ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Soner Yavuz Doğum Tarihi: 1977 Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Kimya Eğitimi Hacettepe Üniversitesi 2000 Y. Lisans Kimya Eğitimi Hacettepe Üniversitesi 2002 Doktora Kimya Eğitimi Hacettepe Üniversitesi 2006 Yüksek Lisans Tez Başlığı (özeti ekte) ve Tez Danışmanı: Kimya Eğitiminde Öğrenci Başarısını Ölçmede Kullanılan Testler ve Karşılaştırılmaları, Hacettepe Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, 2002. Danışman: Prof. Dr. İnci Morgil Doktora Tezi/S.Yeterlik Çalışması/Tıpta Uzmanlık Tezi Başlığı (özeti ekte) ve Danışmanı: Proje Tabanlı Öğrenme Modelinin Kimya Eğitimi Öğrencilerinin Çevre Bilgisi ile Çevreye Karşı Tutuma Olan Etkisinin Değerlendirilmesi, Hacettepe Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, 2006. Danışman: Prof. Dr. İnci Morgil Görevler: Görev Görev Yeri Yıl Unvanı Ar. Gör. Hacettepe Üniversitesi 2001-2006 Dr. Ar. Gör. Hacettepe Üniversitesi 2006-2006 Yar. Doç. Dr. Zonguldak Karaelmas Üniversitesi 2006-2011 Doç. Dr. Bülent Ecevit Üniversitesi Yönetilen Yüksek Lisans Tezleri: Yağlı, Ü., Beyin Temelli Öğrenme Yaklaşımının İngilizce Dersinde Akademik Başarı ve Tutuma Etkisi, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2008. Sezgin, F. Proje Tabanlı Öğrenme ve Portfolyo Değerlendirmenin Öğrenci Başarısına ve Tutum Düzeylerine Etkisi, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2008. Arslan Karakethüdaoğlu N., Kavramsal Değişim Yaklaşımına Dayalı Öğretimin Kimyasal Denge Kavramlarını Anlamaya ve Tutuma Etkisi, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2010.
Kılıç Özün, S., Hayat Bilgisi Öğretiminde Kavram Karikatürü Yaklaşımının Öğrenci Başarısı ve Tutumuna Etkisi, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2010. Aslantürk, S., Anadolu Liselerinde Kullanılan Yeni İngilizce Öğretim Programı Ve Ders Kitapları Hakkında Öğretmen Görüşlerinin Belirlenmesi: Zonguldak İli Örneği, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2011. Köyönü, M. B.,., İlköğretim Öğrencilerinin İngilizce Dersine Yönelik Tuutmları ile Ders Başarıları Arasındaki İlişkisinin İncelenmesi: Kandıra İlçesi Örneği, Bülent Ecevit Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2012. Yönetilen Doktora Tezleri/Sanatta Yeterlik Çalışmaları: --- Projelerde Yaptığı Görevler: Ülkemizde Kimya Eğitiminde Öğretim Aracı Olarak Bilgisayarın Kullanılması, Hacettepe Üniversitesi, Bilimsel Araştırmalar Birimi Güdümlü Projesi, 02G021, Yardımcı Araştırmacı, (02.2002-08.2004). In welchem Grad beeinflusst die Computerunterstützte Bildung im Gegensatz zu traditionellen Lehrmethoden den Lernerfolg der Studenten?, Hibe Proje, DAAD (Deutsche Akademische Austausch Dienst), Yardımcı Araştırmacı, (2003-2005). Kimya Eğitiminde Laboratuar Merkezli Öğrenme Projelerinin Geliştirilmesi, Hacettepe Üniversitesi, Bilimsel Araştırmalar Birimi Altyapı Projesi, 04A704005, Yardımcı Araştımacı, (09-2005-02.2006). İdari Görevler: Anabilim Dalı Başkanı Z. K. Ü., Kimya Eğitimi Anabilim Dalı 2006 -.. Bölüm Başkan Yardımcısı Z. K. Ü., OFMA Bölümü 2006-2011 Dekan Yardımcısı Z. K. Ü., Ereğli Eğitim Fakültesi 2009 -.. Bölüm Başkanı Z. K. Ü., OFMA Bölümü 2011 - Bilimsel Kuruluşlara Üyelikler: GDCh-Gesellschaft Deutscher Chemiker (Alman Kimyacılar Birliği) 2002.. Ödüller : Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Kimya Eğitimi Anabilim Dalı Birincisi (2000) (DAAD) Alman Akademik Değişim Servisi nden 3 Ay Süreli Almanya / Heidelberg Paedagogische Hochschule de Akademik Çalışma Bursu (2007)
Son iki yılda verdiği lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler: Akademik Yıl 2011-2012 Akademik Yıl 2011-2012 Dönem Güz İlkbahar Dönem Güz Dersin Adı Haftalık Saati T U Öğr. Say. Genel Kimya I 4 0 47 Genel Kimya Laboratuarı I 0 2 46 Genel Kimya III (Analitik Kimya) 2 2 40 Kimyada Özel Konular 0 0 34 İstatistik 2 0 34 Bilgisayar I 2 2 72 Genel Kimya 2 0 205 Genel Kimya II 4 0 40 Genel Kimya Laboratuarı II 0 2 39 Genel Kimya IV (Organik Kimya) 2 0 38 Yaşantımızdaki Kimya 2 0 136 Öğretmenlik Uygulaması 2 0 12 Dersin Adı Haftalık Saati T U Öğr. Say. Genel Kimya I 4 0 48 Genel Kimya Laboratuarı I 0 2 46 Genel Kimya III (Analitik Kimya) 2 2 42 Kimyada Özel Konular 2 0 44 Yaşantımızdaki Kimya 3 0 23 İstatistik 2 0 110 Bilgisayarda İstatistik Uygulamaları 0 0 55 İlkbahar ESERLER A. Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler : A1. Yavuz, S., The Effects of Interactive Learning Environments on Cooperative Learning Achievement and Student Anxiety in Environmental Education, TOJDE-The Turkish Online Journal of Distance Education, 9 (1), 193-204 (2008). A2. Yavuz, S. ve Morgil, İ., Identification of Gas Components in Lighter by Gas Chromatography: An Experiment for the Undergraduate Instrumental Analysis Laboratory Which Can Be Used with Distance Learning Applications, TOJDE-The Turkish Online Journal of Distance Education, 7 (4), 95-100 (2006).
A3. Morgil, İ., Seçken, N., Yücel, A. S., Oskay, Ö. Ö., Yavuz, S. ve Ural, E., Developing A Renewable Energy Awareness Scale for Pre-Service Chemistry Teachers, TOJDE-The Turkish Online Journal of Distance Education,7 (1), 63-74 (2006). A4. Morgil, İ. Yavuz, S. Oskay, Ö. Ö. ve Arda, S., Traditional and Computer-assisted Learning in Teaching Acids and Bases, Chemistry Education: Research and Practice, 6 (1), 52-63 (2005). A5. Morgil, İ., Arda, S., Seçken, N. Yavuz, S. ve Oskay, Ö. Ö., The Influence of Computer-Assisted Education on Environmental Knowledge and Environmental Awareness, Chemistry Education: Research and Practice, 5 (2), 99-110 (2004). B. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceedings) basılan bildiriler : B1. Morgil, İ., Seçken, N., Yücel, A. S., Yavuz, S., Oskay, Ö. Ö. & Seyhan, H. G., Developing a Green Chemistry Module for Undergraduate Students, 1 St International IUPAC Conference on Green-Sustainable Chemistry, Dresden, Germany, 10 15 September 2006. B2. Ural, E., Morgil, İ., Seçken, N., Yücel, A. S., Yavuz, S., Oskay, Ö. Ö. & Temel, S., Project-based Learning Application in Green Chemistry Teaching, 1 St International IUPAC Conference on Green-Sustainable Chemistry, Dresden, Germany, 10 15 September 2006. B3. Seyhan, H. G., Morgil, İ., Seçken, N., Yücel, A. S., Yavuz, S. & Oskay, Ö. Ö., The Connection Between Laboratory Safety and Green Chemistry Applications, 1 St International IUPAC Conference on Green-Sustainable Chemistry, Dresden, Germany, 10 15 September 2006. B4. Seçken, N., Morgil, İ., Yücel, A. S., Yavuz, S., Oskay, Ö. Ö. & Seyhan, H. G., Preparing an Instructional Tool in the Subject of Green Chemistry that is Suitable for the Multiple Intelligences Theory, 1 St International IUPAC Conference on Green-Sustainable Chemistry, Dresden, Germany, 10 15 September 2006. B5. Oskay, Ö. Ö., Morgil, İ., Seçken, N., Yücel, A. S., Yavuz, S. & Temel, S., Research on the Factors that Affect the Development of Green Chemistry Awareness, 1 St International IUPAC Conference on Green-Sustainable Chemistry, Dresden, Germany, 10 15 September 2006. B6. Yücel, A. S., Morgil, İ., Seçken, N., Yavuz, S., Oskay, Ö. Ö. & Ural, E., Green Chemistry Integration Scale, 1 St International IUPAC Conference on Green-Sustainable Chemistry, Dresden, Germany, 10 15 September 2006. B7. Temel, S., Morgil, İ., Seçken, N., Yücel, A. S., Yavuz, S. & Oskay, Ö. Ö., The Development of the Pre-Service Teachers Green Chemistry Knowledge and Awareness in Different Applications and the Comparison of the Results, 1 St International IUPAC Conference on Green-Sustainable Chemistry, Dresden, Germany, 10 15 September 2006. B8. Yavuz, S., Morgil, İ., Seçken, N., Yücel, A. S., Oskay, Ö. Ö. & Ural, E., Teaching the Green Chemistry Subject with the Micro-Teaching Method in Chemistry Education, 1 St International IUPAC Conference on Green-Sustainable Chemistry, Dresden, Germany, 10 15 September 2006.
B9. Yavuz, S., Morgil, İ. & Seyhan, H. G., Entwicklung eines Moduls für die Titrimetrie, GDCP Jahrestagung Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Paderborn, Deutschland, 19 22 September 2005. B10. Morgil, İ., Oskay, Ö. Ö., Erökten, S. & Yavuz, S., Kimya Eğitiminde Bilgisayar Kullanarak Modül Hazırlama Konusunda Beyin Fırtınası, IV. International Educational Technology Symposium, Sakarya, Turkey, 24 26 November 2004. B11. Morgil, İ., Yavuz, S. & Temel, S., Kimya Eğitiminde Proje Tabanlı Öğrenmede Online Bilgi Toplama ve Sonuçlarının Değerlendirilmesi, IV. International Educational Technology Symposium, Sakarya, Turkey, 24 26 November 2004. B12. Morgil, İ., Yavuz, S., Ural, E. & Oskay, Ö. Ö., Kimya Eğitiminde Transfer Edilebilen Yetenekler Üzerine On-line Bilgi Toplamanın Etkileri, IV. International Educational Technology Symposium, Sakarya, Turkey, 24 26 November 2004. B13. Morgil, İ. & Yavuz, S., Auf Projekten basierende Lehrveranstaltungen in der Chemielehrerausbildung, GDCP Jahrestagung Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Pädagogische Hochschule Heidelberg, Deutschland, 13 16 September 2004. B14. Morgil, İ. & Yavuz, S., The Project-Based Applications in Chemistry Education and their Effects on the Performance, 18. International Conference on Chemical Education, Istanbul, Turkey, 3 8 August 2004. C. Yazılan uluslararası kitaplar veya kitaplarda bölümler : --- D. Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler : D1. Yavuz, S. ve Büyükekşi, C., Kavram Karikatürlerinin Isı- Sıcaklık Kavramlarının Öğretiminde Kullanılması, Karaelmas Fen ve Mühendislik Dergisi, 1 (2), 25-30 (2011). D2. Yavuz, S. ve Coşkun, A. E., Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Eğitimde Teknoloji Kullanımına İlişkin Tutum ve Düşünceleri, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 34, 276-286 (2008). D3. Morgil, İ. Yavuz, S. ve Oskay, Ö. Ö., The Effects of Project-Based Learning Applications on Environmental Awareness and Knowledge, Energy Education Science and Technology, 16 (1), 9-17 (2006). D4. Yavuz, S., Developing A Technology Attitude Scale for Pre-Service Chemistry Teachers, TOJET-The Turkish Online Journal of Educational Technology, 4 (1), 17-25 (2005). D5. Morgil, İ., Erökten, S. Yavuz, S. ve Oskay, Ö. Ö., Computerized Applications on Complexation in Chemical Education, TOJET-The Turkish Online Journal of Educational Technology, 3 (4), 3-8 (2004). D6. Morgil, İ. Cingör, N. Arda, S. Yavuz, S. ve Oskay, Ö. Ö., Bilgisayar Destekli Kimya Eğitiminde Portfolyo Çalışmaları, TOJET-The Turkish Online Journal of Educational Technology, 3 (2), 105-118 (2004).
D7. Morgil, İ. Oskay, Ö. Ö., Yavuz, S. ve Arda, S., The Factors that Affect Computer Assisted Implementations in the Chemistry Education and Comparison of Traditional and Computer Assisted Education Methods in Redox Subject, TOJET-The Turkish Online Journal of Educational Technology, 2 (4), 35-43 (2003). D8. Yılmaz, A., Oskay, Ö. Ö., Arda, S., Erdem, E., Yavuz, S. ve Morgil, İ., Ortaöğretimde Yaşam Kimyası, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25, 272-278 (2003). D9. Morgil, İ., Yılmaz, A. ve Yavuz, S., Kimya Eğitiminde İstasyonlarda Öğrenme Modeli, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22, 110-117 (2002). E. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında basılan bildiriler: E1. Şengüleç, Ö. A, Büyükekşi, C., Yavuz, S. ve Azar, A. Fen ve Teknoloji Öğretmeni Özel Alan Yeterlikleri: Milli Eğitim Bakanlığı nın Belirlediği Performans Göstergelerine İlişkin Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Algıları, X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde Üniversitesi, Niğde, 27-30 Haziran 2012. E2. Şengüleç, Ö. A, Büyükekşi, C., Eraslan F., Yavuz, S. ve Azar, A. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğasına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi, X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde Üniversitesi, Niğde, 27-30 Haziran 2012. E3. Şengüleç, Ö. A, Büyükekşi, C., Genç, M., Yavuz, S. ve Azar, A. Bilimsel Epistomolojik İnançlar: İlköğretim Matematik ile Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Farkı, X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde Üniversitesi, Niğde, 27-30 Haziran 2012. E4. Şengüleç, Ö. A, Büyükekşi, C., Yavuz, S. ve Azar, A. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Epistomolojik İnançlarının İncelenmesi, X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde Üniversitesi, Niğde, 27-30 Haziran 2012. E5. Büyükekşi, C. ve Yavuz, S., Fen Bilgisi Öğretmenliği Öğrencilerinin Proje Tabanlı Öğretim Yöntemi Hakkındaki Görüşlerinin ve Kimya Dersi Tutumlarının Değerlendirilmesi, II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Atatürk Üniversitesi, Erzurum, 5-8 Temmuz 2011. E6. Yavuz, S. ve Büyükekşi, C., Günlük Yaşam Kimya Konularındaki Kavram Yanılgılarının Atasözleri ile Tespit Edilmesi, II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Atatürk Üniversitesi, Erzurum, 5-8 Temmuz 2011. E7. Yavuz, S. ve Büyükekşi, C., Tepkime Hızı Konusunda Öğrenci Kavram Haritası Örnekleri ve Kavram Haritalarının Değerlendirilmesi, II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Atatürk Üniversitesi, Erzurum, 5-8 Temmuz 2011. E8.Yavuz, S. ve Arslan, N., Asit-Baz Konusundaki Kavram Yanılgılarının Kavram Karikatürü Tekniği ile Giderilmesi, 24.Ulusal Kimya Kongresi, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi, Zonguldak, 29 Haziran 2 Temmuz 2010. E9. Yavuz, S., Isı-Sıcaklık Kavramlarının Öğretiminde Kavram Karikatürlerinin Kullanımına Örnekler, 24.Ulusal Kimya Kongresi, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi, Zonguldak, 29 Haziran 2 Temmuz 2010. E10. Yavuz, S., İlköğretim Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenme (PDÖ) Yaklaşımı Uygulamalarına Bir Örnek, XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Tokat, 5-7 Eylül 2007.
E11. Yavuz, S., İlköğretim Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Proje Tabanlı Öğrenme (PTÖ) Yaklaşımı Uygulamalarına Bir Örnek, XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Tokat, 5-7 Eylül 2007. E12. Oskay, Ö. Ö., Morgil, İ., Yavuz, S., Seyhan, H. G., Ural, E. ve Temel, S., Kimya Eğitiminde Laboratuara Karşı Tutum ve Grup Etkileşiminin Başarıya Etkisi, VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Gazi Üniversitesi, Ankara, 7 9 Eylül 2006. E13. Yavuz, S., Morgil, İ., Seyhan, H. G., Ural, E., Temel, S. ve Oskay, Ö. Ö., Ortaöğretim Kimya Eğitiminde Gösteri (Demonstrasyon) Yöntemi Uygulamaları, VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Gazi Üniversitesi, Ankara, 7 9 Eylül 2006. E14. Temel, S., Morgil, İ., Oskay, Ö. Ö., Seyhan, H. G., Ural, E. ve Yavuz, S., Kimya Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası ve Fen Öğretimi Konusunda Görüşlerinin Belirlenmesi, VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Gazi Üniversitesi, Ankara, 7 9 Eylül 2006. E15. Temel, S., Morgil, İ., Seyhan, H. G., Ural, E., Oskay, Ö. Ö. ve Yavuz, S., Kimya Öğretmeni Adaylarının Laboratuar Uygulamalarında Karşılaştıkları Güçlüklerin Belirlenmesi, VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Gazi Üniversitesi, Ankara, 7 9 Eylül 2006. E16. Yavuz, S., Morgil, İ., Oskay, Ö. Ö., Ural, E., Temel, S. ve Seyhan, H. G., Enerji Konusunda İnteraktif Ortamların İşbirlikçi Öğrenme Başarısına ve Öğrenci Kaygısına Etkisi, VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Gazi Üniversitesi, Ankara, 7 9 Eylül 2006. E17. Morgil, İ., Oskay, Ö. Ö. ve Yavuz, S., Proje Tabanlı Kimya Eğitiminin Çevre Eğitimine Etkileri, XVIII. Ulusal Kimya Kongresi, Kafkas Üniversitesi, Kars, 5 9 Temmuz 2004. E18. Morgil, İ. ve Yavuz, S., Kimya Eğitiminde Proje Tabanlı Uygulamalar ve Performansa Etkileri, XVIII. Ulusal Kimya Kongresi, Kafkas Üniversitesi, Kars, 5 9 Temmuz 2004. E19. Morgil, İ., Yılmaz, A. ve Yavuz, S., Öğrencilerin Asit-Baz Konusunda Kavram Yanılgılarının Bilgisayar Destekli Öğretim İle Giderilmesi, XVIII. Ulusal Kimya Kongresi, İstanbul Üniversitesi, İstanbul, 8 11 Eylül 2003. E20. Morgil, İ., Yavuz, S. ve Akparlak, M. E., Yükseltgenme-İndirgenme Tepkimeleri İçin İstasyonlarda Öğrenme Modeli, XVIII. Ulusal Kimya Kongresi, İstanbul Üniversitesi, İstanbul, 8 11 Eylül 2003. E21. Morgil, İ., Yavuz, S. ve Bektaş, R., Çözeltiler Konusunda İstasyonlarda Öğrenme Modeli, XVIII. Ulusal Kimya Kongresi, İstanbul Üniversitesi, İstanbul, 8 11 Eylül 2003. E22. Morgil, İ., Yavuz, S. ve Üstündağ, C., Asit-Baz Konusu İçin İstasyonlarda Öğrenme Modeli, XVIII. Ulusal Kimya Kongresi, İstanbul Üniversitesi, İstanbul, 8 11 Eylül 2003. E23. Morgil, İ., Yılmaz, A., Şen, O., ve Yavuz, S., Öğrencilerin Asit-Baz Konusunda Kavram Yanılgıları ve Farklı Madde Türlerinin Kavram Yanılgılarını Saptama Amacıyla Kullanımı, V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara, 16 18 Eylül 2002.
E24. Morgil, İ., Yılmaz, A. ve Yavuz, S., Öğrencilerin Kimya Kavramlarını Temel Kimya Ders Kitaplarından Öğrenme ve Anlama Düzeyi, V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara, 16 18 Eylül 2002. E25. Morgil, İ., Yılmaz, A., Şen, O. ve Yavuz, S., Halojenler Konusunun İstasyonlarda Öğrenme Modeli ile İşlenmesi, XVI. Ulusal Kimya Kongresi, Selçuk Üniversitesi, Konya, 10 13 Eylül 2002. E26. Morgil, İ., Yılmaz, A., Yavuz, S. ve Arda, S., Kimya Eğitiminde Kataliz Konusunun Öğrencilere İstasyonlarda Öğrenme Modeli ile Anlatımı, XVI. Ulusal Kimya Kongresi, Selçuk Üniversitesi, Konya, 10 13 Eylül 2002. F. Diğer yayınlar : ---