İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM)

İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı GÜRÜLTÜ KONTROLU AÇISINDAN YAPI ELEMANLARI TASARIMI Course Name DESIGN OF BUILDING ELEMENTS WITH RESPECT TO NOISE CONTROL Kodu (Code) Yarıyıl (Semester) Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTES Credits) Ders Türü (Course Type) CKY510 Bahar 3 7.5 Yüksek Lisansüstü Program (Graduate Program) Dersin Türü (Course Type) Dersin İçeriği (Course Description) Dersin Amacı (Course Objectives) Lisans Çevre Kontrolü ve Yapı Teknolojisi (Environmental Control and Construction Technologies) Seçmeli (Elective) Dersin Türkçe (Turkish) Dili (Course Language) Sesin emilmesi ve yalıtılması arasındaki ilişki; Kapalı mekanlarda arkaplan gürültü kriterleri; Sesin tek tabakalı duvarda yayılması; Ses azaltım indeksinin düşük, orta ve yüksek frekanslarda irdelenmesi; rezonans frekansı, kütle kanunu, dalga çakışması, kritik frekans; yapı elemanı rijitliği (sertliği) ve sönümlenmesi; Çift tabakalı duvarlarda boşluk rezonansı, pencere ve kapılarda ses yalıtım sorunları, yüzer döşemeler, asma tavanların tasarlanması, tüm yapı elemanlarında ses yalıtımının iyileştirilmesi; Çok tabakalı duvarda sesin yayılması, kompozit yapı elemanlarında sesin yayılması; ISO ve EN standartlarının incelenmesi, ISO 717 ve TS EN 12354 standartları, Rw ve DnT ile ilgili açıklamalar; yanal iletim analizleri Relationship between absorption and insulation of noise; background noise criteria in enclosed spaces; propagation of sound in single layer wall; Evaluation of sound reduction index in low, medium and high frequencies; resonance frequency; mass law; coincidence of sound wave; critical frequency; stiffness and damping of building elements; space resonance of double layer walls; sound insulation problems for windows and doors, floating floors, suspended ceiling design; improvement of sound insulation for all building elements; sound propagation in lightweight walls; sound propagation in composite building elements; ISO and EN standards; Rw and DnT; flanking transmission [1]Sesin emilmesi ile yalıtılması arasında farklı ortaya koymak [2]Ses yalıtımını etkileyen parametreleri incelemek, Mekanların arka plan gürültü düzeylerini öğrenmek (Yönetmelik gereği izin verilen sınır değerler) [3]Gürültü sorununu önlemek için yapı elemanlarını tasarlamak [4]Tek tabakalı, çift tabakalı ve çok tabakalı duvarlarda,

Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Kaynaklar (References) Ödevler ve Projeler (Homework and Projects) döşemelerde, kapı ve pencerelerde ses yalıtımını iyileştirmek [5]ISO 717 ve TS EN 12354 standartlarını, Rw, DnTw, Dnw değerlerini anlatmak [1]To explain the difference between sound absorption and sound insulation [2]To investigate the parameters that effect sound insulation, To learn background noise levels for rooms (required by the regulation) [3]To design building elements to solve noise problems [4]To improve sound insulation of single layer, double layer and multi layer walls, floors, doors and windows [5]To introduce ISO 717 and EN 12354 standards, Rw, DnTw, Dnw terms [1]Sesin emilmesi ile sesin yalıtımı arasındaki farklı öğrenmek [2]Gürültü sorununu çözecek yapı elemanı tasarlamak için prensipleri öğrenmek [3]Gürültü sorunu olan mevcut bir yapı elemanını ilave katmanlar koyarak yeniden tasarlamak [4]Avrupa Birliği sürecinde hazırlanan Çevresel Gürültünün Değerlendirilmesi ve Yönetimi yönetmeliğine göre ses yalıtımı hesaplama yöntemleri öğrenmek [5]Gürültü kontrolü için tasarlanan yapı elemanı katmanlarını hesaplamak ve malzeme kalınlıklarını belirlemek [1]To learn the difference between sound absorption and sound insulation [2]To design building elements to solve noise problems [3]To re-design a building element by adding layers [4]To learn sound insulation calculation methods according to Environmental Noise Directive [5]To calculate and to determine layers for noise control [1]Yılmaz Demirkale, Sevtap, Çevre ve Yapı Akustiği, Birsen Yayınevi, 2007, İstanbul. [2]Rossing, Thomas D., Springer Handbook of Acoustics, Springer, 2007. [3]Crocker, Handbook of Vibration and Noise Control, Wiley, 2007. [4]Mehta, M., Johnson, J., Rocafort, J., Architectural Acoustics Principles and Design, New Jersey, Prentice-Hall Inc., 1999 [5]Rossing, T.D., Moore, F.R., Wheeler, P.A., The Science of Sound, 3rd Edition, Addison Wesley, 2002. - 10 adet makale okunması, irdelemesi, sunulması ve tümünden bir rapor oluşturması - ISO 717 ve TS EN 12354 standartlarına göre bir proje kapsamında yapı elemanlarının tasarımını yapmak - Insul ve Bastien simülasyon programları kullanılarak ses yalıtım değerlerini bulmak ve hesap yöntemi

Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Başarı Değerlendirme (Assessment Criteria) Faaliyetler (Activities) Yıl İçi Sınavları (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Porject) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) sonuçları ile karşılaştırmak Reading, analyzing and presenting 10 articles and preparing a report - Designing building elements according to ISO 717 and EN 12354 standards - Finding sound insulation values using Insul and Bastien simulation programs and comparing them to calculated values - Fiziksel Çevre Kontrolü laboratuarında ses azaltım indisi ölçümü - Fiziksel Çevre Kontrolü laboratuarında test odalarının, yüzer döşeme, sönümleyici ve ses yutucu malzemelerin incelenmesi - Introduction to sound reduction index measurement in Physical Environmental Control Laboratory - Test rooms, floating floor, damping and sound absorbing materials in Physical Environmental Control Laboratory Ödev hazırlama, kaynak tarama, dersin anlatımı, Mediacoustics programı ile temel akustik kavramlarının incelenmesi, Insul ve Bastien ses yalıtım simülasyon programlarının kullanılması Homework preparation, reference research, lesson presentation, introduction to acoustical terms with Mediacoustics program, Insul and Bastien sound insulation simulation program use Anlatılan ders programından, gerekli literatür araştırmasından, okunan makalelerden ve yapılan uygulamalardan yararlanılarak ulusal bir makale yazmak To prepare a national article using the research, articles read and projects made during the course Adedi (Quantitiy) 5 30 1 30 Değerlendirme Katkısı, % (Effects on Grading, %)

Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) 1 10 1 30 DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Konuya giriş, Sesin emilmesi ve yalıtılması arasındaki ilişki, Sesin yalıtımını etkileyen 1, 2 parametreler, Mediacoustics programı ile incelenmesi 2 Kapalı mekanlarda arkaplan gürültü kriterleri, Sesin tek tabakalı duvarda yayılması 2 3 Ses azaltım indeksinin düşük ve orta frekanslarda irdelenmesi 2 4 Ses azaltım indeksinin yüksek frekanslarda irdelenmesi 2 5 Rezonans frekansı, kütle kanunu, dalga çakışması, yapı elemanı rijitliği ve 2 sönümlenmesi 6 Çift tabakalı duvarlarda sesin yayılması 2, 3, 5 7 Çok tabakalı duvarda sesin yayılması 2, 3, 5 8 Kompozit yapı elemanlarında sesin yayılması 2, 3, 5 9 Katı doğuşlu seslerin yayılımının incelenmesi 2, 3, 5 10 Yüzer döşemeler ve asma tavanlarda ses yayılması 2, 3, 5 11 Pencere ve kapıların ses yalıtımlarının incelenmesi, Yapı elemanlarının ses yalıtımı 2, 3 açısından iyileştirilmesi 12 Fiziksel Çevre Kontrolü laboratuarında ses azaltım indisi ölçümü test odalarının, 2, 3, 4 yüzer döşeme, sönümleyici ve ses yutucu malzemelerin incelenmesi 13 TS EN 12354 standartlarının anlatımı, yanal iletim analizleri 2, 3, 4 14 ISO 717 standardının anlatımı, Rw, DnTw, Dnw değerlerinin anlatımı 2, 3, 4 COURSE PLAN Weeks Topics Course 1 Introduction to course, relationship between sound absorption and insulation, parameters effecting sound insulation, introduction to acoustical terms with Mediacoustics program 2 Background noise levels for rooms, propagation of sound in single layer walls, 2 3 Sound reduction index in low and mid frequencies 2 4 Sound reduction index in high frequencies 2 Outcomes 1, 2 5 Resonance frequency; mass law, coincidence of sound wave, stiffness and 2 damping of building elements 6 Propagation of sound in double layer walls 2, 3, 5 7 Propagation of sound in multi layer walls 2, 3, 5 8 Propagation of sound in composite walls 2, 3, 5 9 Propagation of structure borne sound 2, 3, 5 10 Propagation of sound in floating floors and suspended ceilings 2, 3, 5 11 Sound insulation of windows and doors, Improvement of sound reduction for 2, 3 building elements 12 Introduction to sound reduction index measurement test rooms, floating floor, 2, 3, 4

damping and sound absorbing materials in Physical Environmental Control Laboratory 13 EN 12354 standard series, flanking transmission 2, 3, 4 14 ISO 717 standard, Rw, DnTw, Dnw values 2, 3, 4

Dersin Çevre Kontrolü ve Yapı Teknolojisi Yüksek Lisans Programıyla İlişkisi Programa Ait Yüksek Lisans Çıktıları Katkı Seviyesi 1 2 3 I. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). II. Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). III. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). IV. Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). V. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği). VI. Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). VII. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik). VIII. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek I. yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). I. II. III. IV. V. VI. VII. Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik). Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). Tezli programlarda, kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik).

Relationship between the Course and Environmental Control and Construction Technologies Graduate (MS) Curriculum Program Outcomes Level Of Contribution 1 2 3 I. to develop and deepen the level of expertise in the field (sufficient knowledge) (Information). II. To comprehend interdisciplinary interactions related to the field (Information) III. To use theoretical and practical information in the field of expertise( Skill). IV. To conduct an independent study for the field of expertise(competence to work independently and to take responsibility). V. To critically evaluate the knowledge and skills learned in the field ( Learning Competency ). VI. To transfer current developments and their work in the field with quantitative and qualitative data, in written, oral and visual format (Communication and Social Competence). VII. To supervise and to teach the social, scientific, cultural and ethical values related to the field of data collection, interpretation and implementation (Field Specific Competence). VIII. To interpret and to create new knowledge by integrating the information coming from different disciplines using the knowledge gained in the field( Skill). I. To analyze problems by using research methods( Skill).. To develop new strategic approaches and to generate solutions by taking responsibility in order to solve complex and unpredictable problems in the field (Competence to work independently and to take responsibility). I. To be a leader to solve problems in the field (Competence to work independently and to take responsibility). II. To examine with a critical perspective social relations and norms and to take action for change when necessary (Communication and Social Competence). III. To communicate verbally and in writing using a foreign language at least at the level of European Language Portfolio B2 (Communication and Social Competence). IV. To use advanced information and communication technologies (Communication and Social Competence). V. To evaluate results obtained and to develop strategies, policies and practices (Field-Specific Competency). VI. To use knowledge, problem solving and / or practical skills in interdisciplinary studies (Field-Specific Competency). VII. To transfer their work in the field in the written, verbal and / or visual international arena studies ( Field-Specific Competency).