KİTABIN TANITIM YAZISI Cuma, 12 Ekim 2012 14:57



Benzer belgeler
Duanın psikolojik faydaları, sıkıntılı zamanlarda olduğu kadar günlük hayatta da çoktur.

Bilinçaltı Aptaldır Şakadan Anlamaz!

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a):

Hocam: İmam Hatip Lisesi ni okuyup da ne olacak? Burada bir İmam Hatipli olarak soruya mı üzüleyim yoksa soru sorana mı?

Okul Başarısı Anne Babalardan Dualar İster (2) Perşembe, 06 Aralık :11. Dualar Beddualar

ÖZGEÇMİŞ /1322;

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ

ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

PROF. DR. ABDULLAH UÇMAN

ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

Bölge Uzmanı Nihai Form

AHMETLER İLKOKULU. Okul Binası

T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI Sağlık Eğitimi Genel Müdürlüğü SAĞLIK MESLEK LİSELERİ REHBERLİK HİZMETLERİ YÖNERGESİ

T.C. BALIKESİR VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

İLKADIM İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA PROGRAMI YAPILMASI PLANLANAN UYGULAMALAR

AMASYA ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. ELAZIĞ VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Mehmet Ali Aktar. - şiirler - Yayın Tarihi: Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat

BEP Plan Hazırla T.C Ağrı Valiliği ALPASLAN ORTAOKULU Müdürlüğü Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEBLİĞLER DERGİSİ

DEĞERLERİN ÇOCUKLARA AKTARIMI

ÖZGEÇMİŞ. Derece Okul adı Yıl. İlkokul Misak-ı Millî İlkokulu 1985 Lise İskilip İmam Hatip Lisesi 1991

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN ve YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ

İLKOKULLAR, ORTAOKULLAR VE BÜTÜN ORTAÖĞRETİM KURUMLARI DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİ

SIRA NO Eğitim Öğretim Yılı Okul Öncesi, İlkokul, Ortaokul, Liseler ve Yaygın Eğitim Kurumlarında Öğretmenlerin Göreve Başlaması

T.C. ESKİPAZAR KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

01-31 Ağustos Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumlarında Sene başı Mesleki Çalışmalar Eylül 2014

T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. TRABZON VALİLİĞİ EĞİTİM KURUMLARI EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

SÜRMENE HALİS ÇEBİ MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ

SULTANGAZİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİ

Esmâu l-hüsnâ. Çocuklar ve Gençlere, 4 Satır 7 Hece

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ HUTBE OKUMA YARIŞMASI UYGULAMA ESASLARI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

final in başarı geleneği final temel liseleri ile sürüyor...

Paydaşlarına Göre İMAM-HATİP ORTAOKULLARINDA DİN EĞİTİMİ

S.N. YAPILACAK ÇALIŞMALAR TARİH EYLÜL Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumları Öğretmenlerinin Göreve Başlamaları 02 Eylül

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun da acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a):

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. DENİZLİ VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü ÖRGÜN ve YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

APAMER APAMER Corparation

Eğitim Kurumları Zümre Kurulları Toplantıları

Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ

ÖZEL ATAFEN LİSESİ REHBERLİK ÇALIŞMALARI

Çocuklar İçin Bilişsel Davranışçı Terapi ÇOCUK BDT EĞİTİMİ. Bilgilendirme Kataloğu

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI ARPAÇSAKARLAR ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

Oyunlar çocuklara hayatı öğretir


İstanbul İmam Hatip Liseliler Derneği

T.C. EDİRNE VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

Pazartesi İzmir Basın Gündemi

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEBLİĞLER DERGİSİ

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi.

T.C. DENİZLİ VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü. ÖRGÜN ve YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. ELAZIĞ VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ

EĞİTİM KURUMLARI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

Din Eğitimi İndeksi Eğitim-Öğretim Döneminde Temel Din Eğitimi Göstergeleri

1. BÖLÜM TÜRKÇE KONU TAKİP ÇİZELGESİ TAM OLARAK ÖĞRENDİM HALA EKSİKLERİM VAR HİÇ ANLAMADIM KONU MATEMATİK KONU TAKİP ÇİZELGESİ TAM OLARAK KONU

Dünyayı Değiştiren İnsanlar

SARILAR ZEKİ VARGÜN İLKÖĞRETİM OKULU. MEVCUT DURUM Mevcut Durum Devam Eden Çalışmalar Hedefler

ORİON EĞİTİM VAKFI ÖZEL PİRİ REİS OKULLARI PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK SERVİSİ NİSAN AYI VELİ BÜLTENİ 2016 ÇOCUKLA ETKİLİ İLETİŞİM

REHBERLİK POSTASI -1

Yüzde 15 civarındaki okuma yazma bilmeyen oranıyla Şanlıurfa, Mardin ve Şırnak En okumaz yazmaz iller oldu.

Sayın Bülent SOYLAN Yeminli Mali Müşavir (E. Hesap Uzmanı)

KUMKALE İLKOKULU/ORTAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI DEĞERLER EĞİTİMİ MART AYI KATALOĞU

T.C BALIKESİR VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

ÜRÜN VE HİZMETLERİMİZ

Yeni Göç Yasas Tecrübeleri

GÜLBAĞ SELİM SIRRI TARCAN İLKOKULU UYUŞTURUCU KULLANIMI VE BAĞIMLILIKLA MÜCADELE OKUL EYLEM PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

Çağımızın en güçlü kitle iletişim kaynaklarından biri olan bilgisayarlar ve yaşamımıza birden bire giren internet, hayatımızın ayrılmaz bir parçası

T.C. MALATYA VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Bu evrak güvenli elektronik imza ile imzalanmıştır. adresinden 8d b-9b07-d4e1 kodu ile teyit edilebilir.

Onların minneti sadece Allah a ve millete ve millete hizmette araç olarak gördükleri devletlerinedir.

Çocuklar İçin Bilişsel Davranışçı Terapi ÇOCUK BDT EĞİTİMİ. Bilgilendirme Kataloğu

SORU-Bize kısaca kendinizi tanıtır mısınız? Hangi okullarda okudunuz bugüne kadar?

TÜBİTAK BİDEB LİSE ÖĞRETMENLERİ FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ, MATEMATİK- PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI. LİSE-2 (Çalıştay 2012) MATEMATİK GRUP EOS

ÇOCUKLAR TATİLDE YAZ KURSLARINA GİTMELİ Mi? Çarşamba, 15 Haziran :02

olduğunu fark etti. Takdir ettiği öğretmenleri gibi hatta onlardan bile iyi bir öğretmen olacaktı.

Ders Adı : DİN PSİKOLOJİSİ Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri

EĞTİM/ÖĞRETİM YILI YENİYOL İLKOKULU/ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ UYUŞTURUCU KULLANIMI VE BAĞIMLILIKLA MÜCADELE KOMİSYONU

T.C TUNCELİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

AKP'li Başkan, Peygamberin oğlu Tayyip dedi mi? Sözcü yalan mı söylüyor?

T.C. DİYARBAKIR VALİLİĞİ EĞİTİM KURUMLARI EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

ÇOCUKLAR İÇİN OYUN TERAPİSİ BİLGİLENDİRİCİ EL KİTABI. Oyun Terapisi Nedir? Oyun Terapisti Kimdir?

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEBLİĞLER DERGİSİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN ve YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ

Alaaddin TOSUN İl Müftü Yardımcısı

Eğitim / Danışmanlık Hizmetinin Tanımı. 1. Proje Kapsamında Eğitim Talep Edilmiş ise, Eğitimin İçeriği Hakkında bilgi veriniz.

EK-1. KİTAPSEVERLER KULÜBÜ İŞLEYİŞ ESASLARI VE YILLIK ÇALIŞMA ÇERÇEVE PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT FEN LİSESİ PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BÖLÜMÜ

RİZE İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

Çocuklar İçin Koruyucu Aile Rehberi. Biz Gönüllüyüz Ya Siz?

ORDU İL MÜFTÜLÜĞÜ 2016 YILI 1. DÖNEM (OCAK-ŞUBAT-MART) ÜÇ AYLIK VAAZ VE İRŞAT PROGRAMI

SORU- Bize kısaca kendinizi tanıtır mısınız? Bugüne kadar nerelerde görev aldınız?


Transkript:

Eğitimci yazar M. Emin KARABACAK ın BAYRAMLIK İSTEMEYEN ÇOCUKLAR (Çocukların Okul Başarısını Artırmada Anne Babalara Düşen Görevler) kitabından sonra ikinci kitabı BİLİNÇALTI APTALDIR ŞAKADAN ANLAMAZ kitabı da okurlarla buluştu. Birinci kitabı çocuk eğitimi alanında yazılmış bir eser iken; ikinci kitabı ise kişisel gelim ağırlıklı bir kitaptır. Yazar birinci kitabında olduğu gibi ikinci kitabında da ele aldığı psikolojik konuları ayet ve hadislerle desteklemiştir. Çağımızın hastalığı olarak tarif edilen psikolojik hastalıklarının birçoğunda dini yaşayamamanın verdiği sıkıntılar yatmakta olduğunu ve buna bağlı olarak da insanların egosantrik duygularının ön plana çıktığını dile getiren yazar; bu kitabında çözüm yollarını da birlikte sunmuş. İki bölümden oluşan kitapta birinci bölüm kişisel gelişim adı altında kişisel gelişim ayet-hadisler ve İslam tarihinden örneklerle desteklemiştir. Hz Peygamber (s.a.v) hayatında öğrenilmiş çaresizlik var mıydı en dikkat çekici örneklerinden biri. Bunun yanında Müslümanın kişisel gelişimi için bilinçaltının da olumlu olması gerektiğini savunan yazar, bunu da bir başlık altında ele almıştır. Bugünkü sıkıntılarımızın birçoğunu kullukta ve yaşamda anı yaşayamamadan kaynaklandığını ifade etmektedir. Genel olarak bu bölümde yazar; kişinin bakış açısı bilinçaltını, bilinçaltı da davranışlarını olumlu ya da olumsuz olarak etkilediğini ele almış. 1 / 7

Yazar ikinci bölümde daha çok günlük hayattaki psikolojik rahatsızlıkların nedenleri ve çözüm yollarını ele almış. Yazar yine bu bölümde de psikolojik rahatsızlıkların temelinde kültürel ve dini değerlere göre yaşanmamasından kaynaklandığını ele alarak psikolojik rahatsızlıkları ayet be hadislerle anlatarak çözüm yollarını da sunmuştur. Psikolojik kişiliğimizi tanımada gülme ve ağlamanın psikolojik dili, ağlamanın ve duanın psikolojik faydaları yanında baş ağrısından titizliğe, fazla kilolardan vücut şekil bozukluğuna, nomofobiden tokofobi gibi konuları güncellediğine de dikkat ederek psikolojik ve dini olarak ele almıştır. Çağımızın yoğunluğu ve karmaşıklığı içerisinde en güzel yatırım, kişinin gerek kendisine gerekse çevresine katkı sağlamak için kendini geliştirmesidir. İnsanlığa faydalı olmak adına kişi öncelikle kendisini geliştirmelidir. Çünkü insan ancak kendisini yeterli hissettiğinde birilerine faydalı olabilir. Amidî'nin, Gurer'ül-Hikem ve Dürer'ül-Kelim adlı eserinde Hz. Ali den (a.s) şöyle rivayet edilir: "Kim kendini (nefsini) bilirse, Rabbini bilir." Yine aynı eserde Hz. Ali'den (a.s): "Zeki insan, nefsini (kendini) bilen ve amellerini ihlâsla yapan kimsedir." buyurduğu rivayet edilir. 2 / 7

Sevgili Peygamberimiz (s.a.v) in: Hikmet ve ilim müminin yitik malıdır, onu nerede bulursa alır." (Tirmizî, İlm,19) hadisi ile Alvin Tofler in: Yirmi birinci yüzyılın cahilleri okuma yazma bilmeyenler değil, öğrenmeyi öğrenemeyenler olacaktır. sözü kişinin insanlığa faydalı olabilmesi için nerden başlayacağını çok güzel ifade etmektedir. Her insanın, kendince yapabileceği bir şeyler vardır. İnsan büyük şeyler yapamayabilir; fakat bir şeyler yapabilme gayreti içinde olmalıdır. En azından karşısındaki insana verdiği bir selam, gösterdiği bir tebessüm, bir Müslüman ın derdini dinleyip derdiyle dertlenmesi, karşısındaki insanın kendini iyi hissetmesini sağlayabilir. Gençliğimizde önce dünyayı kurtarmaya çalışırız; ama bunun zor olduğunu anlarız. Sonra ülkemizi, bunun da zor olduğunu anlarız. Sonra ilçemizi, köyümüzü derken ailemizi kurtarmaya çalışırız. Gelişimin sonunda asıl kurtarılması gereken şeyin kendimiz olduğunu anlarız. Oysa işe kendimizden başlamış olsaydık kendimizle birlikte kurtarılması gerekenleri de kurtarırdık. Hala elimizde zaman ve imkân olduğu halde kendimiz için bir şeyler yapma gayreti içinde olmamamız da öğrenilmiş çaresizlik içinde olduğumuzu göstermektedir. 3 / 7

Bilinçaltı aptaldır. Ne söylerseniz, ne düşünürseniz onu doğru kabul eder. Şakadan hiç anlamaz. Analiz bilincin görevidir. der Joseph Murphy. Freud bilinci, kişinin kendisinden ve çevresinden haberdar olma hali olarak tarif ederken; bilinçaltını da kişinin zihninde bulunan fakat farkında olmadığı dürtüler, yaşantılar ve tutumlar olarak tarif etmektedir. Bilinçaltı çöp tenekesine benzer. Çöp tenekesine ne atarsan at, hepsini kabul eder. İster çeyizini, ister bileziğini, ister paranı, ister kitabını, ister çocuk bezini, ister yemek artığını, ister çocuğunu, istersen de kendini at hepsini kabul eder. Onun için değerli ya da değersiz önemli değildir. Onun görevi atılanları biriktirmektir. Ne zamana kadar? İşimize yarayana ya da onu boşaltıncaya kadar! Bilinçaltı aptaldır, şakadan anlamaz, her şeyi doğru olarak kabul eder. gerçeğini göz önünde bulundurarak duygu ve düşüncelerimizi ona göre değerlendirmeliyiz. Bunun için ileride karşımıza çıkabilecek olumsuz düşünceleri veya istenmedik davranışları, geri plandaki bilinçaltı mesajlarına dikkat etmek gerekir. Bu yüzden olumsuz düşünceleri olumlu düşüncelerle değiştirmeliyiz. Bilinçaltının aptallığına karşı, bizim kendimizle barışık olmamız gerekir. Önce duygu ve düşünce boyutunun olumlu olması gerekir. İnsanlara karşı bakış açımızın yanı sıra onlara söz, tavır ve davranışlarımızla olumlu bakmamız gerekir. Yoksa Ben böyle bir hata yapmazdım, nasıl oldu da böyle bir hata yaptım, anlamadım gibi bilinçaltı oyunlarına gelebiliriz. 4 / 7

M. EMİN KARABACAK Konya nın Bozkır ilçesi Söğüt Kasabası nda doğdu. İlkokulu Söğüt Kasabası nda; ortaokul ve liseyi de Bozkır İmam Hatip Lisesi nde okudu. Lise öğreniminden sonra Diyanet te beş yıl din görevlisi olarak çalıştı. Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Psikolojik Danışman ve Rehberlik Bölümü nden mezun oldu. Yurdun değişik yerlerinde rehber öğretmen olarak çalıştı. Bayramlık İstemeyen Çocuklar (Çocukların Toplum ve Okul Başarısını Artırmada Anne Babalar Düşen Görevler) kitabı bulunan yazar; halen Konya Karatay Rehberlik Araştırma Merkezi nde Özel Eğitim Hizmetleri Bölüm Başkanı olarak görev yapmaktadır. Yazarlığa Bozkır Postası Gazetesi nde başlayan yazar; çeşitli ulusal dergilerde de makaleleri yayınlandı ve zaman zamanda yayınlanmaktadır. 5 / 7

Evli ve iki çocuk babası olan yazar; http://www.cocukaile.net/, http://www.egitimekrani.com/, http://www.sinavekrani.com/, http://www.siristat.com/ internet sitelerinin yanında Konya Hâkimiyet Gazetesi nde perşembe günleri, Bozkır Postası Gazetesi nde ise pazartesi günleri aile ve öğrencilere yönelik haftalık yazılar yazmaktadır. ÇİZGİ KİTABEVİ Adres: Mimar Muzaffer Caddesi 62/D Meram/KONYA Tel: (0 332) 353 62 65 (0 332) 353 62 66 Fax: (0 332) 353 10 22 E-mail : bilgi@cizgikitabevi.com 6 / 7

: bilgi@tebesiryayinlari.com 7 / 7