ÇAĞDAŞ AZERBAYCAN ŞİİRİNDE ULUSAL TARİH

Benzer belgeler
GÜNÜMÜZ AZERBAYCAN ŞİİRİNDE TARİHİ GEÇMİŞİMİZİN YANSISI

( ) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR

Atatürk Üniversitesi, Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Enstitüsü Müdürlüğü Öğretim Üyesi

TÜRKİYE CUMHURİYETİ ANAYASASI BAŞLANGIÇ

HÜRRİYET GAZETESİ: DÖNEMİNİN YAYIN POLİTİKASI

T.C. Hitit Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. Temel İslam Bilimleri Anabilim Dalı W. MONTGOMERY WATT IN VAHİY VE KUR AN ALGISI.

The person called HAKAN and was kut (had the blood of god) had the political power in Turkish countries before Islam.

FOLKLOR (ÖRNEK: 2000: 15)

ilkokulu E-DERGi si 23 Nisan ın Önemi Sorumluluk Okulumuzda 23 Nisan Hedef Siir: Egemenlik Ulusundur 2017 Nisan Sayısı Bu Sayımızda:

NOKTALAMA İŞARETLERİ MUSTAFA NAZIM ÖZGEN

7. Yayınlar 7.1 Uluslar arası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler (SCI & SSCI & Arts and Humanities)

A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION

EDEBİYAT SOSYOLOJİSİ AÇISINDAN 12 EYLÜL ŞİİRİ Nesîme CEYHAN AKÇA, Kurgan Edebiyat, Ankara 2013, 334 s.,isbn Sabahattin GÜLTEKİN 1

BÖYÜK DƏCCAL Amerika

1 İSMAİL GASPIRALI HER YIL BİR BÜYÜK TÜRK BİLGİ ŞÖLENLERİ. Mehmet Saray

Selam size ey yüce şehitler, Yahya Çavuşlar, Koca seyitler. Uyuyan nice adsız yiğitler, Adınızı tarihe yazmaya geldim.

MUSTAFA ASLIER ĠN SANATI VE ÖZGÜN BASKIRESME KATKILARI Gülşah Dokuzlar Canpolat Yüksek Lisans Tezi

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

İnönü Üniversitesi Fırat Üniversitesi Siirt Üniversitesi Ardahan Üniversitesi - Milli Eğitim Bakanlığı ‘Değerler Eğitimi’ Milli ve Manevi Değerlerimiz by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer

T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ. Fen Edebiyat Fakültesi Dekanlığı İLGİLİ MAKAMA

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU PLANI VE KAZANIM TESTLERİ

İÇİNDEKİLER SÖZ BAŞI...5 MEHMET ÂKİF ERSOY UN HAYATI VE SAFAHAT...9 ÂSIM IN NESLİ MEHMET ÂKİF TE GENÇLİK... 17

2018-LGS-İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 9

Kazanım: : Vatanımız için mücadele eden insanların fedakarlıklarını öğrenerek vatanseverlik duygusunu artırır.

Buse Akbulut. - şiirler - Yayın Tarihi: Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat

İLK TÜRK DEVLETLERİNDE HUKUK

10 KASIM ATATÜRK. Kültür2000 Koleji Fen Lisesi

HÜSEYİN GÜRKAN ANADOLU LİSESİ NDE GÜNÜN ANLAM VE ÖNEMİNE UYGUN PROGRAM DÜZENLENDİ

Fikret BABAYEV * * Azerbaycan Anayasa Mahkemesi Başkanı

ETKİNLİKLERİN İLK HAFTASINDA AŞAĞIDA BELİRTİLEN ÇALIŞMALAR GERÇEKLEŞTİRİLMİŞTİR.

Mehmet Akif Ersoy; Sana dar gelmeyecek makberi kimler kazsın? Gömelim gel seni tarihe desem, sığmazsın! Mısralarını şehitlerimize, gazilerimize, en

Devletin Şefleri Cumhurbaşkanları

CUMHURIYET DÖNEMINDE COŞKU VE HEYECANI DILE GETIREN METINLER (ŞIIR) Cumhuriyet Edebiyatında Şiir ve Soru Çözümü

EĞİTİM SAATİ PROGRAMINA KONUK OLDUK

Y. Lisans Kurmaylık Kara Harp Akademisi Doktora İnkılâp Tarihi Ankara Üniversitesi Unvan Alan Üniversite Yıl Doçent Profesör

Ziya Gökalp. - şiirler - Yayın Tarihi: Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat

Karadeniz Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2, Temmuz 2011

MÜZİĞİN RESİM SANATINDA TARİHSEL SÜRECİ 20.yy SANATINA ETKİSİ VE YANSIMASI. Emin GÜLÖREN YÜKSEK LİSANS TEZİ. Resim Anasanat Dalı

DEMOKRASİ VE SAYDAMLIK ENSTİTÜSÜ

Shakespeare i. Görkemli şair ve oyun yazarı Hüseyin Cavid (Hüseyin. Edebiyat. Dr.Sebuhi Ahmedov Tarih Bilimci. 42

-Anadolu Türkleri arasında efsane; menkabe, esatir ve mitoloji terimleri yaygınlık kazanmıştır.

İÇİNDEKİLER... SUNUŞ... İKİNCİ BASKIYA ÖNSÖZ... BİRİNCİ BASKIYA ÖNSÖZ... TABLOLAR VE ŞEKİLLER LİSTESİ... KISALTMALAR LİSTESİ...

MOZAİK SANATI ANTAKYA VE ZEUGMA MOZAİKLERİNİN RESİM ANALİZLERİ MEHMET ŞAHİN. YÜKSEK LİSANS TEZİ Resim Ana Sanat Dalı Danışman: Doç.

8. SINIF 3. TEOG SINAVI (KASIM AYI) TÜRKÇE DERSİ KAZANIM TABLOSU

TDE 101 Türkiye Türkçesi I Turkey Turkish I TDE 102 Türkiye Türkçesi II Turkey Turkish II

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 8. VELİ BÜLTENİ

Kazak Hanlığı nın kuruluşunun 550. yılı dolayısıyla Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümümüzce düzenlenen Kazak

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK / SON 16 YIL OKS, SBS VE TEOG ÜNİTE BAZINDA SINIFLANDIRILMIŞ ÇIKMIŞ SORULAR FASİKÜLÜ

Editörden. Editör Doç. Dr. Onur KÖKSAL

2. Yıl / III. Dönem (Second Year Third Semester)

3. Yarıyıl. 4. Yarıyıl. Eski Türk Edebiyatı Programı Ders Listesi KODU DERSİN ADI Z/S T P K AKTS TDE ÖZEL KONULAR Z

10 KASIM ATATÜRK. Kültür2000 Koleji Anadolu Lisesi


23 NİSAN. Ferit Ragıp TUNCOR

SINIF İÇİ ETKİNLİKLER OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ETKİNLİĞİ SANAT ETKİNLİĞİ TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ MÜZİK-OYUN ETKİNLİĞİ. Sevgili Velilerimiz,

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ATATÜRK Ü ETKİLEYEN OLAYLAR VE FİKİRLER

Sabuhi Rahimov. - şiirler - Yayın Tarihi: Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat

MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ TEMSİLCİLERİ - III

BAYAN DİN GÖREVLİSİNİN İMAJI VE MESLEĞİNİ TEMSİL GÜCÜ -Çorum Örneği-

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3

Eğitim-Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni Sayı:2 Haziran 2016

ÖZGEÇMİŞ. Yrd. Doç. Dr. Unvanı (Resmi), Ardahan. Doğum Tarihi ve Yeri

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Doç. Dr. Rıza BAĞCI

Uşaqlar üçün Müqəddəs Kitab təqdim edir. Zəngin Adam, Kasıb Adam

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ETKİNLİĞİ


TÜRK DÜNYASI MÜHENDİSLER VE MİMARLAR BİRLİĞİ

TEMEİ, ESER II II II

SINIF İÇİ ETKİNLİKLER OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ETKİNLİĞİ

GAZİ ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE AKADEMİK YAZMA, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ FAALİYET RAPORU

Türk Dili Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans (Sak.Üni.Ort) Programı Ders İçerikleri

Economic Policy. Opening Lecture

A. Ü. Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi [TAED] 51, ERZURUM 2014,

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK / SON 16 YIL OKS, SBS VE TEOG ÜNİTE BAZINDA SINIFLANDIRILMIŞ ÇIKMIŞ SORULAR FASİKÜLÜ

K A N A Y A N Y A R A K A R A B A Ğ

1. BÖLÜM KAVRAM, TARİHÇE VE KAVRAMLAR ARASI İLİŞKİLER BAĞLAMINDA KENDİ KADERİNİ TAYİN

TED İN AYDINLIK MEŞALESİNİ 50 YILDIR BÜYÜK BİR GURURLA TAŞIYAN OKULLARIMIZDA EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BAŞLADI

DÜNYA GƏNC TÜRK YAZARLAR BİRLİYİ Tel.: TÜRKÜN SƏSİ

Hacı Bayram-ı Velî nin Torunlarından Şair Ahmed Nuri Baba Divanı ndan Örnekler, Ankara Şehrengizi ve Ser-Güzeşt i

ÖZGEÇMİŞ. Yrd. Doç. Dr. Unvanı , Ardahan. Doğum Tarihi ve Yeri

Müşterek Şiirler Divanı

ÖZGEÇMİŞ. Derece Bölüm/Program Üniversite

ÖZEL ANAKENT İLKOKULU EĞİTİM ve ÖĞRETİM DÖNEMİ DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ MART NİSAN FEDAKARLIK FEDAKARLIK BİLİNCİ

TERCİH ETTİĞİN OKOL GELECEĞİNDİR MEVLÜT ÇELİK 8.SINIF KAVRAM HARİTASI. Mevlüt Çelik. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

Bilim,Sevgi,Hoşgörü.

ORTAOKUL VELİ TOPLANTISI YAPILDI

Argumentative Essay Nasıl Yazılır?

Uşaqlar üçün Müqəddəs Kitab təqdim edir. Allahın Güclü Adamı - Şimşon

Değerli Öğretim üyeleri, Pamukkale Üniversitesinin değerli mensupları,

Uluslararası İktisadi ve İdari Perspektifler Kongresi: Yeni Bölgesel Vizyonlar

MEHMET RAUF - Genç Gelişim Kişisel Gelişim ( )

Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Adalet MYO. Adalet Programı. Yargı Örgütü Dersleri

Divan Edebiyatının Önemli Şair ve Yazarları. HOCA DEHHANİ: 13. yüzyılda yaşamıştır. Din dışı konularda şiir yazan ilk divan şairidir. Divanı vardır.

Çevrimiçi Tematik Türkoloji Dergisi Online Thematic Journal of Turkic Studies. Celal Bayar dan İsmail Efe ye Bir Mektup

YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ LİSANS TEZİ

KAMU DİPLOMASİSİNDE KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARININ VE MEDYANIN ROLÜ

CEMAL YÜKSEL İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI DEĞERLER EĞİTİMİ VELİ BÜLTENİ. Çocuğunuzu dünyada en iyi siz yetiştirirsiniz.

Transkript:

ÇAĞDAŞ AZERBAYCAN ŞİİRİNDE ULUSAL TARİH Tevfik Abdulhasanlı * ÖZET Azerbaycan edebiyatında tarihî konular her zaman önemli yer tutmuştur. Günümüzün bir kısım sorunlarını şairlerimiz geçmişimize dayanarak, geçmişin aynasında yansıtmaya çalışmışlar. Şiirimizde ulusal değerler, tarihin öğüt dersleri, tarihi kahramanlar, onların yaptıkları büyük işler, önemli tarihsel olayların halkın kaderinde bıraktığı izler gibi konular yer almaktadır. Güneyle bağlı yasak kısmen kaldırıldığından Azerbaycan ın eski tarihi, üzerine gerçeği yazmak imkansızdı. Güney konusunun yasaktan kurtulmasıyla kendi ufuklarını genişleten politik şiir giderek daha da zenginleşmeye başladı. Millî tarihî hafıza ve günümüzün gerçekleri arasındakı yoğun manevî ahlakî, psikolojik genetik bağlantı şiirin önünde ufuklar açmış oldu. Özellikle de 80 li yılların ikinci yarısından itibaren tarihimize karşı itiraz ve halkın kendi tarihini tam gerçekleriyle bilmek hukukunun saptanması gibi konular politik şiirin ana motiflerini teşkil etmekteydi. Çalışmanın amacı, önemli politik konulardan biri olan Azerbaycan ın Güney ve Kuzey Azerbaycan a parçalanması konusu üzerinden II. Dünya Savaşı sonrası yasak kaldırıldığında bu yazar ve şairlerimiz için önemli bir konu olduğunu göstermek. Bu adım ile Sovyet rejimin Doğu ülkelerine, özellikle de İran a karşı politik tutumuyla ilgili olsa da, edebiyata parçalanmış Azerbaycan konusunu gündeme getirme imkanı sağlamış olduğunu açıklamak. Sonuç olarak, geçen yüzyılın 30 40 lı yıllarındaki şiirden farklı olarak 70 90 lı yıllarda yazılmış şiirlerde bu konunun dışsal etkene dönüşmesi edebiyatımızda milli kendine dönüş duygusunun güçlenmesine bağlı olduğu görülmektedir. Tüm bunlar bir daha çağdaş politik şiirde millî- manevî konularda şiirlerin yazılması ve yayınlanmasının halkın gerçek tarihinin ortaya çıkarılması için önemli rol oynadığını göstermektedir. Anahtar kelimeler: Çağdaş şiir, ulusal tarih, politik konular, Sovyet dönemi. NATIONAL HISTORY IN CONTEMPORARY AZERBAIJAN POETRY ABSTRACT In Azerbaijani literature, historical issues have always been important. Our poets have tried to reflect some of today's problems at the same time based on our past. We are talking about national values, historical teaching lessons, historical heroes, great works they do, traces of important historical events left in the fate of the people. It was impossible to write the truth on the old history of Azerbaijan, since the ban on the south was partially removed. The political poetry, expanding its horizons with the liberation of the "southern" issue, has begun to become more and more enriched. The intense spiritual - moral, psychological - genetic connection between the national - historical memory and the realities of today has opened horizons in front of poetry. Especially since the second half of the 80's, objections to our history and the determination of the people to know their history with full realities constituted the main motifs of political poetry. Purpose of the study, on the issue of the fragmentation of Azerbaijan, one of the important political issues, to South and North Azerbaijan II. It was an important issue for our writers and poets when the ban after World War II was lifted. This step gave the Soviet regime the opportunity to bring the issue of "fragmented Azerbaijan" to the agenda, even though it is related to the political stance against the Eastern countries, especially Iran. As a result, unlike poems in the 30s and 40s of the last century, in poems written in the 70s and 90s, the transformation of this subject into an external influence depends on the strengthening of the feeling of return to the national self in our literature. All this shows that in the contemporary political poetry, the writing and publishing of poems in national-spiritual matters plays an important role in revealing the true history of the people. Keywords: Contemporary poetry, national history, political issues, Soviet period. * Prof. Dr., Azerbaycan Devlet İktisat Üniversitesi (UNEC), Azərbaycan Dili Bölüm Başkanı, eümail: abdulhasanli55@mail.ru, Azerbaycan-Bakü 267

GİRİŞ Şiirimizde tarihsel konular her zaman önemli yer tutmuştur. Günümüzün bir kısım sorunlarını şairlerimiz geçmişimize dayanarak, geçmişin aynasında yansıtmaya çalışmışlar. Azerbaycan şiirinde ulusal değerler, tarihin öğüt dersleri, tarihi kahramanlar, onların yaptıkları büyük işler, önemli tarihsel olayların halkın kaderinde bıraktığı izler gibi konular yer almaktadır. Sovyetler döneminde, özellikle de Sovyet egemenliğinin ilk aşamalarında (20-30 lu ve 40 lı yıllarda) genel olarak politik konularda yazmanın ne kadar zor olduğunu vurgulamamız gerekir. O dönemlerde politik şiirin yazılma olanakları, konu alanı çok kısıtlıydı, şiir Bolşevik devriminin aşamaları, devrimin kahramanları ve sınıfı ideolojik savaşlar gibi dar konu çerçevesine sığdırılmaktaydı. Politik şiirde çağdaş konular yine de Sovyet kuruluşunu övmekten ibaretti. O zamanın politik şiirinin durumunu anlamak için dönemin sosyal manevî ortam bütününü göz önünde bulundurmak gerekir. Fakat mevcut tüm yasaklara rağmen edebiyat, ayrıca şiir, özellikle de politik şiir Sovyet döneminde (60 lardan sonra) gelişmekte devam etti: tarihi konulara konulan yasaklar kaldırıldıkça, bu konularda hayatın problemine dönüşmüş yeni yeni eserler yazılmaya başladı. Tabii ki, tarihsel konularda ciddi, büyük eserler sadece şiir türünde kaleme alınmaktaydı. Bunun yanı sıra ilgiyi ve dikkati çeken şiirler de yazılmakta ve sayısı giderek artmaktaydı. AZERBAYCAN ŞİİRİNDE ULUSAL TARİH Önemli politik konulardan biri olan Azerbaycan ın Güney ve Kuzey Azerbaycan a bölünmesi konusu ile birlikte II. Dünya Savaşı sonrası politik şiir yasağı kaldırıldı. Bu adım Sovyet rejimin Doğu ülkelerine, özellikle de İran a karşı politik tutumunun değişmesiyle ilgiliydi ve oldukça pragmatik bir nitelik taşıyordu. Ancak her şeye rağmen bu olay şair ve yazarlara parçalanmış Azerbaycan konusunu gündeme getirme ve milli birlik düşüncesini aşılama imkânı sağlamış oldu. Sanat adamları bu imkânı gereğince kullanabildiler. Böylece, politik şiirde Güney konusu yer aldı ve bu konuda birçok eser yazıldı. Süleyman Rüstem in Güney e bağlı şiirlerinin toplandığı İki Sahil (1954) isimli kitabı Devlet Ödülü aldıktan sonra şiirde Güney konusu daha da yaygınlaştı. Ancak, Güney e bağlı yasak tam değil, kısmen kaldırıldığından Azerbaycan ın eski tarihi, onun ikiye parçalanması üzerine gerçeği yazmak veya söylemek imkansızdı. Azerbaycan tarihinin halk için en hazin olaylarından olan Gülüstan Anlaşması na bağlı, farklı bir düşünceyi ifade eden edebiyat örneği gibi ortaya çıkan yegâne bir eser vardır. Bu da 1959 yılında Bahtiyar Vahapzade nin yazdığı ve bugün diller ezberi olan Gülüstan manzumesiydi. Manzume o zaman yayınlanmasa da, aydınlar arasında ün kazanarak, elyazması ellerde dolaşmaktaydı (Eser yalnız 80 lerin sonuna doğru ışık yüzü görebildi). Manzumede şair büyük cesaretle o tarihi cinayeti yapmakla bir milleti, bir memleketi ikiye ayıranları suçluyor, onların şerefsiz hareketlerini açığa vurarak, kendilerini lânetliyordu: Necə ayırdınız dırnağı ətdən, Ürəyi bədəndən, canı cəsəddən? Axı kim bu haqqı vermişdir sizə, Sizi kim çağırmış Vətənimizə? Neçə vaxt səngərdə hey ulaşdılar, 268

Gülüstan kəndində sövdələşdilər, Bir ölkə ikiyə ayrılsın deyə! Vatanın zor gücüne bölündüğü o dehşetli, hazin günde şairin hayallerine göre tüm ulularımızın, yenilmez kahramanlarımızın ruhları feryat koparırmış: Göy də guruldamış deyirlər o gün, Çölləri, düzləri buludlar sarmış. O göy gurultusu ulu Babəkin Ruhuymuş, hönkürüb, fəryad qoparmış. Vahapzade halkın tarihinde ebediyen matem, ayrılık, hasret günü gibi anılan Gülüstan anlaşması nın yapıldığı o müthiş günü daha sonraları da şiirlerinde çok kez hatırlayarak suçluları lânetle damgalamıştır. Milleti rezil eden bu anlaşmanın 150 yılıyla ilgili yazdığı bir şiirinde şair yakına yakına halkın faciasını kendisine bayram gibi sunduklarından söz ediyor: Tapdamaqmı olar haqqı bu qədər? Yüz əlli ildir ki, soyurlar bizi. Bu heç. Bizə bayram elətdirirlər Tarixdə ən böyük faciəmizi. Vətəni satmışıq Buna yanmıram, Ağır bir qədərlə üzbəüz olduq. Ona yanıram ki, o gün, bu bədnam Alverin dəllalı özümüz olduq. Azerbaycan tarihinin bu hazin dönemiyle ilgili eserlerin hepsinde halkın bölünmezliği, er geç birleşeceği ilkesi, hasret ve keder duygusu yansıtılmıştır. Güney konusu bugün de bütün Azerbaycan şairlerinin kendilerine yakın bulduğu bir konu olarak kalmakta devam etmektedir. Güney konusunun Azerbaycan ın bölünmesi, parçalanması tarihinin bütün Azerbaycan şairleri için düşündürücü bir konu olarak kaldığını vurguladık. Bu konuda yazan şairler arasında şüphesiz ki, aslında Araz ın öte yakasından olup da, bu yakasında oturan Balaş Azeroğlu, Ali Tude, Medine Gülgün, Söhrap Tahir gibi şairlerin Hasret şiirleri önemli yer tutmaktadır. Onların yaratıcılıklarında bu konu doğal sebeplerden, hem de kişisel, içten gelen duyguların yansıması olarak ortaya çıkmaktadır ve şiirde kendine özgün eğilim, hat oluşturmuş bulunuyor. Güney konusunun yasaktan kurtulmasıyla kendi ufuklarını genişleten politik şiir giderek daha da zenginleşmeye başladı. Millî tarihî hafıza ve günümüzün gerçekleri arasındaki yoğun manevî ahlakî, psikolojik genetik ilişki, bağlantı aramak şiirin önünde yeni yeni yollar ve ufuklar açmış oldu. 60 lı yıllardan itibaren ve özellikle de 80 li yılların ikinci yarısından tarihe karşı itiraz ve halkın kendi tarihini tam gerçeğiyle bilmek hukukunun saptanması gibi konular politik şiirin ana motiflerini teşkil etmekteydi. İmparatorluğun esareti, ulusal tarihe Sovyet ideolojisinin nihilist münasebeti döneminde halkın kendi milli hafızasından uzak tutulması, soy kökünün, aslının unutturulması büyük bir felâket olarak her zaman şairlerin endişesine neden olmuştur. Halk 269

şairi Bahtiyar Vahapzade daha 1977 yılında yazdığı Tarih isimli şiirinde (bu şiir 1993 yılında yayınlandı) bu ağrılı problemi çok güzel şekilde ifade etmiştir: Bizi ayırdılar mənliyimizdən, Millət kökdən qopan bir ağac oldu. Süzüldü yad səsi ös neyimizdən, Keçmişin üzünə indim ağ oldu. Hələ unuduldu Quran da, din də, Keçib gəldiyimiz yollar danıldı, Əridik özgələr, yadlar içində, Hünərli, zəfərli illər danıldı. Tarixdir hər daşın, qayanın yaşı, Tarixlə bağlıdır insan yurduna. Yox isə bir xalqın tarix yaddaşı, Vətən də quruca torpaqdır ona. Vatanın insan için sadece kuru topraktan ibaret olmaması için tarihin, milli hafızanın, kan ve gen hafızasının sosyal felsefî anlamını, önemini anlatan şair bunu hem de manevî ahlakî kategori olarak ele almaktadır. Tarihi tahrif etmekle sakat hale getirilen, yalanlar ve sahteliklerle doldurulan, gerçek geçmişinden ayrılan bir halk, millet değilse, bu millete mensup herkes aslından, kökünden habersiz bir vücut, anlamı ve muhteviyatı olmayan bir insandır. Vahapzade nin şiirlerinin büyük bir kısmında okurlara iletmek istediği temel fikir bundan ibarettir. Şair milletin bugünü ve yarını, insanların manevî ahlakî bütünlüğü için tarihin, tarihî hafızanın yerini hiç bir şeyin tutamayacağına emin olduğu içindir ki, sömürgecilik yıllarında halkın tarihinin sahte hale getirilmesine karşı tüm ruhuyla itiraz ediyor. Totaliter Sovyet rejimi döneminde yazdığı, fakat o zaman yayınlatamadığı Örümcek Ağ Ördü şiirinde kendi hiddet ve öfkesini açıkça belirtir: Tariximiz dağıldı, Uydurma tarix ilə kimliyimiz anıldı Öz kökünü bilməyən gözüküllü bir millət Zamanın yollarında hər addımda yanıldı. Uydurma tarix bizi anamızdan ayırıb, Yad anadan alınmış bələkdə qundaqladı. Özülümüz laxladı. Bu xalqın tarixini düz bildirən, düz yazan Tarix kitablarında hörümçək tor bağladı. Şair milli tarihini, kan ve gen hafızasını kaybetmiş bir halkın artık kendi önceki haysiyet, gurur ve şerefini koruyamaz hale geldiğini, miskinleşerek esaret, zülüm ve her türlü hakarete bile tahammül etmek ve şerefsiz ömür sürmek zorunda kaldığını göstererek bu türlü manevi aşınmalardan acı acı şikayet ederek şöyle yazıyordu: Cəsur keçmişimizdən üzüldü əllərimiz, Şərəf bildik özgəyə qul olmağı yoxsa biz? 270

Hər cürə zülmü udduq, Köləliyi qazanıb, kişiliyi unutduq. Vicdan, düzlük, həqiqət sürgün oldu bu yerdə, Yaltaqlıq və xəyanət silahını yağladı. Cəsarət qılıncının ağzı düşdü kəsərdən, Qəbzəsində, qınında hörümçək tor bağladı. Dilimiz yasaq oldu. Ruhumuz qəlbimizdə əbədi dustaq oldu. Biz beləcə yaşadıq, yaşamadıq, süründük, Əməlimizdə deyil, sözümüzdə göründük. Geçmişin unutulması, unutturulması, şaire göre öyle büyük bir facia ki, bu faciayı yaşayan halkı, onun her bir evladını manevi açıdan kör yapar, tüm ahlaki değerler ve kriterler karıştırılır, millet ve kişi gururunu kaybeder, onuru ayaklar altında çiğnenir. Bu meselenin sadece bir tarafıdır. Unutkanlık, kendi geçmişini, tarihin öğüt derslerini unutmak, zaman geçtikçe o halkı yeni yeni felâketlere, facialara sürükler. Son on yılda halkın yaşadığı çekilmez acıların başlıca sebeplerinden biri de bu unutkanlık, tarihe sırt çevirmedir. Bu gerçeği bugün milletimizi temsil eden her bir kesin doğrulayacağı kanısındayız. Şair Bahtiyar Vahapzade faciaların daha başından bu gerçeği tüm çıplaklığıyla halka beyan etmiştir. Azerbaycan halkının ünlü toplum adamlarından biri olan Ömer Faik Nemanzade nin anısına yazdığı Unutkanlık adlı şiirinde sinsi ve hilekâr komşularımızın bize karşı tarihte defalarca türettikleri kanlı cinayetlerini, ihanetlerini bağışlanmaz hata zannediyor: Ömər bəy, hər sözün haydı, haraydı, Deyilib elə bil bu çağımızda. Sənin bu fəryadın sırğz olaydı, Daim sallanaydı qulağımızda. Əsrin əvvəlini unutmuşuq biz. Saldın yadımıza dünənimizi. Sadəqəlbliyimiz, təmizliyimiz Tarixdə nə qədər aldatmış bizi. Erməni zülmündən yüz ildən bəri Daşdan-daşa dəydi bu xalqın başı, Unutdu çəkdiyi müsibətləri, Niyə oğurlandı onun yaddaşı?! Bahtiyar Vahapzade ünlü önder, Azerbaycan Demokratik Cumhuriyeti nin (1918-1920) kurucusu Mehmet Emin Resulzade nin hatırasına yazdığı Bir Ulu Mezar, M. E. Resulzade nin anısına adlı şiirlerinde okurlara yukarıda değindiğimiz fikirleri aşılıyor. Şair ulu M. E. Resulzade nin ruhuna hitap ederek hüzünle şöyle yazıyor: Borçlu iken Vatan sana, halk sana, Bu topraktan veremmedik bir mezarlık yer sana. 271

Daha 1987 yılında M.E. Resulzade nin mezarını ziyaret eden B.Vahapzade milletimizin indirilmiş istiklal bayrağının bir zaman yine kalkacağına iyimserlik duygusuyla emin ediyordu: Dəydi bir-birinə əvvəl də, son da. Yatır bu məzarda eşqim, vicdanım Qədim türk elinin ana qoynunda. Yatır bu məzarda qüdrətim yatır, Dünənki şərəfim, şöhrətim yatır. Atam azadlığın nə olduğunu, Onun ləzzətini dərk etdi xalqın. Sabah, ya birigün, bilirəm bunu. Yenə qalxacaqdır enən bayrağın. Ulularını, tarihi şahsiyetlerini tanımak, onları anmak, düşünce ve yaptıklarını yaşatmak azminde bulunan halk ne kadar zor ve ağır olsa bile, er geç kendi bağımsızlığına kavuşur, refah ve saadet yoluna girer. Tarihin öğütlerinden ders almak, milletinin M.E. Resulzade gibi namuslu, hak, adalet uğruna mücadele veren evlatlarına sadakat, bağlılık o milletin varlığının, mevcutluğunun ve kalkınmasının en iyi belirtisidir. B.Vahapzade nin tarihî şahsiyetlere ve tarihî olaylara hasrettiği şiirlerinde ana motif de bu inancıdır. Görüldüğü gibi şairlerimiz tarihi şahsiyet ve olaylarla bağlı yazdıkları eserlerinde genel olarak bugünün millî sosyal ve manevî gerçekliğinin dikte ettiği sorunlardan bahsediyor, halkın kan ve gen hafızasını uyandırmaya, ona hareketlilik kazandırmaya çalışıyorlar. Şiirlerin büyük bir kısmında vatanseverliğe çağırı ruhunun, heyecanın doğması salt bununla ilgilidir. Bilindiği üzere millî - etnik kökle ilgilenme döneminde bu eğilimin edebiyatta ve özellikle de şiirde kuvvetlenmesi doğaldır. Şiirimizin en iyi örneklerinde, görüldüğü gibi tarih çağdaşlığın manevî ahlakî deneyim etkeni gibi ortaya çıkar. Bütün bu özellikleri dikkat merkezinde tutan edebiyat uzmanı Yaşar Karayev (1996) şöyle yazıyordu: Geleneksel, bayağı, belağatlı ürünün baş alıp gitmesine, aşırı övücü, sınıflı, partili şiirin yüksek kürsülerden okunmasının siyasetçi ve işpaz edebi kurumlarda hala mevcut olan resmi törenlerin terkip hissesi olarak kalmasına rağmen, bütünlük te Azerbaycan şiiri en faal ve canlı şekilde aramalarını sürdürmekteydi. Tarihin, hafızanın, çağdaşlığın dolaylarında o zaman ve ben le ilgili gerçeğin peşindeydi. Gerçeğin peşinde olan şairse hiç bir zaman aynı mihverde dönmüyor. SONUÇ Geçen yüzyılın 30 40 lı yıllarındaki şiirden farklı olarak 70 90 lı yıllarda yazılmış şiirlerde bu konunun nasılsa dışsal etkene dönüşmesi edebiyatımızda milli kendine dönüş duygusunun güçlenmesiyle bağlıdır. Basılmış tüm şiir kitaplarında, derlemelerdeki ilk şiirleri müstesnasız olarak bu gibi eserler oluşturmaktadır. Fakat o konjonktür sanat örneklerinin ardından dergilerde yer alan şiirler bazen birbirine zıt olmuştur. Tüm bunlar bir daha çağdaş politik şiirde bu gibi konuların milli- manevî konularda şiirlerin yazılması ve yayınlanması için bir araç rolü oynadığını göstermektedir. 272

KAYNAKLAR AKADEMİK BAKIŞ DERGİSİ Karayev, Y. (1987). Şiir ve Nesr, Bakü:Yazıcı. Karayev, Y. (1996). Tarih Yakından ve Uzaktan, Bakü: Sabah. Vahapzade, B. (1991). Masal Hayat, Bakü: Yazıcı. Vahapzade, B. (1993). Yeni Şiirler, Bakü: Yazıcı. 273