RİTİM VE MÜZİK BİLGİSİ YILLIK PLAN EYLÜL; 1.Hafta; Öğrencilerin öğretmen tarafından ritimsel hafıza ölçümü yapılması. 2.Hafta; Eşit zaman da öğretmeni ile beraber ellerini birbirine aynı anda vurması ritim tutturmayı sağlaması. 3.Hafta; Ellerini ve ayaklarını aynı anda vurmasını sağlayarak ritimsel beyin cimlastiği egzersizi yaparak ritim duygusunu geliştirme. 4.Hafta; Önce iki elini masaya sonra iki elini birbirine sonra ayaklarını ayrı ayrı eşit zamanda sıralı bir şekilde yaparak ritim cimlastiği yaptırmak. EKİM; 1.Hafta; Önce iki elini masaya sonra iki elini birbirine sonra ayaklarını sıralı bir zaman içinde 1,2,3 sayılı zaman içinde peş peşe yaparak teker teker çalışma yapılması. 2.Hafta; Geçen haftadaki çalışmanın tekrar egzersiz yapılarak pekiştirilmesi öğrencilerin bunu tamamen kavraması 3.Hafta; Yürürken her adım attığında 2 elini eşit zamanda vurarak kombinasyon yapabilmesi. 4.Hafta; Yürürken her sağ adım attığında elini birbirine vurarak ayırt edici ritimsel duyguyu geliştirme. KASIM; 1.Hafta; Önce ellerini masaya sonra birbirine vurarak 2 zamanlı ritimsel çalışma 1 2.Hafta; Önce ellerini masaya sonra birbirine vurarak 2/4lük ritimsel çalışma 2 3.Hafta; Önce ellerini masaya sonra birbirine ve sonra ayağını yere vurarak 3/4lük ritimsel çalışma 1
4.Hafta; Önce ellerini masaya sonra birbirine ve sonra ayağını yere vurarak 3/8lik ritimsel çalışma 2 (DAHA HIZLI) ARALIK; 1.Hafta; Bütün öğrenciler ile değişik hızlarda yürüme herkesin aynı anda adım atması birbirinin takip ederek toplu halde ritim tutma 2.Hafta; Her adım attığında elini vurur ve her elini vurduğunda sağ elini vuruyorsa başını sağa çevirir sol elini vuruyorsa başını sola çevirir 3.Hafta; Önce elini vurur sonra adım atar başını önce sağa sonra sola çevirir en sonunda zıplayarak 4/4lük zamanda trafiği peşpeşe yaparak ritimsel kombinasyonu sağlar 4.Hafta; Önce elini vurur sonra adım atar başını önce sağa sonra sola çevirir en sonunda zıplayarak 4/4lük zamandan 4/8lik zamana geçiş yaparak yavaştan hızlıya ritimsel değişikliği anlamasını sağlayarak bununla ilgili egzersizi bol bol yapılması OCAK; 1.Hafta; 2/4lük zamanda sayım yaparak ritimsel ellerini sayılarını söyleyerek vurmasını sağlamak (birki birki birki birki) 2.Hafta; 2/8lik zamanda sayım yaparak ritimsel ellerini sayılarını söyleyerek vurmasını sağlamak (birki birki birki birki) (GEÇEN HAFTAYA GÖRE BİRAZ DAHA HIZLIDIR) 3.Hafta; 3/4lük zamanda sayım yaparak ritimsel ellerini sayılarını söyleyerek vurmasını sağlamak (birkiüç birkiüç birkiüç) 4.Hafta; 3/8lik zamanda sayım yaparak ritimsel ellerini sayılarını söyleyerek vurmasını sağlamak (birkiüç birkiüç birkiüç) (GEÇEN HAFTAYA GÖRE BİRAZ DAHA HIZLIDIR) ŞUBAT; 1.Hafta; 4/4lük zamanda sayım yaparak ellerini biririne vurmayı öğrenme 2.Hafta; 4/8lik zamanda sayım yaparak ellerini biririne vurmayı öğrenme(geçen HAFTAYA GÖRE BİRAZ DAHA HIZLI)
3.Hafta; (2/4) (3/4) (4/4) üç farklı zamanda sayım yaparak ellerini birbirine vurarak farklı zamanlara geçerek hız farkı çalışması 1 4.Hafta; (2/4) (3/4) (4/4) üç farklı zamanda sayım yaparak ellerini birbirine vurarak farklı zamanlara geçerek hız farkı çalışması 2 MART; 1.Hafta; Şarkının nasıl söylenmesi gerektiğini ağız hareketlerini çocuklara gösterme ve tek tek ilgilenerek anlamalarını sağlamak 2.Hafta; Merdiven adlı çocuk şarkısının çocuklara öğretme ve ezberleme 3.Hafta; Bir şarkı söylenirken nasıl nefes alınması gerektiğini çocuklara öğretilmesi 4.Hafta; Merdiven adlı parça ile şarkının nasıl söylenmesi gerektiği ve nefes alma yerlerini uygulamalı olarak anlamalarını sağlamak NİSAN; 1.Hafta; İstiklal Marşı'nın önemini çocuklara anlatmak 2.Hafta; İstiklal Marşı'nın ilk iki kıtasını ezberlemeye çalıştırmak 3.Hafta; İzmirin Dağları adlı parçayı ezberlemeye çalışmak 4.Hafta; İzmirin Dağları adlı parça ile toplu halde (KORO) şarkı söylemeyi öğretmek MAYIS; 1.Hafta; Notaların (DO,RE,Mİ,FA,SOL,LA,Sİ) sıralamasını ezberlemeye çalıştırmak 2.Hafta; DO,Mİ,SOL notalarının renklerini ezberlemeye çalıştırmak ve kağıt üzerinde piyano klavyesiyle kağıt çalışması yaptırılması 3.Hafta; RE,FA,LA,Sİ notalarının renklerini ezberlemeye çalıştırmak ve kağıt üzerinde piyano klavyesiyle kağıt çalışması yaptırılması 4.Hafta; Bütün öğrenilen notalar ile önce sırasıyla sayması sonra önce nota ismi sonra rengini söylemesi ve piyano üzerinde sorulan sesin yerini göstermesini sağlamak
HAZİRAN; 1.Hafta; Portenin 5 çizgi 4 aralıktan oluştuğunu ve aşağıdan yukarıya doğru sıralandığını çocuklara gösterilmesi 2.Hafta; DO,Mİ,SOL notalarının renkli kalem ile porte üzerinde yerlerini ezberlemeye dayalı çalışma yapılması 3.Hafta; RE,FA,LA,Sİ notalarının renkli kalem ile porte üzerinde yerlerini ezberlemeye dayalı çalışma yapılması 4.Hafta; Öğrencilere nota okuma çalışması yaptırılaması TEMMUZ; 1.Hafta; Birlik ikilik nota değerlerinin vuruşları ve hızları ile gösterilmesi 2.Hafta; Dörtlük sekizlik nota değerlerinin vuruşları ve hızları ile gösterilmesi 3.Hafta; Diyez ve bemolün ne işe yaradığını ve işaretlerini öğrencilere öğretilmesi 4.Hafta; Notanın yanına koyulan noktanın ne işe yaradığını öğrencilere öğretilmesi AĞUSTOS; 1.Hafta; Sol anahtarının öğrencilere nasıl çizilmesi gerektiğini gösteren kağıt çalışmasının yaptırılması 2.Hafta; Çok basit bir müzik melodisinin notaların ismini söyleyerek öğrenciye okutulması çalışması 1 3.Hafta; Çok basit bir müzik melodisinin notaların ismini söyleyerek öğrenciye okutulması çalışması 2 4.Hafta; Genel ritim ve müzik bilgisi tekrarının yapılması öğrencilerin bilgilerinin ritimlerinin taze kalmasını sağlamaya çalışılması Bir sene içinde yapılan bu plan ile yeteneği ve merakı olan öğrencilerin ilk altı ayda ritimsel çalışmalar ile müzikte önemli olan ritim duygusunun geliştirilmesi, son altı ayda ise genel müzik bilgilerini kazandırmaya çalışılmıştır. İleriki hayatlarında bir enstruman ya da şarkı
söylemek isteyen öğrenciler bu bilgileri ve egzerszileri bu yaşta kazandıkları için bir adım daha önde olabilirler. NOT: Müzik bir yetenek sanatı olduğu için başarı öğrenciden öğrenciye ciddi anlamda farklılık gösterebilir. Hazırlayan Hüseyin Furkan Ayoğlu