Dersin Adı: İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ Sağlık Bilimleri Fakültesi/Enstitüsü Çocuk Gelişimi Programı Okul Öncesi Eğitim Uygulaması II Sorumlu Öğretim Üyesi: Ait Olduğu Programın Adı: Çocuk Gelişimi Yarıyılı: 8 Kodu: CGE408 Dersin Türü ( ) Seçmeli ( ) Zorunlu Dersin Verildiği Düzey ( ) Lisans ( ) Yüksek Lisans ( ) Doktora Süre 15 Hafta Ön Koşullar ( ) Yok ( ) Var (CGE 409 Okul Öncesi Eğitim Uygulaması I dersi alınmadan bu ders alınamaz) Dersin Kredisi 4 AKTS Kredisi 8 Dersin Amacı Okul öncesi dönem çocuklarına yönelik yıllık ve günlük eğitim programlarını planlama, uygulama ve değerlendirme ile ilgili yeterlilikleri kazandırmaktır.
Dersin Öğrenme Kazanımları Dersin Karşıladığı Program Yeterlilikleri Kazanınların ilgili olduğu program yeterliliklerini karşılama derecesi KATKI DÜZEYİ 1 2 3 4 5 1. Okul öncesi eğitimin amaçları ve ilkelerini sentezler. 2.Okul öncesi eğitim programlarını planlarken dikkate alınması gereken faktörleri sıralar. PY3 Çocuk gelişimi alanı ile ilgili eğitim programları, öğretim yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. PY6 Çocuk gelişimi ile ilgili eğitim programlarının felsefesini, genel özelliklerini ve ögelerini eğitim programlarında kullanır. 3.Yıllık ve günlük eğitim planı hazırlar. PY7 Çocukların gelişim özellikleri ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak eğitim programları hazırlar, uygular ve değerlendirir. 4. Günlük plan için gerekli olan eğitim materyallerini yapar. PY9 Eğitim materyalleri geliştirir ve eğitim ortamları düzenler. 5.Hazırladığı yıllık ve günlük planları uygular. PY10 Çocuk gelişimi ile ilgili uygulamalarında estetik bir bakış açısı kullanır. 6.Yıllık ve günlük planları değerlendirir. PY12 Ailelere yönelik rehberlik ve danışmanlık çalışmalarında gerekli olabilecek etkili öğretim ve iletişim yöntemlerini kullanır. 7.Yıllık ve günlük plan yapmada ve uygulamada eğitimcinin sorumluluğunu açıklar. PY15 Çocuk gelişimi uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülmeyen sorunları çözmek için bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır, sorunlara kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri sunar. 8.Uygulamalar sırasında çıkan sorunları çözmede en uygun yola karar verir. PY17 Mezuniyet sonrası kurum içi, ulusal ve uluslar arası eğitimlere katılarak, mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir ve etkin bir şekilde kullanır. 9.Yıllık ve günlük planları inceler. 10.Yıllık ve günlük planların uygun olup olmadığını tartışır.
HAFTALIK KONULAR (İÇERİK) VE KULLANILAN ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ Hafta Konu Kullanılan öğretim yöntem ve teknik 1 Farklı yaş grupları için günlük plan hazırlama Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Örnek olay inceleme,beyin Fırtınası 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Karma yaş grubu için günlük planları hazırlama
ÖLÇME DEĞERLENDİRME Dersin işlenişi sırasında kullanılan ölçme değerlendirme yöntem ve teknikleri Rapor değerlendirme Portfolyo değerlendirme Değerlendirme sistemi Sayısı Katkı payı Plan Hazırlama Uygulama ve Değerlendirme 1 70% Dosya Teslimi 1 30% Toplam 2 100%
Tahmin Edilen Öğrenci İş Yükü-Saat- (AKTS) Etkinlikler Ders Süresi (Sınav Haftası Dahildir; 15 x Haftalık Toplam Ders Saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Önçalışma, Pekiştirme) Uygulama Raporu Öncesi Hazırlık Uygulama Raporunun Hazırlanması Uygulama Süreci ile ilgili Tartışma Portfolyo Dosyasının Hazırlanması Yarıyıl Sonu Sınavı Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü 15 8 120 15 1 15 15 1 15 15 2 30 15 1 15 15 2 30 0 Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 Dersin AKTS Kredisi 225 7.5 8
DERSTE KULLANILAN KAYNAKLAR 1 Aral, N., Kandır, A. ve CanYaşar, M. 2000. Okul öncesi eğitim ve anasınıfı programları. Ya-pa Yayınları, İstanbul. 2 3 4 5 6 7 8 9 Aral, N., Kandır, A. ve CanYaşar, M. 2002. Okul öncesi eğitim ve okul öncesi programı. Ya-pa Yayınları, İstanbul. Macaroğlu Akgül, E. 2004. Fen ve doğa etkinlikleri. Morpa Kültür Yayınları, İstanbul. Ömeroğlu, E, Kandır, A. ve Turla, A. 2004. Günlük planlar için eğitim durumu örnekleri. Morpa Kültür Yayınları, İstanbul. Darıca, N. 2004. Etkinlik dünyası. Morpa Kültür Yayınları, İstanbul. KOMİSYON.2006. Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü Okul Öncesi Eğitim Programı (36-72 Aylık Çocuklar İçin). Temel Eğitime Destek Projesi Kapsamında Komisyon Üyesi, MEB Basımevi, Ankara. KOMİSYON.2006. Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü Okul Öncesi Eğitim Programı (36-72 Aylık Çocuklar İçin) Öğretmen Kılavuz Kitabı. Temel Eğitime Destek Projesi Kapsamında Komisyon Üyesi ve Editörü, Warner,L. and Lynch,S,A. 2008. Preschool Classroom Management. Gryphon House, Beltsville. Erdem,M. ve Akman,Y. 1998. Gelişim ve öğrenme. Arkadaş Yayınları. Ankara. 10