Form IIIa ( Türkçe): Ders Bilgileri Dersin Adı Kodu Yarıyılı (a) Form IIIb (İngilizce): COURSE INFORMATION Teori (saat/hafta) Uygulama (saat/hafta) (b) Laboratuar (saat/hafta) Yerel Kredi Atık Minimizasyonu KMU Bahar 3 0 0 3 9 750 Önkoşul(lar)-var ise Yok Dersin dili Türkçe Dersin Türü (c) Seçmeli Dersin verilme şekli(d) Yüz yüze Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri (e) Anlatım Ödev Dersin sorumlusu(ları) (f) Bölüm sorumlusu Dersin amacı (g) Atık minimizasyonu kavramı ve atık yönetimindeki öneminin anlaşılması. Ulusal ve uluslararası atık minimizasyonu politikaları ve En İyi Teknikler-BAT kavramı hakkında bilgi sahibi olunması. Proses tasarımında atık minimizasyonu uygulamaları ve minimum emisyonlu temiz teknolojilerin önemi hakkında farkındalığa sahip olmak. Başarı öyküleri. Dersin öğrenme çıktıları (h) 1. Atık minimizasyonu konusunda temel bilgi sahibi olur. 2. Atık minimizasyonu konusunda ulusal ve uluslararası uygulamaları takip edebilir. 3. Bir tesisiin tasarımı aşamasında atık minimizasyonu için alternatifler önerebilir. 4. En iyi teknikleri kullanarak mevcut durumun iyileştirilmesi için önerilerde bulunabilir. Dersin içeriği (i) Atık minimizasyonu ile ilgili temel kavramlar. Uluslararası ve ulusal atık minimizasyonu politikaları. Entegre Kirlilik Önleme Protokolü (IPPC), Mevcut En İyi Teknikler (BAT). Hayat Boyu Değerlendirme (LCA), ISO 14000 Standardı, ÇED Yönetmeliği Temiz Üretim. Kyoto Protokolü, CO 2 emisyonu. Laboratuvarda Atık Minimizasyonu. Başarı Öyküleri. Dersin verilme şekli (j) Yüz yüze Kaynaklar (k) Freeman, Harry M. Hazardous Waste Minimization, McGraw Hill Publishing Company, New York, 1990. www.eippcb.jrc.es www.epa.org www.cevresehircilik.gov.tr AKTS Course Name Code Semest er Theory (hours/week) Application (hours/week) Laboratory (hours/week) National Credit ECTS Waste Minimization Prequisites Course language KMU750 Spring 3 0 0 3 9 Non Turkish
Course type Mode of Delivery (face to face,distance learning) Learning and teaching strategies Instructor (s) Course objective Elective Face to face Lecture Homework To understand waste minimization and its importance within waste management. To have knowledge about national and international waste minimization policies and Best Available Technique-BAT concept. To be aware of the importance of the application of waste minimization in design stage and the importance of clean technologies causing minimum emission. Success stories. Learning outcomes 1. Have the basic knowledge of waste minimization. 2. Able to follow national and international applications on waste minimization. 3. Able to propose waste minimization alternatives for a plant at a design stage. 4. Able to suggest alternatives using best available techniques to improve current situation. Course Content Fundamentals of waste minimization. National and international waste minimization policies. Integrated Pollution Prevention Control (IPPC), Best Available Technique (BAT). Life Cycle Assessment (LCA), ISO 14000 Standars, Environmental Impact Asessment Regulation. Clean production. Kyoto Protokol, CO 2 emission. Waste minimization in laboratories. Success stories. References Freeman, Harry M. Hazardous Waste Minimization, McGraw Hill Publishing Company, New York, 1990. www.eippcb.jrc.es www.epa.org www.cevresehircilik.gov.tr
Form IVa ( Türkçe): Haftalara göre işlenecek konular Haftalar Tartışılacak işlenecek konular 1. Hafta Atık minimizasyonu ile ilgili temel kavramların tanımlanması 2. Hafta Amerikan Çevre Ajansı (US-EPA) ve Avrupa Birliğinde atık minimizasyonu 3. Hafta Entegre Kirlilik Önleme Protokolü (IPPC), Mevcut En İyi Teknikler (BAT) 4. Hafta Hayat Boyu Değerlendirme (LCA) 5. Hafta ÇED Yönetmeliği 6. Hafta TS-ISO 14000, TS-OHSAS 18000 Standartları 7. Hafta Temiz Üretim 8. Hafta Kyoto Protokolü, CO 2 emisyonu 9. Hafta Laboratuvarda Atık Minimizasyonu 10. Hafta Başarı Öyküleri 11. Hafta Öğrenci sunumları 12. Hafta Öğrenci sunumları 13. Hafta Öğrenci sunumları 14. Hafta Ara sınav 15. Hafta Genel sınava hazırlık 16. Hafta Genel sınav (Sunum raporlarının teslim edilmesi) Form IVb (İngilizce): Course outline weekly Weeks Topics 1. Description of basic terms related to waste minimization 2. Waste minimization policies of US-EPA and Europian Union 3. Integrated Pollution Prevention Control (IPPC), Best Available Technique (BAT). 4. Life Cycle Assessment (LCA) 5. TS-ISO 14000, TS-OHSAS 18000 Standartları 6. Clean production 7. Kyoto Protocol, CO 2 emission 8. Waste minimization in laboratories 9. Success stories 10. Student presentations 11. Student presentations 12. Student presentations 13. Student presentations 14. Mid Term 15. Preparation to final eam 16. Final eam (Submission of presentation reports)
Form Va : Değerlendirme Sistemi Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %** Devam (a) 5 Laboratuar Uygulama Alan Çalışması Derse Özgü Staj (Varsa) Ödevler 5 10 Sunum 1 25 Projeler Seminer Ara Sınavlar* 1 20 Genel sınav 1 40 Toplam 100 Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 60 Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 40 Toplam 100 Form Vb (İngilizce): Assesment methods Course activities Number Percentage** Attendance Laboratory Application Field activities Specific practical training Assignments 12 20 Presentation 1 20 Project Seminar Midterms 1 20 Final eam* 1 40 Total 100 Percentage of semester activities contributing grade succes 60 Percentage of final eam contributing grade succes 40 Total 100
Form VIa: AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Ders Süresi (X14 ) 3 1 42 Laboratuvar Uygulama Derse özgü staj (varsa) Alan Çalışması Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) Sunum / Seminer Hazırlama 1 48 68 Proje Ödevler 12 5 60 Ara sınavlara hazırlanma süresi 1 20 40 Genel sınava hazırlanma süresi 1 30 60 Toplam İş Yükü 270 Form VIb (İngilizce): WORKLOAD AND ECTS CALCULATION Activities Number Duration (hour) Total Work Load Course Duration (14) 3 1 42 Laboratory Application Specific practical training Field activities Study Hours Out of Class (Preliminary work, reinforcement, ect) Presentation / Seminar Preparation 1 48 68 Project Homework assignment 12 5 60 Midterms ( Study duration ) 1 20 40 Final Eam (Study duration) 1 30 60 Total Workload 270
Form VIIa (Türkçe): DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ Program yeterlilikleri 1-Temel bilimleri, matematik ve mühendislik bilimlerini ileri düzeyde anlar ve uygular. 2-Kimya Mühendisliği alanında güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirme, derinleştirme, yürütebilme becerisi kazanır. 3-Kimya Mühendisliği ile ilgili güncel gelişmeleri etkin bir şekilde izlemede yaşam boyu öğrenme felsefesinin ve olanaklarının farkındadır. 4-Kimya Mühendisliği alanında en yeni bilgilere ulaşma, bu bilgileri kavrayabilme ve araştırma yapabilmek için gerekli yöntem ve becerileri üst düzeyde kullanma yeterliliğine sahiptir. 5-Bilime veya teknolojiye yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem veya teknolojik ürün/süreç geliştiren ya da bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulayan kapsamlı bir çalışma yapabilir. 6-Özgün bir araştırma sürecini bağımsız olarak algılar, tasarlar, uygular, yönetir ve sonuçlandırır. 7-Akademik çalışmalarının çıktılarını saygın akademik ortamlarda yayınlayarak bilim ve teknoloji literatürüne katkıda bulunur. 8-Kimya Mühendisliği alanına ilişkin bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel alandaki gelişmelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapıp, bilimsel tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle topluma aktararak mesleğe ilişkin algıları ve öngörüleri olumlu yönde geliştirmeye katkıda bulunur. 9-Uzmanlık alanındaki özgün fikirleri, gelişmeleri ve bilimsel çalışmaları ulusal ve uluslararası bilimsel ve sosyal platformlarda ilgili paydaşlarla yazılı ve sözlü olarak sonuç ve çözüm odaklı olarak paylaşır. Katkı düzeyi* 1 2 3 4 5 X X Form VIIb (İngilizce): MATRIX OF THE COURSE LEARNING OUTCOMES VERSUS PROGRAM OUTCOMES Program Outcomes 1-understanding basic sciences, mathematics and engineering sciences and applying them at an Contrubition level* 1 2 3 4 5
advanced level. 2- developing, deepening and conducting the current and advanced knowledge in the Chemical Engineering field utilizing a unique thought and research process. 3- being aware of the life-long learning philosophy and its opportunities in effective monitoring of current developments in Chemical Engineering. 4- using the methods necessary to be able to access to, understand the latest information in the Chemical Engineering field, and perform research proficiently. 5- making and implementing a comprehensive study that is a new scientific method or technological product/process, that brings innovation to science/technology, or is an application of a known method into a new field. 6- detecting, designing, implementing, managing and completing a unique research process independently. 7- contributing to the literature of science and technology by publishing outcomes of their own academic work in respected academic environments. 8- contributing to the development of the predictions and perceptions on the profession in a positive way, by the means of transferring the scientific, technological, social and cultural developments in the Chemical Engineering field to the society, with scientific objectivity and ethical responsibility. 9- sharing unique ideas, developments and scientific studies with stakeholders in written or verbal format in a results- and solution-oriented way, in national or international, scientific and social platforms.