ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Transkript

1 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İLKOKUL. SINIF MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI (0 Aralık 204 / 2 Haziran 205) Hazırlayan: E. Gülsemin ÇAĞIRAN

2 MÜZİK. SINIF YILLIK PLAN ÖĞRENM E AÇIKLAMALAR ÖLÇME ARALIK 0 05 ARALIK 8 2 ARALIK DİNLEME- SÖYLEME- ÇALMA A.. Çevresindeki ses kaynaklarını ayırt eder. A.2. Çevresinde duyduğu sesleri taklit eder. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası Öğrencilere, çevrelerindeki ses kaynaklarından çıkan sesler (trafikteki sesler, hayvanların sesleri, doğadaki sesler, kullandığı araç-gereçler vb.) kayıttan dinletilir. Bu seslerin hangi kaynağa ait olduğu, önceden hazırlanıp tahtaya asılan görsel materyallerden buldurulur. Öğrencilere ses kaynaklarından çıkan sesleri içeren bir şarkı dinletilir ve onlardan şarkıda geçen sesleri taklit etmeleri istenir (örn. Trafik şarkısı). Hayat Bilgisi Dersi, "Okul Heyecanım" Teması: Trafikteki çeşitli sesleri tanır. Aralarındaki farklılıkları ayırt eder ve bunu özgün biçimde ifade eder. Hayat Bilgisi, "Benim Eşsiz Yuvam" Teması: Evindeki alet ve makinaları çıkardıkları sese göre ayırt eder. Türkçe Dersi, "Dinleme" Öğrenme Alanı: Duyduğu Dersi, sesleri ayırt eder. Türkçe "Görsel Okuma ve Görsel Sunu"Öğrenme Alanı: Resim ve fotoğrafları yorumlar. (!) Çalgı ve da insan seslerinin farklılıkları oyunlaştırılarak ayırt ettirilmelidir. A.2 D A. Türkçe Dersi, Dinleme Öğrenme Alanı: Duyduğu sesleri ayırt eder. Türkçe Dersi, Görsel Okuma ve Görsel Sunu Öğrenme Alanı: Resim ve fotoğrafları yorumlar. Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı Ders içi ilişkilendirme Diğer derslerle ilişkilendirme 0 Ara disiplinlerle ilişkilendirme 0 Ölçme ve değerlendirme

3 MÜZİK. SINIF ILLIK PLAN AÇIKLAMALAR ÖLÇME 5 9 ARALIK A.3. Gürültü ve düzenli sesleri birbirinden ayırt eder. Öğrencilerden bazılarının ritim aletlerini diledikleri gibi çalmaları, bazılarının rastgele el çırpmaları, bazılarının ise düzensiz yürüyüşler yapmaları istenir ve böyle bir ortamda neler hissettiklerini açıklamaları beklenir. Daha sonra, öğrencilerden ritim aletlerini kullanarak düzenli ve ritmik sesler çıkarmaları istenir. Burada birbirlerini dinlemeleri ve uyumlu olmaları önemlidir. Aynı anda el çırpma ve düzenli ritmik yürüyüşlerdeki uyuma dikkat çekilir. İki farklı durum karşılaştırılarak sınıfça tartışılır. ARALIK - OCAK ARALIK 29 ARALIK 02 DİNLEME- SÖYLEME- ÇALMA A.3. Gürültü ve düzenli sesleri birbirinden ayırt eder. A.4. Vücudunu ritim çalgısı gibi kullanır. Öğrencilerden Masal adlı şarkıyı söylerken düzenli ritmik yürüyüşlerle eşlik etmeleri ve iki farklı durumda neler hissettiklerini açıklamaları istenir. Öğrencilere, vücutlarını bir ritim çalgısı gibi kullanabilecekleri sezdirilir ve sonra vücutlarını kullanarak değişik sesler üretmeleri istenir.(dizlerine vurma, parmak şıklatma, el çırpma vb.). Ardından çeşitli vücut hareketlerini kullanarak söylenen şarkılara eşlik etmeleri sağlanır. Türkçe Dersi Görsel Okuma ve Görsel Sunu, Duygu, düşünce ve izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar OCAK A.5. Ses ve nefes çalışmaları yapar. Enerji Tasarrufu Haftası Yaptırılacak egzersizler oyunlara dönüştürülebilir. Öğrencilere burunlarından derin nefes alırken gül kokladıkları hayal ettirilir ve aldıkları nefesi, şişirilmiş bir balondan boşalan hava gibi bırakmaları istenir SSSSS. Daha sonra öğrencilerden korkmuş gibi davranarak kısa ve çabuk nefes almaları, ardından da aldıkları nefesi yılanın tıslaması gibi boşaltmaları istenir.

4 MÜZİK. SINIF YILLIK PLAN AÇIKLAMALAR ÖLÇME 2 6 OCAK A.9. Atatürk le ilgili düzeyine uygun şarkıları söyler. Öğrencilerin düzeylerine uygun Atatürk şarkıları kulaktan öğretilir ve öğrencilerin bu şarkıları birlikte seslendirmeleri sağlanır. [!] Şarkı söylemeden önce yapılan ses ve nefes çalışmalarının sesi rahatlattığı vurgulanmalıdır. [!] Söyletilecek şarkılar basit ölçülerde re-la aralığında ve en fazla onaltılık notalardan oluşmalıdır O OCAK - ŞUBAT 9 23 OCAK 09 3 ŞUBAT DİNLEME- SÖYLEME- ÇALMA A.6. Öğrendiği müzikleri birlikte seslendirir. A.7. Müzik çalışmalarını sergiler. Öğrencilerden, şarkılara aynı anda başlamaları ve bitirmeleri için dikkatlerini öğretmenlerine vermeleri istenir ve konunun pekiştirilmesi için bazı oyunlar oynanır. Örneğin, Sinek Avucumda oyunu... Öğrenciler, sinek kaçtığında hep birlikte vızzz... diye ses çıkarıp yakalandığında da hep birlikte susarlar. Yarıyıl Tatili: 27 Ocak 204 Pazartesi 07 Şubat 202 Cuma tarihleri arası Öğrencilerin hazırladıkları özgün çalışmalarını gönüllü olarak arkadaşlarına sergilemelerini sağlayacak ortamlar oluşturulur. Çalışmalar, önemli gün ve haftalarda sergilenebileceği gibi, velilerin de katılabileceği etkinliklerde de sunulabilir. X Ses ve nefes çalışmaları yapar. kazanımı ile ilişkilendirilmelidir. Türkçe Dersi, Dinleme Öğrenme Alanı: Dinlediğine dikkatini yoğunlaştırır. 0 Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık: 4.Grupla işbirliği yapar. Türkçe Dersi, Görsel Okuma ve Görsel Sunu Öğrenme Alanı: Duygu, düşünce ve izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar ŞUBAT A.8. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır.

5 MÜZİK. SINIF YILLIK PLAN ÖĞRENM E AÇIKLAMALAR ÖLÇME ŞUBAT A.9. Atatürk le ilgili düzeyine uygun şarkıları söyler. Sivil Savunma Günü Yeşilay Haftası Öğrencilerin düzeylerine uygun Atatürk şarkıları kulaktan öğretilir ve öğrencilerin bu şarkıları birlikte seslendirmeleri sağlanır [!] Söyletilecek şarkılar basit ölçülerde re-la aralığında ve en fazla onaltılık notalardan oluşmalıdır. ŞUBAT - MART MART 09 3 MART DİNLEME- SÖYLEME- ÇALMA A.0. Sınıfındaki Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katılır. B.. Çevresindeki varlıkları hareket hızlarıyla ayırt eder. İstiklâl Marşı nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy u Anma Günü Öğrencilerin düzeylerine uygun Atatürk şarkıları kulaktan öğretilir ve öğrencilerin bu şarkıları birlikte seslendirmeleri sağlanır Çevrelerindeki varlıkların hareket hızlarıyla taklit ettirilerek karşılaştırılmalarını içeren etkinlikler düzenlenir. Bu etkinlikler bir öykü veya masaldan yola çıkılarak da (Tavşan ile Kaplumbağa vb.) yaptırılabilir. [!] Vücudunu ritim çalgısı gibi kullanır ve Yarattığı ritim çalgısıyla öğrendiği müziklere eşlik eder kazanımlarıyla ilişkilendirilmelidir. [!] Varlıkların çabuk ve yavaş hızları üzerinde durulmalıdır MART MÜZİKSEL ALGI BİLGİLENME B. 2. Müziklere uygun hızda hareket eder. Tüketiciyi Koruma Haftası Çanakkale Şehitlerini Anma Günü Vurmalı bir çalgı ile yavaş ve hızlı tempoda ritim çalınarak öğrencilerin bu ritimlere uygun hareket etmeleri ve hız farklılıklarını hissetmeleri istenir. Bu çalışmadan sonra öğrencilere yavaş ve çabuk hızda müzik örnekleri dinletilir ve bunlara uygun hızda hareket etmeleri beklenir

6 MÜZİK. SINIF YILLIK PLAN AÇIKLAMALAR ÖLÇME MART - NİSAN MART 30 MART 03 NİSAN MÜZİKSEL ALGI BİLGİLENME C. Ses oyunları yapar. Orman Haftası C.2. Yarattığı ritim çalgısıyla öğrendiği müziklere eşlik eder. Öğrencilere yansıma oyunu oynatılır. Birkaç öğrenci a-a-a-a-a, o-o-o-o-o dedikten sonra, diğer öğrenciler arkadaşlarının çıkardığı sesleri taklit ederler. Bu uygulama, ellerindeki değişik materyaller ve ritim aletleri ile de yaptırılabilir. Ezginin öğretiminden önce, öğrencilerin ilgilerini çekecek değişik materyaller (balon, top, pet şişe, ceviz, elma vb.) öğrencilere dağıtılır. Ezgi önce sözleri ile duyurulur ve öğrenciler ellerindeki materyallerle, ezginin ritmine uygun biçimde hareket ederler. Serbest hareketten sonra halka oluşturulur. Sonraki aşamada ise, ezginin ritmini bozmadan, ellerindeki materyali yanındaki arkadaşına vererek ezginin sözleri tekrarlatılır. Ritmi bozan öğrenci oyundan çıkar. [!] Öğrencilerin yaratıcılıklarını geliştirmeye yönelik uygulamalar yaptırılmalıdır. Bildiği müzikleri birlikte seslendirir. kazanımı ile ilişkilendirilmelidir. [!] Vücudunu ritim çalgısı gibi kullanır ve Yarattığı ritim çalgısıyla öğrendiği müziklere eşlik eder kazanımlarıyla ilişkilendirilmelidir NİSAN MÜZİKTE YARATICILIK C.2. Yarattığı ritim çalgısıyla öğrendiği müziklere eşlik eder. Ezginin öğretiminden önce, öğrencilerin ilgilerini çekecek değişik materyaller (balon, top, pet şişe, ceviz, elma vb.) öğrencilere dağıtılır. Ezgi önce sözleri ile duyurulur ve öğrenciler ellerindeki materyallerle, ezginin ritmine uygun biçimde hareket ederler. Serbest hareketten sonra halka oluşturulur. Sonraki aşamada ise, ezginin ritmini bozmadan, ellerindeki materyali yanındaki arkadaşına vererek ezginin sözleri tekrarlatılır. Ritmi bozan öğrenci oyundan çıkar. [!] Seçilecek müzikler basit ritimlerden oluşan sayışma, tekerleme, şarkı ve türküler olmalıdır.

7 MÜZİK. SINIF YILLIK PLAN AÇIKLAMALAR ÖLÇME NİSAN - MIS 3 7 NİSAN NİSAN MÜZİKTE YARATICILIK C.3. Basit ritmik yapıdaki ezgileri harekete dönüştürür. Şehitler Haftası (4 Nisan) Turizm Haftası C.4.Dağarcığındaki okul şarkılarının sözlerine uygun hareketler oluşturur. 23 Nisan Egemenlik ve Çocuk Bayramı Üşüdüm tekerlemesi kulaktan öğretilir ve öğrencilerden tekerlemenin sözlerini hareketlerle canlandırmaları istenir. Öğrencilerin dağarcığındaki okul şarkılarının önce sözlerine dikkat çekilir, sonra bu sözlerin anlamlarına uygun hareketler düzenlenir ve şarkı birlikte seslendirilir. [!] Vücudunu ritim çalgısı gibi kullanır ve Yarattığı ritim çalgısıyla öğrendiği müziklere eşlik eder kazanımlarıyla ilişkilendirilmelidir. 27 NİSAN 0 MIS C.5. Dinlediği öyküdeki olayları farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır. Trafik ve İlk Yardım Haftası Emek ve Dayanışma Günü Öğrencilere, bir masal, öykü vb. anlatılır. Burada anlatılan olaydaki varlıklara ait sesleri ( örneğin, atın koşması, ağaçkakanın ağacı delerken çıkardığı ses, rüzgârın, yağmurun sesi vb.) pet şişe, kağıt, ahşap, havan gibi çeşitli malzemeleri kullanarak canlandırmaları istenir. [!] Kolay ses çıkartan materyallerden ses üretme becerisi üzerinde durulmalıdır. [!] Vücudunu ritim çalgısı gibi kullanır ve Yarattığı ritim çalgısıyla öğrendiği müziklere eşlik eder kazanımlarıyla ilişkilendirilmelidir.

8 MÜZİK. SINIF YILLIK PLAN AÇIKLAMALAR ÖLÇME 04 8 MIS D.. İstiklal Marşı'na saygı gösterir. İstiklal Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy u Anma Gününe ait etkinliklere yer verilir Öğrencilere bayrak törenlerinde, İstiklal Marşı nı dinlerken nasıl duruş almaları ve saygı göstermeleri gerektiği uygun biçimde açıklanır ve uygulamaya yönelik etkinlikler düzenlenir. Hayat Bilgisi Dersi, Okul Heyecanım Teması: Türk bayrağını ve İstiklal Marşı nı tanır ve bunlara saygı gösterir. 0 Özel Eğitim Alanı: 2.Yazılı ve sözlü yönergelere uyar. MIS 5 MIS 8 22 MIS MÜZİK KÜLTÜRÜ D.2. Çevresindeki müzik etkinliklerine katılır. Engelliler Haftası D.3. Ortama uygun müzik dinleme ve yapma kurallarını bilir. Atatürk ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (9 Mayıs) - Öğrencilere sırasıyla sınıflarında, okullarında veya çevrelerinde düzenlenen müzik etkinliklerine dinleyici veya görevli olarak katılmaları konusunda yönlendirmeler yapılır. Daha sonra, bu etkinliklerde edindikleri deneyim ve izlenimleri arkadaşları ile paylaşmaları istenir. Müziğin zaman ve mekâna göre uygun volümlerde dinlenilmesi ve yapılması gerektiği vurgulanır. Öğrencilerin konserlerde nasıl davranmaları gerektiği oyunlaştırılıp fark ettirilir. Evde, okulda ve açık havada müzik dinleme ve yapmanın çevreyi rahatsız etmeyecek şekilde olması gerektiği değişik uygulamalarla kavratılmaya çalışılır. Hayat Bilgisi Dersi, Okul Heyecanım Teması: Kulüp ve diğer müzik çalışmalarında bir görevin tamamlanması için iş birliği yapar ve sorumluluğu paylaşır. [!] Öğrencilerden müzik dinleme ve yapma kurallarını kendilerinin belirleyip uygulamaları istenmelidir MIS D.4. Atatürk ile ilgili belli başlı şarkıları tanır. Öğrencilere kaset, cd vb. araçlardan iyi seslendirilmiş Atatürk şarkıları dinletilir. Sözlerdeki anlama dikkat çekilerek Atatürk le ilgili belli başlı şarkılar tanıtılır. [!] 0 Kasım Atatürk'ü Anma Törenlerinde ve Millî bayramlarda bu kazanıma yer verilmelidir Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı Ders içi ilişkilendirme Diğer derslerle ilişkilendirme 0Ara disiplinlerle ilişkilendirme 0Ölçme ve değerlendirme

9 MÜZİK. SINIF YILLIK PLAN AÇIKLAMALAR ÖLÇME HAZİRAN 0 05 HAZİRAN 8 2 HAZİRAN MÜZİK KÜLTÜRÜ D.5. Sınıfındaki Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katılmaktan hoşlanır D.6. Müzik yoluyla Atatürk'ü daha çok sever. Öğrencilere Atatürk ile ilgili önemli gün ve haftalarda düzenlenecek olan müzik etkinliklerine katılmaları için gerekli yönlendirmeler yapılır. Bu etkinliklerde öğrenciler, oluşturdukları özgün çalışmaları da sergileyebilirler. Atatürk ile ilgili şarkılardaki sözlerin anlamlarına dikkat çekilir ve öğrencilerin bu şarkıları daha etkili ve duygulu söylemelerini sağlayacak uygun ortamlar oluşturulur. Hayat Bilgisi Dersi, "Okul Heyecanım" Teması: Millî bayramları kutlamak amacıyla yapılan hazırlıklara ve kutlamalara coşkuyla katılır. Hayat Bilgisi Dersi, "Okul Heyecanım" Teması: Atatürk'ün hayatını öğrenmeye istekli olur. [!] 0 Kasım Atatürk'ü Anma törenlerinde ve millî bayramlarda bu kazanıma yer verilmelidir.