TECVİD Lügat manası; Güzel yapmaktır.



Benzer belgeler
KUR AN-I KERİM SINAV SORULARI

Kur an Okuma ve Tecvid Bilgisi Test Soruları

HURUF-İ MUKATTAA MUKATTA HARFLERİNİN TECVİT TAHLİLLERİ

Med Yapmanın Hükümleri

TECVİD BİLGİSİ. Anadolu İmam-Hatip Lisesi ADNAN HOYLADI

KUR AN-I KERİMİ ÖĞRENMENİN (OKUMANIN) FAZİLETİ HAKKINDA HADİS-İ ŞERİFLER

KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK

KUR'AN-I KERİM TECVİDLİ OKUMA KURS PROGRAMI

Harflerin Mahreçleri

TECVİD TEST SORULARI

KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK

TECVİD BİLGİSİ. Anadolu İmam-Hatip Lisesi ADNAN HOYLADI

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM İ TECVİDLİ OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ELİF CÜZÜ. Farklı Bir Yöntemle. (Tecvîd İlaveli)

TECVÎD NAMAZDA OKUNAN DUALAR NAMAZDA OKUNAN SÛRELER EZAN VE DUASI KÂMET (İKÂMET) SELÂ (SALÂ) KURAN OKUDUKTAN SONRA OKUNACAK DUA

KUR AN-I KERİM TECVİT DERSLERİ

Fatiha süresi-dil Yönünden İnceleme

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM TECVİDLİ OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ORTAÖĞRETİM. KUR AN-I KERİM DERSİ (9-12.Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI

BURSA MERKEZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ TECVİD NOTLARI MUSTAFA GÜLEÇ

أحكام التجوید لتزیین القرأن المجید

ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ KUR AN-I KERİM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

DUA KİTABIM 2016 HAZİRAN

İHTİYAÇ ODAKLI ÖĞRETİM PROGRAMI HAFIZLIK EĞİTİMİ TEMEL ÖĞRETİM UYGULAMA ESASLARI. Bünyamin ALBAYRAK Program Geliştirme Daire Başkanı

ORTAOKUL - İMAM HATİP ORTAOKULU. KUR AN-I KERİM DERSİ (5-8. Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI

TECVİD DERSLERİ. En hayırlınız Kur an-ı öğrenen ve öğretendir Hadis

ÖĞRETİM YILI HAFIZLIK EĞİTİMİ TEMEL ÖĞRETİM KUR AN-I KERİM DERSİ YILLIK PLÂNI

AĢağıdaki surelerin hangisinin baģındaki hemze kat'ı hemzesidir? 1. a) Fâtiha b) Tekâsür 2. c) Kâri'a d) Rahmân e) Târık

Kur an-ı Kerim I. Hafta 1 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN

VI-CAMİLERDE KUR AN ÖĞRETİMİ PROGRAMI ALANLARI VE DERSLERİ TABLOSU

KUR AN HARFLERİNİN MAHREÇLERİ (ÇIKIŞ YERLERİ)

DİN EĞİTİMİ ALANI KUR AN-I KERİM TİLÂVETİ VE TASHİH-İ HURUF EĞİTİMİ-1 KURS PROGRAMI

T E C V Î D ( KUR ÂN-I KERİM İ GÜZEL OKUMA KURALLARI )

T.C. DĠYANET ĠġLERĠ BAġKANLIĞI EĞĠTĠM HĠZMETLERĠ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ (Program Geliştirme Daire Başkanlığı) KUR AN-I KERĠM HĠZMET ĠÇĠ EĞĠTĠM PROGRAMI

Durûs Kitabı 1. Cilt Gramer Kuralları. Üç Hareke

İZMİR İLAHİYAT FAKÜLTESİ VAKFI YAYINLARI -15 ANA HATLARIYLA KUR'ÂN TECVİDİ. Yrd. Doç. Dr. Rahim TUĞRAL

KUR AN-I KERİM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

TASHİH-İ HURUF (KUR' AN-I KERİM İ GÜZEL OKUMA) HİZMET İÇİ EĞİTİM KURSU PROGRAMI

أتي E-t-y. Gelmek, ulaşmak, varmak, yapmak, etmek, işlemek

Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KUR AN OKUMA BİLGİ VE BECERİSİ I

KUR AN-I KERİM I. Prof. Dr. Yaşar KURT

TECVİD İN TANIMI Kur'an-ı Kerim'i güzel bir biçimde okumak için uyulması gereken kuralları içeren ilim Tecvid-in tarifi: Hükmü:

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. Sınav Hizmetleri Daire Başkanlığı


التسهيل في تجويد التنزيل

باسمه سبحانه وتعالى األسئلة الكالسيكية من كتاب األمثلة EMSİLE SORULARI:

İMAM-HATİP LİSELERİ KUR AN-I KERİM DERS KİTABI YAZARLAR Faruk SALMAN Nazif YILMAZ

ORTAÖĞRETİM. KUR AN-I KERİM DERSİ (9-12.Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ANADOLU İMAM-HATİP LİSELERİ YILLIK PLANLARI

ÖĞRETİM YILI İMAM-HATİP LİSELERİ MESLEK DERSLERİ SEVİYE BELİRLEME SINAVI / 1.DÖNEM 10. SINIFLAR SORU SAYISI

T.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı BAŞKANLIK MAKAMINA

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM (ELİFBA) OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ی س ر و لا ت ع س ر ر ب ت م م ب ال خ ی ر

KURUCAOVA ORTAOKULU KUR AN-I KERİM GÜNLÜK DERS PLANI (EYLÜL 4. HAFTA) BÖLÜM I: Dersin adı

b)tecvidin Konusu Tecvidin konusu; Kur an-ı Kerimin kendisi, kelimeleri veya hece harfleri olarak belirtilmiştir.

T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI Din Eğitimi Dairesi Başkanlığı CAMİLERDE KUR AN ÖĞRETİMİ PROGRAMI

ELİF CÜZÜ. Farklı Bir Yöntemle. Farklı bir metotla hazırlanan bu çalışma Kur an okumayı kolay, hızlı ve doğru bir şekilde öğretmeyi amaçlıyor.

ARAPÇA DİLBİLGİSİ BELİRLİLİK TAKISI, ŞEMSÎ VE KAMERÎ HARFLER. Abdullâh Saîd el-müderris

KUR AN TİLÂVETİNDE MÜKEMMELLİK/ HİLYETÜ T-TİLÂVE Fİ TECVÎDİ L-KUR ANİ L-KERÎM

BAŞLAYINIZ DENİLMEDEN SORU KİTAPÇIĞINI AÇMAYINIZ.

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM (ELİFBA) OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Kur an okuma kuralları Namaz Duaları Tecvid Kuralları. Muhammed Nureddin Yekta

İHTİYAÇ ODAKLI ÖĞRETİM PROGRAMI TEMEL ÖĞRETİM PROGRAMLARI UYGULAMA ESASLARI. Belgin AYDIN Yaygın Din Eğitimi Daire Başkanı

Kur an-ı Kerim I. Hafta 10 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN

TECVİD SORU VE CEVAPLARI

KUR'ÂN SÖZLÜĞÜ. Âyet. Cem u l-kur ân

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ

Kur an-ı Kerim I. Hafta 2 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN

ERZİNCAN İLAHİYAT FAKÜLTESİ KUR AN-I KERİM EZBERLERİ

Kur an-ı Kerim I. Hafta 5 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN

KUR AN-I KERİM (ELİFBA) OKUMA KURS PROGRAMI

ELİF-BA VE KUR AN-I KERİM ÖĞRENME ALANI İLE İLGİLİ TAVSİYELER

Kur an-ı Kerim I. Hafta 9 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN

HAT SANATINDA HAREKE VE NOKTALAMANIN TARİHÎ. (Kur ân-ı Kerîm in Harekelenmesi ve Noktalanması) ÖZET

ORTAOKUL VE LİSE SEÇMELİ KUR AN I KERİM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI VE KUR AN ÖĞRETİMİNDE STRATEJİLER

Kur an-ı Kerim Öğretimi

ADIM ADIM KUR A DĐLĐ DE ÖR EK SAYFALAR

Murat eğitim kurumları. Arapça 4 konu 2. İsim ve fiil cümlelerinde olumsuzluk (nefy)

KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK NORMAL ÖĞRETİM DERS PLANI VE İÇERİKLERİ ( Akademik Yılı)

OSMANLI TÜRKÇESİ. Hafta 7. Yrd.Doç.Dr. Saim YILMAZ SAKARYA ÜNİVERSİTESİ

A.CELÂLEDDİN KARAKILIÇ

BAŞLAYINIZ DENİLMEDEN SORU KİTAPÇIĞINI AÇMAYINIZ.

(İHO 8. SINIF ÖĞRENCİLERİ İÇİN)

İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ

Ayetlerde geçen kitap ve hikmet, aynı mı yoksa farklı mı?


Kur'an-ı Kerim Öğretiminde Yeni Bir Yaklaşım: Ses Temelli Elifbâ Yöntemi

AVRUPA TÜRK İSLAM BİRLİĞİ RESİMLİ ELİF-BA VE NAMAZ SURELERİ

Bu derslerimizde Sarf İlmine ait Maksud Kitabını izaha çalışacağız. Sade ve dilbilgisi terimlerinden mümkün olduğunca kaçınarak, şemalarla birlikte

YAZARLAR Fazlı DİNÇ Yusuf KARACA

KURAN DA TEKRARLANAN AYETLER

T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI DİN EĞİTİMİ DAİRESİ BAŞKANLIĞI KUR AN-I KERİM HİZMET İÇİ EĞİTİM KURSU PROGRAMI

Bismillahirrahmanirrahiym Elhamdü lillahi Rabbil Alemiyn, Vessalatü vesselamu ala Rasülina Muhammedin ve ala alihi ve sahbihi ecmeiyn.

BAŞLAYINIZ DENİLMEDEN SORU KİTAPÇIĞINI AÇMAYINIZ.

Orucun hükmü ve hikmeti nedir? ما حكم الصيام وحكمته. Abdurrahman b. Nâsır es-sa'dî

KUR AN ÖĞRETİMİNDE TEMEL İLKELER VE YÖNTEM-TEKNİKLER

KURAN YOLU- DERS 1-2. DERSTE GEÇEN KAVRAMLAR 1) ikra : İlk inen vahiy. Oku! anlamına gelir. Kıraat (okumak) kelimesi de aynı kökten gelir.

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KURAN IKUMA VE TECVİD II İLH

DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI KAZAN İLÇE MÜFTÜLÜĞÜ MBGS MESLEKİ BİLGİLERİ GELİŞTİRME SINAVI

Transkript:

TECVİD

TECVİD Lügat manası; Güzel yapmaktır. Peygamberimiz(sav): Allah Kur an ı indirildiği gibi okuyanı sever. buyurarak bu tarz okuyuşu teşvik etmiştir. Kur an-ı Kerim de Allah; Kuranı açık açık, tane tane tertil ile oku buyurmuştur.

Kuran okumanın faziletiyle ilgili hadisler; Ümmetimin ibadetinin en faziletlisi, Kuran okumaktır. Sizin en hayırlınız, kuranı öğrenen ve öğretendir.

Yüce kitabimiz Kur an da 114 sure, 30 cüz, 6666 ayet, Vardir. Kur an i Kerim in her bes sayfalik bölumlerine HIZB adi verilir.

Kuran okumanın faziletiyle ilgili hadisler; Ümmetimin ibadetinin en faziletlisi, Kuran okumaktır. Sizin en hayırlınız, kuranı öğrenen ve öğretendir.

MED Uzatmak demektir. İki çeşittir: HARF-İ MED: Uzatma Harfi Üç tanedir. SEBEB-İ MED: "Tabii Med"di, bir elif miktarından daha çok uzatma sebebidir. İki tanedir:

-1- Medd-i Tabii MEDLER Uzatmalar -6- MEDDİ LAZIM: -2- MEDDİ MUTTASIL: -3- MEDDDİ MUNFASIL: -4- MEDDİ LİN: -5- MEDDİ ARIZ

1- MEDD-İ TABİİ Bir harfin önüne harf-i med gelirse, o harf uzatılarak okunur. Buna medd-i tabii; yani tabii med denir. ق ال إ ن ا ر ب ن ا : إ ھ اد وا ق ام وا ي ق ول ون ص اد ق ون : و إ ن ي ي ھ د ى ف يه أ ي د يھ م :ى

2- MEDDİ MUTTASIL: Harfi medden sonra sebebi medden hemze gelir ve ikisi aynı kelimede bulunursa meddi muttasıl olur. elif miktarı uzatılır. Medd-i Muttasıl en az 2, en çok 4 elif miktarı uzatılır. Uzatılması vâciptir.

3- MEDDDİ MUNFASIL: Harfi medden sonra sebebi medden hemze gelir ve ikisi ayrı ayrı kelimelerde bulunursa meddi munfasıl olur. Medd-i Munfasıl da en az 1, en çok 4 dört elif miktarı uzatılır. Uzatılması vâcip değildir, câizdir.

4- MEDDİ LAZIM: Harfi medden sonra sebebi medden sükunu lazım gelirse meddi lazım olur. En az 2, en çok 4 elif miktarı uzatılır. derken harfi med olan eliften الحاق sonra sebebi medden sukunu lazım geldiği için meddi lazım olmuştur.

5- MEDDİ ARIZ Harfi medden sonra sebebi medden sükunu arız gelirse meddi arız olur.. En az 1, en çok 4 elif miktarı uzatılır.

6- MEDDİ LİN Harf-i lin den sonra sebebi medden sükun bulunursa meddi lin olur. En az 2, en çok 4 elif miktarı uzatılır. Harf-i liyn, üzerinde cezim bulunan dir. Ancak, kendilerinden önceki harfin üstünlü olma şartı vardır. Harfi Lin: iki tanedir. 1- Vav sakin olup bir öncesi üstün olursa. اليوم: Örnek ) gibi لو) 2- Ya sakin olup bir öncesi üstün olursa. عليك: Örnek ) gibi. لى)

TENVİN VE NUN-U SAKİN 1-İHFA 2- İZHAR 3-İKLAB 4-İDĞAM İdğamı Meal Ğunne İdğamı Bila Ğunne İdğamı Misleyn

TENVİN VE NUN-U SAKİN TENVİN: Bazı kelimelerin sonunda görülen iki üstün, iki esre ve iki ötre ye tenvin denir. Tenvin, nunlamak; yani "nun" sesiyle okumak demektir.

SAKİN NUN : Cezimli nun demektir. Kelimenin sonunda veya ortasında bulunabilir.

1-İHFA: Tenvin veya sakin nundan sonra ihfa harflerinden biri gelirse ihfa olur. İhfanın yapılışı: Dil ucu serbest bırakılarak nun sesinin genizden gelmesiyle yani ğunne ile okumaktır. -ت- ث- ج- د-ذ -ز -س- ش ص - ض- ط- ظ- ف - ق- ك لن تنالوا انتم جنات تجرى

2- İZHAR Tenvin veya sakin nundan sonra izhar harflerinden biri gelirse izhar olur. İzharın yapılışı: Tenvin veya sakin nunu açıkça okumaktır. Yani tenvin veya sakin nunu izhar harfine katmadan ayrı ayrı okumaktır. İzhar harfleri: ا ح خ ع غ ه

3-İKLAB Tenvin veya sakin nundan sonra ب harfi gelirse iklab olur. İklabın yapılışı: tenvin veya sakin nun, sakin mim harfine çevrilerek okunur.

4-İDĞAMI MEAL ĞUNNE Tenvin veya sakin nundan sonra harflerinden biri gelirse يمنو idğamı meal ğunne olur. يمنو

5-İDĞAMI BİLA ĞUNNE Tenvin veya sakin nundan sonra harflerinden biri gelirse لر idğamı bila ğunne olur.

6-İDĞAMI MİSLEYN Mahreçleri ve sıfatları aynı olan iki harf yan yana gelir ve birincisi sakin ikincisi harekeli olursa, birincisi ikincisine idğam edilir (katılır) ve idğamı misleyn olur. Bu durumda iki harf şeddeli bir harf gibi okunur. 1-İdğamı Misleyn Meal Ğunne: Sakin nun, nuna veya sakin mim, mime idğam edilirse idğamı misleyn meal ğunne olur. ان نحن وندخلكم مدخال: Örnek 2-İdğamı Misleyn Bila Ğunne: Nun ve mimin dışındaki harfler, kendi cinsinden bir harfe idğam edilirse idğamı misleyn bila ğunne olur. قل لن اذ ذھب: Örnek

SAKİN MİMİN HALLERİ: 1- Sakin mimden sonra م harfi gelirse idğamı misleyn meal ğunne olur. 2- Sakin mimden sonra ب harfi gelirse dudak ihfası olur. 3- Sakin mimden sonra م ve ب harflerinin dışında kalan harflerden biri gelirse izhar olur.

11-LAFZATULLAH Lafzatullah Kelimesinin lafzı demektir. Kelimesi başındaki vasıl hemzesi ile okunursa ل kalın okunur. Örnek: Vasıl hemzesi ile değil de ondan önceki harfle okunursa: 1- Bu harfin harekesi kesra با ince okunur. ل ise 2- Bu harfin harekesi zamme veya fetha لise kalın okunur. و تا نصرÖrnek:

HÜKMÜR-RA ( RA nın HÜKÜMLERİ ) KALIN OKUNAN YERLER: harekeli olup harekesi ر- 1 fetha veya zamme olursa kalın; harekeli olup harekesi ر- 2 kesre olursa; sakin, bir önceki harf de ر- 3 fethalı veya zammeli olursa kalın; bir önceki harf kesreli ise ince okunur

ZAMİR Bir ismi gösteren, kelimenin aslından olmayan ve kelimenin sonunda هbulunan ye zamir denir. 1- Üzerinde durulmayarak geçildiğinde zamirden önceki harf انه: Örnek harekeli ise bir elif miktarı uzatılır. به وله عنده وله - و (gizli) lafzındaki zamirde mukadder به - vardır. harfi ى( gizli ) lafzındaki zamirde ise mukadder NOT مانفقه لم ينته: kelimelerindeki ه harfleri kelimenin aslındandır. Yani zamir değildirler, uzatılmazlar. 2- Zamirden sonra sebeb-i med den hemze bulunursa, meddi من علمه اال uzatılır. munfasıl olur ve bir elif miktarından fazla Örnek:3- Zamirden sonra sakin bir harf gelirse zamir uzatılmadan direk sakin harfe tutturulur. كرسيه السموات: Örnek 4-Zamirden öneki harf sakin olursa zamir uzatılmayarak okunur. منه: Örnek فيه عليه

KALKALE (Vurgulu Okuyuş) قطب جدharfler Kalkale harfleri 5 tanedir. Bu ق ط ب ج دcümlesindeki Harfleridir. Bu 5 harften biri kelimenin ortasında veya sonunda sakin olarak bulunursa kalkale olur. Kalkale: kuvvetli bir ses çıkartılacak şekilde harfin çıkış yerini titretmeye, çatlatmaya denir. NOT: Kalkale harfi şeddeli olduğunda kalkale yapılmaz. Ancak şeddeli kalkale harfinde durulursa kalkale yapılır. Örnek: