T.C. Ankara Üniversitesi. Elmadağ Meslek Yüksek Okulu. Bilgisayar Programcılığı Programı

Benzer belgeler
İSTATİSTİK 1. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı. Yrd. Doç. Dr. C. Deha DOĞAN

EĞİTİMDE ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ

E-demokrasi Projesi Anket Sonuçları

E-demokrasi Projesi Anket Sonuçları

Geleceği şimdiden planlayın.. SEÇİME DOĞRU. efgarastirma.com EfG.Arastirma EfG_Arastirma EfG.Arastirma

T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

Bir çalışmanın yazılı bir planıdır. Araştırmacının yapmayı plandıklarını ayrıntılı olarak ifade etmesini sağlar. Araştırmacıya yapılması gerekenleri

BİYOİSTATİSTİK. Ödev Çözümleri. Yrd. Doç. Dr. Aslı SUNER KARAKÜLAH

NASIL BİR BELEDİYE BAŞKANI?

T.C. CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ TEZ ÖNERİSİ YAZIM KILAVUZU

İÇİNDEKİLER. JURİ ÜYELERİNİN İMZA SAYFASI..i TEŞEKKÜR. ii ÖZET...iii ABSTRACT...v İÇİNDEKİLER...vii. TABLOLAR LİSTESİ...viii BÖLÜM I...

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSLERİNDE ALTERNATİF ÖLÇME-DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ KULLANILMASINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

İstatistik. Temel Kavramlar Dr. Seher Yalçın 1

Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK

BEDENSEL ENGELLİLİK ve DİNİ BAŞA ÇIKMA. Yrd. Dr. Mustafa Naci KULA

Üniversite Öğrencilerinde Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Belirtileri

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Etik Kurulu Başvuru Formu

Sakarya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümü İşveren Dış Paydaş Anketi Google Formlar

Araştırma Yöntem ve Teknikleri

EĞİTİM İŞ ANNE BABALARIN ÖSS SINAVI SONRASI BEKLENTİ VE KAYGILARININ TESPİT EDİLMESİ ARAŞTIRMA NO:2 GENEL EĞİTİM SEKRETERLİĞİ

Demokrasi Nöbeti Araştırması

İstatistik Giriş ve Temel Kavramlar. BBY606 Araştırma Yöntemleri Güleda Doğan

ÖĞRENEN LİDER ÖĞRETMEN EĞİTİM PROGRAMI 2014 YILI ÖLÇME DEĞERLENDİRME RAPORU

TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROJE ONAY FORMU. Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Yönetimi, Denetimi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim

Diyarbakır da Anayasa Değişiklik Paketi ve Referandum Algısı. 10 Ağustos 2010 Diyarbakır

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ. VERİ TOPLAMA ve ANALİZ BİRİMİ. Bilgi İşlem Daire Başkanlığı Anket Sonuçları

Bilim ve Bilimsel Araştırma

SİGARA BAĞIMLILIK ANKETİ

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ. Betimsel ve Çıkarımsal İstatistikleri

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN İHTİYAÇLARININ BELİRLENMESİ 2016 ANKET SONUÇLARI

Bir Üniversite Hastanesinin Yoğun Bakım Ünitesi Hemşirelerinde Yaşam Kalitesi, İş Kazaları ve Vardiyalı Çalışmanın Etkileri

Temel ve Uygulamalı Araştırmalar için Araştırma Süreci

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZ ÖNERİSİ HAZIRLAMA KILAVUZU

2 PARADİGMALAR IŞIĞINDA BİLİMSEL ARAŞTIRMA ANLAYIŞLARI

Yrd. Doç. Dr. Hüseyin Odabaş

KOCAELİ 1. ÜNİVERSİTE TANITIM FUARI VE KARİYER GÜNLERİ FİNAL RAPORU

VERİ TOPLMA ARAÇLARI

Kitap Okuma Alışkanlığı ve Tercihleri Araştırması

Ortalamaların karşılaştırılması

Temel ve Uygulamalı Araştırmalar için Araştırma Süreci

Çevrimiçi Ortamlarda Çocukları ve Gençleri Bekleyen Riskler: Sanal Ortam Yalnızlığı Üzerine Bir Değerlendirme

DORANABIZ 8 Kurumsal iletişim Çalışması

Parametrik Olmayan İstatistik. Prof. Dr. Cenk ÖZLER

TIP FAKÜLTESİ 1.SINIF ÖĞRENCİLERİNDE PROBİYOTİK FARKINDALIK VE BİLGİ DÜZEYİ

Üniversite Gençleri İçin E-Demokrasi Projesi Anket Çalışması

amase: advancing Migrant Access to health Services in Europe

Etkinlik Yönet. Etkinlik ve Etkinlik Mobil Uygulamanızı Geliştirmenin En Kolay Yolu

TÜRKİYE`NİN SORUNLARI ANKETİ

PROJE: WEBWISE PARENTS (WEB UZMANI EBEVEYNLER) EBEVEYNLER İÇİN ANKET

Ders 9 Hastanelerde Veri Toplama Yöntemleri

T.C. YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ

PSİKOLOJİK YILDIRMANIN ÖNCÜLLERİ VE SONUÇLARI: HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ. Hacettepe Üniversitesi Psikometri Araştırma ve Uygulama Merkezi HÜPAM

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI. ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇ RAPORU (15-20 Haziran 2017)

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

YARDIMCI ARAŞTIRMACILAR:

GENEL SEÇİMLERİN YEREL SEÇİMLERE ETKİSİ ARAŞTIRMASI

Araştırma Yöntem ve Teknikleri

Teknik Eğitim Fakültesi Öğretim Elemanlarının, Eğitim Programların Niteliğine İlişkin Görüşlerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Parametrik Olmayan İstatistik

5. BÖLÜM: BULGULAR Yerleşik Yabancılara Yönelik Bulgular

Örneklemden elde edilen parametreler üzerinden kitle parametreleri tahmin edilmek istenmektedir.

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

BKİ farkı Standart Sapması (kg/m 2 ) A B BKİ farkı Ortalaması (kg/m 2 )

TÜRKİYE DE KADIN VE ŞİDDET Bilgi, Algı ve Davranış Araştırması. Kasım, 2014

T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ SPOR YÖNETİCİLİĞİ BÖLÜMÜ

FEN VE MÜHENDİSLİK BİLİMLERİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA VE YAYIN ETİĞİ KURULU Araştırma Projesi Başvuru Formu 1

MEF Üniversitesi Kütüphanesi. Atölye Çalışması Hazırlık Değerlendirme Anketi Raporu

ENDÜSTRİYEL REKLAMCILIK VE BASKI SEKTÖRÜ ÖLÇÜMLEME ÇALIŞMASI SORU FORMU

Pazar Bölümlendirmesi

T TESTİ: ORTALAMALAR ARASI FARKLARIN TEST EDİLMESİ. Yrd. Doç. Dr. C. Deha DOĞAN

Araştırma Projesi Başvuru Formu 1

BİR İLDEKİ BİRİNCİ BASAMAK SAĞLIK ÇALIŞANLARININ İŞ KAZASI GEÇİRME DURUMLARI VE İLİŞKİLİ FAKTÖRLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Seminer (AB500) Ders Detayları

KENTSEL DÖNÜŞÜM ÇALIŞMASI ŞUBAT 2015

Araştırma Yöntem ve Teknikleri

Enes GÜNDÜZ*, Hatice ÖZDEMİR* Öğr. Gör., Erciyes Üniversitesi, Mustafa Çıkrıkçıoğlu Meslek Yüksekokulu, İş Sağlığı ve Güvenliği Programı

Sınıf Öğretmenlerinin Üstün Yetenekli Öğrencilere İlişkin Görüş ve Uygulamaları

2. REGRESYON ANALİZİNİN TEMEL KAVRAMLARI Tanım

2014 YEREL SEÇİMLERİ ANKETİ

ODTÜ-FEF ATAMA YÜKSELTME KRİTERLERİNDE TEZ DANIŞMANLIĞININ VE ÖĞRENCİ DEĞERLENDİRMESİNİN ETKİSİ ÜZERİNE ANKET ÇALIŞMASI ÖZET BULGULAR

Pazar Bölümlendirmesi Pazar Araştırması Pazarlama Araştırması

DUYURU MEZUNİYET TÖRENİMİZE SON SINIF ÖĞRENCİLERİ VE AİLELERİ DAVETLİDİR. REKTÖRLÜK

Araştırma Yöntem ve Teknikleri

FESTİVAL HAKKINDA RAPOR HAKKINDA

Bu logoya uygun olacak biçimde; menü ve bölüm başlıklarındaki aşağıda örneklendiği gibi büyük harfle başlayarak yazılmasını önermekteyim:

2014 Yerel Seçimleri Tekirdağ Kapaklı Siyasi Eğilim Araştırması

Doğu Akdeniz Üniversitesi. Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Kurulu

Tekrarlı Ölçümler ANOVA

Uluslararası Öğrencilerin Ülke ve Üniversite Seçimlerini Etkileyen Faktörler

SANKO ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS VE DOKTORA TEZ ÖNERİSİ HAZIRLAMA KILAVUZU

HEMŞİRELERİNİN UYGULADIKLARI HASTA EĞİTİMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Uzm. Hem. Aysun ÇAKIR

E-demokrasi Projesi Anket Sonuçları

2 PARADİGMALAR IŞIĞINDA BİLİMSEL ARAŞTIRMA ANLAYIŞLARI

Evren (Popülasyon) Araştırma kapsamına giren tüm elemanların oluşturduğu grup. Araştırma sonuçlarının genelleneceği grup

TÜRK TEKSTİL VE KONFEKSİYON SEKTÖRÜNÜN ARA KADEME İNSANGÜCÜ İHTİYACI VE ORTAÖĞRETİM DÜZEYİNDE TEKSTİL EĞİTİMİ ARAŞTIRMASI

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET DEĞERLENDİRME RAPORU

T.C. AKSARAY ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜM BAŞKANLIĞI ARAŞTIRMA PROJESİ ÖNERİ FORMU

SANAYİDE ÇALIŞAN GENÇ ERİŞKİN ERKEKLERİN YAŞAM KALİTESİ VE RİSKLİ DAVRANIŞLARININ BELİRLENMESİ

Transkript:

T.C. Ankara Üniversitesi Elmadağ Meslek Yüksek Okulu Bilgisayar Programcılığı Programı Ankara Üniversitesi Elmadağ Meslek Yüksek Okulu Öğrencileri Neden Facebook, Twitter Tarzı Sosyal Paylaşım Sitelerine Bağımlı Hale Geliyor Ön Lisans EMY 322 Araştırma Yöntem ve Teknikleri No- Adı SOYADI Öğretim Görevlisi: Ankara, 2015

ÖNSÖZ II

İçindekiler 1. GİRİŞ......1 1.1 Problem Durumu...1 1.2 Problem cümlesi...1 1.3 Araştırmanın Hipotezleri...1 1.4 Araştırmanın Önemi...1 1.5 Varsayımlar...2 1.6 Sınırlılıklar...2 1.7 Terimler-Kısaltmalar... 2 1.8 Sosyal paylaşım Siteleri...2 2.İLGİLİ ARAŞTIRMALAR...3 3.YÖNTEM...4 3.1 Araştırma Modeli....... 4 3.2 Evren ve Örneklem........4 3.3 Veri Toplama teknikleri............4 3.4 Verilerin Çözümlenmesi Ve yorumlanması......4 4.İNSAN VE TAKVİM...5 5.BULGULAR VE YORUMLAR...6 5.1. Tablo 1.1. Katılımcıların Cinsiyete Göre Dağılımı... 6 5.2. Tablo 1.2 Katılımcıların Yaş Gruplarına Göre Dağılımları....6 5.3. Şekil 1.3 e Göre Sosyal Paylaşım Sitelerine Bağımlılık Cinsiyete Göre Dağılımı...7 III

5.4. Şekil 1.4 e Göre Sosyal Paylaşım Sitelerinin Psikoloji ye Göre Dağılımı..7 5.5. Şekil 1.5 e Göre Katılımcıların 5, 6 ve 10. Sorulara Verdikleri Cevap Dağılımı...8 5.6 Şekil 1.6'e Göre Katılımcıların Ekonomik Durumuna Göre Dağılımı...8 6.BÖLÜM...9 6.1 Verilerin Toplanması.....9 6.2 Verilerin Analizi...9 IV

1.GİRİŞ 1.1 Problem durumu Sosyal paylaşım sitelerinin öğrenciler üzerinde bağımlılık sebepleri. 1.2 Problem cümlesi Ankara Üniversitesi Elmadağ Meslek Yüksek Okulu öğrencileri neden facebook, twitter tarzı sosyal paylaşım sitelerine bağımlı hale geliyor? 1.3 Araştırma Hipotezleri H1: S.P. sitelerine bağımlılık cinsiyete göre değişir. H2: S.P. sitelerine bağımlılık teknolojinin gelişmesi etkiler. H3: S.P. sitelerine bağımlılık çevrenin etkisi vardır. H4: S.P. sitelerine bağımlılık yaşayış tarzları etkiler. H5: S.P. sitelerine bağımlılık psikolojiye göre değişir. H6: S.P. sitelerine bağımlılık yaş grubuna göre değişir. H7: S.P. sitelerine bağımlılık ekonomik duruma göre değişir. H8: S.P. sitelerine bağımlılık özel ilişkilere göre değişir. 1.4 Araştırmanın Önemi Bu çalışmada sosyal paylaşım sitelerine olan bağımlılıklarına neler etki ettiğini belirlemeyi amaçlanmıştır.bu çerçevede sosyal paylaşım sitelerine olan bağımlılığın etkileri üzerinde durulmuştur.araştırma sosyal paylaşım sitelerine üye 100 cevaplayıcı ile yüz yüze anket yöntemi kullanılarak yapılmış ve veriler elde edilmiştir. Bağımlılığa eğilimi olan öğrencilerde bulunan genel özellikler: - Vakit geçirmek - Çevre edinmek - Yüz yüze iletişimden çekinmek -Teknolojiye ayak uydurmak 1

1.5 Varsayımlar V1: Anketteki maddelerinin yapılan araştırmada geçerli ve güvenilir olduğu varsayılmıştır. V2: Veri kaynağı olarak kullanılan anket formlarının doğru olarak cevaplandırdıkları varsayılmıştır. V3: Evren içerisinden seçilen örneklem grubu, evreni temsil ettiği varsayılmıştır. V4: Sosyal paylaşım sitelerine olan bağımlılığın nedenlerini belirleyebilmek için en uygun kitle üniversite öğrencileri olduğu varsayılmıştır. 1.6 Sınırlılık 1. Araştırma kapsamında zaman ve maliyet yetersizliği sebebiyle araştırma yalnızca Ankara Üniversitesi Elmadağ MYO 'da eğitim gören öğrencilerle sınırlıdır. 2. Anket maddi yetersizliği nedeniyle 100 öğrenci ile sınırlıdır. 3. Anket yapılan kişilerin 2 yaş grubu ( 18-21 ve 22-25 ) ile sınırlıdır. 1.7 Terimler ve Kısaltmalar S.P. : Sosyal Paylaşım MYO: Meslek Yüksek Okulu Yrd. : Yardımcı Doç.: Doçent Dr.: Doktor Öğr. : Öğretim Gör. : Görevlisi V: Varsayımlar H: Hipotez 1.8 Sosyal paylaşım Siteleri Facebook Twitter İnstagram 2

2. İLGİLİ ARAŞTIRMALAR Bazı araştırmalar sonucu aşağıdaki sonuçlara varılmıştır. Bunların bir kaç tanesi: -Teknoloji bağımlılığı etkiler. - Cinsiyete göre değişir. - Yaş Grubuna göre değişim gösterir. - Psikoloji bağımlılığı değiştirir. - Özel ilişkiler bağımlı hale gelmemizi etkiler. - Çevre etkiler. - Ekonomik durum kişiseldir, kişiye göre farklılık gösterir. 3

3. YÖNTEM 3.1 Araştırma Modeli Bu araştırma sonucu; sosyal paylaşım sitelerine bağımlılığın olması üzerine nedenlerinin neler olduğunu belirlemeye yönelik öğrenci görüşlerinin saptanması amaç edilmiştir. Araştırmamızın sonucuna yapılacak olan anket yöntemiyle ulaşılacaktır. 3.2 Evren ve Örneklem Örnekleme türü olarak sosyal paylaşım sitelerine olan bağımlılığın nedenlerini örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Örneklem olarak ise Facebook, Twitter ve bağımlı olan kesimden kişiler seçilmiştir. 3.3 Veri Toplama Teknikleri S.P. sitelerine bağımlılığın nedenleri ve sonuçları, anket uygulaya bilmek için 100 kişi ile yüz yüze anket yapılması, analiz sonuçları. 3.4 Verilerin Çözümlenmesi ve Yorumlanması Araştırma kapsamında sosyal paylaşım sitelerine olan bağımlılığın cinsiyetine, yaşayış tarzına,psikolojine, varsayımları karşılamasına ve verilerin özelliklerinin inceleme analiz yöntemiyle incelenmiştir. 4

4. İNSAN GÜCÜ VE TAKVİM Yapılacak işler Nisan Mayıs Araştırma Konusunun Belirlenmesi Problem Cümlesi ve Hipotezlerin Oluşturulması Anket Formunun Oluşturulması Anket Formunun Uygulanması Verilerin Analizi Verilerin Yorumlanması Raporun Yazılması Raporun Teslimi 5

5.BULGULAR VE YORUM 5.1. Tablo 1.1. Katılımcıların Cinsiyete Göre Dağılımı Cinsiyet n % Kadın 45 45 Erkek 55 55 Toplam 100 100 Tablo 1.1 e Göre Katılımcıların %45 ini Kızlar, %55 ini Erkekler Oluşturmaktadır. 5.2. Tablo 1.2 Katılımcıların Yaş Gruplarına Göre Dağılımları Yaş n % 18-21 75 75 22-25 25 25 Toplam 100 100 Tablo 1.2 e Göre Katılımcıların %75 ini 18-21 Yaş Grubu, %25 ini 22-25 Yaş Grupları Oluşturmaktadır. 6

5.3. Şekil 1.3 e Göre Sosyal Paylaşım Sitelerine Bağımlılık Cinsiyete Göre Dağılımı 80 70 60 50 40 30 Kız Erkek 20 10 0 Evet Hayır 5.4. Şekil 1.4 e Göre Sosyal Paylaşım Sitelerinin Psikoloji ye Göre Dağılımı 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Yüzde Evet Hayır 7

5.5. Şekil 1.5 e Göre Katılımcıların 5, 6 ve 10. Sorulara Verdikleri Cevap Dağılımı 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Soru 5 Soru 6 Soru 10 Evet Hayır 5.6 Şekil 1.6'e Göre Katılımcıların Ekonomik Durumuna Göre Dağılımı 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Hayır Kişi Sayısı Evet Hayır Kişi Sayısı Ekonomik durumu Evet 8

6. BÖLÜM 6.1 Verilerin Toplanması Araştırma sosyal paylaşım sitelerine üye 100 kişiye araştırmacılar tarafından katılmaya gönüllü öğrencilere uygulanmış ve doldurulan anketler araştırmacılar tarafından toplanarak veri seti oluşturulmuştur. 6.2 Verilerin Analizi Araştırma kapsamında toplanan veriler, gerekli varsayımları karşılaması ve verilerin özellikleri incelenerek uygun olan analiz yöntemine göre incelenmiştir. Bu kapsamda araştırmada betimsel istatistiklerden katılan kişi sayısı (n) ve yüzde (%) şeklinde kullanılmıştır. 9

BİZİMLE DEĞERLENDİRMEYE KATILMAK İSTER MİSİN? Lütfen aşağıdaki sorulara "x" işareti ile yanıtlarınızı belirtiniz...!!! 1. Cinsiyetiniz: ( ) Kadın ( ) Erkek 2. Yaş Grubunuz: ( ) 18-21 ( ) 22-25 3. Sosyal paylaşım sitelerine bağımlılık cinsiyete göre değişir mi? 4. Sosyal paylaşım sitelerine bağımlılık teknolojinin gelişmesi etkiler mi? 5. Sosyal paylaşım sitelerine bağımlılık çevrenin etkisi var mıdır? 6. Sosyal paylaşım sitelerine bağımlılık yaşayış tarzları etkiler mi? 7. Sosyal paylaşım sitelerine bağımlılık psikolojiye göre değişir mi? 8. Sosyal paylaşım sitelerine bağımlılık yaş grubuna göre değişir mi? 9.Sosyal paylaşım sitelerine bağımlılık ekonomik duruma göre değişir mi? 10. Sosyal paylaşım sitelerine bağımlılık özel ilişkilere göre değişir mi? 10