DEĞİŞKEN NEDİR? Bir durumdan diğerine, gözlemden gözleme farklılık gösteren özelliklere değişken adı verilir.

Benzer belgeler
İSTATİSTİK 1. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı. Yrd. Doç. Dr. C. Deha DOĞAN

GRUP 4 Bilimsel Araştırma Yöntemleri 2.Bölüm KONU:Problemi Tanımlama

GİRİŞ. Bilimsel Araştırma: Bilimsel bilgi elde etme süreci olarak tanımlanabilir.

İstatistik Temel Kavramlar- Devam

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

Bilimsel araştırmanın amaçları

30 GÜNDE EĞİTİM BİLİMLERİ

KPSS. Eğitim Bilimleri. ezberbozan. serisi. KPSS Ders Notları. özetlenmiş içerik pratik bilgiler kritik notlar ilgi çekici görseller

Evren (Popülasyon) Araştırma kapsamına giren tüm elemanların oluşturduğu grup. Araştırma sonuçlarının genelleneceği grup

YÖNLENDİRİLMİŞ ÇALIŞMALAR

Ölçme ve Değerlendirmenin. Eğitim Sistemi Açısından. Ölçme ve Değerlendirme. TESOY-Hafta Yrd. Doç. Dr.

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ. Bazı Temel Kavramlar

Korelasyon, Korelasyon Türleri ve Regresyon

Bilimsel Araştırmanın Temelleri

Orhan KAYA KPSS ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME PROGRAM GELİŞTİRME

1. HAFTA PFS 107 EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME. Yrd. Doç. Dr. F. Betül Kurnaz.

İSTATİSTİK 1. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı. Yrd. Doç. Dr. C. Deha DOĞAN

Araştırma Yöntem ve Teknikleri

ĐSTATĐSTĐK. Okan ERYĐĞĐT

Deneysel Yöntem. BBY606 Araştırma Yöntemleri Güleda Doğan

Ortalamaların karşılaştırılması

BÖLÜM 2 VERİ SETİNİN HAZIRLANMASI VE DÜZENLENMESİ

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

İSTATİSTİKTE TEMEL KAVRAMLAR

Yrd.Doç.Dr. Ali SICAK BEÜ. EREĞLİ EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ

PROBLEMİ TANIMLAMA. Problem Araştırma Problemi Literatür Taraması Değişkenler Hipotez Amaç Sayıltı Sınırlılıklar Tanımlar Uygulama Özet

OLASILIK TEORİSİ VE İSTATİSTİK

Araştırma Problemi Nedir? Nasıl belirlenir?

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

2- VERİLERİN TOPLANMASI

Çapraz Tablo ve Diğer Tabloları Oluşturabilmek Bu Tablolara Uygun Çok Yönlü Grafikleri Çizebilmek

Su Ürünlerinde Temel İstatistik. Ders 2: Tanımlar

Oluşturulan evren listesinden örnekleme birimlerinin seçkisiz olarak çekilmesidir

SPSS E GİRİŞ SPSS TE TEMEL İŞLEMLER. Abdullah Can

Değeri $ ve bataryası 7 dakika yetiyor;) Manyetik alan prensibine göre çalıştığı için şimdilik demir ve bakır kaplama yüzeylerde

Örnek 4.1: Tablo 2 de verilen ham verilerin aritmetik ortalamasını hesaplayınız.

Modeli - Tarama Modelleri

Tek Değişkenli ve Çok Değişkenli Tablolar ve Grafikler

1. BETİMSEL ARAŞTIRMALAR

SORU BANKASI. ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME KPSS EFSANE KPSS. Eğitim Bilimleri. Eğitimde

İSTATİSTİK STATISTICS (2+0) Yrd.Doç.Dr. Nil TOPLAN SAÜ.MÜH. FAK. METALURJİ VE MALZEME MÜH. BÖLÜMÜ ÖĞRETİM ÜYESİ ÖĞRETİM YILI

Tek Değişkenli ve Çok Değişkenli Tablolar ve Grafikler

VARYANS ANALİZİ (ANOVA)

χ 2 Testi Mühendislikte İstatistik Yöntemler Bağımsızlık Testi Homojenlik Testi Uygunluk Testi

Tek Değişkenli ve Çok Değişkenli Tablolar ve Grafikler

Biyoistatistiğe Giriş: Temel Tanımlar ve Kavramlar DERS I VE II

İstatistiK. Yrd.Doç.Dr. Levent TERLEMEZ

Deneysel Araştırma Modelleri. Dr. Şebnem Bozkurt Bartın Devlet Hastanesi

Araştırma Problemi Nedir? Nasıl belirlenir?

SÜREKLİ OLASILIK DAĞILIMI

Tek Değişkenli ve Çok Değişkenli Tablolar ve Grafikler

Testler AHMET SALİH ŞİMŞEK

Örneklem. Yöntemleri FBED511 Eğitim Bilimlerinde Temel Araştırma Yöntemleri 1. Evren & Örneklem. Evren. Örneklem ve örnekleme

KRİMİNOLOJİ -I- 8 Ocak 2015 Kriminolojide Araştırma Teknikleri. Yar.Doç.Dr. Tuba TOPÇUOĞLU

Parametrik İstatistiksel Yöntemler (t testi ve F testi)

1.58 arasındaki her bir değeri alabileceği için sürekli bir

OLASILIK VE İSTATİSTİK

Örnekleme Yöntemleri

BÖLÜM 5 DENEYSEL TASARIMLAR

ÖZET Yüksek Lisans Tezi İlköğretim II. Kademe Öğrenci Korkuları: Akademik Başarıya Etkisi. Burhan ÇELEBİ

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Bilimleri Tezli Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı. Ders Kodları AKTS

Template. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklar İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri: Bir Betimsel Analiz Çalışması

Örnek. Aşağıdaki veri setlerindeki X ve Y veri çiftlerini kullanarak herbir durumda X=1,5 için Y nin hangi değerleri alacağını hesaplayınız.

BÖLÜM 13 HİPOTEZ TESTİ

VERİLERİN SINIFLANDIRILMASI

İSTATİSTİK I. Giriş. Bölüm 1 Temel Terimler ve Tanımlar İSTATİSTİKLER

İstatistik Giriş ve Temel Kavramlar. BBY606 Araştırma Yöntemleri Güleda Doğan

Non-Parametrik İstatistiksel Yöntemler

T.C. ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ GIDA MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRETİM ÜYELERİNİN ÖĞRENCİNİN DURUMUNU İZLEME FORMU AİLE BİLGİLERİ.

Şener Büyüköztürk Ömay Çokluk Nilgün Köklü

Bağımlı Gruplar İçin t Testi Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi

Tek Denekli Araştırmalar Kdz.Ereğli

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ. Araştırma Modelleri

İstatistik, genel olarak, rassal bir olayı (ya da deneyi) matematiksel olarak modellemek ve bu model yardımıyla, anakütlenin bilinmeyen karakteristik

Örnekleme Teknikleri

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı.

Yrd. Doç. Dr. Neşe GÜLER EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME. ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.

İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI NOTLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. Tamer Yılmaz, Barış Yılmaz, Halim Sezici 1 ÖZET

ÖRNEK BULGULAR. Tablo 1: Tanımlayıcı özelliklerin dağılımı

SEÇKİSİZ OLMAYAN ÖRNEKLEME YÖNTEMLERİ

Yakacık Koleji Eğitim - Öğretim Yılı Lise Sınav Takvimi

Politika Notu 09/2 ÇALIŞAN ANNELERİN ÇOCUKLARI DAHA BAŞARILI. Yönetici Özeti

Koordinat sistemi. a) x = 2 için 3x -2y =14 y =? b) x = 2 için 2y =10-4x y =? c) x = -3 için 3y +5x = 3 y =? d) x = -1 için -3x = 5-2y y =?

LOJİSTİK REGRESYON ANALİZİ

BÖLÜM 4 ARAŞTIRMA TASARIMININ ÖĞELERİ

2002 ÖSS'de Özel Ege Lisesinin Sıralamalardaki Yerleri

TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ ORTAK SINAV BAŞARISININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

ARAŞTIRMA SÜRECİ Araştırma Süreci. Araştırma da Yapılabilecek Hatalar

Kalitatif Veri. 1. Kalitatif random değişkenler sınıflanabilen yanıtlar vermektedir. Örnek: cinsiyet (Erkek, Kız)

2002 ÖSS'de Özel Ege Lisesinin Sıralamalardaki Yerleri

Kitle: Belirli bir özelliğe sahip bireylerin veya birimlerin tümünün oluşturduğu topluluğa kitle denir.

Araştırma Sorununu Tanımlama ve Hipotez Kurma

KALKINMANIN SÜREKLİLİĞİ KALİTELİ BEŞERİ SERMAYE İLE MÜMKÜN

BÖLÜM 1 İSTATİSTİK İLE İLGİLİ BAZI TEMEL KAVRAMLAR

Yrd. Doç. Dr. Sedat Şen

BÖLÜM 5 DENEYSEL TASARIMLAR

VERİ MADENCİLİĞİ. Karar Ağacı Algoritmaları: SPRINT algoritması Öğr.Gör.İnan ÜNAL

Transkript:

DEĞİŞKEN NEDİR? Bir durumdan diğerine, gözlemden gözleme farklılık gösteren özelliklere değişken adı verilir. Değişkenin belli özelliklerine karşı getirilen sayı ve sembollere ise değişkenin değeri adı verilmektedir.

DEĞİŞKEN NEDİR? Öğrencilerin ders çalışma stratejileri «Araştırma Teknikleri» dersindeki başarılarına etkisi nedir? Ders Çalışma stratejileri: Kişiye göre değişir dolayısı ile bir değişkendir. Başarı Notu: Kişiye göre değişir dolayısı ile bir değişkendir. Araştırma teknikleri dersi: Tüm öğrenciler bu dersi alır dolayısı ile tüm öğrenciler için sabittir, değişken değildir.

DEĞİŞKEN TÜRLERİ Nicel ve Nitel Değişkenler Sürekli ve Süreksiz (Kesikli/Kategorik) Değişkenler Bağımlı ve Bağımsız Değişkenler

Değişkenlerin Sınıflandırılması

Nicel ve Nitel Değişkenler Eğer bir değişkenin özelliği sayı ve miktar olarak açıklanabiliyorsa buna nicel değişken denir. Örnek: Başarı puanı, boy, kilo, uzunluk vb.

Nicel ve Nitel Değişkenler

Nicel ve Nitel Değişkenler Eğer bir değişkenin özelliği sınıflandırılıyorsa buna nitel değişken denir. Nitel değişkenler kategorik değişkenler olarak da bilinir. Örnek: Cinsiyet (kız-erkek), Lise- üniversite vb.), Sosyoekonomik düzey (Alt- orta-üst)

Nicel ve Nitel Değişkenler

Sürekli ve Süreksiz Değişkenler Sürekli değişkenler iki ölçüm arasında sonsuz sayıda değer alabilirler. Örnek: Boy, ÖSS puanı, zeka puanı, ısı vb.

Sürekli ve Süreksiz Değişkenler

Sürekli ve Süreksiz Değişkenler Ölçülen özellikle ilgili sınırlı sayıda değer alabilen değişkenlere süreksiz değişken denir. Örnek cinsiyet (kız-erkek), eğitim durumu ( ilkorta- lise- üniversite)

Sürekli ve Süreksiz Değişkenler

Nicel Sürekli Nicel- Süreksiz Nitel- Süreksiz

Bağımlı ve Bağımsız Değişkenler Değişkenler neden sonuç ilişkisi içinde bulunuyorsa bağımsız ve bağımlı değişken olarak sınıflandırılır. Bağımsız değişken araştırmacının bağımlı değişken üzerindeki etkisini test etmek istediği değişkendir. Bağımlı değişken üzerimde bağımsız değişkenin etkisi incelenen değişkendir.

BAĞIMSIZ DEĞİŞKEN (NEDEN) BAĞIMLI DEĞİŞKEN (SONUÇ) Örnek: Grip hastalığının tedavisinde kullanılan bir tedavi yönteminin etkililiğinin test edildiği bir araştırmada; Bağımsız değişken: Kullanılan tedavi yöntemi Bağımlı değişken: Grip hastalığının iyileşme durumu

Bağımsız Değişken Türleri BAĞIMSIZ DEĞİŞKEN (NEDEN) Manipüle Edilmiş Seçilmiş Düzenleyici Dışsal (Kontrol)

Bağımsız Değişken Türleri Manipüle edilmiş: Üzerinde değişiklik yapılan, araştırmacının müdahalesini içeren bağımsız değişkendir. Örnek: Proje tabanlı bir eğitimin etkililiğinin test edildiği çalışmada «Proje tabanlı eğitim» manipüle edilmiş bağımsız değişkendir çükü araştırmacı kasıtlı olarak bu eğitimi deneklere verir.

Bağımsız Değişken Türleri Seçilmiş: Araştırmacının değiştirmediği (değiştiremeyeceği) sadece etkisini izlemek için seçtiği bağımsız değişkendir. Örnek: Öğrencilerin akademi başarılarının mezun olunan okul türüne göre değişip değişmediğinin test edildiği bir çalışmada mezun olunan okul türü değişkeni araştırmacı tarafından belirlenmiştir ve üzerinde değişiklik yapılamaz. Bu nedenle bu araştırmada okul türü değişkeni seçilmiş bağımsız değişkendir.

Bağımsız Değişken Türleri Düzenleyici: Bağımlı değişkenle bağımsız değişken arasındaki ilişkiyi düzenleyen veya etkileyen değişkendir. Örnek: Sınav kaygısının YGS puanı üzerindeki etkisinin incelendiği bir çalışmada çoktan seçmeli sınavlarda deneyimli olma değişkeni bağımsız değişkenden (sınav kaygısı) farklı olarak YGS puanı üzerinde etkili olabilir. Bu durumda çoktan seçmeli sınavlarda deneyimli olma durumu «düzenleyici değişken» olarak belirlenebilir.

Bağımsız Değişken Türleri Dışsal(Kontrol):Bağımlı değişkenle ilişkisi olan ancak çalışmamızda etkisi test edilmeyen bağımsız değişkenlere denir. Bağımsız değişkenler gibi, bağımlı değişkeni bir şekilde etkileme olasılığı kuvvetli olan şaşırtıcı değişkenlerdir. Örnek: Araştırmanın yapıldığı yerdeki dış kaynaklı özellikler olabilir; gürültü, ısı, ışık vb.

BAĞIMLI BAĞIMSIZ DEĞİŞKENLER

UYUM DENEYİ UYUM DENEYİ 2