EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 4. SINIF MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

Transkript

1 EKİM 7-2 EKİM (5. Hafta) EKİM 0-4 EKİM (4. Hafta) FARKLI MÜZİK TÜRLERİ EKİM EKİM (3.Hafta) DİNLEME- SÖYLEME- ÇALMA EYLÜL EYLÜL (2. Hafta) EYLÜL 9-23 EYLÜL (. Hafta) İSTİKLÂL MARŞI MIZI DOĞRU SÖYLEYELİM EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU A.. Birlikte söyleme ve çalma kurallarına uyar. A.2. İstiklal Marşı'nı doğru söylemeye özen gösterir. İstiklâl Marşı CD si A.3. Müzik çalışmalarını sergiler. Türkçe Dersi, Görsel Okuma ve Görsel Sunu Öğrenme Alanı: Sunuma hazırlık yapar. Sunum yöntemini belirler. Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini farklı anlatım yollarıyla ifade eder. kazanımı ile ilişkilendirilmelidir.

2 KASIM 2-25KASIM (0. Hafta) KASIM 4-8 KASIM (9.Hafta) BELİRLİ GÜN LARIMIZ KASIM 07- KASIM (8. Hafta) DİNLEME-SÖYLEME- ÇALMA ATATÜRK KASIM 3EKİM-04KASIM (7.Hafta) EKİM EKİM (6.Hafta) FARKLI RİTMİK YAPILAR EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU A.4. Farklı ritmik yapıdaki ezgileri seslendirir. ^ Öğrencilerin seviyelerine uygun olan ritmik yapıdaki ezgileri, kulaktan öğretmeye ve çaldırmaya yönelik etkinlikler düzenlenir. 29 EKİM CUMHURİYET BRAMI [!] Farklı ritmik yapıya ilişkin olarak 5/8'lik ölçü verilmelidir. [!] Türkü ve şarkı seçimi, öğrencilerin ses sınırlarına ve müziksel algılamalarına uygun olmalı ve usül/ölçüler teorik olarak değil, kulaktan verilmelidir. A.5. Atatürk ü anlatan şarkı ve marşları anlamına uygun dinler ve seslendirir. ATATÜRK SI [!] 0 Kasım Atatürk'ü Anma Törenlerinde ve Millî bayramlarda bu kazanıma yer verilmelidir. A.6. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamlarına uygun söyler. [!] Türkçe Dersi. Dinleme Öğrenme Alanı: Şiir ve müzik dinletilerine katılır. Sosyal Bilgiler Dersi, Gruplar, Kurumlar ve Sosyal Örgütler, Öğrenme Alanı: Okulunda ve yakın çevresinde katılacağı sosyal ve eğitsel etkinliklere karar verir..

3 ARALIK 26-30ARALIK (5. Hafta) ARALIK 9-23ARALIK (4. Hafta) MÜZİKLERDEKİ HIZ DEĞİŞİKLİKLERİ ARALIK 2-6ARALI K ARALIK ARALIK (2. Hafta) MÜZİKSEL ALGI BİLGİLENME TEMEL MÜZİK YAZI ÖGELERİNİ ÖĞRENELİM ARALIK 28KASIM- 2ARALIK (. Hafta) BELİRLİ GÜN LARIMIZ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU A.6. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamlarına uygun söyler. [!] Türkçe Dersi. Dinleme Öğrenme Alanı: Şiir ve müzik dinletilerine katılır. Sosyal Bilgiler Dersi, Gruplar, Kurumlar ve Sosyal Örgütler, Öğrenme Alanı: Okulunda ve yakın çevresinde katılacağı sosyal ve eğitsel etkinliklere karar verir. B.. Temel müzik yazı ve ögeleri kullanır. [!] Fa-sol-la notalarının dizek üzerindeki yerleri tanıtılarak notaların doğru yazılması sağlanmalıdır. Dörtlük ve sekizlik nota değerleri ile dörtlük sus kullanılmalı, ayrıca basit ölçüler (2/4, 3/4 ve 4/4 ) üzerinde durulmalıdır. B.2. Müzikteki ses yüksekliklerini grafikle gösterir. Öğrencilerin dağarcıklarındaki herhangi bir şarkının sözleri tahtaya yazılır. Şarkının sözlerine karşılık gelen sesler, incelik ve kalınlıklarına göre grafiğe dönüştürülür. B.3. Şarkı - türkü ve oyun müziklerinde hız değişikliklerini fark eder. [!] Bu sınıf düzeyinde giderek yavaşlama (Ritardando) ve giderek çabuklaşma (Accelerando) hız değişiklikleri, hareketlerle hissettirilmelidir.

4 ŞUBAT 3-7ŞUBAT (20. Hafta) MÜZİKTE YARATICILIK FARKLI MÜZİK TÜRLERİ ŞUBAT 06-0 ŞUBAT (9. Hafta) OCAK 6-20 OCAK (8. Hafta) MÜZİKTE GÜRLÜK DEĞİŞİKLİKLERİ OCAK 09-3 OCAK (7. Hafta) MÜZİKSEL ALGI BİLGİLENME OCAK OCAK (6. Hafta) SESLER TEMEL ÖZELLİKLERİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU B.4. Öğrendiği seslerin temel özelliklerini ayırt eder. Öğrenciler öğrendikleri ses sürelerini içeren basit ezgilerin vuruşlarını belirler ve belirledikleri süreleri tek çizgi üzerinde gösterirler. Bu süreleri bedensel hareketlerle içselleştirmelerinden sonra, vücut hareketleri ve çeşitli ritim çalgıları ile seslendirmeleri beklenir. Öğrencilere öğrendiği sesler arasındaki incelik ve kalınlığı fark ettirmek için ilgili sesleri içeren bir şarkı üzerinde çalışma yaptırılır. Örneğin Üşüdüm ezgisinde öğrenciler üç gruba ayrılarak her bir gruba bir nota verilir. Gruplar temsil ettikleri sesi çalgıları ile seslendirirken hangi sesin diğerinden daha ince veya daha kalın olduğu buldurulur. Duydukları sesin incelik ve kalınlık özelliğine göre hareket yaratmaları istenir. Örneğin la sesinde dik, sol sesinde eğik durmaları, fa sesinde ise oturmaları vb. istenebilir.daha sonra bu çalışma şaşırtmalar yaptırılarak oyunlaştırılır. [!] Öğrendiği seslerin (fa-sol-la), önce kısalık ve uzunluk, daha sonra ise incelik ve kalınlık özellikleri üzerinde durulmalıdır. [!] Bu sınıf düzeyinde dörtlük sekizlik nota ve dörtlük sus verilmelidir. [!] Konu anlatımları mutlaka oyunlaştırılmalıdır. B.5. Dinlediği müziklerdeki gürlük değişikliklerini fark eder. Tren sesi (çuf-çuf), rüzgar sesi (vuuu) ve yağmur sesinin (tıp tıp) hafiften başlayarak giderek kuvvetleşmesi sonra kuvvetli gürlükten hafif gürlüğe doğru değişmesi taklit ettirilir. Böylece öğrencilerin gürlük değişimlerini fark etmeleri sağlanır. [!] Gürlük değişikliklerinden crechendo decrechendo üzerinde durulmalıdır. Birlikte çalma ve söyleme kurallarına uyar. kazanımı ile ilişkilendirilmelidir. C.. Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder. [!] Farklı anlatım yolları öğrencinin tercihine bağlı olarak; resim yapma, yazılı-sözlü anlatma, drama ve dans olmalıdır. O Türkçe Dersi "Görsel Okuma ve Görsel Sunu" Öğrenme Alanı: Duygu, düşünce ve izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar.

5 MART MART (25. Hafta) MART 3-7 MART (24. Hafta) DANS EDELİM MART 06-0 MART (23. Hafta) MÜZİKTE YARATICILIK MART 27ŞUBAT- 03MART (22. Hafta) ŞUBAT ŞUBAT (2. Hafta) RİTİM EZGİ OLUŞTURALIM EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU C.2. Müziklere kendi oluşturduğu ritim kalıbı ile eşlik eder. ^ "Sol" sesi üzerinde bilinen usül ve değerler kullanılarak dört ölçülük ritim kalıbı oluşturulur. Sonra öğrencilerden bildiği ezgilerle ilgili öğrendiği süreleri de içeren basit ritim kalıpları yazarak eşlik etmesi beklenir. [!] Etkinlikler öğrenilen ölçü ve nota değerleri ile sınırlı olmalıdır. B. "" C.2 C.3. Kendi oluşturduğu ezgileri seslendirir. ^ "Sol", "la" ve "fa "sesleri tanıtıldıktan sonra öğrencilere öğrendikleri nota değerlerini kullanarak en fazla dört ölçülük ezgi denemeleri yaptırılır. 0 "Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır", ve "ezgilere kendi oluşturduğu ritim kalıbıyla eşlik eder" kazanımları ile ilişkilendirilmelidir. [!] Etkinlikler, öğrenilen nota, ölçü sayısı, ve değerleri ile sınırlı olmalıdır. B.2 "" B.l "" B.4 "" C.2 "" C.3 C.4. Farklı ritmik yapıdaki ezgilerie uygun hareket eder. [!] 5/8'lik usül hareketlerle hissettirilerek verilmelidir. C.5. Müziklerde aynı ve farklı ezgi cümlelerini dansa dönüştürür. [!] Örnek şarkılar "Bir Bölümlü" şarkı formunda olmalıdır. A.4 "" C.4 "" C.5

6 MIS NİSAN (30. Hafta) NİSAN 7-2NİSAN (29. Hafta) NİSAN 0-4 NİSAN (28. Hafta) MÜZİK KÜLTÜRÜ FARKLI MÜZİK TÜRLERİ NİSAN NİSAN (27. Hafta) NİSAN 27-3 MART (26. Hafta) ÖĞRENM E EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU D.. Sınıfça ortak müzik arşivi oluşturmada görev almaya gönüllü olur. [!] Kaset, cd, belge vb. materyaller edinilerek bir arşiv oluşturulması sağlanmalıdır. D.2. Müziklerle ilgili araştırmalarında bilişim teknolojilerinden yararlanır. Türkçe Dersi Görsel Okuma ve Görsel Sunu Öğrenme Alanı: Bilgi toplamak amacıyla bilişim teknolojilerinden yararlanır. D.3. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirir. D.4. Marşlar aracılığıyla millî bilinç kazanır. Kaset ya da cd çalardan farklı müzik türlerinin seçkin örnekleri dinletilir. Örnekler seçilirken, öğrencilerin beğenileri göz önünde bulundurulur (Türküler, şarkılar, marşlar, pop ve güncel müzikler vb.). 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK ÇOCUK BRAMI Marşlar aracılığıyla ulusal bilinç kazanır. kazanımı ile ilişkilendirilmelidir. Sosyal Bilgiler Dersi, İnsanlar Yerler ve Çevreler Öğrenme Alanı: Efsane, destan, öykü, türkü ve şiirlerden yararlanarak yaşadığı yerin coğrafi özellikleri ile ilgili çıkarımlarda bulunur 4. Sınıf kazanımları, canlandırma, sergileme, ritim tutma, görselleştirme, sözlü anlatım etkinlikleri ile ; gözlem ölçekleri, ritim çalışma yaprakları (eşleştirme, resimleme-boyama, boşluk doldurma, resimden bulma, doğru-yanlış vb.) ve öğrenci ürün dosyası kullanılarak değerlendirilebilir.

7 MIS MIS (34. Hafta) MIS 5-8MIS (33. Hafta) MIS 08-2 MIS (32. Hafta) MÜZİK KÜLTÜRÜ ATATÜRK MÜZİK MIS MIS (3. Hafta) EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU D.4. Marşlar aracılığıyla millî bilinç kazanır. 4. Sınıf kazanımları, canlandırma, sergileme, ritim tutma, görselleştirme, sözlü anlatım etkinlikleri ile ; gözlem ölçekleri, ritim çalışma yaprakları (eşleştirme, resimlemeboyama, boşluk doldurma, resimden bulma, doğru-yanlış vb.) ve öğrenci ürün dosyası kullanılarak değerlendirilebilir. D.5. Atatürk ü anlatan şarkı ve marşları tanır.

8 HAZİRAN HAZİRAN (36. Hafta) HAZİRAN 29MIS-02 HAZİRAN MÜZİK KÜLTÜRÜ ATATÜRK MÜZİK EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 24. Çevresindeki müzik etkinliklerine katılır. 4. Sınıf kazanımları, canlandırma, sergileme, ritim tutma, görselleştirme, sözlü anlatım etkinlikleri ile; gözlem ölçekleri, ritim çalışma yaprakları (eşleştirme, resimlemeboyama, boşluk doldurma, resimden bulma, doğruyanlış vb.) ve öğrenci ürün dosyası kullanılarak değerlendirilebilir. Sosyal Bilgiler Dersi, Gruplar, Kurumlar ve Sosyal Örgütler, Öğrenme Alanı: Okulunda ve yakın çevresinde katılacağı sosyal ve eğitsel etkinliklere karar verir. İnsan Hakları ve Vatandaşlık: 4. Sorumluluklarını evde ve okulda yerine getirir. Uygundur Sınıf Öğretmeni 9/09/206 Okul Müdürü