ANA SINIFI A AYLIK BÜLTEN - 2 SANAT Kasım 2016 Atatürk ağacını buruşturma tekniği kullanarak tamamladık. Kızılay ın önemini konuşarak ambulans ve hemşire yaptık. Yaprak baskısı yaparken bütün renkleri kullandık. Besin piramidi yaptık. Mesleklerin kullandığı aletleri bularak hepsini inceledik. Çılgın şapka günü yaparak şapkamızı süsledik.
Öğretmenler günü için öğretmenimize çiçek yaptık. TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ Atatürk evi gezisi yaptık. Atatürk ün kişisel eşyalarını yakından görme fırsatı bulduk. Duygu albümü oluşturduk. Kızgın olduğumda neler hissederim resim çalışması yaptık. Neden yemek yemeliyiz? Arkadaşlarımız ile konuşarak afiş çalışması yaptık. Çeşitli meslek gruplarını öğrendik. Çocuklar ne ister afiş çalışması yaparak neler istediklerimizi söyledik. Kızılay nedir? öğrendik. Kızılayın önemi hakkında sohbet ettik.
Ali ve Ayşe veterinerde kitabını okuduk. En iyi yaptığım şey hakkında sohbet ederek neleri daha iyi yapabildiğimizi öğrendik. Ben büyüyünce.. çalışması yaparak büyüyünce ne olmak istediğimizi söyledik. OYUN VE HAREKET Ali baba saat kaç? oyununu oynadık. Davul zurna 1-2-3 oyunu oynarken çok eğlendik. Köprüden top geçirme oyunu oynadık. Kardan adam oyunu oynarken kıpırdamamaya dikkat ettik. Müzikolaj ayı şarkısı ile oyun oynadık.
Yağ satarım oyunu oynadık. Oyun kutumuzdan oyun seçtik. Saklanan oyuncağı bulmaya çalışırken heyecanlandık. Ben kimim? oyunu oynadık. Mendil kapmaca oyunu oynadık. Kazanan grubu alkışladık. FEN VE DOĞA Besin piramidi yaptık. Tohum çimlendirme çalışması yaparak minyon çim adamımızı yaptık. Kelebeğin yaşam döngüsünü ppt izledik.
Yapraklar neden dökülür? Arkadaşlarımız ile konuştuk daha sonra ppt izledik. Balıklar nerde yaşar? öğrendik. Turşu nasıl kurulur öğrendik kendi turşumuzu kurduk. Büyümek nedir? öğrendik. Büyüme aşamalarını yaptık. MATEMATİK Aynı-farklı-benzer kavram çalışmaları yaptık. Balık avı oyunu ile sayıları tanıdık. Rakamları öğrenirken onları süsledik. Şekil avı oyununda hem oynadık hem öğrendik.
Matematik çalışma kitabımız ile çalışmalar yaptık. Kurdeleler ile boy grafiğimizi oluşturduk ardından birbirine ekleyerek hepimizin boyu nereye kadar ulaştığını gördük. Nesne sayı eşleştirme çalışmaları yaptık. Rakam tanıma yazma çalışmaları yaptık. Şekil çizme çalışmaları yaptık. OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Okuma yazma kitap çalışması yaptık. Frostig görsel algı çalışma kitabı tamamlama çalışması yaptık. Uzun kısa kavram çalışmaları yaptık. İNGİLİZCE Kasım ayında, İngilizce derslerimizde anasınıfımızla Fictional friends (Hayali Arkadaşlar) konusuna başladık. Bu ünitelerde öğrendiğimiz kelimeler; Eyes Mouth Ears Arms Nose Toes
Legs Head Shoulders Fingers Kness Vücudumuzun bölümlerini flashcardlar, oyunlar ve videolarla, şarkılar söyleyerek öğrendik. Head, shoulders, knees and toes Şarkısını söyleyerek hem vücudumuzun bölümlerini gösterdik hem de dansımızı yaptık. Bu dansı yaparken çok eğlendik. Oyun hamurundan öğrendiğimiz kelimelerden şekiller yaptık ve yaparken bunların İngilizcelerini de söyledik. Hatta bunun için bir süre belirledik ve bu dersimizi daha heyecanlı ve zevkli hale getirdi. Head, shoulders, knees and toes Knees and toes (2x) Eyes and ears and mouth and nose Head, shoulders, knees and toes Knees and toes Hikayelerimizi flashcardlarla drama derslerinde daha da kalıcı hale getirdik. Bir yandan bölümü söylerken diğer yandan bunu duyan öğrencilerimiz ellerindeki flashcardları kaldırarak oyun şeklinde hikayelerimize katıldılar. This is me etkinliğimizde kendi portremizi çizdik ve burnumuzu ağzımızı gözlerimizi İngilizce olarak belirttik. BEDEN EĞİTİMİ Oyun çocukların hareket ihtiyacını karşıladığı bir metotdur. Çocuk, oynarken iki şeyin etkisindedir. Birincisi; içinde bulunduğu aile doğal ve kültürel çevre; ikincisi genetik olarak taşıdığı zeka, algılama, yorumlama, yaratma ve sosyal reaksiyon özellikleridir. Oyun çocuğu tanımada ve tahlil etmede en iyi metotdur. Bununla bağlantılı olarak çocuklar, -Sözel yönergelere göre değişik yönlerde yürüyebilir. -Koşarken yerden nesneleri toplayabilir. -Zıplayan bir topu yakalayabilir. -Müziğin ritmine göre dans edebilir. -Kendine doğru atılan küçük bir topu tutabilir. -Tek ayağı üzerinde sıçrama hareketi yapabilir. -Her iki eliyle bir nesneyi veya eli kuvvetle sıkabilir. -Üç kez ardı ardına sıçrayarak ip atlayabilir. -5 kez üst üste eğilerek dizini büküp kaldırabilir. -Tek ayağı üzerinde 10 saniye durabilir.
Küçük yaştaki çocuklar için, beden eğitimi derslerinin kurallara dayalı yapılması çocuk açısından sıkıcıdır. Oyunla eğitim çalışmaları yapıldığında hem zevkli hem de daha uzun süreli çalışmak ve katılımı artırmak mümkündür. Oyunun havasına giren çocuk, ne beden eğitimi dersi yaptığının farkına varır ne de fiziksel yorgunluğunun farkına varır. Böylece onlar oyun oynarken fiziksel ve zihinsel yetenekleri de geliştirilmiş olur. Kasım ayı içerisinde bu özelliklerle entegre edilmiş eğitsel oyunlara yer verdik. MÜZİK Bu ay öğrendiğimiz şarkılara uygun hareketler yaptık. Müzikte kullanılan temel terimleri öğrendik. FORTE ve PİANO adlı şarkıyla bu terimleri uyguladık. Canım Atatürk adlı şarkıyı öğretmenimizin piyano eşliğinde solo ve koro söyledik. Orff müzikleriyle bedensel hareketler yaptık. Son hafta ZIMTERELELLİ adlı şarkıyı öğrendik. GÖRSEL SANATLAR Renkler pastası adlı çalışmamızda ana ve ara renkleri uygulamalı olarak öğrendik. Çalışmamızda ana ve ara renkleri kullanarak dev bir pasta oluşturduk. Ressam H. Matisse in çalışmalarını inceledik. Renkli kağıtları kullanarak büyük-küçük, uzun- kısa, kalın-ince kavramlarını dikkate alarak Matisse in eserlerinden yola çıkarak kendi çalışmamızı oluşturduk. Ailem adlı çalışmamızda aile bireylerimizi resmettik. Çekirdek aile- geniş aile kavramlarını öğrendik.
SATRANÇ Satranç Dersinde öğrencilerimiz Kasım ayında satranç tahtasını ve özelliklerini, satranç taşlarının isimlerini ve satranç tahtasına yerleşimlerini, satranç taşlarının hareketlerini ve taş alma yöntemlerini kısmen öğrendiler.