ANAOKULUNDA BİR GÜN Munise Ülker, Carlow Üniversitesi, MBA
Çalıştığım Anaokulları 2
Daybridge Child Development Center at Penn State 3
4
Çocuklara Büyük İnsan Gibi Muamele Etmek
Geleceğin Başbakanı sizin öğrenciniz olabilir. Çocukları muhattap kabul etmek, Onların fikirlerini sormak, Yaptığımız aktivitelerde en az iki seçim şansı vermek; oyun hamurumu mu boya kalemleri mi? Çocukların seviyesine inerek konuşmak, konuşurken gözlerine bakmak, 6
Çocuğun göz seviyesinde konuşup ona önem verdiğimizi göstermek 7
İdeallerimiz... İdeal bir anaokulu nasıl olmalıdır? Güvenli, çocuğun iyi bir birey olarak yetişdiği, kendini bulduğu evinin uzantısı bir yer... İdeal bir ögretmen nasıl olmalıdır?sabırlı, bilgili, öğretim yaparken çocuğun beceri ve kabiliyetlerini ortaya çıkarabilecek, Günlük aktivitelerimizde neleri göze almalıyız? Çevremizi nasıl şekillendirmeliyiz? Oyun merkezleri, sanatsal yapıtları cocukların gözü seviyesinde teşhir etmek
Aktivitelerimizi neye göre ayarlamalıyız?
Bennett Anaokulunda İan ın günü 10
Sosyal Gelişim Oyunda sıra bekleme, rol alma, hava ve çevre hakkında bilgi 11
Dil Gelişimi Kitap okuma ve hakkında konuşma, rol alma, değişik yazma ve boyama materyalleri bulundurmak 12
Fiziksel Gelişim Küçük motor geliştirici; boyama, fasulye, basit dikiş, ip bağlama, oyun hamuru, kagıt kesme, Büyük motor geliştirici; koşma, zıplama, ip atlama, tırmanma 13
Zihinsel Gelişim Fen bilgisi deneyleri, matematiksel alıştırmalar, yapbozlar... 14
Günlük programımız nasıl olmalı? 7:00-8:00 Okul açılır, bireylerin karşılanması, 8:00-8:30 Kahvaltı 8:30-9:00 Serbest oyun 9:00-9:45 Faaliyet-halıda 9:45-10:30 Oyun merkezleri, Aktiviteler 10:30-11:15 Bahçe 11:15-12:00 El yıkama, öğle yemeği 12:00-12:30 Sesli kitap okuma 12:30-2:30 Dinlenme Zamanı, 2:30-3:00 Sessiz masa aktiviteleri (erken uyananlar için) 3:00-3:20 İkindi Atıştırma 3:20-4:00 Oyun Merkezleri, Aktiviteler 4:00-4:45 Bahçe 4:45-5:45 Serbest oyuni 15 5:45-6:00 Hoşcakal...
Sınıf içi oyun alanları Bloklar; değişik çeşitlerde yaratıcılığı geliştirici blokların olması, Yiyecekle oyun? Düşünceler? Kitapların çocukların kolaylıkla alabileceği yerde ve her cocuğa en az 3 kitap olabilecek şekilde olması. Zaman zaman bu kitapların değistirimesi
Sınıfı Alanlara Bölmek 17
Çocuklara ben buraya aitim duygusunu verebilmek Yaptığımız sanatsal faaliyetleri çocuğun gözü seviyesinde asmak onları mutlu eder Çocuğun kendini sınıfa ait hissetmesi için aile köşesi 18
Özel çocuklar Ekstra yardıma ihtiyacı olan cocukları belirleme, aileleri ile iletişim ve onlara göre değisik aktiviteler hazırlama veya başka okullara yönlendirme Otistik, down sendromlu, ADD, ADHD, işitme, duyma, görme bozuklukları
Dünya Vatandaşı Yetiştirmek... Uluslararası Eğitim, Çocukları değişik kültürlere ve değişime açık yetiştirmek Örnek aktiviteler; Değişik dillerde basit kelimeler öğrenmek (mesela merhaba demeyi) Okula farkli yiyecekleri getirecegimiz bir gün belirleme Taklit kıyafetler köşesi Yabancı Dil eğitimi; basit çocuk şarkılarıyla başlanabilir...
Yemek Saatleri Kreş evin bir uzantısıdır Okullarımız ev gibi olmalı, çocuk kendini yabanci bir yerde hissetmemelidir Yemeklerden önce ve sonra eller mutlaka yıkanmalıdır Aile tipi yemek yemek tavsiye edilmeli, çocuklar kendi içecek ve yemeklerini kendileri servis yapmalı, artan yemek masada kalmalı, isterlerse daha fazlasını alabilmeliler, Pişen yemeklerin hepsinden 1 tek kaşik da olsa almalı, en azından tadına bakmalari tavsiye edilmeli Öğretmen çocuklarla beraber masaya oturmalı, masa görgü kuralları hakkında örnek teşkil etmelidir.
Uyku Saati Evden battaniye, ayıcık vs. getirmesine izin verilmeli Her Cuma evden gelen materyaller yıkanmasi için eve gönderilmeli Uyku saatinden once mutlaka kitap okunmalı, varsa kasetli kitaplar tercih edilmeli Uyumayan cocuklar zorlanmamalı, sessizce yatakları üzerinde kitap okumalarına izin verilmeli Uyanmaya baslayan çocuklar diğerlerini uyandırmamaları ve fazla sıkılmamaları için sessiz bir aktivite yapabilecekleri yere/masaya gecebilmeliler
Dışardaki Aktiviteler Çocukların güvenli bir biçimde en az günde iki kez yarımşar saat dışarı çıkması sağlanmalidir Dişarda değişik aktiviteler hazırlanmalı, özellikle uzun yaz günleri iyi degğerlendirilmelidir Dışari çıkarken güneş kremi sürülmesine önem verilmeli, ailelerden kendi seçimlerine uygun kremler istenmeli, çocuğun ismi yazılıp gün içinde çocuklarin ulaşamayacağı bir yerde saklanmalıdır. Dışarı çıkarken Acil İhtiyaç çantası yanımıza alınmalıdır. İçinde;Çocukların ailelerinin iletişim bilgileri(her iki ayda bir yenilenmeli) Yarabandı, agrı kesici, makas, vs. olmalı Okulun iznine gore yakın parklara veya güvenli yerlere çıkıp yürüyüş yapmalıdır. En az iki öğretmen olmalı, cocukların az oldugu saatler tercih edilebilir.
Okul Dışı Yürüyüş... 24
Disiplini Sağlamak Kuralları sebepleriyle açıklamak, Bütün kuralların herkese eşit olması, Hayır dedigimiz bir isteğe ağıt veya ısrardan dolayı evet dememek, Sınıf kurallarını duvara yazmak ve arada bir okumak, 25
Sakinleşmesi için çocuğu gruptan uzaklaştırmak; time-out Çocuğun yaşına göre time-out süresini belirlemek; 2 yaşındaki çocuk iki dakika, 5 yaşındaki beş dakika Time out süresi bitince olay hakkında konuşmak yenilenmemesi için süper olur... 26
Güvenlik Çocuklar HİÇ BİR ZAMAN yanlız kalmamalı... Kimyasal malzemeler;temizlik, güneş yağı, ilaçlar, öğretmenlerin çantaları... herzaman erişemeyecekleri yerde olmalı Küçük materyallere dikkat Okul dışına en az iki öğretmenle çıkılmalı, Yer değiştirirken (bahçe, yemekhane,vs.) çocuklar sayılmalı, her yarım saatte bir kaç cocuk olduğu yazılmalı Elektrik çıkışları kapatılmalı, Her 60 günde yangın veya terörizm tatbikatı yapılmalı 27
Extra Aktiviteler Piknik ve yakın yerlere geziler, Yerli malı gibi günlerde kültür tanıtıcı yemek programları düzenlemek, 28
Extra Aktiviteler Büyükanne,büyükbaba gibi yakın akraba veya etrafdan ilgilenecek diger büyükleri aktivitelerimize dahil etmek; onlara belirli saatler vererek kitap okuma gibi fazla fiziksel yorulma gerektirmeyen oyunlara dahil etmek 29
Extra Aktiviteler Ailelere daha önceden sorarak belirlenmis konulu seminerler, 30
Soru ve Düşünceler... 31