İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı Cevher Mikroskobisi Course Name Ore Microscopy Kodu (Code) JEO624 Lisansüstü Program (Graduate Program) Dersin Türü (Course Type) Yarıyılı (Semester) Bahar Spring Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) Ders Seviyesi (Course Level) 3 7.5 Doktora Ph.D. Jeoloji Mühendisliği Geological Engineering Seçmeli Elective Dersin Dili (Course Language) Türkçe Turkish Dersin İçeriği (Course Description) 30-60 kelime arası Cevher mikroskobisi: Tarihsel perspektif, cevher mikroskobunun bileşenleri ve aksesuarları; Yansır ışık optikleri; Cevher mikroskobisi için örnek hazırlama: amaca dönük örnek hazırlama teknikleri; Cevher minerallerinin tanınması: Kalitatif yöntemler (optik, sertlik, morfolojik, parajenez vb.); Cevher mineral dokuları (birincil, ikincil ve özel dokular); Parajenetik süksesyon belirleme ve veri sunma; Cevher mineral birliktelikleri: Türkiyeden örnekler; yardımcı teknikler; Cevher mikroskobisinin kazanım problemlerine uygulaması; Maden aramalarda kullanılması; Cam ve seramik endüstrisinde problemlere uygulaması. The purpose of this course is - by using an ore microscope- to teach students identifying ore minerals and ore textures, determining the paragenetic succession, introducing supplementary techniques, applying to genetic problems, applying to beneficiation problems, using it in exploration programs, applying to glass, environment, metallurgy and ceramic composites. Dersin Amacı (Course Objectives) Maddeler halinde 2-5 adet Bu ders öğrencilere cevher mikroskobisi ile cevher minerallerinin ve dokularının tanınmasını, parajenetik sekansın (süksesyon) belirlenmesini, cevher mikroskobu ile kullanılan yardımcı tekniklerin tanıtılmasını, cevher mikroskobisinin jenetik problemlere uygulanması, cevher mikroskobisinin kazanım problemlerine uygulanmasını, cevher mikroskobisinin maden aramalarında kullanılmasını, çevre, cam, metalürjik ve seramik problemlerde kullanılmasını öğretmeyi amaçlamaktadır. The purpose of this course is - by using an ore microscope- to teach students identifying ore minerals and ore textures, determining the paragenetic succession, introducing supplementary techniques, applying to genetic problems, applying to beneficiation problems, using it in exploration programs, applying to glass, environment, metallurgy and ceramic composites. Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 4-9 adet Bu dersi başarıyla tamamlayan yüksek lisans/doktora öğrencileri aşağıdaki konularda bilgi, beceri ve yetkinlik kazanırlar; 1. Maden mikroskobunu tanıma ve kullanabilme becerisi 2. Ana cevher minerallerini tanıma 3. Ana cevher dokularını tanıma 4. Maden mikroskobisini jenetik problemlere uygalama 5. Maden mikroskobisini kazanım problemlerine uygulama 6. Maden mikroskobisini seramik, maden arama, cam teknolojisi, çevre ve metalürjik problemelere uygulama M.Sc./Ph.D. students who successfully pass this course gain knowledge, skill and competency in the following subjects; 1. To acquire basic knowledge to use and to know the ore microscope 2. To learn main ore minerals 3. To learn principle ore textures 4. To learn how to apply ore microscopy to genetic problems 5. To learn how to apply ore microscopy to beneficiation problems 6. To learn how to apply ore microscopy to ceramic, exploration, glass technology, environmental and metallurgic problems.
Kaynaklar (References) En önemli 5 adedini belirtiniz Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) ITÜ LISANSÜSTÜ TEZ YAZIM KILAVUZUNA GÖRE YAZILACAKTIR 1. Pracejus, B., 2008. The ore minerals under the microscope. 1st edition, Elsevier, pp 894. 2. Hagni, R.D., 1982. Process Mineralogy 1 & II, American Institute of Mining, Metallurgical, and Petroleum Engineers, ISBN 0895203995, 503 pp 3. Craig, J.R. & Vaughan, D.J., 1995. Ore Microscopy and Ore Petrography, 2 nd edition, John Wiley & Sons, New York, pp 448. 4. Taylor, R., 2009. Ore Textures: Recognition and Interpretation. 1 st edition, Springer, pp 288. 5. Augustithis, S-S. P., 1995. Atlas of the Textural Patterns of Ore Minerals and Metallogenic Processes. Walter de Gruyter, pp 659 6. Ramdohr, P., 1981. The ore minerals and their intergrowths. Vol1 & Vol 2, Pergamon press, p 1269. SEÇILMIŞ KONULAR ÜZERINE DONEM PROJESI TERM PROJECT ON SELECTED TOPICS 8 HAFTA: KONU MATERYALLERI HAFTA BOYUNCA UYGULAMAYA AÇIK BIRAKILACAKTIR 8 WEEKS: COURSE MATERIAL WILL BE ACCESSIBLE THROUGHOUT THE WEEK BY THE STUDENTS MINERAL, DOKU TANIMLAMALARI, MIKRO IMAJ ELDE EDILMESI BILGISAYAR DESTEKLI VE UYGULAMALI OLARAK YAPILACAKTIR MINERAL, TETURE IDENTIFICATION, MICRO IMAGE ACQUIRING WILL CARRIED OUT IN LAB USING COMPUTER-ASSISTED PROGRAMS Diğer Uygulamalar (Other Activities) Başarı Değerlendirme Sistemi Faaliyetler (Activities) Adedi* (Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları 1 20 (Assessment Criteria) (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi 1 20 (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması 8 20 (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) 1 40 *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur.
DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Cevher mikroskobisi: Tarihsel perspektif, cevher mikroskobunun bileşenleri ve 1 aksesuarları; Yansır ışık optikleri 2 Cevher mikroskobisi için örnek hazırlama: amaca dönük örnek hazırlama teknikleri 1 3 Cevher minerallerinin tanınması: Kalitatif yöntemler (optik, sertlik, morfolojik, 1,2 parajenez vb.); 4 Sülfürler, karbonatlar, oksitler, nabitler 2 5 Cevher mineral dokuları (birincil, ikincil ve özel dokular) 2,3 6 Cevher mineral dokuları (devam) 2,3 7 Cevher mineral dokuları (devam) 2,3 8 Parajenetik süksesyon belirleme ve veri sunma 2,3,4 9 Cevher mineral birliktelikleri : Türkiyeden örnekler 2,3,4 10 Yardımcı teknikler 1,2,3 11 Cevher mikroskobisinin kazanım problemlerine uygulaması 2,3,4 12 Maden aramalarda kullanılması: Cam, çevre, metalürji ve seramik endüstrisinde ki 2,3,4,5 problemlere uygulaması. 13 Örnek problemler Genel Tekrar 2,3,4,5,6 14 Örnek problemler Genel Tekrar 2,3,4,5,6 COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 The ore microscope: historical perspective, components and accessories of ore 1 microscope; Reflected light optics 2 Preparation of samples for ore microscopy: purpose-oriented principle techniques 1 3 Ore mineral identification: qualitative methods (optical, relative hardness, 1,2 morphological, paragenesis, etc.) 4 Sulfides, Carbonates, Oxides, Natives 2 5 Ore mineral textures (primary, secondary and special textures) 2,3 6 Ore mineral textures (cont.) 2,3 7 Ore mineral textures (cont.) 2,3 8 Determination of paragenetic sequence and data presentation 2,3,4 9 Ore mineral assemblages: Examples from Turkey 2,3,4 10 Supplementary techniques 1,2,3 11 Use of ore microscope in beneficiation problems 2,3,4 12 Use of ore microscope in exploration programs, problems of glass, environment, 2,3,4,5 metallurgical and ceramics. 13 Case histories General Review 2,3,4,5,6 14 Case histories General Review 2,3,4,5,6
Dersin Jeoloji Mühendisliği Programıyla İlişkisi Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) i. Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak, alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme (bilgi). Katkı Seviyesi 1 2 3 ii. Jeoloji Mühendisliğinin ilişkili olduğu disiplinlerarası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme (bilgi). iii. Jeoloji bilimine ve mühendisliği alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme (beceri) ). Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme (beceri). iv. Jeoloji Mühendisliği ile ilgili çalışmalarda güncel araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma, özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme, en az bir adet bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlayabilme, (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). v. Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme (Öğrenme Yetkinliği). vi. Uluslararası platformlarda, uzman kişiler ile uzmanlık alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini yazılı ve sözlü olarak savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). vii. Jeoloji Mühendisliği alanında bilimsel ve teknolojik gelişmeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme, karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme (Alana ÖzgüYetkinlik). viii Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve Sosyal Yetkinlik II). 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam
Relationship between the Course and Geological Engineering Program Program Outcomes i. Developing and intensifying the current and high-level knowledge in the area with the use of original thinking and/or research processes and in a specialistic level, based upon the competency in M.S. level (knowledge). ii. Grasping the inter-disciplinary interaction related to Geol Engineering area; reaching original results by using the specialistic knowledge in analyzing, synthesizing and evaluating new and complex ideas (knowledge). iii. Developing a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the Geol Engineering area; or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment; researching, grasping, designing and applying an original subject, the ability to critically analyze, synthesize and evaluate the new and complex ideas (skill). iv. Acquiring the most developed skills about using the research methods in studies in the related Geol Engineering area (skill), fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the original and inter-disciplinary problems, expanding the limits of knowledge in the Geol Engineering area by publishing at least one scientific article in an international peer reviewed journal and/or creating or interpreting an original work (Competence to work independently and take responsibility). v. Developing Geol Engineering area-related new ideas and methods by making use of high level intellectual processes such as creative and critical thinking, problem solving and decision making (Learning Competence). vi. The ability to establish effective communication with experts in the international environments to discuss the Geol Engineering area-related subjects and to defend original opinions, showing one s competency in the Geol Engineering area (Communication and Social Competency). vii. Contributing to the society s state and progress towards being an information society by announcing and promoting the technological, scientific and social developments in Geol Engineering area, ability to establish effective communication in the solving of the problems faced in the Geol Engineering area, by using the strategic decision making processes, contributing to the solution of Geol Engineering area-related social, scientific, cultural and ethical problems and promoting the development of these values (Area Specific Competency). viii Proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio B2 Level- and establishing written and oral communication with that language (Communication and Social Competency II). Level of Contribution 1 2 3 1: Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Doç. Dr. Emin ÇİFTÇİ Tarih (Date) 27.06.2011 İmza (Signature)