T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ VEZİRKÖPRÜ MESLEK YÜKSEKOKULU ÇOCUK BAKIMI VE GENÇLİK HİZMETLERİ BÖLÜMÜ ÇOCUK GELİŞİMİ PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ I.YARIYIL Atatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi-I ATİ101 İnkılap kavramı, Türk inkılabını hazırlayan sebepler, Osmanlı İmparatorluğunun parçalanması, Kurtuluş savaşının hazırlık dönemi, son Osmanlı mebuslar meclisi, düzenli ordunun kurulması ve savaş dönemi, Atatürk ün türk dış politikası, Atatürk ün dış politika anlayışı, doğulu ülkelerle ilişkiler, batılı ülkelerle ilişkiler ve Lozan da çözümlenemeyen konuların yeniden ele alınması, Türkiye nin jeopolitik durumu ve Türk gençliğine yönelik tehditler, jeopolitik teoriler, Türkiye nin jeopolitik ve jeostratejik değeri, Türk devleti ve Türk gençliğine yönelik tehdit, psikolojik tehdit ve propagandaya karşı koyma, yıkıcı unsurların genel görünümü, ermeni terör örgütlerinin yurt içi ve yurt dışı faaliyetleri, Atatürkçülük, Atatürk ün dayandığı bütünleyici ilkeler ve Türk Devletinin temel ilkesi. Türk Dili-I TDİ101 Dilin Tanımı, Nitelikleri ve Toplumsal Bir Kurum Olarak Millet Hayatındaki Yeri, Dil-Kültür Bağlantısı, Dil ve Anlatım, Türkçe Anlatımın Yapı Özellikleri, Cümlenin Öğeleri, Cümle Türleri, Cümle Kısaltma ve Genişletme Çalışmaları, Kelime ve Kelimelerin İncelenmesi, Kelimelerin Yazılışı, Kelimelerin Söylenişi, Kelimelerin Yapı Yönü, Kelime Türleri, Kelimelerin Anlam Boyutları, Uygulama Çalışmaları, Anlatım Türleri, Konuşmanın Kişi Yaşamındaki Yeri, Konuşmanın Öğeleri, Konuşma Türleri, Tartışma ve Tartışma Biçimleri, Yazılı Anlatımın Aşamaları ve İyi Bir Anlatımın Nitelikleri. Yabancı Dil-I YD101 S For Possesion, Present Of To Be (Plural), Have Got, Adjectives, Adverbs Of Degree, A/An Contrased With The, Adjectives Before Nouns, On/In/At With Places, Isn t That ----------?, There Is/There Are, Simple Present (Affirmative), This/That, Can/ Could I...?, Tel Object That Clause, Formation Of Noun Plurals, Simple Present, Like Ving, Neither...Nor, Object Pronouns, At With Times, By/From...Until, Countables And Uncountables, Expressions Of Quantity, Omision Of Article, Was/Were, Some And Any, Much And Many, For Expression Of Distance, To Be With Hungry, Thirsty Etc..., Present Continuous. Özel Eğitim-I CGE101 3 0 3 4 Özel eğitim ile ilgili temel kavramlar, özel eğitimin genel amacı, özel eğitimin önemi, özel eğitim ilkeleri, özel eğitim kurumları ve özellikleri, engele neden olan faktörler, engeli önleme ve erken tanı, özel eğitim alanını sınıflandırma, dünyada ve Türkiye de özel eğitim, görme engellileri tanıma ve sınıflandırma görme engellilerin eğitimleri, işitme engellileri tanılama ve sınıflandırma, işitme engellilerin eğitimleri. 1
Kaynaştırma Eğitimi CGE103 Kaynaştırma eğitimini tanımak, kaynaştırma eğitimi alan çocuğun gelişimsel gereksinimleri, kaynaştırma eğitimini uygulayan okullar, kaynaştırma öğrencilerinin özel gereksinimlerine uygun öğrenme ortamını hazırlama, kaynaştırma eğitiminde belirlenen etkinliği uygulama, kaynaştırma eğitiminde uygulama türleri. Eğitimde Araç-Gereç Geliştirme CGE105 1 1 2 2 Sınıf yönetimi için araç-gereç planlama, sınıf yönetimi için araç-gereç yapma, eğitici oyuncak planlama, eğitici oyuncak yapma, kukla planlama, kukla yapma, müzik araçları planlama, müzik araçları yapma, kostüm ve aksesuar planlama, kostüm ve aksesuarları yapma. Çocuk Beslenmesi CGE107 Beslenme kavramı, besin öğeleri ve vücudumuza faydaları, beslenme ile ilgili oluşan hastalıklar, çocuklarda beslenme alışkanlıkları, besin hazırlama-pişirme-saklama ve sunumunu değerlendirme, farklı zaman dilimlerinde beslenme, beslenme ile ilgili özel durumları olan çocuklar, hasta çocuk beslenmesi, gelişim dönemlerine göre beslenmeyi düzenleme. Çocuk ve Oyun CGE109 Oyunun tanımı ve özellikleri, oyunun (oyuncağın) tarihçesi, oyun kuramları, oyunun evreleri, oyun çeşitleri, oyunun eğitimdeki yeri ve önemi, oyunun tüm gelişim alanlarına etkisi, oyun albümü oluşturma, okul öncesi eğitim kurumlarında oyun, oyun öğretimi ve uygulamaları. Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları CGE111 Sağlıklı çocuğu tanımak, çocuğun sağlığını koruyucu sınıf içi tedbirler, çocuğun sağlığını koruyucu sınıf dışı tedbirler, çocuğun sağlığı konusunda ilgili personelle işbirliği, hasta çocuğun özelliklerini tanımak, çocuklarında sık görülen şikâyetler ve ilgili personelle işbirliği, 0-12 yaş çocuklarında görülen hastalıklar, aşılar ve serumlar. Matematik CGE113 Matematikle ilgili temel kavramlar, kümeler, sayılar ve sayılarla ilgili işlemler, modüler aritmetik, cebir, polinom uygulamaları, oran-orantı ve uygulamaları, problemler, olasılık ve olasılıkla ilgili uygulamalar. 2
I.YARIYIL SEÇMELİ DERSLER Kişisel Gelişim CGE115 Kişisel gelişimin tanımı, önemi ve özellikleri, Okul öncesi eğitim kurumlarında iletişim, aileler, çocuklar ve diğer ilgili personelle kişiler arası iletişim ilkeleri, davranış kalıpları, öğretmenlik mesleki yeterlilikleri, mesleki donanım. İletişim CGE117 İletişimin temel kavramları, toplumsal yaşam ve iletişim, sözlü iletişim, yazılı iletişim, sözsüz iletişim, formal iletişim, informal iletişim. Özel Gereksinimli Çocuklarda Cinsel Gelişim CGE119 Cinsel eğitim, cinsel gelişim dönemleri ve özellikleri, özel gereksinimli çocuklarda cinsel gelişim özellikleri, doğal ve beklendik davranışlar ve ilgi gerektiren davranışların değerlendirilmesi, özel gereksinimli çocuklarda hijyen kurallarını bilmek. Çocuğu Tanıma Teknikleri CGE121 Erken çocuklukta ölçme ve değerlendirme ile ilgili tanımlar, erken çocuklukta çocuğu tanıma teknikleri, formal ve informal değerlendirme, anket ve sosyometri, psikolojik test türleri, gözlem, kontrol listeleri, derecelendirme ölçekleri, rubrikler, anne-babalarla iletişim, özel çocuklar için ölçme ve değerlendirme, çocukların resimlerini değerlendirme. 3
II.YARIYIL Atatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi-II ATİ102 İnkılap ve Çeşitli Kavramlar, Türk İnkılabı ve Özellikleri, Atatürk ün İnkılap Anlayışı, Fransız İhtilali ve Fikirleri, Sanayi İnkılabı, Kapitalizm, Emperyalizm, Sosyalizm, Osmanlı Devleti, Osmanlı Devletinin Çöküş Nedenleri, Osmanlı Devletini Kurtarma Çalışmaları, 20. Yüzyılda Osmanlı Devleti, I. Meşrutiyet, II. Meşrutiyet, I. Balkan Savaşı. Türk Dili-II TDİ102 Dil ve Dilin Önemi, Dillerin Doğuşu, Dillerin Yayılışı ve Yapı Bakımından Diller, Türk Dili ve Terimi, Türk Dilinin Gelişimi, Türk Dilinin Diğer Diller Arasındaki Yeri ve Yayıldığı Alanlar, Türkçe Dilbilgisi, Kelime, Cümle ve Paragraflar, Kelime Çeşitleri, Kelimenin Özellikleri ve Cümlede Kullanışları, İmla ve Noktalama İşaretleri, Düzgün ve Etkili Konuşmanın Temel İlkeleri. Yabancı Dil-II YD102 Complex Sentences; Text Building; Frequency Adverbs; İmpersonal IT; HAVE GOT; BOTH AND ALL; LOOK LIKE, WHAT (A)...!; THERE IS/THERE ARE; SIMPLE PAST;Subject And Object Questions With WHO, ONE (S) As Substitute Word;WOULD LIKE; MUCH AND MONEY; CAN; GOT AT Noun/Ving Noun; Comparative And Superlative Of Adjectives; A BIT/MUCH Adjective. Past Continious ; WHEN /WHILE Clauses ;WILL Future ; BE GOING TO Future; Present Perfect; Past Perfect; Özel Eğitim-II CGE102 3 0 3 3 Öğrenme güçlüğünü tanılama ve sınıflandırma, öğrenme güçlüğünü önleme ve erken tanı, öğrenme güçlüğü olan çocukların eğitimleri, bedensel engellileri tanılama ve sınıflandırma, bedensel engellilerin eğitimleri, yaygın gelişim bozukluğu olan çocukları tanılama ve sınıflandırma, yaygın gelişim bozukluğunu önleme ve erken tanı, yaygın gelişim bozukluğu olan çocukların eğitimleri, zihinsel engellileri tanılama ve sınıflandırma, zihinsel engeli önleme ve erken tanı, zihinsel engellilerin eğitimleri, üstün zekalı ve üstün yetenekli çocukları tanılama ve sınıflandırma. Öğrenme ve Öğretme Teknikleri CGE104 Gelişim ve öğrenme, öğrenme ve öğretme kuramları, öğrenme ve öğretme stilleri, öğrenme ve öğretme stratejileri, çocuklarda öğretme süreçleri, etkili öğretim yöntemleri ve teknikleri, etkili öğretim yöntem ve tekniklerini uygulamak. 4
Çocuk ve Müzik CGE106 1 1 2 2 Müzik dağarcığı, müzikleri derleme, müzik eğitimi, müzik etkinliklerini planlama ve uygulama, özel gereksinimli çocuklarda müzik etkinlikleri planlama ve uygulama ritim çalışmaları, ritim çalışmalarını uygulama. Aile Eğitimi CGE108 2 1 3 2 Aile eğitimi, aile eğitim programı hazırlama süreci, aile eğitimi etkinlik dosyası, aile ve çocuk hakkında bilgi edinme, özel eğitimde aile eğitimi süreci, özel eğitime gereksinimi olan çocukların aileleri için aile eğitimi etkinlik dosyası. Erken Çocukluk Döneminde Özel Eğitim CGE110 3 0 3 3 Erken çocuklukta özel eğitim hizmet türlerini bilmek, 0-3 yaş özel eğitim özellikleri, 3-5yaş özel eğitim özellikleri, 5-8 yaş özel eğitim özellikleri, erken çocuklukta destek eğitim programları, erken çocuklukta kaynaştırma eğitimi. Staj (30 iş günü) STJ102 0 0 0 8 Okul öncesi eğitimi ve özel eğitim alanları başta olmak üzere; teorik bilgilerin pratiğe dökülebilmesi için ilgili tüm alanlarda yapılan uygulamalar. II.YARIYIL SEÇMELİ DERSLER Çocukta Sanat ve Yaratıcılık CGE112 2 1 3 2 Yaratıcılık kavramının tanımı, Yaratıcılık ve sanat arasındaki ilişki, Çocuk resminin gelişim dönemleri, Çocukların yaş ve gelişim düzeyine uygun etkinlikler, Müzikle ilgili temel kavramlar, Müzikle ilgili temel kavramlar, Sanatsal ve kültürel gezi programını uygularken dikkat edilecek noktalar, Yoğurma maddeleri Yaratıcılığı geliştirici heykel etkinliğinin planlanması, Yaratıcılığı geliştirici heykel etkinliğinin tuz seramiği ile uygulanması, Boyama malzemeleri, Hazırlanan boya malzemesinin kullanılacağı bir etkinlik planının hazırlanması, Boya malzemesinin kullanılacağı etkinliğin uygulanması. 5
Bilgi ve İletişim Teknolojisi CGE114 2 1 3 3 İnternet ve internet tarayıcısı, elektronik posta yönetimi, haber grupları / forumlar, web tabanlı öğrenme, kişisel web sitesi hazırlama, elektronik ticaret, kelime işlemci programında özgeçmiş internet ve kariyer, iş görüşmesine hazırlık, işlem tablosu formüller ve fonksiyonlar, grafikler, sunu hazırlama, tanıtıcı materyal hazırlama. Topluma Hizmet Uygulamaları CGE116 Toplumda özellikle eğitim, sağlık, sosyal ve çevresel konularla ilgili paylaşma, farklı olanı tanıma-kabul etme, farklılıklara uyum sağlama, problem çözme, üretken ve yaratıcı olma gibi değerlerin geliştirilmesine olanak tanıyarak, öğrencilerin kişisel gelişimlerine katkıda bulunacak projeler geliştirip uygulamak. Çocukta Hayvan Sevgisi CGE118 Hayvanlar ve hayvan sevgisi ile ilgili temel kavramlar, hayvanların insan ve toplum üzerindeki önemi, hayvanların çocuklar üzerindeki önemi, hayvan sevgisinin çocuklara kazandırdıkları, çocukların hayvan barınakları, sokak hayvanları ve evcil hayvanlarla ilgili yapabilecekleri bireysel ve toplumsal çalışmalar. 6
III.YARIYIL Çocuk Gelişimi-I CGE201 3 0 3 4 Gelişimle ilgili temel kavramlar, gelişim ilkeleri, gelişim dönemleri, gelişim alanları, fiziksel gelişim, fiziksel gelişimi takip etme, psikomotor gelişim, psikomotor gelişimi takip etme, bilişsel gelişim, bilişsel gelişimi ölçmeye yönelik araç gereç kullanma, dil gelişimi, dil gelişimini ölçmeye yönelik araç gereç kullanma. Çocukta Bilim ve Teknoloji CGE203 Okul öncesi dönemde bilim eğitimi, bilim etkinliklerini planlama, uygulama ve değerlendirme, bilgisayarın eğitim alanında kullanılması, okul öncesi dönemde bilgisayar destekli etkinlik uygulamaları. Çocukla İletişim CGE205 İletişim kavramı ve çeşitleri, aile ve çocuk ilişkileri, toplum ve çocuk ilişkileri, çocukla etkili iletişim, aile ve çocuk arasında etkili iletişim uygulamaları. Çocuk Psikolojisi ve Ruh Sağlığı CGE207 3 0 3 4 Çocuk psikolojisi ve ruh sağlığı terimleri ve önemi, çocuklarda davranış ve uyum problemleri, çocuk aile ilişkileri, aile tutumları ve teoriler (özellikle psiko-analitik teor), psikolojik olgunluk, çocukların ruh sağlığı ve gelişim periodları ve aile ruh sağlığı. Çocuk ve Drama CGE209 2 3 4 6 Okul öncesi eğitimde drama, okul öncesi eğitimde drama etkinliklerinde eğitimcinin rolü, okul öncesi eğitimde drama etkinliklerinde eğitim ortamı, okul öncesi eğitimde drama etkinliklerinde değerlendirme, hareket çalışmaları, hareket çalışmalarını uygulama, pantomim etkinliği, pantomim etkinliğini uygulama, rol oynama etkinliği, rol oynama etkinliğini uygulama, doğaçlama etkinliği, doğaçlama etkinliğini uygulama, hikayelerden oyunlar oluşturma etkinliği, hikayelerden oyunlar oluşturma etkinliğini uygulama. 7
Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Uygulama CGE211 2 4 4 5 Yıllık planı izleme, günlük plan hazırlama, günlük plan uygulama, serbest zaman etkinliği planlama, serbest zaman etkinliği uygulama, türkçe dil etkinliği planlama, türkçe dil etkinliği uygulama, oyun ve hareket etkinliği planlama, oyun ve hareket etkinliği uygulama, müzik etkinliklerini planlama, müzik etkinliklerini uygulama, fen etkinliklerini planlama, fen etkinliklerini uygulama, matematik etkinliklerini planlama, matematik etkinliklerini uygulama, drama etkinliklerini planlama, drama etkinliklerini uygulama. III.YARIYIL SEÇMELİ DERSLER Çocuk Hakları ve Koruma CGE213 Çocuk hakları ve çocuk koruma yasaları, çocuk hakları ve eşit fırsatlar sunma, çocuk ihmal ve istismarı, çocuk ihmal ve istismarına yönelik koruyucu önlemler, çocuğun hakları ve korunması konusunda işbirliği planlama, çocuk hakları ve korunması konusunda yapılan çalışmalar. Diksiyon ve Beden Dili CGE215 Diksiyon sanatının önemi ve ses çalışmaları, kelime ve söz noktaları, anlatım ve anlatımın özellikleri, beden dili ve beden dilinin kullanım anlamları, beden dili ile ilgili uygulama çalışmaları, jestler ve mimikler, jestler ve mimikler ile ilgili uygulama çalışmaları. Kalite Güvence ve Standartları CGE217 Okul öncesinde kalite kavramı, okul öncesinde standart ve standardizasyon, okul öncesinde standardın üretim ve hizmet sektöründe önemi, okul öncesinde yönetim kalitesi ve standartları, okul öncesinde çevre standartları, okul öncesinde kalite yönetim sistemi modelleri, stratejik yönetim, okul öncesinde yönetime katılma, okul öncesinde süreç yönetim sistemi. Bilimsel Araştırma Yöntemleri CGE219 Bilimsel araştırmanın temel kavramları, ilkeler ve yaklaşımları, bilimsel araştırma türleri, bilimsel araştırma süreç ve teknikleri, araştırma problemi belirleme, araştırmada amaç, önem, varsayım, sınırlılık, evren, örneklem, araştırmada kullanılacak yöntem, araştırmada veri toplama yöntemleri, verilerin çözümlenmesi, analizi ve yorumu, bulgu, yorum ve öneriler, özet ve kaynakça yazma, araştırma raporu hazırlama. 8
IV.YARIYIL Çocuk Gelişimi-II CGE202 3 0 3 4 Dil, sosyal, duygusal, cinsel gelişimin tanımı, temel kavramları, bu gelişim alanlarını etkileyen faktörler, 0-12 yaş çocuklarının ve ergenlerin gelişim özellikleri, gelişimlerin birbirleriyle etkileşimleri ve gelişimleri destekleyici uygun eğitsel ve çevresel destekler. Davranış Yönetimi CGE204 2 0 2 4 Hedef davranış, hedef davranışın ölçümü ve kaydı, uygun davranışın sistematik olarak arttırılması, uygun olmayan davranışın sistematik olarak azaltılması, davranış sağaltımı planlama, değiştirilen davranışta kalıcılık, değiştirilen davranışta genelleme. Özel Gereksinimli Çocuklar ve Eğitimleri CGE206 3 0 3 3 Bilişsel öğrenme becerilerini tanıma, bilişsel öğrenme özelliklerine uygun eğitim durumlarını planlama, iletişim becerilerini tanıma, iletişim özelliklerine uygun eğitim durumlarını planlama, sosyal duygusal becerilerini tanıma, sosyal duygusal özelliklerine uygun eğitim durumlarını planlama, özbakım becerilerini tanıma, özbakım özelliklerine uygun eğitim durumlarını planlama, psikomotor becerilerini tanıma, duyuşsal becerilerini tanıma, duyuşsal özelliklerine uygun eğitim durumlarını planlama, akademik becerilerini tanıma, akademik özelliklerine uygun eğitim durumlarını planlama. Meslek Etiği CGE208 Etik ve ahlak kavramlarını incelemek, etik sistemlerini incelemek, ahlakın oluşumunda rol oynayan faktörleri incelemek, meslek etiğini incelemek, mesleki yozlaşma ve meslek hayatında etik dışı davranışların sonuçlarını incelemek, sosyal sorumluluk kavramını incelemek. Özel Eğitimde Araç Gereç Geliştirme CGE210 1 1 2 2 Görme engelli çocuğun gereksinimlerine uygun araç-gereç tasarlamak ve hazırlamak, işitme engeli, dil ve konuşma güçlüğü olan çocuğun gereksinimlerine uygun araç-gereç tasarlamak ve hazırlamak, zihin engelli çocuğun gereksinimlerine uygun araç-gereç tasarlamak ve hazırlamak, bedensel engelli çocuğun gereksinimlerine uygun araç- gereç tasarlamak ve hazırlamak, yaygın gelişim bozukluğu olan çocuğun gereksinimlerine uygun araç gereç tasarlamak ve hazırlamak. 9
Seminer CGE212 Okul öncesi dönem ya da çocuk gelişimi ile ilgili konularda araştırma konusu belirleme, belirlenen araştırmanın planlanması, kaynak taraması, araştırma süreci, araştırma sonucunun raporlaştırılması, araştırmanın sunumu, tartışması ve değerlendirmesi. Çocuk ve Çevre CGE214 Çevre eğitimi, çevre eğitim etkinliklerini planlama, uygulama ve değerlendirme, çevre bilincini oluşturma, çevre sorunları, çevreyi koruma bilincine uygun sınıf içi önlemler ve çevreyi koruma bilincine uygun sınıf dışı tedbirler. IV.YARIYIL SEÇMELİ DERSLER İlk Yardım CGE216 2 2 3 6 İlk yardımın temel uygulamaları, birinci ve ikinci değerlendirme, yetişkinlerde temel yaşam desteği, çocuklarda ve bebeklerde temel yaşam desteği, solunum yolu tıkanıklığında ilk yardım, dış ve iç kanamalar, yara ve yara çeşitleri, bölgesel yaralanmalarda, baş ve omurga kırıklarında ilk yardım, diğer kırık, çıkık ve burkulmalarında ilk yardım, acil bakım gerektiren hastalıklarda ilk yardım, zehirlenmeler, sıcak çarpması, yanık ve donmalar, yabancı cisim kaçmalarında ilk yardım, acil taşıma teknikleri kısa mesafede hızlı taşıma teknikleri, sedye oluşturarak hasta veya yaralıları taşıma. Çocuk Animatörlüğü CGE218 Animasyon etkinlikleri, tanımı, önemi, özellikleri, dikkat edilecek hususlar, özellikle okul öncesi dönem çocuklarına uygun animasyon etkinlikleri belirlemek, animasyon etkinlikleri hazırlamak ve animasyon etkinlikleri uygulamak. Kalite Yönetim Sistemleri CGE220 3 0 3 3 Kalite kavramı, standart ve standardizasyon, standardın üretim ve hizmet sektöründe önemi, yönetim kalitesi ve standartları, çevre standartları, stratejik yönetim, yönetime katılma, süreç yönetim sistemi, kaynak yönetimi sistemi, EFQM mükemmellik modeli. 10
Çocuk Edebiyatı ve Medya CGE222 Çocuk yayınlarında bulunması gereken özellikler, basılı yayınların özellikleri, görsel yayınların özellikleri, okul öncesi çocuklar için hazırlanan basılı ve görsel yayınların değerlendirilmesi, basılı yayınların değerlendirilmesi, görsel yayınların değerlendirilmesi, çocukların ve ailelerin çocuk yayınlarını kullanmalarına rehberlik etmek, yayınları kullanırken kullanılacak etkili yöntemler, çocuk edebiyatı eserleri, basılı medya yayınları, çocuk edebiyatı ve çocuklara yönelik medya yayınlarından örnek arşiv oluşturmak. Cinsel Eğitim CGE224 Cinsel eğitim kavramı ve ilgili temel kavramlar, cinsel gelişim, gelişim dönemlerine göre cinsel gelişim dönemleri, cinsel gelişimin izlenmesi, çocukların sorduğu cinsellikle ilgili sorular ve verilebilecek uygun cevaplar, cinsel eğitim konusunda öğretmene ve anne-babalara düşen görevler, medya ve cinsellik, mahremiyet kavramı, toplumdaki mahremiyet algısı, çocuklarda mahremiyet eğitimi. 11