KADIKÖY ANADOLU LİSESİ OKUL-AİLE BİRLİĞİ SEÇİM BİLDİRGESİ. KAL Veli Meclisi Grubu

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "KADIKÖY ANADOLU LİSESİ OKUL-AİLE BİRLİĞİ SEÇİM BİLDİRGESİ. KAL Veli Meclisi Grubu"

Canan Ayral
5 yıl önce
İzleme sayısı:

1 KADIKÖY ANADOLU LİSESİ OKUL-AİLE BİRLİĞİ SEÇİM BİLDİRGESİ KAL Veli Meclisi Grubu

Neden Aday Olduk? Dünyada eğitimin genel çerçevesi ve eğitim felsefesi hızla değişiyor. Ülkemizde değişim dünyadakinden daha hızlı seyrediyor.

2 Neden Aday Olduk? Dünyada eğitimin genel çerçevesi ve eğitim felsefesi hızla değişiyor. Ülkemizde değişim dünyadakinden daha hızlı seyrediyor. Ancak, ülkemizdeki değişimin olumlu olmadığına dair yaygın bir kanaat ve kaygı havası hakim. Proje Okulları Yönetmeliği, TEOG ve ÖSYS konusunda yapılan son değişiklikler, köklü müfredat değişiklikleri, okul yönetimi ve eğitim kadrolarının hızlı sirkülasyonu sözünü ettiğimiz havanın temel göstergeleri. Bütün bunlar, doğrudan doğruya, gözümüzden sakındığımız çocuklarımızın geleceğini etkiliyor. Bu nedenle, adaylığımız kendi çocuklarımızın geleceğine sahip çıkma arayışımızın bir yansımasıdır.

3 Temel Felsefemiz Nedir? -1- Okulumuzun kuruluş amacı: Okulumuz 1955 yılında, Bakanlığımız tarafından ortaya konan Maarif Kolejleri projesi kapsamında açılmıştır. Türkiye nin dünyaya eğitim alanında kendi tavrını koyduğu en önemli milli eğitim projelerinden biridir. Bu proje ile yabancı dil bilen yurtsever yetişkin insan gücu oluşturulması; bazı yabancı ülkelere ait ya da onlarca desteklenen okullara karşı Anadolu nun her köşesinden başarılı gençlere fırsat eşitliği sağlanarak devlet tarafından ücretsiz eğitim verilmesi hedeflenmekteydi.

4 Temel Felsefemiz Nedir? -2- Kadıköy Anadolu Lisesi, Milli Eğitim Bakanlığı nın Eğitimde Fırsat Eşitliği Amacıyla Yabancı Dille Eğitim Yapan Devlet Okulları Açılması projesinde yer alan Türkiye deki altı ve İṡtanbul daki tek Maarif Koleji olarak, Maarif Veka leti Kadıköy Koleji adıyla Kadıköy'de açılmasına karar vermis, yapılan incelemeler sonucunda okulun şimdiki yeri belirlenmis, arazi ve binaları tahsis edilmiştir.

5 Temel Felsefemiz Nedir? -3- Okulumuzun vizyonu: Kadıköy Anadolu Lisesi ni, tüm paydaşlarının katılımıyla ortaöğretim giris sınavlarında öncelikli tercih edilen, demokrat, katılımcı, paylaşımcı, duyarlı gençler yetiştiren, sosyal ve kültürel etkinliklerle adından söz ettiren, en iyi eğitimi vererek ülkemizin ve dünyanın seçkin üniversitelerine her yıl artan sayıyla öğrenci yerleştiren güçlu bir eğitim kurumu haline getirmektedir.

Temel Felsefemiz Nedir? -4- Okulumuzun misyonu: Atatürkçu düşünce sistemini davranıs haline getirmis, ülkesine ve insanlığa bağlılık duygusu gelişmis gençler yetiştirmektir.

6 Temel Felsefemiz Nedir? -4- Okulumuzun misyonu: Atatürkçu düşünce sistemini davranıs haline getirmis, ülkesine ve insanlığa bağlılık duygusu gelişmis gençler yetiştirmektir. KAL olarak bu ilkeden hareketle, onları hem milli hem de çağdas değerlerle donatılmıs, öz güveni gelişmis, sosyal kişilikli ve başarılı bireyler olarak hayata hazırlamak için varız.

7 Temel Felsefemiz Nedir? -5- Okulumuzun İlkeleri: Bas arısızlığı Ö lçmeye Değil, Başarıyı Ölc meye, Toplum Dışına İtmeye Değil, İstegĕ ve Yeteneğe Göre Değerlendirmeye ve Yo nlendirmeye, Sorgulamadan Kabul Etme ve İṫaat Anlayışına Değil, Özgu r ve Bilimsel Düşünmeye ve Mantığa, Baskıya Dayalı Değil, İsteklendirmeye, Korkuya ve Otoriteye Dayalı Değil, Sevgiye, Değer Vermeye ve Demokratikliğe Do nük Bir Eğitim Anlayışı Uygulamaya, Bireyselligĕ Değil, Paylaşımcı Katılımcı ve Demokrat Bir Kimliğe Sahip Gençler Yetisţirilmesine, Atatu rkçu Düşünce Sistemini Davranıs Haline Getiren Gençler Yetiştirmesine, İnsan ve Ülke Sevgisinin Gençlere Temel Değerler Olarak Verilmesi ve Benimsetilmesine, Gu ven Duygusu Gelişmis, Her Ortamda Kendini Rahatça İfade Edebilen Bireylerin Topluma Kazandırılması HEDEFLENİR.

8 Temel Felsefemiz Nedir? -6- Okulumuzun ana değerleri: 1955 den günümüze eğitim-öğretim hizmeti veren KAL, köklu bir geçmişe sahip olması nedeniyle, sağlam bir kurum kültürüne de sahiptir. Amacımız gücünu bilgiden alan, kendine güvenli, farklı görüşlere saygılı, öğrenmeyi öğrenmis, yüzu geleceğe dönük bireyler yetiştirmektir. Bu amacımızı hayata geçirmek için ana değerlerimiz; İnsan Sevgi ve Saygı Açıklık ve Demokratlık Katılımcılık ve Paylaşımcılık Bilimsellik ve Gerçekçilik Yaratıcılık ve Yenilikçilik

9 Temel Felsefemiz Nedir? -7- Okulumuzun yukarıda sıralanan hedef, vizyon, misyon, ilke ve ana değerlerine sonuna kadar bağlıyız. Çağdaş, bilimsel ve laik bir eğitim felsefesinden yanayız. Evrensel geçerliliği olan değer yargılarının eğitimin olmazsa olmaz bir parçası olduğuna inanıyoruz. Başta Atatürk ilke ve devrimleri ve Cumhuriyet in kuruluş felsefesi olmak üzere tarihimize ve ulusal değerlerimize gönülden bağlıyız. Kaliteli eğitim için, kaliteli bir eğitim kadrosunun temel yapı taşı olduğunun bilincindeyiz. Kaliteli eğitim için sağlık, güvenlik, barınma, beslenme ve eğitimle ilgili fiziksel altyapı tesis ve düzenlemelerinin yeterli seviyeye getirilmesinin gerekliliğinin farkındayız. Eğitimin yaratıcılığı ve üretkenliği destekleyen bir kapsamda verimli olacağını düşünüyoruz. KALFEST başta olmak üzere öğrencilerin sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif faaliyetlerinin bütün olanaklarla desteklenmesinden yanayız. Kaliteli eğitim için en az iki yabancı dilin öğrencilere öğretilmesi gerekliliğine inanıyoruz. Kaliteli eğitimin ulusal ve uluslararası akreditasyon ve sertifikasyon sistemleriyle bütünleşmis ve bu sistemler tarafından tanınırlığı ve geçerliliği olan bir eğitim olması gerektiğini düşünüyoruz. Öğrenciler için bilişim teknolojilerinin öneminin farkındayız. Adil ve rasyonel bir ölçme-değerlendirme sisteminin kaliteli eğitimin ayrılmaz parçalarından biri olduğu fikrini benimsiyoruz. Son olarak, kaliteli eğitimin sürekliliğinin güvence altına alınabilmesi için çağdas bir izleme ve değerlendirme mekanizması oluşturulmasının gerekliliğine inanıyoruz.

10 HEDEFLERİMİZ

11 Eğitim-Öğretim Kalitesini Artırmayı Destekleme Çalışmaları Derslik, laboratuar, kütüphane, bilgisayar odası vb. eğitim ve araştırma mekanlarının ergonomik ve teknolojik olarak yüksek standartlara kavuşturulmasını sağlamak. Okul yönetiminin organize ettiği ya da desteklediği kurs, seminer, hizmet içi eğitim, sınav hazırlık programı vb. etkinliklere destek vermek. TEDx konferansları benzeri, değişik konularda uzmanların katılacağı seminer programları düzenlemek. Öğrenciler tarafından gerçekleştirilecek bilim merkezi, bilim günleri gibi faaliyetlere destek olmak; bir Kuluçka Merkezi kurulmasına öncülük etmek. Yine öğrenciler tarafından gerçekleştirilecek kariyer günleri etkinliğinde yol göstericilik yapmak ve bu etkinliğe azami destek sağlamak. Öğrenciler tarafından gerçekleştirilecek bilimsel ve teknolojik tabanlı projelere hem maddi katkı sağlamak hem de bu projelerin gerçekleşebilmesi için destek olmak. Yeni sınav sistemi olan YKS ye 12. sınıf öğrencilerinin uyumunu sağlamak üzere eğitimler ve danışmanlık hizmetleri sağlamak. KALiteli eğitimle ilgili olarak veliler tarafından yayımlanan bildirgeye sahip çıkmak, bildirgede tanımlanan KALiteli eğitim düzeyinin yakalanabilmesi için bütün paydaşlarla ortak çalışmalar yapmak. KAL eğitiminin uluslararası akreditasyon ve sertifikasyon sistemi ile uyumunu sağlayacak çalışmalarda okul yönetimine her türlü desteği vermek. Üniversitelerle ve özellikle İTÜ ile kurulmuş bulunan ilişkileri geliştirmek, ortak çalışmalar ve projeler yapılabilmesi için çalışmalar yapmak.

12 Ulusal Bilinci Geliştirici Yöndeki Faaliyetleri Destekleme Çalışmaları Milli bayramların coşkulu bir şekilde kutlanması için okul yönetimi ve öğrencilere her türlü desteği vermek. Ulusal tarihimiz, dünya tarihi ve özellikle Cumhuriyet tarihi ile Atatürk hakkında seminer, konferans ve söyleşiler düzenlemek.

13 Sosyal, Kültürel, Sanatsal ve Sportif Faaliyetleri Destekleme Çalışmaları KAL kültürünün en önemli unsurlarından biri olan KALFEST in düzenli olarak gerçekleştirilebilmesi için öğrencilere her türlü desteği vermek. Kulüp faaliyetlerini çoğaltmak ve KALitesini artırmak için destek sağlamak. Kulüplerin ve kulüp üyelerinin çalışma alan ve koşulları ile ilgili iyileşmeler sağlamak. Sportif ve sanatsal alanlarda başarıları olan öğrencilerimize başarılarını artırmak konusunda katkı vermek. Kardeş okul projesini yaşama geçirmek.

14 Fiziksel Altyapı Sorunlarının Çözümüne Yönelik Çalışmalar Başta pansiyon yapımı olmak üzere okulda mevcut ve olabilecek her türlü fiziksel altyapı sorununu takip etmek, çözümler üretmek, devam eden çalışmaları izleyerek hızlandırmak ve başarısını artırmak. Okulun bina içi alanlar olduğu kadar bina dışı açık alanlarını iyileştirmek; modern okul bahçesi gereksinmeleri ve yaklaşımları dikkate alınarak hazırlanacak peyzaj projesini okul yönetimine teslim etmek; bu projenin uygulanabilmesi için okul yönetimine destek olamak. Yeni pansiyon binasının yapımı aşamasında bu binada yenilenebilir enerji kaynaklarının kullanılabilmesi için koşul ve olanakları zorlamak.

15 Okul-Veli-Öğrenci İletişimi ile İlgili Çalışmalar Okul web sitesinde yer alan portalı incelemek, mümkünse iyileştirerek temel bir iletişim platformu haline getirmek; bu mümkün değilse benzer bir web plaftormunu devreye sokmak. Velilerle, okul yönetimi ve öğretmenler arasında yaşanan sorunların çözülmesinde koordinasyonu sağlamak; benzer sorun ve şikayetlerin tekrarlanmamasını sağlamak. Velilerle düzenli toplantılar yaparak onların beklenti ve yaklaşımlarını alınacak kararlara katmak.

16 Okul Hakkında Olumlu Kamuoyu Algısı Geliştirilmesine Çalışmaları Okul bünyesinde bugüne kadar gerçekleştirilmiş olan dergi ve radyo çalışmalarını inceleyerek bunların devamlılığı ve geliştirilmesi için çalışmalar yapmak. KAL TV konusunda adımlar atmak, bir Youtube kanalını hizmete sokmak. KAL da gerçekleştirilecek her türlü etkinlikle ilgili olarak kamuoyunu bilgilendirmek üzere başta basın ve yayın kuruluşları olmak üzere ilgili taraflarla sağlıklı bir iletişim ağı kurmak. Sosyal medya üzerinden KAL ı ve başarılarını aktarmak üzere çalışmalar yapmak.

17 KADIKÖY ANADOLU LİSESİ OKUL-AİLE BİRLİĞİ SEÇİM BİLDİRGESİ KAL Veli Meclisi Grubu

Benzer belgeler

FİZİKİ ŞARTLAR ve OKUL İMKÂNLARI. Laboratuarlar

FİZİKİ ŞARTLAR ve OKUL İMKÂNLARI. Laboratuarlar KAL a Bakış OKULUN TARİHÇESİ Okulumuz 1955 yılında Bakanlığımız tarafından ortaya konan Maarif Kolejleri projesi kapsamında açılmıştır. Türkiye nin dünyaya eğitim alanında kendi tavrını koyduğu en önemli