Doç.Dr. NURİ KARASAKALOĞLU Türkçe Ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Türkçe Eğitimi Eğitim Bilgileri 1992-1996 Lisans Kazım Karabekir Türkçe Ve Sosyal Öğretmenliği Pr. 1996-1998 Kazım Karabekir Türkçe Ve Sosyal Yüksek Lisans Eğitimi 1998-2005 Doktora Kazım Karabekir Türkçe Ve Sosyal Eğitimi Yabancı Dil Bilgisi İngilizce 2000 Güz ÜDS 81.250 Akademik Ünvan Ve Görevler 1997-2001 ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ Atatürk Üniversitesi Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Türkçe Ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Türkçe Eğitimi
2001-2005 ÖĞRETİM GÖREVLİSİ Temel Adnan Menderes ÜniversitesiEğitim Bölümü Sınıf Eğitimi Temel 2005-2007 ÖĞRETİM GÖREVLİSİ (DR)Adnan Menderes ÜniversitesiEğitim Bölümü Sınıf Eğitimi 2007-2013 YARDIMCI DOÇENT Türkçe Ve Sosyal Bilimler Eğitimi Adnan Menderes Üniversitesi Bölümü Türkçe Eğitimi 2013- DOÇENT Türkçe Ve Sosyal Bilimler Eğitimi Adnan Menderes Üniversitesi Bölümü Türkçe Eğitimi İdari Görevler 2007- Bölüm Bşk. Adnan Menderes Üniversitesi 2010- Dekan Yardımcısı Adnan Menderes Üniversitesi Türkçe Ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Türkçe Eğitimi Türkçe Ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Türkçe Eğitimi Tez Danışmanlığı 2009 Adnan Menderes ÜniversitesiYüksek Lisans - Hülya Z. Tamamlandı İlköğretim Ses temelli cümle yöntemi ile okuma yazma öğretim sürecinde hece döneminin değerlendirilmesi 2013 Adnan Menderes ÜniversitesiYüksek Lisans - Berker B. Tamamlandı İlköğretim Etkin dinleme eğitiminin dinlediğini anlama, okuduğunu anlama ve kelime hazinesi üzerine etkisi Yüksek Lisans - Kadir K. 2015 Adnan Menderes Üniversitesi Aktif öğrenme tekniklerinin 4. sınıf öğrencilerinin Tamamlandı dinlediğini anlama becerisine ve dinlemeye yönelik İlköğretim tutumlarına etkisi 2016 Adnan Menderes ÜniversitesiYüksek Lisans - Övgü Ö.
Tamamlandı İlköğretim İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin öykü yazma becerilerinin geliştirilmesi Verdiği Dersler 2011-2012-Yüksek Lisans 2012-2013-Yüksek Lisans 2013-2014-Yüksek Lisans DİKSİYON TÜRKÇE I YAZILI ANLATIM İLKOKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİ NDE YENİ YAKLAŞIMLAR NDE YENİ YAKLAŞIMLAR DİKSİYON TÜRKÇE I YAZILI ANLATIM İLKOKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİ ÇOCUK EDEBİYATI Öğretmenlik Uygulaması Diksiyon İlkokuma ve Yazma Öğretimi NDE YENİ YAKLAŞIMLAR Dergilerde Yayınlanan Makaleler Hakemli, KARASAKALOĞLU Nuri, SARACALOĞLU Asuman Seda, Sınıf Öğretmeni Adaylarının Türkçe Derslerine YönelikTutumları Akademik Benlik Tasarımları ile Başarıları Arasındaki İlişki,,2009 Hakemli, SARACALOĞLU Asuman Seda, YENİCE Nilgün, KARASAKALOĞLU Nuri, Öğretmen Adaylarının İletişim ve Problem ÇözmeBecerileri ile Okuma İlgi ve Alışkanlıkları Arasındaki İlişki,,2009 Hakemli, KARASAKALOĞLU NURİ, Yazılı Anlatım Dersinin Sınıf ÖğretmeniAdaylarının İletişim Becerileri ile Okuma İlgi ve Alışkanlıklarına Etkisi,,2010 Hakemli, SARACALOĞLU Asuman Seda, KARASAKALOĞLU Nuri, GENCEL İlke Evin, Türkçe Öğretmenlerinin Öz YeterlilikDüzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi,,2010
Hakemli, SARACALOĞLU Asuman Seda, KARASAKALOĞLU Nuri, ASLANTÜRK Elif, Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okuma İlgi vealışkanlıklarının Karşılaştırılması Adnan Menderes ve Uludağ Üniversiteleri Örneği,,2010 Hakemli, SARACALOĞLU Asuman Seda, KARASAKALOĞLU Nuri, Türkçe Öğretmenlerinin Öğretimde Kullandıkları Yöntem vetekniklere İlişkin Görüşleri,,2011 Hakemli, KARASAKALOĞLU NURİ, Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Sessiz OkumaHızları ve Okuduğunu Anlama Düzeyleri,,2011 Hakemli, SARACALOĞLU Asuman Seda, KARASAKALOĞLU Nuri, GENCEL İlke Evin, Türkçe Öğretmenlerinin Tercih EttikleriÖğretme Stratejileri,,2011 Hakemli, KARASAKALOĞLU Nuri, SARACALOĞLU Asuman Seda, UÇA Sanem, Türkçe Öğretmenlerinin Teknoloji Tutumları İle BilgiTeknolojilerini Kullanma Düzeylerinin İncelenmesi,,2011 Hakemli, KARASAKALOĞLU Nuri, SARACALOĞLU Asuman Seda, ÖZELÇİ Serap YILMAZ, Türkçe Öğretmeni Adaylarının OkumaStratejileri Eleştirel Düşünme Tutumları ve Üst Bilişsel Yeterlilikleri,,2012 Hakemli, KARASAKALOĞLU Nuri, BULUT Berker, Görsel Destekli Dinleme Metinlerinin Anlamaya Etkisi,,2012 Hakemli, KARASAKALOĞLU Nuri, SARACALOĞLU Asuman Seda, ÖZELÇİ Serap YILMAZ, Sınıf Öğretmeni Adaylarının Eleştirel OkumaÖz Yeterliklerine İlişkin Algıları,,2012 Hakemli, KARASAKALOĞLU Nuri, BULUT Berker, Kurmaca Metinlerin Eleştirel Okuma Becerisini Geliştirme AracıOlarak Kullanılması,1,2012 Hakemli, SARACALOĞLU Asuman Seda, YENİCE Nilgün, KARASAKALOĞLU Nuri, Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin DüşünmeStillerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Karşılaştırılması,1,2008 Hakemli, KARASAKALOĞLU NURİ, Prospective Teachers Usage of Reading Strategies,,2010 Hakemli, SARACALOĞLU Asuman Seda, KARASAKALOĞLU Nuri, Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okuduğunu Anlama Düzeyleriile Çalışma ve Öğrenme Stratejilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi,1,2011 Hakemli, KARASAKALOĞLU NURİ, Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okuduğunu Anlama Stratejileri İle Öğrenme ve Ders Çalışma Stratejileri Arasındaki İlişki,,2012 Bildiriler Ulusal, Tam metin bildiri, KARASAKALOĞLU NURİ,Gazi Üniversitesi Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi, Ulusal, Tam metin bildiri, KARASAKALOĞLU NURİ,Anadolu Üniversitesi VI. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ulusal, Tam metin bildiri, SARACALOĞLU Asuman Seda, KARASAKALOĞLU Nuri, YENİCE Nilgün,Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü III. Lisansüstü Eğitim SempozyumuLisansüstü Eğitimde Sorunlar ve Çözüm Önerileri,
Ulusal, Tam metin bildiri, SARACALOĞLU Asuman Seda, KARASAKALOĞLU Nuri, YENİCE Nilgün,Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi VII.Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ulusal, Tam metin bildiri, SARACALOĞLU Asuman Seda, KARASAKALOĞLU Nuri, GENCEL İlke Evin,Sakarya Üniversitesi Dergisi 17. Ulusal Eğitim BilimleriKongresi, Bu sitedeki veriler YÖKSİS veritabanından alınmaktadır ve her gün 01.00 de güncellenmektedir AKBİS ADÜ BİDB - Web Tasarım Grubu 2016