Pediatri Hemşirelerinin Ağrıya İlişkin Geleneksel İnanç Ve Uygulamaları*

Benzer belgeler
HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN AĞRI YÖNETİMİNE İLİŞKİN BİLGİ DÜZEYLERİ, KÜLTÜREL FARKINDALIKLARI VE YETERLİLİKLERİ

HEMŞİRELERİNİN UYGULADIKLARI HASTA EĞİTİMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Uzm. Hem. Aysun ÇAKIR

Hastaların Ameliyat Öncesi Döneme Ait Bilgi Gereksinimlerinin Belirlenmesi

HEMŞİRELERİN HASTALARA VERDİKLERİ EĞİTİMLERİN ETKİNLİĞİNİN BELİRLENMESİ

Hemşirelerin Hasta Hakları Konusunda Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi

Özel Bir Hastane Grubu Ameliyathanelerinde Çalışan Hemşirelerine Uygulanan Yetkinlik Sisteminin İş Doyumlarına Etkisinin Belirlenmesi

Yrd.Doç.Dr. NURDAN GEZER

YOĞUN BAKIM HEMŞİRELERİNİN İŞ YÜKÜNÜN BELİRLENMESİ. Gülay Göçmen*, Murat Çiftçi**, Şenel Sürücü***, Serpil Türker****

Hem. Songül GÜNEŞ Akdeniz Üniversitesi Hastanesi

ABSTRACT $WWLWXGHV 7RZDUGV )DPLO\ 3ODQQLQJ RI :RPHQ $QG $IIHFWLQJ )DFWRUV

Doç.Dr. Emine EFE. Akdeniz Üniversitesi Antalya Sağlık Yüksekokulu

Gaziosmanpaşa Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi 2015;7 (2):

HEMODİYALİZ HASTALARININ GÜNLÜK YAŞAM AKTİVİTELERİ, YETİ YİTİMİ, DEPRESYON VE KOMORBİDİTE YÖNÜNDEN DEĞERLENDİRİLMESİ

Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin İnternet Kullanımına Yönelik Görüşleri*

ÖZET Amaç: Yöntem: Bulgular: Sonuçlar: Anahtar Kelimeler: ABSTRACT Rational Drug Usage Behavior of University Students Objective: Method: Results:

HEMODİYALİZ HASTALARININ HİPERTANSİYON YÖNETİMİNE İLİŞKİN EVDE YAPTIKLARI UYGULAMALAR

HASTALARIN HASTA GÜVENLİĞİ KONUSUNDAKİ

AMELİYATHANE HEMŞİRELERİNİN SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARININ (SYBD) BELİRLENMESİ *

Birgül BURUNKAYA - Uzman Adana İl Sağlık Müdürlüğü Halk Sağlığı Hizmetleri Başkanlığı Çalışan Sağlığı Birimi ANTALYA

Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Hemşirelik Kocaeli Üniversitesi

HEMODİYALİZ HASTALARINDA HUZURSUZ BACAK SENDROMU, UYKU KALİTESİ VE YORGUNLUK ( )

HEMŞİRELERİN KARİYER PLANLAMASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ

Yaşam Sonu Kararlarında Hastane Etik Kurulları / Etik Konsültasyon. Öğr. Gör. Dr. Müge Demir Tıp Tarihi ve Etik AD mdemir@hacettepe.edu.

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Derece Okul Adı Bölüm Mezuniyet Yılı Bahçelievler Deneme

ÇOCUK VE AİLENİN SERVİSE KABULU

Melek ŞAHİNOĞLU, Ümmühan AKTÜRK, Lezan KESKİN. SUNAN: Melek ŞAHİNOĞLU. Malatya Devlet Hastanesi Uzman Diyabet Eğitim Hemşiresi

27/04/16. Aile Merkezli Bakımda Sinerji Modeli. Sinerji. Sinerji modelinin ortaya çıkışı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

JİNEKOLOJİK KANSERİ OLAN KADINLARIN BİLGİ GEREKSİNİMLERİ: LİTERATÜR İNCELEMESİ

KONYA İLİNDEKİ PEDİATRİ HEMŞİRELERİNİN ŞİDDETE MARUZ KALMA DURUMLARI *

HEMODİYALİZ HASTALARINDA HASTALIK ALGISI ÖLÇEĞİNİN KLİNİK SONUÇLAR İLE İLİŞKİSİ

PSİKİYATRİ KLİNİĞİNDE ÇALIŞAN HEMŞİRELERDE İŞ DOYUMU, TÜKENMİŞLİK DÜZEYİ VE İLİŞKİLİ DEĞİŞKENLERİN İNCELENMESİ

5.Akademik Unvanlar : Yardımcı Doçent : Sağlık Yüksek Okulu Hitit Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Ufuk Üniversitesi

Hacettepe Üniversitesi Ön Lisans Programı

Hemşireliğin Kayıtlara Yansıyan Yüzü

ÖZGEÇMİŞ. 1. Adı Soyadı : Dilek (KARA) YILMAZ 2. Doğum Tarihi : 13/10/ Unvanı : Öğretim Görevlisi 4. Öğrenim Durumu :

Dicle Üniversitesi Ameliyathane Çalışanlarında Kesici Delici Aletlerle Yaralanma Durumu

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Lisans Hemşirelik Hacettepe Üniversitesi 2013

Yard. Doç. Dr. Mine Afacan Fındıklı. İş Değerleri ve Çalışma Hayatına Yansımaları

ÖZGEÇMİŞ. Görev Kurum/Kuruluş Yıl Araştırma Görevlisi. Erzincan Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu

HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN YABANCI UYRUKLU HASTALARA BAKIM VERMEDE YAŞADIĞI GÜÇLÜKLER

Klinik Eğitim Hemşirelerinin Kendi Yetkinliklerini Değerlendirmesine Yönelik Bir Çalışma ÖZET Anahtar kelimeler: GİRİŞ

MELLİTUS HASTALIGI VE HEMŞİRELİK BAKıMı

Hastaların Hemşirelik Hizmetlerinden Memnuniyeti

ÖZGEÇMİŞ. Doktora Tez Başlığı: Hemşirelerin verimliliğe ilişkin tutumları ve bir ölçek geliştirme çalışması

HEMODİYALİZ VE PERİTON DİYALİZİ UYGULANAN HASTALARIN BEDEN İMAJI VE BENLİK SAYGISI ALGILARININ KARŞILAŞTIRILMASI

UFUK ÜNİVERSİTESİ HEMŞİRELİK YÜKSEK OKULU YAZ STAJI DOSYASI CERRAHİ HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ HEM

Hemşire Ve Ebelerin Maneviyat Ve Manevi Bakıma İlişkin Düşünceleri

Bir Üniversite Hastanesinin Yoğun Bakım Ünitesi Hemşirelerinde Yaşam Kalitesi, İş Kazaları ve Vardiyalı Çalışmanın Etkileri

ONKOLOJİ HEMŞİRELİĞİ HEM AKTS 4. yıl 2. yarıyıl Lisans seçmeli. Dersle İlgili Görüşme Saati: Pazartesi :

ADLİ VAKA SÜRECİNDE HASTA ve AİLE İLE İLETİŞİM

BİR ÜNİVERSİTE HASTANESİNDE ÇALIŞAN SAĞLIK ÇALIŞANLARININ RUHSAL SAĞLIK DURUMUNUN BELİRLENMESI VE İŞ DOYUMU İLE İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

Hemşirelerin Çocuklarda Ağrı ve Ağrı Kontrolüne İlişkin Bilgi ve Uygulamaları

ÖZGEÇMİŞ. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu. Lisans Hemşirelik Hemşirelik Bölümü Lisans Programı

TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN

AİLE SAĞLIĞI MERKEZLERİNDE ÇALIŞMAKTA OLAN EBE VE HEMŞİRELERİN İLETİŞİM BECERİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Kars Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Okuldaki Akademik Danışmanlık Hizmeti İle İlgili Görüş Ve Beklentilerinin İncelenmesi

UFUK ÜNİVERSİTESİ HEMŞİRELİK YÜKSEK OKULU YAZ STAJI DOSYASI HEMŞİRELİK ESASLARI HEM102

Bir Sağlık Yüksekokulunda Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Ve Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi

HEMŞİRELERİN HASTALARIN BİREYSEL HİJYEN GEREKSİNİMLERİNİ KARŞILAMA DURUMLARI

"Farklı?-Evrensel Dünyada Kendi Kimliğimizi Oluşturma" İsimli Comenius Projesi Kapsamında Yapılan Anket Çalışma Sonuçları.

AKUT LENFOBLASTİK LÖSEMİ TANILI ÇOCUKLARIN İDAME TEDAVİSİNDE VE SONRASINDA YAŞAM KALİTELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Dr. Emine Zengin 4 mayıs 2018

İŞSİZ BİREYLERİN KREDİ KARTLARINA İLİŞKİN TUTUM VE DAVRANIŞLARININ YAPISAL EŞİTLİK MODELİYLE İNCELENMESİ: ESKİŞEHİR ÖRNEĞİ

Derece Bölüm/Program Üniversite Öğretim Yılı

Cerrahi Kliniklerde Çalışan Hemşirelerin Mesleki Profesyonelliklerinin Değerlendirilmesi

Çocuk Gözü ile Erkek Hemşireler

Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Hemşirelik Koç Üniversitesi HYO 2008 Y. Lisans Hemşirelikte Yönetim Doktora Hemşirelikte Yönetim

SEZARYEN İLE DOĞUM YAPAN ANNELERİN EPİDURAL ANESTEZİ SEÇME NEDENLERİNİN İNCELENMESİ

BAŞETME GRUBU İLE SOSYAL DESTEK GRUBUNUN HEMŞİRELERİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYİNE ETKİSİ

UFUK ÜNİVERSİTESİ HEMŞİRELİK YÜKSEK OKULU YAZ STAJI DOSYASI İÇ HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ / HEM201

Hemşirelerin Fiziksel Tespit Edici Kullanımına İlişkin Bilgi Tutum Ve Uygulamaları*

: Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Maltepe Eğitim Köyü Başıbüyük Maltepe-İstanbul : behiceekici@hotmail.com

ÖZGEÇMİŞ. Yabancı Dil: İngilizce. Uluslararası dergilerde yayınlanan makaleler

Tedaviye Başvuran İnfertil Çiftlerde Kaygı, Öfke, Başa Çıkma, Yeti Yitimi Ve Yaşam Kalitesinin Değerlendirilmesi

ÖZGEÇMİŞ. Derece Bölüm / Program Üniversite Yıl

HEMŞİRELİK VE SAĞLIK MEMURLUĞU ÖĞRENCİLERİNİN ATILGANLIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ*

HASTA VE YAKINLARININ EĞİE. Hazırlayan Cihan Arabacı PROSEDÜRÜ

BESTE ÖZGÜVEN ÖZTORNACI

YÖNETİCİ HEMŞİRELERİN LİDERLİK DAVRANIŞ BOYUTLARININ İNCELENMESİ

Birinci basamakta çalışan sağlık personelinin hasta hakları konusunda bilgi düzeylerinin belirlenmesi

ÖZGEÇMİŞ. : Derece Alan Üniversite Yıl. Çalışılan Kurum Atanılan Görev Çalışma Tarihleri

AĞRI YÖNETİMİ PROSEDÜRÜ

KANSER HASTALARINDA ANKSİYETE VE DEPRESYON BELİRTİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ UZMANLIK TEZİ. Dr. Levent ŞAHİN

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ HASTANE ÇALIŞANLARININ HASTA GÜVENLİĞİ KÜLTÜRÜNÜN ARAŞTIRILMASI

ÖZGEÇMİŞ Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler (SCI & SSCI & Arts and Humanities)

EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI Filiz ÇETİN 1

ULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ

Bilim Uzmanı İbrahim BARIN

ÖZGEÇMİş. Derece Alan Universite Yıl. Lisans Hemşirelik ve Sağlık Hizmetleri Başkent Üniversitesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları

Üniversite Hastanesi mi; Bölge Ruh Sağlığı Hastanesi mi? Ayaktan Başvuran Psikiyatri Hastalarını Hangisi Daha Fazla Memnun Ediyor?

KADINLARIN PAP-SMEAR TESTİ BİLGİ VE TUTUMLARININ

HUZUREVİNDE ÇALIŞAN PSİKOLOG VE SOSYAL ÇALIŞMACILARIN MESLEKİ YETERLİLİK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ ÖZET

ÖZGEÇMİŞ. Yardımcı Doçent Bakırköy Sağlık Yüksekokulu İstanbul Üniv Yardımcı Doçent Sağlık Bilimleri Fakültesi İstanbul Üniv.

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT

GEBELERİN BİTKİSEL ÜRÜN TÜKETİM VE SIKLIĞININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastaneleri

Dr. Duru Mıstanoğlu Özatağ DPÜ Tıp Fakültesi Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji AD

Karın ağrısı ile hastaneye başvuran çocuklarda geleneksel uygulamalar

Transkript:

Pediatri Hemşirelerinin Ağrıya İlişkin Geleneksel İnanç Ve Uygulamaları* Dilek BEYTUT**, Gonca KARAYAĞIZ MUSLU**, Zümrüt BAŞBAKKAL***, HATİCE BAL YILMAZ**** ÖZET Amaç: Bu çalışma pediatri hemşirelerinin ağrıya ilişkin geleneksel inanç ve uygulamalarını belirlemek amacı ile tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Yöntem: Veriler araştırmacılar tarafından literatür doğrultusunda geliştirilen anket formu kullanılarak toplanmıştır. Anket formu sosyodemografik özellikleri ve hemşirelerin Ağrıya İlişkin Geleneksel İnanışlar ve Uygulamalarını tanımlayıcı niteliktedir. Toplam 103 hemşire çalışmaya gönüllü olarak katılmıştır. Veriler sayı ve yüzde olarak değerlendirilmiştir. Bulgular: Hemşirelerin %37 sinin kültürümüzde yeri olan nazarın ağrıya neden olduğuna inandıkları ve nazar değmemesi için %54,0 ünün dua okuduğu/okuttuğu, %10,8 inin nazar boncuğu taktığı, %5,4 ünün hem dua okuyup hem de nazar boncuğu taktığı saptanmıştır. Ancak hemşirelerin %29,8 i nazara inanmalarına karşın herhangi bir uygulamada bulunmadıklarını ifade etmişlerdir. Sonuç: Sonuç olarak, araştırmaya katılan hemşirelerin çocuk hastada ağrıya yaklaşım konusunda çeşitli kültürel tutum ve inançları olduğu saptanmış, ancak bu tutum ve inançlarının profesyonel mesleki tutumlarını etkilemediği bulunmuştur. Anahtar kelimeler: Geleneksel inanç, ağrı, hemşire ABSTRACT TRADITIONAL BELIEFS AND PRACTICES OF PEDIATRIC NURSES ABOUT PAIN Objectives: This study was conducted to determine the traditional beliefs and practices of pediatric nurses about pain. Methods: The study data were collected using a questionnaire form designed by the researchers in light of literature. The questionnaire is a definitive form including information about sociodemographic characteristics and traditional beliefs and practices of nurses about pain. Total 103 nurses agreed to participate in the research. The analysis of the research data was carried out with numeric and percentage distribution. Results: We asked to nurses ıf evil eyes cause the pain. It was revealed that 37% of the nurses in the study believe that the evil eye is the cause of pain. A further inquiry into the practices of averting the evil eye illustrated that 35.1% of the believers pray, 18.9% get religious people to pray for them, 5.4% of them get people pray for them and wear blue beads to avert the evil eye, and finally 10.8% only wear a blue bead. On the contrary, 29.8% of the nurses who believe in the evil eye do nothing to protect themselves. * Bu makale 1 st ETNA International Conference da sözel bildiri olarak sunulmuştur ** Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği AD Arş. Gör. *** Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği AD Prof. Dr. ***** Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği AD Yard. Doç. Dr.

Pediatri Hemşirelerinin Ağrıya İlişkin Geleneksel 13 Conclusion: In conclusion, it was found that although nurses personally adopt a variety of cultural beliefs and attitudes about pain, their individual beliefs and attitudes aren t reflected onto their professional practices, especially in relieving pain in pediatric clinics. Keywords: Traditional beliefs, pain, nurse GİRİŞ İnsanların sağlıkla ilgili inanç ve uygulamaları, içinde yaşadığı toplumun kültürünün bir parçasıdır. Kültür, sağlık ve hastalık birbiri ile ilişkili kavramlardır. Leininger (1985) kültürü; bir grup insan tarafından öğrenilen, paylaşılan, nesilden nesile aktarılan ve bireylerin eylemlerinde, düşüncelerinde, karar vermelerinde yönlendirici nitelikte olan değerler, inançlar ve tutumlar olarak tanımlamıştır (Rajan 1995; Sobralske ve Katz 2005). Kültür aynı kültürel gruptaki bireylerin ortaklaşa paylaştıkları değer, inanç, norm ve uygulamalardır (Davidhizar ve Giger 2004; Giger, Davidhizar ve Fordham 2006). Bireyler yaşadıkları kültürden etkilenirler. Ağrı insanoğlunun tüm yaşamı boyunca görülebilen evrensel bir deneyimdir. Ağrı, genellikle doku hasarına bir cevap olarak oluşan, kendisini oluşturan stimülustan kaçmak için motivasyon ve uyanıklığa yol açan hoş olmayan bir duyu olarak kabul edilir. Yücel ve Özyalçın ın belirttiğine göre Melzack ağrıyı çok boyutlu, hoş olmayan bir duyu ve emosyonel deneyim olarak tanımlamıştır (Yücel ve Özyalçın 2002). Ağrı evrensel bir deneyim olmasına karşın, bireyler ve kültürel gruplar arasında ifade edilişinde farklılıklar vardır (Davidhizar ve Bartlett 2000). Ağrı ve kültür ilişkisini inceleyen en eski araştırmalar (Zola 1963; Zborowski 1960) iki sosyolog tarafından yürütülmüştür ve bu çalışmalarda ağrının kültürel gruplara göre farklılık gösterdiği ve grubun inançlarını yansıttığı saptanmıştır (Lasch 2000; Ramer ve ark 1999). İlk defa Bates (1987) Malzack ın Kapı Kontrol Teorisi ile Bandura nın Sosyal Öğrenme teorisini birleştirerek kültürel algılama ve etniğe dayalı ağrı modelini geliştirmiştir. Bu modele göre; bireyin zihinsel ve bedensel ağrı algılaması kültürel geçmişine dayandığı için ağrıya yanıt ve davranışların kültürden etkilendiği anlatılmaktadır. Diğer bir deyişle; birey kültürel grubundaki diğer insanların davranış ve tepkilerini gözlemleyerek, ağrıya nasıl tepki vereceğini, ağrının anlamını öğrenmektedir ( Sobralske ve Katz 2005). Sağlık profesyonellerinin akut ve kronik ağrı tanılaması ve tedavisi hakkındaki bilgi ve tutumları ile ilgili geniş bir literatür vardır (Akdemir, Akyar ve Görgülü 2008; Aslan ve Badır 2005; Özer, Akyürek ve Başbakkal 2006). Bazı çalışmalar kültürel ve etnik özelliklere göre ağrıya ilişkin tutum ve inanışların değiştiğini göstermektedir (Lovering 2006). Lebovits ve arkadaşları (1997) tarafından yapılan çalışmada Amerikalı olan ve olmayan (Güney Asya, Güney Amerika, Avrupa, Akdeniz, Orta Amerika ve Afrika) sağlık personelinin ağrıya ilişkin tutum ve inanışları arasında önemli farklılıklar olduğu saptanmıştır. Davitz ve Davitz çalışmalarında hastaların ağrılarını yorumlarken hemşirelerin kendi kültürel geçmişlerinden etkilendiklerini bulmuşlardır (Lovering 2006). Yapılan benzer çalışmalarda hemşirelerin ağrı ile ilgili bilgi ve uygulamalarının yaşadıkları kültürden etkilendiği bulunmuştur (Watt-Watson ve ark 2001). Ülkemizde yapılan çalışmalar hemşirelerin ağrı konusundaki bilgi ve tutumlarını saptamaya yönelik olup (Özer, Akyürek ve Başbakkal 2006; Akdemir, Akyar ve Görgülü 2008; Aslan ve Badır 2005), hemşirelerin ağrı kavramı ile ilgili geleneksel inanç ve uygulamalarının incelendiği bir çalışmaya rastlanmamıştır. Kültür, değerler ve inançlar insanların ağrı ve hastalıklara karşı gösterdikleri tepkileri, hasta-hemşire ilişkilerini ve hemşirenin ağrıya ve ağrılı hastaya karşı tutum ve davranışlarını etkiler. Çünkü hemşire de ait olduğu toplumun bir bireyidir ve bu kültürel tutumu onun ağrıyla başa çıkma ve yaklaşımı üzerinde etkili olabilmektedir. Hemşirenin kendi özelliklerini ve sağlık-hastalık uygulamalarını bilmesi, sunacağı hizmetin etkinliğini arttırması bakımından önemlidir. Bu nedenle bu çalışma pediatri hemşirelerinin ağrıya ilişkin geleneksel inanç ve uygulamalarını belirlemek amacı ile tanımlayıcı olarak yapılmıştır.

14. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, Cilt:2,Sayı:3.2009 YÖNTEM Tanımlayıcı olarak planlanan bu çalışmanın evrenini İzmir ilinde bir üniversitenin çocuk hastanesinde ve çocuk cerrahisi kliniğinde Mart-Nisan 2008 tarihleri arasında çalışan toplam 120 hemşire oluşturmuştur. Araştırmaya katılmayı kabul eden ve anket formunu eksiksiz dolduran 103 hemşire (%86) araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırma verilerinin toplanmasında; ilgili literatür doğrultusunda (Davidhizar ve Giger 2004; Davidhizar ve Bartlett 2000; Lovering 2006) araştırmacılar tarafından geliştirilen anket formu kullanılmıştır. Anket formu sosyodemografik veri formu ve Ağrıya İlişkin Geleneksel İnanışlar ve Uygulamalar Anket Formundan oluşmaktadır. Formun sosyo-demografik özelliklerine yönelik sorularında; yaşı, medeni durumu, doğum yeri, en uzun yaşadığı yer, çocuk sayısı, eğitim durumu, mezun olduğu okul, çalıştığı hastane ve ne kadar süredir çalıştığı, çocuk kliniğindeki çalışma yılı ve hangi konumda çalıştığı soruları yer almıştır. Ağrıya İlişkin Geleneksel İnanışlar ve Uygulamalar Anket Formu ise hemşirelerin ağrıyı ifade ediş biçimlerini, hemşirelere göre ağrı nedenlerini, ağrıya neden olduğunu düşündükleri inanışları, ağrıyı önlemek için yaptıkları geleneksel uygulamaları ve kullandıkları geleneksel ağrı giderme yöntemlerini belirmeye yönelik on tanesi kapalı uçlu toplam 18 sorudan oluşmuştur. Anket formu yüz yüze görüşme tekniği ile doldurulmuştur. Veriler sayı ve yüzde olarak değerlendirilmiştir. Araştırma öncesinde Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Etik Kurulundan ve çalışmanın yürütülebilmesi için belirtilen kurumdan yazılı izin, her bir sağlık personelinden ise bilgilendirilmiş sözel onam alınmıştır. BULGULAR VE TARTIŞMA Araştırmaya katılan hemşirelerin sosyodemografik özellikleri Tablo 1 de gösterilmiştir. Araştırma kapsamına alınan hemşirelerin %61,2 sinin 21 30 yaş grubunda, %55,3 nün evli olduğu, %59,2 sinin çocuğunun olmadığı, %91,3 nün çekirdek aileye sahip olduğu, %51,5 inin lisans mezunu olduğu, %61,2 sinin en uzun süre Ege Bölgesinde yaşadığı, %38,8 inin meslekte 11 yıldan daha fazla süredir, %39,8 inin 1 5 yıldır çocuk kliniğinde çalışmakta olduğu saptanmıştır. Tablo 1: Araştırmaya Katılan Hemşirelerin Sosyodemografik Özellikleri Sosyodemografik Özellikler N % Yaş 21 30 63 61,2 31 40 31 30,1 41 ve üstü 9 8,7 Eğitim durumu Meslek lisesi 18 17,5 Ön lisans 24 23,3 Lisans 53 51,5 Lisansüstü 8 7,8 Medeni durum Evli 57 55,3 Bekar 46 44,7 Aile tipi Çekirdek 94 91,3 Geniş 9 8,8 Çocuk sayısı Yok 61 59,2 Bir 22 21,4 İki 20 19,4

Pediatri Hemşirelerinin Ağrıya İlişkin Geleneksel 15 En Uzun Süre Yaşadığı Coğrafi Bölge Ege bölgesi 63 61,2 Marmara bölgesi 8 7,8 Akdeniz bölgesi 2 1,9 Karadeniz bölgesi 6 5,8 Doğu Anadolu bölgesi 2 1,9 İç Anadolu Bölgesi 6 5,9 Cevapsız 16 15,5 Meslekte çalışma yılı 1 yıldan az 11 10,7 1 5 yıl 34 33 6 10 yıl 18 17,5 11 yıl ve üstü 40 38,8 Çocuk kliniğinde çalışma yılı 1 yıldan az 21 20,4 1 5 yıl 41 39,8 6 10 yıl 20 19,4 11 yıl ve üstü 21 20,4 Görev yerleri Servis hemşiresi 52 50,5 Yoğun bakım hemşiresi 33 32 Sorumlu hemşire 13 12,6 Klinik başhemşiresi 2 1,9 Poliklinik hemşiresi 3 2,9 Araştırmaya katılan hemşirelerin %75,7 si profesyonel yaşamları boyunca ağrı konusunda bir hizmet içi eğitim almadıklarını belirtmişlerdir. Hemşirelerin %85,4 ünün ağrısı olduğunda bunu ifade ettiği saptanmıştır. Hemşirelere ağrınız olduğunda bunu nasıl ifade edersiniz? diye sorulduğunda %67,9 u ağrısı olduğunda sözel olarak ifade ettiğini belirtmiştir (Tablo 2). Çalışmalardan elde edilen bulgular ağrıyı ifade etme yollarının bireyin kültürel geçmişinden etkilendiğini göstermektedir. Lovering in (2006) farklı kültürel geçmişi olan hemşireler ile yaptığı çalışmada, kültürler arasında ağrı ifadesinde farklılık ve benzerlikler olduğu saptanmıştır. Asyalı, Filipinli, Suidili ve İrlandalı hemşirelerin fiziksel ağrılarını benzer sözel ifadeler ile dile getirdikleri, diğer taraftan Afrika kökenli hemşirelerin fiziksel ağrıya daha dayanıklı oldukları ve bu nedenle sözel olarak ifade etmekten kaçındıkları bildirilmiştir. Aynı çalışmada, Afrika kültüründe ağrı deneyiminin özel bir durum olması ve başkalarına söylenmemesi gerektiği de bulunmuştur. Tablo 2: Hemşirelerin Ağrı İfade Etme Şekilleri İfade etme şekilleri n % Sözel 70 67,9 Bedensel tepki 5 4,9 Sözel ve bedensel tepki 11 10,6 İfade etmeyenler 17 16,6

16. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, Cilt:2,Sayı:3.2009 Hemşirelerin %44,7 si psikolojik nedenlerin, %33 ü altta yatan organik nedenlerin, %28,1 i yorgunluğun ağrıya neden olduğunu düşünmektedir (Tablo 3). Akdemir, Akyar ve Görgülü (2008) hemşirelerin ağrı sorununa yaklaşımı konulu çalışmasında, hemşirelerin %95,9 u stresin, %84,4 ü hastalığın, %69,1 i yaşın, %53,8 i gürültünün ağrıyı etkileyebileceğini belirtmişlerdir. Hemşireler ile odak grup görüşmesi tekniği ile yaptığı çalışmada Lovering (2006) ağrı nedenleri olarak hemşirelerin tıbbi ya da fizyolojik nedenlerden çok doğaüstü ve dini nedenleri belirttiklerini saptamıştır. Bizim çalışmamızda araştırmaya katılan hemşirelerin mesleki bilgileri doğrultusunda yanıtlar verdikleri görülmektedir. Tablo 3: Hemşirelere Göre Ağrı Nedenleri Ağrı Nedenleri *n % Psikolojik nedenler 46 44,7 Hastalık (organik nedenler) 34 33 Yorgunluk 29 28,1 Uykusuzluk 13 12,6 Uzun süre ayakta kalma 12 11,7 Diğer (çevre, meslek, açlık gibi) 11 10,7 *Birden fazla yanıt verilmiştir. Hemşireler ağrı nedenlerini belirtirken mesleki bilgilerine göre yanıt verdikleri görülmüştür. Hemşirelerin kültürel değerleri ile ağrı konusundaki geleneksel inanç ve uygulamaları incelendiğinde %37 sinin kültürümüzde yeri olan nazarın ağrıya neden olduğuna inandıkları saptanmıştır. İnananların yaptığı uygulamalar incelendiğinde, nazar değmemesi için %35,1 i dua okumakta, %18,9 u dua okutma, %5,4 ü dua okutup nazar boncuğu takmakta; %10,8 i ise nazar boncuğu takmaktadır. %29,8 i ise nazara inanmalarına rağmen herhangi bir uygulama yapmamaktadır. Katılımcıların %42,7 si ağrı tedavisinde inancın etkisi olduğunu belirtmiş, inancına yönelik uygulama yapanların oranı %17,5 tir. Dua okuma (%94,1) en sık yapılan dinsel uygulamadır. Müslüman toplumlarda sağlık ve hastalığın Allah tan geldiğine inanılmaktadır. Ağrının Allah ın isteğine göre kem göz, nazar gibi doğaüstü nedenlerden kaynaklanabileceği de inanışlar arasındadır (Lovering 2006; Al-Shahri 2002). Kem göze ilişkin inanışlar Avrupa, Orta Doğu ve Kuzey Afrika kültüründe de yaygındır. Dini duyguları yoğun olan Filipinli, Asya ve İrlandalı ve Müslüman toplumlarda spirituel iyileşme, dine dayalı uygulamalara sık rastlanmaktadır (Lovering, 2006). Bireyler kem gözün etkisinden korunmak/korumak için nazar boncuğu, muska takmaktadırlar (Zahr ve Pollara 1998). Araştırmaya katılanların %94,2 si kişiler arasında ağrı algılamasında farklılık olduğunu ve tamamına yakını bu farklılığın kişisel eşik /tolerans değer ile ilgili olduğunu belirtmiştir. Jacob ve Puntillo nun (1999) çalışmasında da benzer bulgular elde edilmiştir. Aslan ve Badır ın (2005) çalışmasında hemşirelerin %85,9 u ağrı algılamasının duyarlılık ve yaşa göre değişmediğini bildirmişlerdir. Çalışmalar arasındaki farklılıklar hemşirelerin eğitim düzeyine, mesleki deneyimine ve ağrı konusunda hizmet içi eğitim alıp almamasına bağlı olabilir. Hemşirelerin %93,2 si ağrıyı bir ceza olarak görmediklerini ifade ederken, %31,1 i her ağrının tedavi edilmeyi gerektirmediğini belirtmiştir. Hemşirelere ağrı çekmek insanı olgunlaştırır mı? diye sorulduğunda %11,7 si evet yanıtını vermiştir. Afrika kültüründe bireyler ağrıya dayanıklıdır ve fiziksel ağrıyı inkar etme eğilimindedirler.

Pediatri Hemşirelerinin Ağrıya İlişkin Geleneksel 17 Ağrıya karşı bireylerin tutumunda, kültürel inanışlar, ön yargılar ve yetiştirilme tarzı gibi toplumsal normlar etkilidir. Bazı toplumlarda ağrıya dayanıklılığın bir güçlülük göstergesi olduğuna inanılır. Hemşirelerin %33 ü kendileri için geleneksel ağrı giderme yöntemlerinden herhangi birisini kullanırken, aileleri için bu tür yöntemleri kullanma oranının (%16,5) yarıya düştüğü, hastaları için ise bu tür geleneksel yöntemleri çok az tercih ettikleri (%5) saptanmıştır. Hemşirelerin ağrıyı gidermede kendilerine ve aile yakınlarına uyguladıkları geleneksel yöntemler; dinlenme (%42,9), sıcak-soğuk uygulama (%28), tülbentle başı sıkma (%17,9), daha az oranda masaj, bitki çayı içme, dikkati farklı yöne çekme olarak saptanmıştır. Çok az oranda da olsa ağrıyan yere patates dilimleri sarma, kupa çekme gibi farklı yöntemler de belirtilmiştir. Akdemir, Akyar ve Görgülü nün (2008) çalışmasında ağrı tedavisinde hemşirelerin kullandıkları nonfarmakolojik ve farmakolojik girişimlerin öncelikleri incelenmiş ve hastanın dinlenmesini sağlama, farmakolojik girişimler ve hastaya uygun pozisyon vermenin ilk kullanılan girişimler olduğu belirtilmiştir. İkinci sırada sıklıkla kullanılan girişimlerin, hastanın dikkatini başka yöne çekme, kendisine önerilen egzersizleri düzenli olarak yapmasını sağlama olduğu, üçüncü sırada ise sıcaksoğuk uygulamanın yer aldığı bildirilmiştir. Lovering in (2006) çalışmasında Filipin, Kuzey Afrika, Asya ve Suidi kültüründe bitkisel tedavi ve geleneksel iyileştiricilerin ağrı tedavisinde kullanımında benzerlikler olduğu belirtilmiştir. Müslüman toplumlarda hastalıkların tedavisinde bitkisel tedavi, diyet takviyesi, kırık çıkığı düzeltme, kupa vurma gibi geleneksel yöntemler yaygındır. (Al-Shahri 2002). Arap kültüründe de karın ağrısı ve kas ağrısının tedavisinde sıcak uygulama kullanılan yöntemlerdendir (Zahr ve Pollara, 1998). Geleneksel yöntemlerin ağrı tedavisinde kullanımı özellikle doğu kültüründe yaygındır. Ülkemizde İslam dinini benimsemiş insanların yoğun olması, coğrafi olarak da Orta Doğu ülkelerine yakın olmasından dolayı geleneksel uygulamalar kullanılmaktadır. Çalışmamızda da hemşirelerin bu tür geleneksel yöntemleri kendileri ve daha az oranda yakınlarının ağrısını gidermede kullandıkları ancak mesleki bilgi ve etik ilkeler gereğince hastalarına bu tür uygulamaları yapmaktan çekindikleri görülmüştür. Bu durum meslek açısından sevindiricidir. Geleneksel uygulamaların çoğunun olumsuz etkisi bulunmamasına rağmen etkin olduğunu gösteren kanıt bazında çalışmalar mevcut değildir. YAZARLARIN YORUMU VE KULLANIM ALANI Bu çalışmada, kültürün hemşirelerin ağrıyı algılamasında etkili olduğu ancak hemşirelerin bu algılarını profesyonel yaşamlarına yansıtmadıkları saptanmıştır. Bu çalışma, aynı kültürel geçmişe sahip hemşireler arasında yapılmıştır. Bu nedenle bulgular sınırlıdır, ancak ileride yapılacak çalışmalara ışık tutucu olduğu düşünülmektedir. Çalışma, dini inanışları aynı olan toplumlarda (Arap, Suidi) yapılan çalışmalar ile benzer sonuçlar göstermektedir. Bu sonuçlar doğrultusunda; farklı kültürel geçmişe sahip, örneklemi daha geniş olan çalışmalar planlanması, çalışmalarda hemşirelerin ağrı tanılamasına yönelik uygulamalarına da yer verilmesi önerilmektedir. Lisans eğitim programlarında kültürel faktörlerin ağrı tanılaması ve tedavisindeki yeri ve önemi konusuna daha fazla önem verilmesi, meslek yaşamları boyunca hizmet içi eğitim programlarında bu bilgilerin desteklenmesi önerilmektedir. KAYNAKLAR Akdemir N, Akyar İ, Görgülü Ü (2008). Hemşirelerin fizik tedavi ve rehabilitasyon kliniklerinde yatan ya da polikliniğe başvuran hastaların ağrı sorununa yönelik yaklaşımları. Türk Fiz Tıp Rehab Derg, 54: 157 163. Al-Shahri MZ (2002). Culturally sensitive caring for Saudi patients. Journal of Transcultural Nursing, 13(2): 133 138. Aslan FE, Badır A (2005). Ağrı kontrol gerçeği: hemşirelerin ağrının doğası, değerlendirilmesi ve geçirilmesine ilişkin bilgi ve inançları. Ağrı, 17(2): 44 51. Davidhizar R, Giger JN (2004). A review of the literature on care of clients in pain who are culturally diverse. International Nursing Review, 51: 47 55.

18. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, Cilt:2,Sayı:3.2009 Davidhizar R, Bartlett D (2000) Helping your Patients Control their Pain. The ABNF Journal, 1:13 20. Giger JN, Davidhizar RE, Fordham P (2006). Multı-cultural and multi-ethnic considerations and advanced directives: developing cultural competency. Journal of Cultural Diversity, 13(1): 3 9. Jacob E, Puntillo KA (1999). Pain in hospitalized children: pediatric nurses beliefs and practices. Journal of Pediatric Nursing, 14(6): 379 391. Lasch, K (2000). Culture, pain, and culturally sensitive pain care. Pain Management Nursing, 1(3) (Suppl. 1): 16 22. Lebovits A, Florence I, Bathina R, Hunko V, Fox M, Bramble, C (1997). Pain knowledge and attitudes of healthcare providers. Practice characteristic differences. Clinical Journal of Pain, 13(3): 237 243. Lovering S (2006). Cultural attitudes and beliefs about pain. Journal of Transcultural Nursing, 17(4): 389 395. Özer S, Akyürek B, Başbakkal Z (2006). Hemşirelerin ağrı ile ilgili bilgi, davranış ve klinik karar verme yeteneklerinin incelenmesi. Ağrı, 18(4): 36 43. Rajan, M. J. (1995). Transcultural Nursing: a Perspective Derived From Jean-Paul Sartre, Journal of Advanced Nursing, 22: 450 455. Ramer L, Richardson JL, Cohen MZ, Bedney C, Danley KL, Judge EA (1999). Multimeasure pain assessment in an ethnically diverse group of patients with cancer. Journal of Transcultural Nursing, 10(2): 94 101. Sobralske M, Katz J (2005). Culturally competent care of patients with acute chest pain. Journal of the American Academy of Nurse Practitioners, 17(9): 342 349. Watt-Watson J, Stevens B, Garfinkel P, Streiner D, Gallop R (2001).Relationship between nurses pain knowledge and pain management outcomes for their postoperative cardiac patients. Journal of Advanced Nursing, 36(4): 535 545. Yücel A, Özyalçın S (2002). Çocukluk Çağında Ağrı. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri, 10 Zahr LK, Pollara MH (1998). Nursing care of Arab children: consideration of culturel factors. Journal of Pediatric Nursing, 13(6): 349 355. İletişim Adresi: Yard.Doç.Dr. Hatice BAL YILMAZ Ege Üniversitesi hemşirelik Yüksekokulu Bornova/İZMİR Tel: 0 232 3881103 (189) Fax: 0 232 3886374 E-Mail: boraly2002@yahoo.com