EFDAL PRIVATE KINDERGARTEN 2009-2010 ACADEMIC YEAR ENGLISH PROGRAMME FOR MAINCOURSE LESSONS OCTOBER Greetings: Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! Good bye! Numbers: 1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7seven 8 eight 9 nine 10 ten Language used in class: Stand up please, sit down please, listen to me, repeat after me Phrases: *What s your name? My name is.. *How are you? I m fine thank you. *How old are you? I m. Body parts: Face, head, eyes, ears, nose, mouth, neck, shoulders, arms, hands, fingers, tummy, legs, knees, feet, toes. Weather: Sunny, cloudy, rainy, snowy, windy, foggy, hot, cold, warm, cool. *What s the weather like today? It s sunny and hot. Family: Mother(mum), father(dad), sister, brother, baby, grandfather(granddad), grandmother(granny). SONGS & RHYMES Say hello hello, say hello hello Say hello hello, hello everyone. Say goodbye goodbye, say goodbye goodbye Say goodbye goodbye, goodbye everyone.
Good morning good morning Good morning to you Good morning good morning And how are you? There was a farmer who had a dog And Bingo was his name oh! B I N G O, B I N G O,B I N G O And Bingo was his name oh! I love you, you love me We re a happy family With a great big hug And a kiss from me to you Won t you say you love me too. Head shoulders knees and toes, knees and toes (2) And eyes and ears and nose and mouth Head shoulders knees and toes, knees and toes. Where s your mouth? My mouth? Yes, where s your mouth? This is my mouth. Mouth, mouth, mouth This is my mouth. (Nose- hair) İngilizce Öğretmeni Berna KANTÜRK
ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2009-2010 AKADEMİK YILI İNGİLİZCE PROGRAMI EKİM Sayın Veli, Geçen yılda da olduğu gibi bu yıl da İngilizce iletişim defterlerine işlenen bilgilerin yanı sıra öğrendiğimiz konuları içeren aylık bülteni sizlere gönderiyoruz. Bu ay öğrencilerimize selamlaşma, isim, yaş, hatır sorma, sayılar, aile bireyleri, vücudun bölümleri, hava durumu gibi başlıkları içeren temel konuları öğrettik. Öğrenimin zevkli ve kalıcı olabilmesi için çeşitli şarkılara, kartlarla oyunlara, çalışma kağıtlarına ve oyunlu ders anlatımlarına yer verdik. Teknolojinin hızla geliştiğini göz önünde tutarak daha çağdaş bir eğitim verilebilmesi için derslerimizde konu içerikli DVD izlemeyi ve interaktif CDROM ları kullanmayı uygun bulduk. İngilizce Öğretmeni Berna KANTÜRK
EFDAL PRIVATE KINDERGARTEN 2009-2010 ACADEMIC YEAR ENGLISH SKILLS REPORT FOR KINDERGARTEN OCTOBER Dear parents, This was our first month with English in our kindergarten classes. Our KG2 (Çiçek and Arı groups) students were already familiar with the first topics of our program. Our KG1 (Uğurböceği and Kelebek groups) students were newly introduced to some of the vocabulary. This month, we learned greetings, colors, family, and shapes. The students were able to introduce themselves, ask and answer questions about their names and ages. This was done in the first lessons and was kept short since the students were already familiar with these structures. Colors were taught through different games we played in class. We had colored cards for red, pink, yellow, green, blue, and brown. After revising the colors, the students were picked one by one and had to show us at least three things around the classroom of the color they were given as the others counted to ten. Another game was played where we counted to three and threw many colored cards into the air. Then, we called out a color and we all collected the cards of that color. We also did some coloring. The students colored three different circles in red blue and green. Then they picked one of their colors and had to place them onto an object of that color as the teacher counted to ten. We also played a game where the student had to call out the different colors on the color cards as quickly as possible. We used the smart board for coloring activities as well. By using online interactive coloring pages, the students were able to ask their friends what color the things in the picture should be and then color it in using the mouse. The students enjoyed this activity very much as they like using computers.
Shapes were taught through different games we played in class. We first used flashcards to become familiar with the English names of the shapes. The students were then asked to identify different shapes around the room. Kinaesthetic activities were done where students had to run and touch an object of a certain shape in ten seconds, or they had to show their friends as many objects of that shape as possible while we counted down. Other activities for this topic involved coloring and drawing. If you had a chance to look at the worksheets the students brought home this month, we have done dictated drawing and coloring activities both student directed and teacher directed. In addition to these games we also did a worksheet about shapes where the students had to color trace and draw the four basic shapes we have drawn. These worksheets can be found in the envelope behind the English communication notebook. Family Members was the topic of the activity lessons and was supplemented with a family tree in our lessons as well. October Vocabulary: Colors Shapes Family Red Blue Green Pink Brown Yellow Orange Purple Black White Square Circle Rectangle Triangle Mother Father Brother Sister Grandma Grandpa KG1 Kelebek and Uğurböceği Classes KG2 Arı and Çiçek Classes Teacher of English Orkide Kardes
ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2009-2010 AKADEMİK YILI İNGİLİZCE BECERİ DERSİ RAPORU EKİM Sayın Veli, İngilizce dersinde ilk ayımızı geride bıraktık. Yeni başladığımız için öncelikli konularımız selamlaşma, kendini tanıtma, renkler ve şekillerdi. Buna ek olarak diğer İngilizce derslerini pekiştirmek amaçlı aile bireyleri konusuna da derslerimizde yer verdik. Hazırlık sınıflarımız için bu konular bir tekrar niteliğinde olduğundan, özellikle selamlaşma ve kendini tanıtma konuları bu sınıflarda daha çabuk geçildi. Renkleri öğrenmek için renkli kartları havaya atıp belirtilen rengi bulma veya toplama gibi oyunlar oynadık. Bu oyunu öğrencilerimiz çok sevdi çünkü istedikleri gibi kartları atmak ve koşup toplamak özgürlüğüne sahip oldular. Bir başka oyunda da öğrenciler teker teker arkadaşlarının söyledikleri bir renkten sınıf içerisinde en az üç nesneyi gösterdiler. Bu oyuna benzer bir başka oyunda da öğrencilerin belli bir renkteki nesnelere 5 saniye içerisinde dokunmaları istendi. Burada öğretmen gözlerini kapatıp rengi söyledi ve 5 e kadar saydı. Gözlerini açtığında tüm öğrencilerin o renkte bir nesneye dokunuyor olması gerekiyordu. Buna ek olarak akıllı tahtamızı kullanarak internet üzerinden interaktif boyama sayfaları ile boyama etkinkliği gerçekleştirdik. Yuva gruplarımızda öğrenciler boyamak istedikleri bölümün rengini söyleyerek boyama yaptılar. Hazırlık sınıflarında ise, öğrenciler seçtikleri bölümün renklerini arkadaşlarına sorup boyadılar. Öğrenciler bu etkinliği çok sevdi çünkü akıllı tahtada etkinlik yapmaktan çok zevk alıyorlar. Şekiller konusuna geçtiğimizde öncelikle renkli resimli kartlarla şekillerin İngilizce isimlerini öğrendik. Sonrasında renklerle oynadığımız oyunlara benzer oyunlar oynadık. Öğrenciler ile tren şeklinde sınıf içerisinde gezindik. Bunu yaparken seçtiğimiz bir şekli düşük bir ses tonu ile tekrarladık. Bu şekilden nesneler bulan öğrenciler şeklin ismini bağırarak söyleyip diğer arkadaşlarına gösterdi. Yine belirli şekillerden sınıf içerisinde 5 saniyede nesneler bulmak gibi oyunlar da oynadık. Ek olarak şekiller ile ilgili bir çizme ve boyama etkinliği yaptık. Bu etkinliği İngilizce İletişim Defterinin arkasındaki zarfta bulabilirsiniz. Diğer İngilizce dersinin konusu olan aile bireyleri soy ağacı etkinliğiyle pekiştirildi. İngilizce Öğretmeni Orkide Kardes
EFDAL PRIVATE PRIMARY SCHOOL 2009-2010 ACADEMIC YEAR ENGLISH ACTIVITY HOUR FOR KINDERGARTEN OCTOBER In the month of October we started using SayPen and its accompanying books. Each student is given a book and a pen/headphones set that says the word or picture out loud by pointing the pen at the targeted word or picture. The book we have been working with This is my family photo incorporates great topics and vocabulary. Each week we cover 6 to 8 pages and may do a worksheet to practice the vocabulary. At the kindergarten level, this book is used to introduce the sentence structures and the sound of the words. The SayPen method teaches children pronunciation and vocabulary through sound and image recognition which are two of the most memorable ways to learn. In the end though, the kids love it and find the reading really fun! Here are some of the topics and vocabulary the students looked at.
Topics Family Basic Introductions House/Home Jobs Clothes Colors Numbers Vocabulary Mom/Mum/Mother Dad/Father Brother Sister Baby Sister Grandpa Grandma Hi, my name is. I am years old. Living room television, telephone, sofa, clock, chair etc Garden flowers, fence, sky, watering can etc Kitchen sink, table, knife, rolling pin, eggs, cherry pie etc Bedroom bed, sheet, vacuum cleaner, carpet, pictures etc Study room computer, books, desk, bookcase, etc Bathroom toothbrush, bathtub, rubber ducky, bubbles, mirror etc Policeman Teacher Dentist Chef Hat Shoes Skirt
ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2009-2010 AKADEMİK YILI İNGİLİZCE BECERİ DERSİ RAPORU EKİM Sayın veli, Ekim ayında SAYPEN adlı konuşan kitabımızı sınıflarımızda uyguladık. Her öğrenciye bir Saypen kitabı ve kulaklığı verilerek kelimeleri yüksek sesle söylemeleri istendi. Bu konuda öğrenciler zorlanmadılar çünkü sihirli kalem ile kitapta istedikleri kelime veya resme dokunduklarında kulaklıklarından İngilizce karşılığını duyuyorlardı. Dolayısı ile duyduklarını tekrar ederek İngilizce kelimelerin doğru telaffuzunu öğrendiler. THIS IS MY FAMILY PHOTO adlı kitabımız günlük hayatta kullanıma yönelik bilgiler ve kelimeler içermektedir. Her hafta bu kitaptan 6-8 sayfa yaptık ve konu ile ilgili çalışma kağıtları verdik. Bu kitabın amacı çocukların cümle yapısını bir bütün olarak anlayabilmelerini ve kelimelerin doğru sesletimini sağlamaktır. TEACHER OF ENGLISH SHARAN FREUNDSCHUH