30 GÜNDE EĞİTİM BİLİMLERİ

Transkript

1

2 KPSS KONU LÜĞÜ 30 DE EĞİTİM BİLİMLERİ DEĞERLENDİRME ISBN: Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Kısayol Yayıncılık a aittir. Anılan kuruluşun izni alınmadan yayınların tümü ya da herhangi bir bölümü mekanik, elektronik, fotokopi, manyetik, kayıt ya da başka yöntemlerle çoğaltılamaz, basılamaz, dağıtılamaz. Bu kitap T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığının bandrolü ile satılmaktadır. Genel Yayın Yönetmeni Yrd. Doç. Dr. Ömer Cem KARACAOĞLU Yazar Ender ARSLAN Dizgi / Mizanpaj / Kapak Tasarımı Kısayol Yayıncılık Dizgi ve Grafik Tasarım Ekibi Kapak Tasarımı Kısayol Yayıncılık Grafik Tasarım Ekibi Baskı ve Cilt Genç Ofset Yayımcı Sertifika No: Adres: Anafartalar Mah. Demir Cad. No: 81/C Altındağ/Ankara Tel: (0312) Fax: (0312) info@kisayoldankazan.com

3 ÖLÇME DEĞERLENDİRME LÜK ÇALIŞMA PLANI ÜN KONUSU ÜN İÇERİĞİ SAYFA NO 1. Niçin Ölçme Yaparız? 1 Ölçme Ölçme Süreci Ölçme Süreci Ölçek (Ölçme Aracı) Ölçek Türleri Ölçek Türleri Ölçüt Değerlendirme Değerlendirme Değerlendirme ORTALAMA SORU SAYISI BU ÜNİTEDEN ORTALAMA 3-4 SORU SORULUR Ölçmede Hata 38 Hata Kaynakları 41 GEREKEN ÖZELLİKLER 42 ÖLÇME ARACINDA OLMASI Bir Ölçme Aracında Bulunması Gereken Özellikler 43 GEREKEN ÖZELLİKLER 45 ÖLÇME ARACINDA OLMASI BU ÜNİTEDEN ORTALAMA 1 SORU SORULUR Ölçme ve Değerlendirmede Temel Kavramlar Haftanın Etkinliği... 37

4 ÖLÇME DEĞERLENDİRME ÖLÇME ARACINDA OLMASI GEREKEN ÖZELLİKLER ÖLÇME ARACINDA OLMASI GEREKEN ÖZELLİKLER ÖLÇME ARACINDA OLMASI GEREKEN ÖZELLİKLER ÖLÇME ARACINDA OLMASI GEREKEN ÖZELLİKLER ÖLÇME ARACINDA OLMASI GEREKEN ÖZELLİKLER Güvenirliği Hesaplama Yöntemleri Güvenirliği Hesaplama Yöntemleri Geçerlik Geçerlik 59 Geçerli Bir Test İçin Yapılabilecek Yorumlar Geçerlik-Güvenirlik İlişkisi 61 Kullanışlık Ölçmede Hata Ve Ölçme Aracında Olması Gereken Özellikler Haftanın Etkinliği Test Hazırlama Süreci Eğitimde Kullanılan Ölçme Araçları Sözlü Sınavlar 72 BU ÜNİTEDEN ORTALAMA 2-3 SORU SORULUR Çoktan Seçmeli Sınavlar 74 Klasik Ölçme Araçları Alternatif-Yeni-Çağdaş- Tümel-Tamamlayıcı Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları 76 BU ÜNİTEDEN ORTALAMA 2-3 SORU SORULUR Tamamlayıcı Değerlendirmede Kullanılan Puanlama Yöntemleri Test Hazırlama ve Test Türleri Haftanın Etkinliği... 84

5 ÖLÇME DEĞERLENDİRME Test Ve Madde İstatistikleri Test İstatistikleri Tepe Değer (Mod) Ortalama, Ortanca ve Mod un Karşılaştırılması Merkezi Dağılma (Değişme) Ölçüleri Madde İstatistikleri Test Ve Madde İstatistikleri Arasındaki İlişkiler BU ÜNİTEDEN 3-4 SORU SORULUR 28. Standart Puanlar T Puanı 111 Çeldiriciler Araştırma Yöntem ve Teknikleri 115 Değişken Türleri Test Ve Madde İstatistikleri Haftanın Etkinliği

6 ÖLÇME DEĞERLENDİRME ÖN SÖZ Kısayol Yayıncılık olarak adaylara günü gününe çalışma programı hazırlayarak 30 günde tüm konuları bitirme fırsatı sunuyoruz. KPSS LÜĞÜ kitapları hazırlanırken konuların en önemli noktaları ele alınmış, çeşitli kısaltmalarla konuların akılda kalıcılığı artırılıp çalışılması ve öğrenilmesi kolay hâle getirilmiştir. Çünkü bireylerin öğrenme stratejileri dikkate alınarak hazırlanan günlüklerde eklemleme ve örgütleme öğrenme stratejilerine yönelik olarak bilgiler hazırlanıp sizlere sunulmuştur. Ayrıca örneklerle de önemli noktalar pekiştirilmiştir. Günde bir ders için ayıracağınız dakika sizlere yeterli olacak, böylece aynı gün birkaç konuyu ve dersi çalışabileceksiniz. Sizin için özel olarak hazırlanan bu çalışma programını uyguladığınızda 30 günde tüm konuları eksiksiz çalışmış olacaksınız. Unutmayın, geçen her gün vakit daralıyor. Zamanı az olanlar için KISAYOL, konuların en kısa yollarla öğrenilmesi için çalışmaya devam ediyor. Sloganınız, Kısayol ile KPSS Yolunda olsun. Kısayol Yayıncılık Adına Genel Yayın Yönetmeni Yrd. Doç. Dr. Ömer Cem KARACAOĞLU NOTLARIM LÜĞE BAŞLADINIZ. Lütfen günlük hakkındaki görüşlerinizi bu kısma yazıp sosyal medyada kendi hesaplarınızda ya da instagramda kpsskonugünlükleri hashtagi ile paylaşınız. BAŞARILAR

7 DEĞERLENDİRME KPSS KONU LÜĞÜ EĞİTİM BİLİMLERİ DEM Günde Eğitim Bilimleri.. /.. / 201. HAFTANIN SÖZÜ Ne yaparsan onu bulursun, hangi ölçekle ölçersen o ölçekle alırsın. Niçin Ölçme Yaparız? Özelliklerin değişmesi ve farklılaşması nedeniyle ölçme yaparız. Eğer özellikler eşit olsaydı ölçmeye ihtiyaç duyulmazdı. ÜN ÖRNEĞİ Herkes aynı boy uzunluğunda, her evde eşit kişi sayısı ve herkes aynı derecede bilgiye sahip olsaydı ölçmeye gerek duyulmazdı. Neyi Ölçeriz? Değişkenleri Değişken: En az iki değer alan veya bir durumdan diğerine farklılık gösteren, çeşitli değerler alabilen özelliklere denir. ÜN ÖRNEĞİ Ağırlık, sıcaklık, ders başarısı, medeni durum, yükseklik... Değişkenlerin Sınıflandırılması Alınan değere göre Sürekli (kesiksiz) değişken: Herhangi iki değer arasında başka bir değer alan değişkenlerdir. 1

8 KPSS KONU LÜĞÜ EĞİTİM BİLİMLERİ DEĞERLENDİRME ÜN ÖRNEĞİ Boy uzunluğunda 170 cm ile 171 cm arasında değerler olabilir. Bu yüzden boy uzunluğunu ifade eden cm değişkeni süreklidir. Kilo, puan, para, yaş, ağırlık... Süreksiz (kesikli) değişken: İki değer arasına başka bir değerin giremediği değişken türüdür. ÜN ÖRNEĞİ Cinsiyet ya kadındır ya erkektir. Arası yoktur (istisnalar hariç). Eğitim düzeyi, medeni hal, karne notu... Yapısal özelliklerine göre Nicel değişken: Sayılarla ifade edilen özelliklerdir. ÜN ÖRNEĞİ Sibel 110 kilodur. Boy uzunluğu, sınav notu, kişi sayısı, zekâ düzeyi, alınan maaş... Nitel değişken: Sıfatlarla veya sembollerle ifade edilen özelliklerdir. ÜN ÖRNEĞİ Ömer iyi bir insandır. Medeni durum, mezun olunan okul, milliyet, desteklenen futbol takımı... Neden-sonuç ilişkisine göre Bağımsız değişken: Bir araştırmada etkisi incelenen, neden durumundaki değişkendir. ÜN ÖRNEĞİ Tekrar etmenin ders başarısı üzerindeki etkisi adlı bir araştırmada etkisi incelenen, neden durumunda olan tekrar bağımsız değişkendir. Bağımlı değişken: Bir araştırmada etkilenen, sonuç durumundaki değişkendir. 2