Yetişkinler için Oryantiring Nermin Fenmen, 2013



Benzer belgeler
Yetişkinler için Oryantiring Nermin Fenmen, Ders #1: Oryantiring haritasının temel özellikleri

Yetişkinler için Oryantiring Nermin Fenmen, 2013

Yetişkinler için Oryantiring Nermin Fenmen, 2013

Yetişkinler için Oryantiring Nermin Fenmen, 2013

Yönler ve Yön Bulma. Yönler ikiye ayrılır.

TÜRKİYE ORYANTİRİNG FEDERASYONU EĞİTİM KURULU. Eğitici Eğitimleri 3.Gün

Doğal ve doğal olmayan yapı ve tesisler, özel işaretler, çizgiler, renkler ve şekillerle gösterilmektedir.

Okul Haritası Nasıl Çizilir?

İyi bir kısa mesafe parkurunun özellikleri. David May IOF Koşarak Oryantiring Komisyonu

Adımlar: A Windows to the Universe Citizen Science Event. windows2universe.org/starcount. 29 Ekim 12 Kasım, 2010

HARĠTA, PUSULA KULLANIMI ve DOĞADA YÖN BULMA

KOMPASS PUSULA Kullanma talimatları

DÜZEYE UYGUN PARKUR PLANLAMA

14-16 Ekim 2011 Bursa. 4. Oturum Parkur Tipleri

TÜRKİYE ORYANTİRİNG FEDERASYONU EĞİTİM KURULU. Eğitici Eğitimleri 4.Gün

Oryantiring Haritacılığında Genelleştirme. Erik Peckett IOF Harita Kurulu Üyesi

14-16 Ekim 2011 Bursa

ORIENTEERING SEMBOLLERİ VE AÇIKLAMALARI

TOPOGRAFİK, JEOLOJİK HARİTALAR JEOLOJİK KESİTLER

HARİTA BİLGİSİ ve TOPOĞRAFİK HARİTALAR

İSTANBUL BİSİKLETLE ORYANTİRİNG KUPASI DÜNYA SIRALAMASINA PUAN VEREN 2 YARIŞ BİSİKLETLE ORYANTİRİNG TÜRKİYE ŞAMPİYONASI. Belgrad Ormanları, İstanbul

Vektörler Bölüm Soruları 1. İki vektör eşit olmayan büyüklüklere sahiptir. Toplamları sıfır olabilir mi? Açıklayınız.

TOPOĞRAFİK HARİTALAR VE KESİTLER

14 YAŞ VE ALTI VE YENİ BAŞLAYANLAR İÇİN PARKUR PLANLAMA Nermin Fenmen

14-16 Ekim 2011 Bursa. 1. Oturum Parkur Planlamanın Temel İlkeleri

<<<18.BÖLÜM>>> 1.Tamim: Herhangi bir harita yalnızca bölgenin adını verir. Tomografik bir harita ise bu yerin yeryüzündeki konumunu da gösterir.

KASIM BÜLTENİ. 5-6 YAŞ 2. Kur. Chess Kids Academy

CEV ÇİZGİ HAKEMLİĞİ TALİMATLARI 2014

TEMEL HARİTACILIK BİLGİLERİ. Erkan GÜLER Haziran 2018

HARİTA, TOPOGRAFİK HARİTA, JEOLOJİK HARİTA. Prof.Dr. Atike NAZİK Ç.Ü. Jeoloji Mühendisliği Bölümü

FUTBOL SEZONU KLASMAN BELİRLEME KURAL SINAVI (A)

EN UZUN KIŞ. Sayı

Sınıf Yönetimi etkinlikleri

Karşılıklı soru cevap şeklinde geçen sohbette kısaca şunlar konuşuldu:

İLK OK UMA KİT APLARI

OYUN GELİŞTİRME AŞAMALARI-I

Kaynak: Forum Media Yayıncılık; İş Sağlığı ve Güvenliği için Eğitim Seti

Iron Butt Reports - 09 July 2011

2. TOPOĞRAFİK HARİTALARDAN KESİT ÇIKARTILMASI

2. TOPOĞRAFİK HARİTALARDAN KESİT ÇIKARTILMASI

Etkinliğin; Etkinlikte kullanılan. Tırmanılan Rotada TIRMANIŞ:

ARAZİ ÖLÇMELERİ. Koordinat sistemleri. Kartezyen koordinat sistemi

YÖN BULMA Yön Saptama Yöntemleri

ARAZİ ÖLÇMELERİ. Koordinat sistemleri. Kartezyen koordinat sistemi

PÄRM 6 1 Son beş yılda İsveç'te ölüme yol açan kaza sayısı nedir? A kişi B kişi C kişi

Tırmanılan Rotada -Genel zorluk: TD -Yükseklik : m -Hedeflenen ve Harcanan Zaman : 6 saat, 6 saat 50 dk -Kazanılan ve kaybedilen yükseklik : 400 m

Sadece 2 İstekle MySQL Blind SQL Injection. Canberk BOLAT canberk.bolat[-at-]gmail[-dot-]com

Öğrencilerimiz sınıfta trafik işaretlerini incelediler ve bunları resimlediler.

1)Aşağıdaki konum-zaman grafiğine göre bu hareketlinin 0-30 saniyeleri arasındaki ortalama hızı nedir?

Oryantiring nedir? Harita yardımıyla zamana yön bulma yarışı. On5yirmi5.com

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER BÖLGEMİZİ TANIYALIM TESTİ. 1- VADİ: Akarsuların yataklarını derinleştirerek oluşturdukları uzun yarıklardır.

Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf

BİLGİSAYAR KULLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER VE SAĞLIK KURALLARI BİLGİSAYAR KULLANIMINDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR

NAVİGASYON KULLANIM KILAVUZU.

DENİZLERDE BÖLGESEL SU ÇEKİLMESİNİN METEOROLOJİK ANALİZİ

Pusula nedir? 1. Pusula Nedir?

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

GPS NAVIGATION SYSTEM QUICK START USER MANUAL

14-16 Ekim 2011 Bursa. 2. Oturum Etkinliğin Planlanması

ÇEVREMİZ VE BİZ 1.park 2.büfe 3.okul 4.banka 5.otel 6.market 7.alışveriş merkezi 8.kafe 9.hastane 10.köprü 11.nehir 12.kafe 13.spor salonu 14.

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri

Jonglör seti Öneriler ve püf noktaları Tchibo GmbH D Hamburg 84769AB2X2VI

ÇAYLAK. Çevresinde güzel bahçeleri olan bir villaydı.

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT

Konu: Bilişim Teknolojileri Kullanımı ve Sağlık. Aydın MUTLU İstanbul

Navigasyon; bulunduğumuz konum, gideceğimiz hedef, hedefin uzaklığı gibi bilgileri göz önünde bulundurarak tekneyi ve ekibi güvenli bir şekilde

Herhangi bir noktanın dünya üzerinde bulunduğu yere COĞRAFİ KONUM denir. Coğrafi konum ikiye ayrılır. 1. Matematik Konum 2.

Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf

Kelaynakların Hazin Öyküsü

Özet; 1) TL Opsiyonlarında Son Durum 2) Kur Normalleşiyor 3) Tarihlere Göre Kur Oynaklığı 4) Döviz Opsiyonlarını Kullanarak Kur Tahmini

Ara Sınav Yanıtları Econ 159a/MGT 522a Ben Polak Güz 2007

ÖDEV 6- ATÖLYE VİNCİ TASARIMI

BİREYSEL EĞİTİM PROGRAMI GÖRÜŞME FORMU

AYT 2018 MATEMATİK ÇÖZÜMLERİ. ai i İçler dışlar çarpımı yapalım. 1 ai i a i 1 ai ai i. 1 ai ai 1 ai ai 0 2ai a 0 olmalıdır.

1D D D

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERİSTESİ VAKFI ADIGÜZEL OKULLARI ÇEKMEKÖY ANAOKULU TAVŞANLAR SINIFI MAYIS AYI KAVRAM VE ŞARKILAR

SUPERNOVA BOY OYUN TASARIM BELGESİ MURAT DALKILIÇ

Yapılma Yöntemleri: » Arazi ölçmeleri (Takeometri)» Hava fotoğrafları (Fotoğrametri) TOPOĞRAFİK KONTURLAR

KALINLIK VE DERİNLİK HESAPLAMALARI

HARİTA OKUMA BİLGİSİ

ÖZEL SAMANYOLU LİSELERİ

Seviye 1 Ünite 2 Çalışma Planı

Seviye 1 Ünite 2 Çalışma Planı

TÜRKİYE ORYANTİRİNG FEDERASYONU EĞİTİM KURULU. Eğitici Eğitimleri 1.Gün

2. En başarılı olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri? 3. En başarısız olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri?...

1) İngilizce Öğrenmeyi Ders Çalışmak Olarak Görmek

Seviye 1 Ünite 3 Çalışma Planı

Gerçekten Asal Var mı? Ali Nesin

Bismillahirrahmanirrahim, KIBLE İSTİKAMETİNİN TAYİNİ

Dünya nın şekli. Küre?

1999 dan 2007 ye Seçmen Tercihleri ve Değişim AKP

Yapılan alan araştırması sonucunda aşağıdaki sonuçlar elde edilmiştir. ( ) ( ) ( ) ( )

EĞLENCEM MEDYA. Prof. Dr. E. Nezih ORHON. Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi

C CADI CAHİL CAM CAMİ CAN

YARIŞMA TERTİP KURULU

ESKİŞEHİR İLİ DOĞA TURİZMİ MASTER PLANI

Volvo Sensus Connected Touch navigation

Seviye 3 Ünite 3 Çalışma Planı

5. SINIF TÜRKÇE NOKTALAMA İŞARETLERİ TESTİ

Transkript:

1 Orta Düzey I Ders #3: Pusula kullanımı 1. Giriş Öncelikle pusula kullanımını neden bu kadar ötelediğimize değinelim: İlk dersinde pusula kullanmayı öğrenmekle başlayanlar arazide mutlaka pusula doğrultusunda gitmek istiyor ve haritayı okumaktan kaçınıyorlar. Şu ana kadar yanınızda pusulanız olmasa bile kentsel oryantiring haritasında ve arazide sadece çizgisel özellikler (yol, patika, dere yatağı vb) izleyerek yönünüzü kolayca bulabiliyor olmalısınız. Pusula kullanmayı şu aşamada devreye almakla haritanın renklerine ve sembollerine aşina, haritada gördüğünü araziyle bağdaştırabilen bir bilgi düzeyinden sonra yollardan, dere yataklarından, kısacası çizgisel özelliklerden ayrılıp biraz araziye girmenin zamanı. Yani, parkur zorluk derecelerinden Sarı yı geride bırakıp Turuncu ya adım atıyoruz. 2. Pusula türleri Parmak pusula kullanıyorsunuz pusulayı zayıf elinize takmalısınız. Yani solak iseniz pusulanız sağ başparmağa, sağınızı kullanıyorsanız pusulanız sol başparmağa takılmalıdır. Parkur süresince pusulanız çoğunlukla harita üzerinde sabit duracaktır. İyi eliniz ise denge sağlamak, gerektiğinde bir dala tutunmak, hedefe vardığınızda zımbayı veya zaman kaydedici elektronik cihazı kullanmak için boş kalacaktır. Pusulanız oryantiringcilerin tercih ettiği parmak pusula veya oryantiringin yanında dağcıların, izcilerin yaygın olarak kullandığı tabla pusula olabilir. İkisi arasında kullanım yönünden hiçbir fark yoktur. Her ikisinde de kullanırken pusula kısmı size doğru gelmeli, yön gösterecek uzantı kısmı ileriye bakmalı, pusulanız yere paralel durmalıdır. Tablalı pusulayı elinize aldığınızda zayıf elinizin hangisi olduğu önemli değildir. Kullanımı aynı olacaktır. Parmak pusulada ise pusulayı hangi elinizde tutacağınıza göre gerekiyorsa pusula kısmı ana gövdeden sökülüp ters çevrilir, böylelikle pusulayı hangi elinize takacaksanız pusula kısmının yine avuç içinde kalmasını sağlamış olursunuz. 1

3. Pusulayı haritaya oturtma Bir noktadan diğerine gitmek için yönümüzü belirlemek için aşağıdaki 3 adımı izliyoruz: 1- Pusula kısmı karnımıza doğru, yön gösteren kısmı ileriye bakacak şekilde tutup haritayı altına getiriyoruz. Pusulanız parmak pusula ise haritanızın ilgili kısmını pusulanın altına getirmek için şekilde görüldüğü gibi kıvırmaktan çekinmeyiniz. Haritanın fazlalık kısmı avucunuzun içinde kalabilir. 2- Pusula yere paralel, pusulanın yön gösteren kısmı bulunduğunuz noktadan gitmek istediğiniz noktaya uzanan hayali çizgi üzerinde olmalıdır. Buraya gitmek istiyorum. Şu an buradayım. 3- Pusulanın kuzeyi gösteren kırmızı ibresi, haritamızın kuzeyi ile aynı doğrultuda olacak şekilde BÜTÜN VÜCUDUMUZLA dönüyoruz. İbre haritamızın kuzey-güney doğrultu çizgilerine paralel, kuzeyi gösteren kırmızı kısım haritamızdaki rakamların üst kısmını, yani kuzeyi gösteriyor Şimdi pusulamızın yön gösteren kırmızı çizgisi, gitmemiz gereken yönü gösteriyor. Kafamızı kaldıralım, ileriye bakalım. Evet, işte bu doğrultuda ilerleyeceğiz. Tekrar edelim: 1- A dan B ye gideceğim. Pusula karnıma doğru bakıyor, yön gösteren kısmı B ye uzanıyor, pusulanın kenarı A-B arasındaki hayali doğru üzerinde. 2- Pusulanın kuzeyi gösteren ibresi şu anda benim haritamın kuzeyi ile çakışmıyor. Kuzeygüney çizgilerine paralel değil. Haritanın altındaki N işaretine göre de pusulamın kuzeyi henüz haritamın kuzeyini göstermiyor. 3- Haritamın kuzeyi, pusulanın kuzeyi ile çakışana kadar bütün vücudumla dönüyorum. Şimdi pusulamın yön gösteren kırmızı oku benim gideceğim yönü gösteriyor. 2

4. Pusula kullanırken DİKKAT! Dersimizin ilk kısmında pusula kullanmaktan önce harita okumayı öğrenmenin önemine değinmiştik. Unutmayın, pusula kabaca ne tarafa ilerleyeceğinizi gösterir. O tarafa doğru ilerlerken arazide hangi özelliklerden yararlanacağınıza, yol üzerinde neleri görmeniz gerektiğine karar verdikten sonra yola çıkmalısınız. Pusula doğrultusuna ilerlerken SAPARSINIZ! Harita üzerindeki bilgileri arazi ile bağdaştırmadan gidiyorsanız pusula sizin kaybolmanıza neden olacaktır! Ormanda ilerlerken sapma, ilerlediğiniz mesafenin yaklaşık onda biri kadar düşünülmelidir. Şekilde görüldüğü gibi 200 metrelik bir mesafede 20 metre sola ya da 20 metre sağa sapmış olmanız mümkün! Bu sapma, mesafe arttıkça daha da artacaktır. Bu nedenle eğer sizi doğrudan hedefe götürecek bir çizgisel özellik bulamadıysanız ve pusula doğrultusuna güvenmek istiyorsanız gitmeniz gereken mesafeyi küçük parçalara bölün ve bu parçaların herbirinin sonunda pusulanızla tekrar yönünüzü belirleyin. Yandaki örnekte çıkış noktasından 1. hedefe pusula doğrultusunda gidersem sapacağımı biliyorum. Hedefteki kayayı kaçırmam oldukça kuvvetli bir olasılık. O halde önce ilerideki açık alanı hedefliyorum. Pusulamla yönümü belirleyip bu noktaya geliyorum. Açık alandan çıkarken pusulama tekrar bakıp bu kez duvar benzeri bir kaya setiyle çevrelenmiş tepeyi kendime hedef seçiyorum. Kayaların dibinden geçtiğimde pusulama tekrar bakıp bu kez hedefin bulunduğu kayaya yöneliyorum. Sapsam dahi mesafe daha kısa olacağından hata payı da buna göre daha az olacaktır. Böylelikle arazi içindeki tek kayayı bulma olasılığımı yükseltiyorum. 5. Pusulayı doğrulama amacıyla kullanma Pusulanın bize sadece kabaca gideceğimiz yönü gösterdiğini, oryantiring sporunun en temel silahının iyi harita okumak olduğunu bir kez daha vurguladıktan sonra şimdi pusulanın, rastgeldiğimiz bir çizgisel özelliğin hakikaten aradığımız özellik olup olmadığının doğrulanması için kullanmayı öğrenelim. Yol kesişiminden, patikalarla çevrili bir insan yapımı nesnedeki hedefe doğru gidiyoruz. Bizi hedefin yakınına götürecek çizgisel özellikleri yokladık, kuzeye uzaman patikadan ya da batıya uzanan yoldan başlamanın mesafeyi oldukça uzatacağına karar verdik. Yavaş koşulur yeşil rengi yokladık, geçilemeyecek kadar sık değil. Pusula doğrultusunda ilerlemeye karar verdik. Bir süre sonra bir patikaya çıktık. Evet, önümüzde de insan yapımı nesneyi görüyoruz ağaçların arasından. Hızlanıp yanına varıyoruz ki hedef bayrağı yok 3

İşte çıktığımız patikanın gerçekte hangisi olduğuna karar vermeden ilerlemenin bedeli moral bozukluğu ve nerede olduğunu tam bilememek. Bunun yerine patikaya çıktığımız an, acaba sapmış olabilir miyim, bu patika hangisi olabilir diye bir yanda en çok 5 saniyelik bir doğrulama işlemi, diğer tarafta sonradan kaybedeceğimiz 5 ya da 15 dakika. O halde pusulamızı kullanmanın en faydalı yöntemlerinden birini sektirmeden uygulamaya çalışalım ve alışkanlık haline getirelim: Çıktığımız patikanın tam ortasında, yüzümüzü patikanın geliş yönüne dönerek duralım. Pusulamız yere paralel, pusula karnımıza doğru, yön gösteren kısmı ileriye bakıyor.? Pusulanın yön gösteren çizgisini (kenarını) çıktığınızı düşündüğümüz patika doğrultusuna koyalım. Bu doğrultuda tuttuğumuzda pusulanın kuzey - güney doğrultusu yani ibrenin doğrultusu, haritanın kuzey güney çizgileriyle çakışıyor mu? Hayır mı? O halde bu patika o patika olamaz.? Acaba kuzeydeki patikaya çıkmış olabilir miyiz? Vücudumuz sabit, sadece haritayı kaydırıp pusulanın yön gösteren kenarını bu kez kuzeydeki patikanın üzerine getiriyoruz. Doğrultular çakışıyor mu? Hayır ise bu patika o patika da olamaz. Bu şekilde, harita üzerinde, civarda çıkmış olabileceğimiz patikalar üzerinde pusulamızı tutuyoruz. Pusulanın ibresinin haritanın kuzey-güney çizgileriyle çakıştığı patika, üzerinde şu an üzerinde durduğumuz bulunduğumuz patikadır. Peki acaba şu an vücudum hangi doğrultuda? Kuzeye mi bakıyorum yoksa güneye mi? Bunu da pusuladan kontrol edip gerekiyorsa 180 derece ters tarafa dönüp kuzeyi kuzey ile, güneyi güney ile çakıştırdıktan sonra artık doğru noktaya yönelebiliriz. 4

Pusulayı doğrulama amacıyla kullanma yöntemini yalnızca patikalar için değil, dere yatağı, bitki örtüsü sınırı, girinti gibi çizgisel arazi özellikleri için de kullanabiliriz. (Evet, girintiler ve burunlar da birer çizgisel özellik olarak düşünülmelidir). Orman içinde bir duvara rastgeldim. Haritamda da beyaz (rahat koşulur orman) içinde dümdüz uzanıp giden bir duvar var. Bu duvar haritada gördüğüm duvar mı? Ormandaki duvara paralel duruyorum. Haritamı da, haritadaki duvar benim duruşuma paralel olacak şekilde tutuyorum. Pusulamı, kenar çizgisi haritadaki duvar boyu uzanacak şekilde yerleştiriyorum. Pusulamın kuzeyi haritamın kuzeyi ile çakışıyorsa, evet, bu duvarın o duvar olduğunu söyleyebilirim ama DİKKAT: Paralel hata diye birşey var! Gördüğümüz çizgisel özelliğin yönünün harita ile tutması, bu özelliğin %100 doğrulandığı anlamına gelmez. Mutlaka kontrol etmek gerek: O özellikten haritada başka var mı? Yok ise evet, bu iki nesneyi kesin olarak bağdaştırdığımızı söyleyebiliriz. Ama varsa? Onun da yönü bununla tutuyorsa? O zaman mutlaka kendimizi doğrulayacak başka özellikler aramalıyız. Örneğin arazideki duvar ileride bir kıvrım yapıyor. Haritadadakinde de bu kıvrımın aynı var mı? Ya da haritaya göre bu duvar az ileride bir açık alana çıkmalıymış. O halde ben de bu duvarı izleyeyim, açık alana çıkacak mıyım, bakmalıyım gibi. Oryantiringde en tehlikeli şey, kendini bunun doğru olduğuna inandırmak tır. Bu bağlamda oryantiring, kendinizle de bir mücadeledir aslında. Sizi işin kolayına kaçmaya iten dürtülere karşı koyacaksınız. Bu duvarın haritada kesinlikle şu duvar olduğu konusunda %100 emin olmadan yolunuza devam etmemelisiniz. Arazideki çizgisel özellikleri pusula yardımıyla haritadakilerle bağdaştırmak üzerine birkaç görsel örnekle bu dersimizi noktalayalım. 5

Arazideki bu girinti, haritamdaki şu girinti olabilir mi? Pusula ile doğrultusuna baktım, kuzeyler çakıştı. Doğrulayıcı başka ne var? Haritamda eşyükselti eğrileri yumuşak bir kıvrıma sahip. Arazideki bu girinti de oldukça yayvan. Girintinin iki tarafı da açık alan. Bu da araziyle tutuyor. Girinti yukarı doğru uzandıkça sola doğru kıvrılıyor. Haritadaki eşyükselti eğrileri de sola doğru kıvrılma gösteriyor. Bu girintinin haritadaki gördüğüm girinti olma ihtimali yüksek. Açık alan orman sınırında doğrulama: %100 emin olmak için başka nelere bakabilirim? Çit boyu doğrulama Bu dersimizin uygulamasını harita ve pusulanızla yapmalısınız. Haritada çizgisel özellikleri izleyerek dolaşınız. Yeni bir çizgisel özelliğe veya aynı çizgisel özellikte bir sapağa denk geldikçe pusulanızla yön doğrulaması yapınız. Yönünüzü doğrulamakla kalmayın, çevredeki diğer nesneler veya bitki örtüsüyle de harıtada bulunduğunuz noktayı çakıştırınız. Evet, artık teknik yönde ilerlemenin zamanı geldi. Sizi artık Orta Düzeyde 2. Aşamaya alıyoruz 6