" adıyla kurulmasına karar verildi. Bunu takiben Üniversite Senatosunun 27 Temmuz 1967 tarih ve 78 sayılı kararı ile iki tıp fakültesi kurulmuģ oldu. Ġngilizce Tıp Programımız ise 1987-1988 eğitim-öğretim yılından itibaren öğrenci almaya baģladı. 27 Ağustos 2012 itibariyle Türkçe Tıp Programımızdan 13430, Ġngilizce Tıp Programımızdan 1289 tıp doktoru mezun ettik. Mezunlarımız Dünya nın her tarafında bizi temsil etmekteler. Bugünkü Cerrahpaşa Tıp Fakültesi 14 Aralık 1930 tarihinde CerrahpaĢa Hastanesini ziyaret eden Gazi Mustafa Kemal Atatürk Ģimdiki Dekanlık binasının balkonunda oturarak hastanenin geleceğine iliģkin görüģünü "Bu Hastane at nalı Ģeklinde sahile kadar uzanmalıdır" sözleriyle dile getirmiģtir. Küçük bir ahģap konakla baģlayan kuruluģumuz, bugün 2.500 civarında öğrencisi, 500 ün üzerinde öğretim üyesi ve 3000 e yaklaģan personeli ile köklü, büyük ve seçkin bir Tıp Fakültesi olarak geliģimini sürdürmeye devam etmektedir. http://www.ctf.edu.tr/index.php/genel-bilgiler/tarihce.html CerrahpaĢa Tıp Fakültesi nin eğitim-öğretim dinamikleri CerrahpaĢa Tıp Fakültesi eski ve köklü olmasına rağmen aynı zamanda dinamik ve yeniliklere açık yapısını sürdürmeye devam etmektedir. 2008-2009 Eğitim-Öğretim yılından itibaren eğitim yapılanmasında köklü değiģiklikleri kendi içinden çıkan ve sonuçta öncü ve yenilikçi yapısını sürdüren bir süreç içine girmiģtir. UTEAK la birlikte yer aldığımız ulusal akreditasyon sürecinin ülkemizin tıp eğitimi dinamiklerine önemli katkısının olacağını düģünmekteyiz. CerrahpaĢa Tıp Fakültesi aynı zamanda kampüsümüzde yer alan yapıları yıkıp yeniden inģa etme sürecine girmiģtir. Bu sürecin de CerrahpaĢa yı güçlendireceğini ve ülkemizin öncü tıp fakülteleri arasında sürekli yer almasını sağlayacağını düģünmekteyiz.
9/129 CerrahpaĢa Tıp Fakültesi nin Eğitim Programı CerrahpaĢa Tıp Fakültesinde eğitim birbirini tamamlayan dört ayrı faz halinde sürdürülmektedir. Amacımız öğrencilerimizin daha ilk seneden baģlarak kendilerini mesleklerinin içinde bulmalarını sağlamaktır. Yatay ve dikey entegrasyonu sağladığımız yeni eğitim sistemimizle öğrencilerimizi üst düzeyde bilgi ve beceri sahibi ve hekimliğin evrensel değerlerini taģıyan doktorlar olarak yetiģtirmeyi hedeflemekteyiz. Bu hedefleri yerine getirirken, onları hayattan kopartmamaya ve özniteliklerini yitirmemelerini sağlamaya da özen gösteriyoruz. http://www.ctf.edu.tr/egitim_ogretim/ CerrahpaĢa Tıp Fakültesinde Eğitim Ortamı CerrahpaĢa Tıp Fakültesi ndeki eğitim ortamı gerek fiziki mekan olarak, gerekse bu fiziki mekanla bütünleģen tarihi geçmiģi ile tıp eğitimine baģlayacak öğrenciler için emsalsiz bir ortamı temsil eder. Kampus içerisinde Anıtlar Yüksek Kurulu kararları ile koruma altına alınmıģ tarihi yapılardan henüz bütünüyle yüzeye çıkarılmamıģ Bizans dönemine ait eserlere kadar uzanan bir tarihi ortam mevcuttur. Kampus içerisinde halen kullanılmakta olan binalar Osmanlı Ġmparatorluğu nun son döneminden baģlayıp Türkiye Cumhuriyetinin kuruluģundan günümüze kadar ulaģan bir zaman dilimini yansıtmaktadır. Bu sürecin geleceğe dönük devamını ise günümüz itibari ile projelendirme aģamasında olan Yeni CerrahpaĢa Kampüsü oluģturmaktadır. Bu projeye iliģkin ayrıntılı bilgiler ve diğer geliģmeler http://www.yenicapacerrahpasa.org/ isimli web sayfasında konunun tarafları ve kamuoyu ile paylaģılmaktadır.
10/129 B. Özdeğerlendirme raporu hazırlama süreci B.1. Özdeğerlendirme komitesinin oluşturulması ve görev dağılımı Özdeğerlendirme komitesi UTEAK ekibinin bilgilendirme toplantısı yapmasından önce CerrahpaĢa Tıp Fakültesi Yönetim Kurulu tarafından 6 Mart 2012 tarihinde görevlendirilmiģti ve 15 Mart 2012 tarihinde gerçekleģen eğitim ve bilgilendirme amaçlı bir ön ziyaret sürecinde aģağıdaki gruplara ayrıldılar ve çalıģmalarını alt komisyonlar Ģeklinde sürdürdüler. I. Grup (1 Amaç ve Hedefler; 2 Eğitim Programı; 7 Eğitsel Kaynak ve Olanaklar) Prof. Dr. Öner Süzer Prof. Dr. Mehmet Rıza Altıparmak Doç. Dr. Ali Kafadar Doç. Dr. Derya Uğurlu Uludüz Uzm. Dr. Özlem Serpil Çakmakkaya Uzm. Öğr. Dr. Ahmet Murt Uzm. Öğr. Dr. Emine Deniz Gözen Muazzez Çiğdem Oba Ender Eren Özçelik Murat Aydın Yasin Güçtekin Yunus Yapalak Saadet Bilgin
11/129 II.Grup (3 Öğrencilerin Değerlendirilmesi; 4 Öğrenciler; 6 Öğretim Elemanları) Prof. Dr. Abdullah Sonsuz Prof. Dr. NeĢe Saltoğlu Prof. Dr. Ayhan Deviren Doç. Dr. Caner Arslan Doç. Dr. Fatih Aydoğan Doç. Dr. M. Selman Demirci Doç. Dr. Mehmet Uzel Doç. Dr. Elif Güzel Yunus Emre Kaya Muhammed Mustafa Yıldız Ege Sinan Torun Mücahit Yasin Güctekin Ömer Arman BarıĢ Cankurtaran Fatih Bozkurt Davut Çekmecelioğlu Ġpek Betül Özçivit Emre Bozkurt Emine Dizem Sunal Ekin Kuntsal Berru Yargı Melis Baykara Süheyla KeleĢ Ruken Mermut Fadime Yönter Arabacı
12/129 III. Grup (5 Program Değerlendirme; 8 Yönetim ve Yürütme; 9 Sürekli Yenilenme ve GeliĢim) Prof. Dr. Sema Umut Prof. Dr. Recep Öztürk Prof. Dr. Lütfi Çakar Prof. Dr. Sinan Celayir Prof. Dr. M. Süphan Ertürk Prof. Dr. Kenan Akgün Prof. Dr. Meral Koyutürk Uzm. Dr. Rıfat Yücel Dr. Zeliha Özyurt Yunus Emre Kaya AyĢe Çaylan Fatma Gedikoğlu B.2. Çalışma Sistematiği ve Kullanılan Yöntemler Yukarıdaki gruplar oluģturulduktan sonra her grup bir süre raporun kendi bölümünü hazırlamada özgür davrandı ve sıklıkla baģka paydaģlarla da bilgi alıģveriģinde bulundu. Ayrıca 27 Mart 2012, 30 Mayıs 2012, 13 Haziran 2012, 19 Haziran 2012, 24 Temmuz 2012 ve 30 Temmuz 2012 tarihlerinde her grubun diğerlerini bilgilendirdiği ortak toplantılar gerçekleģtirildi ve bilgi payla- Ģımında bulunuldu. Ağustos 2012 süresince farklı gruplardan gelen raporlar özdeğerlendirme koordinatörü tarafından birleģtirilerek tüm grup üyeleriyle e-posta yoluyla görüģ bildirmeye açıldı. Özdeğerlendirme raporu hazırlama sürecinin son ayı komisyon üyelerinin tümünün raporun tamamından haberdar olmaları ve görüģ bildirmeleriyle geçti. Son halini alan rapor 28 Ağustos 2012 tarihinde CerrahpaĢa Tıp Fakültesi Yönetim Kurulu tarafından gözden geçirilerek onaylandı. B.3. Veri Kaynaklarına Ulaşım ve Veri Güvenirliği Rapor hazırlanırken veriler aģağıdaki kaynaklardan elde edilmiģtir: Ġstanbul Üniversitesi Stratejik Planı Ġstanbul Üniversitesi CerrahpaĢa Tıp Fakültesi Dekanlık belge arģivi Ġstanbul Üniversitesi ve CerrahpaĢa Tıp Fakültesi internet sitesi
13/129 Mezuniyet Öncesi Eğitim Komisyonu toplantı tutanakları Türkiye ve Dünyada ki tıp fakülteleri ve tıp eğitimi kuruluģlarının resmi internet siteleri B.4. Öğrenci, öğretim üyesi katılımı Özdeğerlendirme komitesinde 21 öğrenci temsilcisi, 3 asistan temsilcisi, 2 uzman ve fakültemiz mezunu bir pratisyen hekim vardır. Ayrıca öğrencilerimiz ve fakültemizde kısa süreyle eğitim görmekte olan baģka tıp fakültelerinden öğrenciler süreç konusunda bilgilendirilerek grup çalıģmalarına davet edilmiģ; ilgilendikleri konulara göre öğrenciler ve öğrenci kulüplerimiz (örn. ÖBAK, TurkMSIC) sürece gönüllü olarak katılmıģlardır. Tüm öğretim üyelerimiz gerek dekanlığımız, gerek UTEAK tarafından yapılan toplantılarla süreç konusunda bilgilendirilmiģ ve rapor hazırlama sürecinde 19 öğretim üyemiz ve 4 idari personelimiz çalıģmıģtır. B.5. UTEAK la ilişkiler ÇalıĢmalarımız sırasında UTEAK resmi internet sitesinde ve daha önce baģvuran tıp fakültelerin kendi internet sitelerinde açık kaynaklı bilgilerin yeterli olması nedeniyle ciddi bir sorunla kar- ĢılaĢılmamıĢtır.
14/129 C. MEZUNİYET ÖNCESİ ULUSAL TIP EĞİTİMİ STANDARTLARININ KARŞILANMA DURUMU C1. ÖZDEĞERLENDİRME ÖZETİ CerrahpaĢa Tıp Fakültesi mevcut durumda UTEAK ın koģul olarak sunduğu tüm temel standartları karģılamıģ durumdadır. Fakültemizde hem Türkçe hem de Ġngilizce Tıp programı olmasına rağmen öğrencilerimize küçük detaylar dıģında aynı eğitim ortamını ve aynı eğitim sistemini uyguladığımız için iki program için hazırladığımız özdeğerlendirme raporu tamamen aynı oldu. Bunun temel nedeni 2008-2009 eğitim-öğretim yılından baģlayarak eğitim programlarımızı yenilediğimiz süreçte her iki programı da homojenize etmiģ olmamızdır. Artık tüm ders programlarımız paralel ve iki dilli olarak tasarlanmakta ve kurgulanmaktadır. Fakültemizin öğrencileri ve öğretim üyeleri en güçlü yönlerimizdir. Bu sayede ülkemizde tıp fakültelerinin maruz kaldığı birçok zorlu süreci eğitimimiz ve diğer değerlerimiz zarar görmeden atlatmayı baģarıyoruz. Fakültemizin bir baģka güçlü yanı da kendisine özgü ve baģka hiçbir tıp fakültesine benzemeyen yapısıdır. Bu durumu oluģturabilmek tabii ki belli bir bilgi birikimi ve uzun bir zaman gerektirir. Bize katkı sağlayan baģka bir güçlü yanımız da fakültemize eğitim için ülkemizden ve yurt dıģı tıp fakültelerinden çok sayıda öğrencinin 1 yıl veya daha kısa sürelerde gelmeleri ve onlarla önemli bilgi alıģveriģinde bulmamızdır. Aynı Ģekilde ülkemizin hemen tüm tıp fakültelerinden çok sayıda öğrenci yatay geçiģ dönemlerinde fakültemizin kapılarını zorlamakta ve biz ancak en baģarılılarını kabul edebilmekteyiz. Fakültemizin bir baģka güçlü yönü de öğrencilerimiz ve diğer paydaģlarla sürdürdüğümüz açık kaynaklı iletiģimdir. Bu paragrafta özetlediğimiz bilgiler raporda detaylarına ulaģılabilecek Ģekilde temel standartları karģılamamızı sağlamaktadır. Elbette zayıf yönlerimiz de vardır ve bu nedenle bazı geliģim standartlarını henüz bizi tatmin edecek düzeyde sağlamamaktayız, bunların ayrıntılarına raporda değinilmiģtir. Bunların temel sebebi mali kaynaklar ve eskiyen fiziksel altyapımızdır. Ülkemizde mali kaynakları güçlü bir devlet üniversitesi tıp fakültesi bulmak neredeyse imkansızdır, bu yöndeki iyileģtirici çabalarımız sürmektedir. Fiziksel altyapımız ise yakın bir zamanda Fakültemizin yerinde yıkılıp yapılmasıyla çözümlenecektir.
126/129 D. EKLERİN LİSTESİ Ek no Adı Açıklaması 1.01 Ek TS.1.1.1/1 Misyon Vizyon 1.02 Ek TS.1.1.1/2 CTF Çekirdek Eğitim Programı 1.03 Ek TS.1.2.1/1 CTF Çekirdek Eğitim Programı OluĢturma 1.04 Ek TS.1.2.1/2 Önceki Dönemlere Ait Ders Programı 1.05 Ek TS.1.3.1/1 EYYBĠS Ana Sayfa 1.06 Ek TS.1.4.1/1 Amaç ve Hedefler 1.07 Ek TS.1.5.1/1 CTF Eğitim Komisyonları 2012-2013 2.01 Ek TS.2.2.1/1 CTF Ders Programı Özeti 2012-2013 2.02 Ek TS.2.2.1/2 CTF Ders Programı 2012-2013 Sınıf 1 2.03 Ek TS.2.2.1/3 CTF Ders Programı 2012-2013 Sınıf 2 2.04 Ek TS.2.2.1/4 CTF Ders Programı 2012-2013 Sınıf 3 2.05 Ek TS.2.2.1/5 CTF Ders Programı 2012-2013 Sınıf 4 2.06 Ek TS.2.2.1/6 CTF Ders Programı 2012-2013 Sınıf 5 2.07 Ek TS.2.2.1/7 CTF Ders Programı 2012-2013 Sınıf 6 2.08 Ek TS.2.3.1_1 CTF Çekirdek Eğitim Programı 2.09 Ek GS.2.3.1/1 Toplum Hekimliği Ġntern Programı 2.10 Ek GS.2.3.1/2 Kırsal Hekimlik Protokol 2.11 Ek GS.2.3.1/3 Adli Tıp Protokolü 2.12 Ek GS.2.3.1/4 Kadın Doğum Protokolü 2.13 Ek GS.2.7.1/1 STEK Ana Sayfa 3.01 Ek TS.3.1.1/1 Mevzuat Sayfası 3.02 Ek TS.3.1.1/2 Ġntern Yönergesi 3.03 Ek TS.3.1.1/3 Staj Yönergesi 3.04 Ek TS.3.1.1/4 Lisans Yönetmelik 3.05 Ek TS.3.1.1/5 Çok Disiplinli Ders Kurulları Sınav Uygulama Ölçme ve Değerlendirme Esasları 3.06 Ek TS.3.1.1/6 Ġ.Ü. Ölçme Değerlendirme 3.07 Ek TS.3.1.1/7 Oryantasyon Programı 3.08 Ek TS.3.1.1/8 Fakülte YerleĢim Planı 3.09 Ek TS.3.1.1/9 Aday Öğrenci Sayfası 3.10 Ek TS.3.1.1/10 Eğitim Öğretim Sayfası 3.11 Ek TS.3.2.1/1 2008-2009 Senato Ders Programı Kararı 3.12 Ek TS.3.2.1/2 Ġntern Takip 3.13 Ek TS.3.2.1/3 Akademik Takvim 3.14 Ek TS.3.2.1/4 Sınav Takvimi 3.15 Ek TS.3.3.1/1 Sınav Örnekleri 3.16 Ek TS.3.3.1/2 CTF Amaç Hedefler 3.17 Ek TS.3.3.1/3 EYYBĠS Ana Sayfa 3.18 Ek TS.3.3.1/4 Cevap ġablonu 3.19 Ek GS.3.3.1/1 Ölçme Değerlendirme Kursu
127/129 Ek no Adı Açıklaması 3.20 Ek GS.3.4.1/1 Ders Kurulu Sınav Sorusu Ġsteme 3.21 Ek GS.3.4.1/2 Yıl Sonu Toplantısı 3.22 Ek TS.3.5.1/1 Çok Disiplinli Ders Kurulları Sınav Uygulama Ölçme ve Değerlendirme Esasları 3.23 Ek TS.3.5.1/2 Sınav Analizi 3.24 Ek TS.3.5.1/3 Mutlak Değerlendirme Sistemine GeçiĢ 3.25 Ek TS.3.5.1/4 2011 Eylül TUS Ġstatistikleri 4.01 Ek TS.4.1.1/1 Kontenjan Belirleme Kararları 4.02 Ek TS.4.1.1/2 Son 5 Sene Kontenjan Belirleme 4.03 Ek TS.4.1.1/3 2011-2012 Yabancı. Uyruklu Öğrenci Kontenjanı 4.04 Ek TS.4.1.1/4 2002-2003 Çanakkale 18 Mart Üniversitesi Protokolü 4.05 Ek TS.4.1.1/5 2010-2011 Bezmialem Üniversitesi Protokolü 4.06 Ek TS.4.1.1/6 2011-2012 Yüzüncü Yıl Üniversitesi Protokolü 4.07 Ek TS.4.1.1/7 CTF Ġstatistikler 2008-2009 ve 2011-2012 4.08 Ek TS.4.2.1/1 Ġ.Ü. Öğrenci Konseyi Yönergesi 4.09 Ek TS.4.2.1/2 2012 Tarihli Öğrenci DanıĢmanlığı Sistemi Hakkında Yazı 4.10 Ek TS.4.2.1/3 Aday Öğrenci Sayfası 4.11 Ek TS.4.2.1/4 Öğrenci Temsilcisi Anket Değerlendirmesi 4.12 Ek TS.4.2.1/5 2010-2011 Ġ.Ü. Hastaneleri DanıĢma Kurulu Toplantıları 4.13 Ek TS.4.3.1/1 2011-2012 E-DanıĢmanlık Görevlendirme Yazıları Hakkında 4.14 Ek GS.4.3.1/1 Engelli Öğrenciler Ġçin Kütüphane Materyalleri Kullanımı 4.15 Ek GS.4.3.2/1 Psikolojik DanıĢmanlık Sosyal Destek Birimi 4.16 Ek GS.4.3.3/1 2012 Kariyer GeliĢtirme Komisyonu 4.17 Ek TS.4.4.1/1 Öğrenci Kulüpleri 4.18 Ek TS.4.4.1/2 Spor Koordinatörlüğü 4.19 Ek TS.4.4.1/3 ÖBAK AfiĢler 4.20 Ek GS.4.4.2/1 Ġ.Ü. Sergi AçılıĢı Haberi 4.21 Ek GS.4.4.4/1 2010-2011-2012 Görevlendirme Yazıları 4.22 Ek GS.4.4.3/1 Burs Alan Öğrenciler 4.23 Ek GS.4.4.3/2 Burs Dokümanı 4.24 Ek GS.4.4.3/3 Burs Duyuruları 4.25 Ek GS.4.4.3/4 Kısmi Zamanlı ÇalıĢan Öğrenciler 4.26 Ek TS.4.5.1/1 ÇeĢitli Duyurular 4.27 Ek TS.4.5.1/2 Öğrenci ĠĢleri Görev Tanımı 5.01 Ek TS.5.1.1/1 Anket 5.02 Ek TS.5.1.1/2 Üniversite Anket 5.03 Ek TS.5.1.1/3 CTF Sınav Yönetmelik 5.04 Ek TS.5.1.1/4 Anket 5.05 Ek TS.5.1.1/5 Entegrasyon ÇalıĢmaları Komisyon 5.06 Ek TS.5.1.1/6 CTF Eğitim Komisyonları 2012-2013 5.07 Ek TS.5.1.1/7 Ders Kurulu Toplantı 5.08 Ek TS.5.1.1/8 Yıl Sonu Toplantısı
128/129 Ek no Adı Açıklaması 5.09 Ek TS.5.1.1/9 Transkript Örneği 5.10 Ek TS.5.1.1/10 Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Programı 5.11 Ek TS.5.1.1/11 Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Anketi 5.12 Ek TS.5.1.1/12 Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Akademik Kurul 5.13 Ek TS.5.2.1/1 Akademik Genel Kurul 5.14 Ek GS.5.1.2/1 Ġ.Ü. Özdeğerlendirme Raporu 2010 6.01 Ek TS.6.1.1/1 Ġstanbul Üniversitesi 2009-2013 Stratejik Planı 6.02 Ek TS.6.1.1/2 Bölümlere Göre Akademik Kadro Dağılımı 6.03 Ek TS.6.1.1/3 Tıp Fakültesi ve Tıp Fakültesi DıĢı Kaynaklardan Gelen Öğretim Üyelerinin Dağılımı 6.04 Ek TS.6.1.1/4 Anabilim Dalı Bazında Son 5 Yıldaki Öğretim Üye Sayıları 6.05 Ek GS.6.1.1/1 Ġstanbul Üniversitesi Stratejik Planlama Kurulu 6.06 Ek TS.6.2.1/1 Ġstanbul Üniversitesi Akademik Yükseltilme ve Atama Yönergesi 6.07 Ek TS.6.2.1/2 Atama Kriterleri Hakkında 15.07.2008 Tarihli Duyuru 6.08 Ek TS.6.2.1/3 Ġstanbul Üniversitesi 15.04.201 Tarihli Senato Kararı (Karar No 20) 6.09 Ek TS.6.2.1/4 Ġstanbul Üniversitesi Akademik Yükseltilme ve Atama Yönergesi nin Uygun Bulunduğuna Dair YÖK Kararı 6.10 Ek TS.6.2.1/5 Atama ve Yükseltilme Komisyonu Duyurusu 6.11 Ek TS.6.2.1/6 Atama ve Yükseltilme Komisyonunun Kullandığı Değerlendirme Formları 6.12 Ek TS.6.2.1/7 Son 5 Yıldaki Öğretim Üye Sayıları 6.13 Ek TS.6.2.1/8 Önceki Dönemlerdeki Kursların Duyuru Yazısı 6.14 Ek TS.6.2.1/9 Yeni Atama ve Yükseltilme Kriterleri 6.15 Ek TS.6.2.1/10 Eğitim Becerileri Kursu Ġçin Duyuru 6.16 Ek TS.6.2.1/11 STEK Ana Sayfa 6.17 Ek TS.6.3.1/1 Serbest ÇalıĢan Öğretim Üyelerinin CTF Ġçerisindeki Sağlık Hizmetlerine Katılmasına ĠliĢkin Düzenleme 6.18 Ek TS.6.3.1/2 Anabilim Dallarından Görev Tanımlamalarını Talep Eden Yazı 6.19 Ek TS.6.3.1/3 Anabilim Dallarının Görev Tanımlamalarına ĠliĢkin Örnekler 6.20 Ek TS.6.3.1/4 Görev Tanımlamaları Konusunda Dekanlık Yazısı 6.21 Ek GS.6.4.4/1 Ölçme ve Değerlendirme Kursu Hakkında Dekanlık Yazısı 6.22 Ek TS.6.5.1/1 Bilimsel Toplantılara Katılım Desteği 6.23 Ek TS.6.5.1/2 Sürekli Tıp Eğitimi Etkinlikleri 6.24 Ek TS.6.5.1/3 Ġ.Ü Öğretim Elemanları Bilgi Sistemi 6.25 Ek TS.6.5.1/4 AB Proje Döngüsü Yönetimi Sertifika Programı 7.01 Ek TS.7.1.1/1 CTF Anabilim Dallarına Göre Öğretim Üyesi 7.02 Ek TS.7.1.1/2 IMSRC 2011 Kısa Program 7.03 Ek TS.7.1.1/3 Temel Bilimler Laboratuvar Donanımlarına Ait Bilgi Formu 7.04 Ek TS.7.1.1/4 Tıbbi Beceri Laboratuvarı Donanım 7.05 Ek TS.7.1.1/5 Tıbbi Beceri Ders Notları Kapak 7.06 Ek TS.7.1.1/6 Tıbbi Beceri Laboratuvarı Ġstek Yazıları 7.07 Ek TS.7.1.1/7 CTF Kütüphane Tanıtım 7.08 Ek TS.7.1.1/8 Ġstanbul Üniversitesi Merkez Kütüphane
129/129 Ek no Adı Açıklaması 7.09 Ek TS.7.1.1/9 Ġstanbul Üniversitesi Spor Tanıtım BroĢürü 7.10 Ek GS.7.1.1/1 Ders Kurulu 3.3 Ayrıntılı Programı 7.11 Ek GS.7.1.1/2 Toplum Hekimliği Ġntern Programı 7.12 Ek GS.7.1.1/3 Kırsal Hekimlik Protokolü-Silivri 7.13 Ek GS 7.1.1/4 Kırsal Hekimlik Protokolü 2011 7.14 Ek GS.7.1.3/1 Tıbbi Resim Günleri BroĢürü 7.15 Ek GS.7.1.3/2 Tıbbi Resim Birimi Eğitim Materyali-Örnek 7.16 Ek TS.7.2.1/1 Klinik Eğitim Ortamları 7.17 Ek TS.7.2.1/2 Hasta Yatak Ġzleme Formu 7.18 Ek TS.7.2.1/3 Kadın Hastalıkları ve Doğum Staj Protokolü 7.19 Ek TS.7.3.1/1 Ders Kurulu 1.1 Ayrıntılı Programı 7.20 Ek TS.7.3.1/2 Tıbbi Makale Yazımı ve Yayın Etiği Dersi 7.21 Ek TS.7.3.1/3 Halk Sağlığı Staj Programı 7.22 Ek TS.7.3.1/4 Öbak Dergisi Ġç Sayfa 7.23 Ek GS.7.3.1/1 Öğrenci Kongre Katılımları 7.24 Ek GS.7.3.1/2 IMSRC Kongre Kitabı 7.25 Ek GS.7.3.1/3 Ġstanbul Üniversitesi Tıp Öğrencileri Bilim Günü 7.26 Ek GS.7.3.1/4 Öğrencilerimizin Katıldığı Bilimsel ÇalıĢmalar 7.27 Ek TS.7.5.1/1 Ulusal ve Uluslararası ĠliĢkiler Komisyonu 7.28 Ek TS.7.5.1/2 CTF Erasmus Tanıtım Toplantısı BroĢürü 7.29 Ek TS.7.5.1/3 Erasmus Ġkili AnlaĢmalar Listesi 7.30 Ek TS.7.5.1/4 Erasmus Ġkili AnlaĢmaların Metinleri 7.31 Ek TS.7.5.1/5 Erasmus Programı ile Gelen Öğrenciler Listesi 7.32 Ek TS.7.5.1/6 Erasmus Programı ile Giden Öğrenciler Listesi 7.33 Ek TS.7.5.1/7 Erasmus Programı ile Gelen Öğretim Üyeleri Listesi 7.34 Ek TS.7.5.1/8 Erasmus Programı ile 2012-2013 Yılında YurtdıĢı 7.35 Ek TS.7.5.1/9 CerrahpaĢa Farabi Programı Koordinatörleri 7.36 Ek TS.7.5.1/10 Farabi Programı Kapsamında Ġmzalanan AnlaĢmalar 7.37 Ek TS.7.5.1/11 Farabi Programı ile Gelen Öğrenciler Listesi 7.38 Ek TS.7.5.1/12 Farabi Programı ile Giden Öğrenciler Listesi 8.01 Ek TS.8.2.1/1 CTF Eğitim Komisyonları 2012-2013 8.02 Ek TS.8.1.1/1 Ġstanbul Üniversitesi Hastaneleri Yönetmeliği 2010 8.03 Ek TS.8.1.1/2 Ġstanbul Üniversitesi Hastaneleri Yönetmeliği 2012 8.04 Ek TS.8.1.1/3 Ġstanbul Üniversitesi Hastaneleri Yönergesi 2010 8.05 Ek TS.8.3.1/1 Nokta Otomasyon Ana Sayfa 8.06 Ek GS.8.3.1/1 Öğrenci ĠĢleri Görev Tanımı 9.01 Ek TS.9.1.1/1 Ġstanbul Üniversitesi 2009-2013 Stratejik Planı 9.02 Ek TS.9.1.1/2 EYYBĠS Ana Sayfa 9.03 Ek TS.9.1.1/3 Anket Formu Kabul Yazısı 9.04 Ek TS.9.1.1/4 Propedötik Programı 9.05 Ek TS.9.1.1/5 Eğitim Ek Ödeme