NİMET BÜLBİN SUCUOĞLU

Transkript

1 NİMET BÜLBİN SUCUOĞLU PROFESÖR E-Posta Adresi : Telefon (İş) : Telefon (Cep) : Faks : Adres : bulbinsucuoglu@hacettepe.edu.tr Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Beytepe/Ankara Öğrenim Bilgisi Doktora null çocuk gelişimi ve eğitimi Yüksek Lisans null çocuk gelişimi ve eğitimi Lisans null çocuk gelişimi ve eğitimi Görevler PROFESÖR DOÇENT YARDIMCI DOÇENT ÖĞRETİM GÖREVLİSİ (DR) ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ

2 Yönetilen Tezler Yüksek Lisans 2017 ASLAN AYFER, (2017). Sınıfında özel gereksinimli öğrenci bulunan ilkokul öğretmenlerinin kullandıkları bilimsel dayanaklı sınıf yönetimi stratejilerinin incelenmesi, Ankara Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü->Özel Eğitim Anabilim Dalı 2016 ÇETİNER ÖZLEM, (2016). Duygusal ve davranışsal bozukluk açısından risk altında olan ilkokul öğrencilerinin belirlenmesi, Ankara Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü->Özel Eğitim Anabilim Dalı 2014 ALATLI REŞAT, (2014). Genel ve özel eğitim öğretmenlerinin sınıf yönetimi bilgileri ile sınıf yönetimine ilişkin öz yetkinliklerinin karşılaştırılması, Ankara Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü->Özel Eğitim Anabilim Dalı 2007 AKALIN SELMA, (2007). İlköğretim birinci kademedeki sınıf öğretmenleri ile kaynaştırma öğrencisi olan ve olmayan öğrencilerin sınıf içi davranışlarının incelenmesi, Ankara Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü->Özel Eğitim Anabilim Dalı 2000 ÖZENMİŞ PINAR, (2000). Zihinsel engelli olan ve olmayan çocukların nesne ile oyun davranışlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi, Ankara Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Diğer 1999 ÇOKLUK ÖMAY, (1999). Zihinsel ve işitme engelliler okullarında görev yapan yönetici ve öğretmenlerde tükenmişliğin kestirilmesi, Ankara Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Özel Eğitim Anabilim Dalı 1998 CEBER HATİCE, (1998). Normal ve zihinsel engelli bebeklerde anne-bebek etkileşiminin karşılaştırmalı olarak incelenmesi, Ankara Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Özel Eğitim Anabilim Dalı 1997 MERT EMİNE, (1997). Farklı engel grubunda çocuğu olan anne ve babaların gereksinimlerinin karşılaştırılması, Abant İzzet Baysal Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Diğer Doktora 2017 İŞCEN KARASU FADİME, (2017). Performans geribildiriminin okul öncesi öğretmenlerinin önleyici sınıf yönetimi stratejileri ile özel gereksinimli çocuk çıktıları üzerindeki etkisi, Ankara Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü->Özel Eğitim Anabilim Dalı 2016 BAYRAKLI HATİCE, (2016). Okul öncesinde kaynaştırma konulu Anne Eğitim Programının çıktılarının anne ve öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi: Bir karma yöntem araştırması, Ankara Üniversitesi- >Eğitim Bilimleri Enstitüsü->Özel Eğitim Anabilim Dalı 1 DEMİR ŞEYDA, (2016). Öğretmen eğitimi programının kaynaştırma uygulamaları yürütülen okul öncesi sınıflardaki öğretmen ve özel gereksinimli çocuklar üzerindeki etkileri, Ankara Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü->Özel Eğitim Anabilim Dalı AKALIN SELMA, (2012). Bilgilendirme ve performans geribildirimine dayalı sınıf yönetimi müdahale programının kaynaştırma sınıflarındaki öğretmen-öğrenci çifti çıktıları üzerindeki etkileri, Ankara Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü->Özel Eğitim Anabilim Dalı GÜNER NEVİN, (2010). Kaynaştırma uygulamaları yapılan sınıflarda çalışan öğretmenlerin sınıf yönetimi bilgi düzeyleri ile önleyici sınıf yönetimi eğitim programının öğretmenlerin sınıf yönetimlerine etkisinin incelenmesi, Ankara Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü->Özel Eğitim Anabilim Dalı SAZAK PINAR ELİF, (2009). Kaynaştırma sınıfı öğretmenlerinin sosyal becerilere ilişkin beklentileri ve sosyal beceri öğretim programının öğretmen çıktıları üzerindeki etkililiğinin incelenmesi, Ankara Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü->Özel Eğitim Anabilim Dalı ÜNSAL PINAR, (2007). Kaynaştırma öğrencilerinin sosyal becerilerini artırmak için uygulanan iki farklı müdahale yaklaşımının etkililiklerinin karşılaştırılması, Ankara Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü- >Özel Eğitim Anabilim Dalı 2

3 BAKKALOĞLU HATİCE, (2004). Etkinliğe dayalı müdahale programının 3-6 yaş gelişimsel geriliği olan çocukların geçiş becerilerine etkisi, Ankara Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü->Özel Eğitim Anabilim Dalı ÇİFCİ İLKNUR, (2002) Zihin engelli bireyler için hazırlanan bilişsel süreç yaklaşımına dayalı sosyal beceri programının etkililiğinin incelenmesi, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü ÇİFCİ İLKNUR, (1997). Normal çocukları bilgilendirmenin zihin engelli akranlarına yönelik tutumlarına etkisi, Ankara üniversitesi CEBER HATİCE (1998)., Normal ve zihinsel engelli bebeklerde anne-bebek etkileşiminin karşılaştırmalı olarak incelenmesi, Ankara Üniversitesi Projelerde Yaptığı Görevler: İdari Görevler Kaynaştırma Uygulamalarının Yürütüldüğü Sınıfların Öğretim Özellikleri İle Öğretmeni Sınıf Yönetiminin Değerlendirilmesi, TÜBİTAK PROJESİ, Yönetici,, 19/07/ /07/2008 (ULUSAL) Kaynaştırma sınıflarında çalışan sınıf öğretmenlerinin önleyici sınıf yönetimi bilgi ve becerilerinin değerlendirilmesi, TÜBİTAK PROJESİ, Yönetici,, 23/07/ /07/2009 (ULUSAL) Okul Öncesinde Kaynaştirma Öğretmen Eğitimi Programinin Öğretmen Çiktilari Üzerindeki Etkilerinin Değerlendirilmesi, TÜBİTAK PROJESİ, Yönetici,, 08/07/ /03/2014 (ULUSAL) Hesaplama Güçlüğü Dyscalculia Tarama Aracı Geliştirme, TÜBİTAK PROJESİ, Araştırmacı,, 18/07/ /03/2015 (ULUSAL) Anne babaların özürlü çocuklarının eğitimine katılımlarının, BAP, Yönetici, (ULUSAL) Zihinsel özürlü çocukların anne babalarının istismar potansiyellerinin incelenmesi, BAP, Araştırmacı, (ULUSAL) Yatılı kurumlarda yaşayan zihinsel özürlülerin istismarı, BAP, Yönetici, (ULUSAL) Zihinsel özürlü ve normal bebeklerin anneleriyle etkileşimsel davranışlarının karşılaştırılması, BAP, Yönetici, (ULUSAL) Engelli ve normal çocuklarla çalışan öğretmenlerin tükenmişlik ve iş doyumu düzeyleri arasındaki ilişkinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi, BAP, Araştırmacı, (ULUSAL) Özürlü ve risk grubu bebekler için hazırlanan erken eğitim programlarının etkililiğinin saptanması, BAP, Yönetici, (ULUSAL) Zihinsel engelli bireylere sosyal beceri öğretimi El kitabı ve video kaseti hazırlanması, BAP, Yönetici, (ULUSAL) Boehm temel kavramlar testinin Türkçe formunun özelliklerinin belirlenmesi, BAP, Yönetici, (ULUSAL) Engelsiz Ankara Üniversitesi Alt Yapı Projesi, BAP, Yönetici, (ULUSAL) İnanılmaz Yıllar Öğretmen Eğitimi Programı nın Okul Öncesi Öğretmenlerin ve Özel Gereksinimli Çocukların Davranışları Üzerindeki Etkileri, Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi, Yönetici,, 19/06/ /07/2013 (ULUSAL) Erken Çocukluk Özel Eğitiminin Yaygınlaştırılması, Diğer (Ulusal), Yönetici, Sabancı Vakfı, 10/02/ /07/2011 (ULUSAL) Özel Gereksinimli Olan ve Olmayan Küçük Çocukların Gelişimsel İşlevlerinin Değerlendirilmesi, Diğer (Ulusal), Yürütücü, Hacettepe Üniversitesi BAP, 07/04/ /05/2017 (ULUSAL) Eğitime İlk Adım Okul Öncesinde Kaynaştırma Projesi, Diğer (Ulusal), Danışman, Sabancı Vakfı,, 15/07/ /07/2017 (ULUSAL) Okul öncesinde kaynaştırma eğitimine devam eden özel gereksinimli olan ve olmayan çocukların gelişimlerinin boylamsal analizi, TÜBİTAK PROJESİ, Yürütücü,, 12/07/2015 (Devam Ediyor) (ULUSAL) Bölüm Bşk ANKARA ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ/ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ Dersler * Öğrenim Dili Ders Saati 3

4 Lisans Özel Eğitime Giriş Türkçe 3 Okul Öncesinde kaynaştırma Türkçe 3 Okul öncesinde sınıf yönetimi Türkçe 2 Yüksek Lisans Erken Çocukluk Özel Eğitimi Türkçe 3 Doktora Okul Öncesinde Kaynaştırma Uygulamaları Türkçe 3 Eserler Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler: BAKKALOĞLU HATİCE, SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN (2018). Okul Öncesi Sınıflardaki Özel Gereksinimli Olan ve Olmayan Çocukların Okula Uyumları. İlköğretim Online, 17, , Doi: 17051/ilkonline (Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN, BAYRAKLI HATİCE,İŞCEN KARASU FADİME,DEMİR ŞEYDA (2017). The Preschool Classroom Management and Inclusion in Turkey. International Journal of Early Childhood Special Education, 9(2), (Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN, DEMİR ŞEYDA (2017). Bağlamsal Değerlendirme Envanteri: Otizmli Bireylerin Problem Davranışlarının Bağlamsal Değişkenleri. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 18, 1-, Doi: 21565/ozelegitimdergisi (Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN, BAKKALOĞLU HATİCE (2017). The quality of parent teacher relationships in inclusive preschools. Early Child Development and Care, 1-1, Doi: 1080/ (Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN, BAKKALOĞLU HATİCE (2016). The quality of parent teacher relationships in inclusive preschools. Early Child Development and Care, Doi: (Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN, BAKKALOĞLU HATİCE,AKALIN SELMA,DEMİR ŞEYDA (2015). The effects of the preschool inclusion program on teacher outcomes in Turkey. Journal of Early Childhood Teacher Education, 36(4), , Doi: 1080/ (Yayın No: ) AKALIN SELMA, SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN (2015). Effects of Classroom Management Intervention Based on Teacher Training and Performance Feedback on Outcomes of Teacher Student Dyads in Inclusive Classrooms. Educational Sciences: Theory & Practice, 15(3), , Doi: 12738/estp (Yayın No: ) Sazak Pınar E, Sucuoğlu B, Demirtaş N (2014). Sınıfında Özel Gereksinimli Öğrenci Bulunan Öğretmenlerin Sosyal Beceri Öğretimine İlişkin Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi. Eğitim ve Bilim, 38(168), (Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN, AKALIN SELMA,SAZAK PINAR ELİF (2014). Instructional variables of inclusive elementary school classrooms in Turkey. International Journal of Special Education, 29(3), 40-5 (Yayın No: ) SAZAK PINAR ELİF,SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN (2013). The Outcomes of a Social Skills Teaching Program for Inclusive Classroom Teachers. Educational Sciences: Theory and Practice, 13(4), (Yayın No: ) Sazak Pınar E, Sucuoğlu B (2013). The Effectiveness of a Social Skills Teaching Program for Inclusive Classroom Teachers on Teacher Outcomes. Educational Sciences: Theory & Practice, 13(4), (Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,BAKKALOĞLU HATİCE,FADİME İŞCAN,akalın selma,seyda DEMİR (2013). Inclusive Preschool teachers Their attitudes and knowledge about inclusion. Journal of International Early Childhood Special Education, 5(2), (Yayın No: ) FADİME İŞCAN,AKALIN SELMA,BAKKALOĞLU HATİCE,DEMİR ŞEYDA,SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN (2013). The needs of preschool inclusive teachers. Eurasian Journal of Educational Research, 54, (Yayın No: ) 4

5 Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler: Tekinaslan İ, Sazak Pınar E, Sucuoğlu B (2012). Zihin Yetersizliği Olan Öğrencilerin Sosyal Becerilerinin Anneleri ve Öğretmenleri Tarafından Değerlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri,, 12(4), (Yayın No: ) DEMİR ŞEYDA,SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN (2012). Effect sizes of behavioral interventions for Turkish students with autism. Eurasian Journal of Educational Research, 48, 21-3 (Yayın No: ) BAYHAN NUR PINAR,DİKEN İBRAHİM HALİL,TURAN FAHRİYE FİGEN,sipal firat,bakkaloğlu HATİCE,KEREM GÜNEL MİNTAZE,KAYA KARA ÖZGÜN,SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN (2012). Early Childhood Intervention and Early Childhood Special Education in Turkey Within the Scope of the Developmental System Approach. Infants & Young Children,, 25(4), (Yayın No: ) Sucuoğlu B, Sazak Pınar E (2011). Sınıfında Özel Gereksinimli Öğrenci Bulunan Öğretmenlerin Öğrencilerin Sosyal Becerilerine İlişkin Beklentilerinin Değerlendirilmesi. Kuramda ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 11(1), (Yayın No: ) AKALIN SELMA, BAKKALOĞLU HATİCE, DEMİR ŞEYDA,SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,FADİME İŞCAN (2011). Okul Öncesi Öğretmenlerinin Kaynaştırmaya İlişkin Bilgi Düzeyleri. Educational Sciences: Theory & Practice, 14(4), (Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN, AKALIN SELMA, SAZAK PINAR ELİF (2010). The Effects of Classroom Management on the Behaviors of the Students with Disabilities in inclusive classroom in Turkey. Journal of International Association of Special Education, 11(1), 64-7 (Yayın No: ) AKALIN SELMA, GÜL GÖZDE, YILDIRIM HACIİBRAHİMOĞLU BİNNUR, SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,kesiktaş ayşe dolunay,kaysilı keceli bahar (2009). The home environments of young children with and without disabilities. Infant and Young Children, 22(3), (Yayın No: SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN, BÜYÜKÖZTÜRK ŞENER, ÜNSAL PINAR (2008). Türk çocuklarının temel ilişkisel kavram bilgilerinin değerlendirilmesi. İlköğretim Online, 7(1), (Yayın No: ) ÇİFCİ İ, SUCUOĞLU B (2007). Effectiveness of the cognitive process approach social skills training program for people with mental retardation. International Journal of Special Education., 22(2), 7-1 (Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN (2003). Sorun davranışlar kontrol listesinin Türkçe formunun psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Türk Psikoloji Dergisi, 18(52), 77-9 (Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN, KULOĞLU AKSAZ NESLİHAN (1997). Özürlü çocuklarla çalışan öğretmenlerde tükenmişliğin değerlendirilmesi. Türk Psikoloji Dergisi, 10(36), (Yayın No: ) B. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında (proceedings) basılan bildiriler : SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN, BAKKALOĞLU HATİCE, KÜÇÜKER SEVGİ Erken eğitimin gelişimsel geriliği olan çocukların anne babalarıyla etkileşimi üzerindeki etkisinin incelenmesi. Interaction and Collaboration, International Conference on Special Education (/)(Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN, BAKKALOĞLU HATİCE, DEMİR ERGÜL,DEMİR ŞEYDA (2018). Okul öncesinde kaynaştırma: Özel gereksinimli olan ve olmayan çocukların gelişimlerini yordayan değişkenler. Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (ICECI 2018) (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No: ) DEMİR ŞEYDA, BAKKALOĞLU HATİCE, SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN (2018). Okul öncesinde kaynaştırma uygulamalarına katılan özel gereksinimli olan ve olmayan çocukların öğretmenleriyle ilişkileri bir öğretim yılında değişiyor mu?. Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (ICECI 2018) (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN, BAKKALOĞLU HATİCE,DEMİR ŞEYDA (2018). Erken çocuklukta kaynaştırma: Okul öncesi kaynaştırma uygulamalarının sonuçları bize ne söylüyor?. Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (ICECI 2018) (Özet Bildiri/Davetli Konuşmacı)(Yayın No: ) BAKKALOĞLU HATİCE,SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,ÖZBEK AHMET BİLAL (2017). Okul öncesi dönemde özel gereksinimli çocukların ve akranlarının sosyal kabul düzeylerinin incelenmesi. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No: ) BAKKALOĞLU HATİCE,SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,ÖZBEK AHMET BİLAL (2017). Okul öncesinde özel gereksinimli olan ve olmayan öğrencilerin sosyal becerileri, problem davranışları ve sosyometrik derecelendirme puanlarının incelenmesi. IV. International Eurasian Educational Research Congress, (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,DEMİR ŞEYDA (2017). Özel gereksinimli olan ve olmayan küçük çocukların gelişimsel işlevlerinin değerlendirilmesi. EJER 2017 (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın 5

6 No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,BAKKALOĞLU HATİCE,DEMİR ŞEYDA (2017). Okul öncesi eğitimin özel gereksinimli olan ve normal gelişen çocukların ev ortamları üzerinde etkisi var mıdır?. IV. International Eurasian Educational Research Congress, (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,BAKKALOĞLU HATİCE,ERTÜRK ZAFER (2016). Okul öncesi kaynaştırma sınıflarının kalitesini yordayan değişkenlerin incelenmesi. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,BAKKALOĞLU HATİCE,ERTÜRK ZAFER (2016). School adjustment and parent teacher relationships in inclusive preschools. International Society on Early Intervention (ISEI) Children s Rights and Early Intervention Conference (Özet Bildiri/Poster)(Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,BAKKALOĞLU HATİCE,DEMİR ŞEYDA,YILMAZ BETÜL,karademir Abdülhamit,ERTÜRK ZAFER (2016). The factors predicting the developmental gains of children with and without disabilities in ınclusive preschools. International Society on Early Intervention (ISEI) Children s Rights and Early Intervention Conference (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,DEMİR ŞEYDA,CAN UNVERDİ,BANU BAHCECİ,ISIK AKIN BULBUL,MURAT İBİŞ (2014). Bağlamsal Değerlendirme Envanteri Türkçe Formu nun psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Uluslararası Otizm Kongresi (/)(Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,BAKKALOĞLU HATİCE,AKALIN SELMA,DEMİR ŞEYDA,FADİME İŞCAN (2014). The effects of teacher training program on the outcomes of inclusive preschool teachers. DISES, Embracing Inclusive Approaches (/)(Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,BAKKALOĞLU HATİCE,AKALIN SELMA,DEMİR ŞEYDA,FADİME İŞCAN (2014). The Lessons Learned from the First Inclusive Preschool Project in Turkey.. International Congress on Early Childhood Intervention, (/)(Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,BAKKALOĞLU HATİCE,DEMİR ŞEYDA,AKALIN SELMA,FADİME İŞCAN (2013). Inclusive Preschool Teachers Their Attitudes and Knowledge about Inclusion. International Society on Early Intervention Conference (/)(Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,BAKKALOĞLU HATİCE,AKALIN SELMA,DEMİR ŞEYDA,FADİME İŞCAN (2013). The needs of inclusive preschool teachers. International Society on Early Intervention Conference, Sen Petersburg, (/)(Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,BAKKALOĞLU HATİCE,AKALIN SELMA,DEMİR ŞEYDA,FADİME İŞCAN (2013). Okulöncesinde kaynaştırma Öğretmen eğitimi programının öğretmen çıktıları üzerindeki etkilerinin değerlendirilmesi Tübitak araştırma projesi 111K184 ilk sonuçları. ELMIS-ER Uluslararası Özel Eğitim Kongresi (/)(Yayın No: ) OLKUN SİNAN,ALTUN ARİF,CANGÖZ BANU,GELBAL SELAHATTİN,SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN (2012). Developing Tasks for Screening Dyscalculia Tendencies. E-Leader, Berlin (/)(Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,KAYA AKIN,BAKKALOĞLU HATİCE (2009). Creating university without barriers for everybody What we have done and what should we do in future. The 7th International Conference on Higher Education & Disability (/)(Yayın No: ) OLKUN SİNAN,SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN (2008). Assessing the mathematical level of the students with special needs in inclusive settings. 32nd Annual Conference on Severe Behaviour Disorders of Children and Youth (/)(Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,PINAR UNSAL (2008). The comparison of the effectiveness of two social skill training methods on social skills and social acceptance of children with special needs in regular classrooms Incusive and Supporting Education Conference 2 5 August Belfast Ireland. Incusive and Supporting Education Conference (/)(Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,AKALIN SELMA,SAZAK PINAR ELİF,GÜNER YILDIZ NEVİN (2008). Assessing proactive Classroom Management Behaviors of the Teachers of the Inclusive Classrooms.. The Teacher Education Division of the Council for Exceptional Children Conference (/)(Yayın No: ) OLKUN SİNAN,SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,KUTLU ÖMER (2007). Development of Mathematics Assessment Tools for Students in Inclusive Settings. The International Conference on Primary Education (/)(Yayın No: ) BAKKALOĞLU HATİCE,SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN (2007). The effectiveness of an activity based intervention program on the transition skills of children with disabilities. International Scientific Conference.Research in Education and Rehabilitation Sciences, (/)(Yayın No: ) YÜCESOY ÖZKAN ŞERİFE,SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN (2007). The opinions of mothers about center based Small Steps Early Intervention Program. First European Conference on Social Emotional and Behaviour Competence and Difficulties in Children and Young Persons, (/)(Yayın No: ) 6

7 2 2 2 SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,BAKKALOĞLU HATİCE,FUSUN AKKÖK,ÖZEKE EZGİ,YALÇIN BETÜL (2003). Boehm Temel Kavramlar Testi Türkçe Formunun psikometrik özellikleri Pilot çalışma. OMEP Dünya Konsey Toplantısı ve Konferansı (/)(Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,BAKKALOĞLU HATİCE (2001). Gelişimsel geriliği olan çocuğa sahip annelerin erken eğitim programına ilişkin doyumlarının incelenmesi. Interaction and Collaboration, International Conference on Special Education (/)(Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,BAKKALOĞLU HATİCE,KÜÇÜKER SEVGİ,GÖNÜL KOBAL (2000). Steps Small Early Intervention Programs for Developmentally Disabled Children Effects of the Level of Disability and the Program Intensity on Children s Outcomes. IASSID 11 th World Congress (/)(Yayın No: ) C. Yazılan ulusal/uluslararası kitaplar veya kitaplardaki bölümler: C Yazılan ulusal/uluslararası kitaplar: Okul öncesinde kaynaştırma: Öğretmen eğitimi (2018)., SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,BAKKALOĞLU HATİCE, Pegem Akademi, Basım sayısı:2, Sayfa Sayısı 155, ISBN: , Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: ) Okul Öncesinde kaynaştırma: Aile Eğitimi (2017)., BAYRAKLI HATİCE,SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN, Pegem Akademi, Editör:yok, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 207, ISBN: , Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: ) Okul Öncesinde Kaynaştırma (2017)., SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,YÜCESOY ÖZKAN ŞERİFE,DİKEN İBRAHİM HALİL,KARGIN TEVHİDE,DİKEN ÖZLEM,ACARLAR İNAYET FUNDA,Kesiktaş Dolunay,BAKKALOĞLU HATİCE, Kök Yayıncılık, Editör:Bülbin Sucuoğlu, Hatice Bakkaloğlu, Basım sayısı:3, Sayfa Sayısı 400, ISBN: , Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: ) Okul Öncesinde Kaynaştırma Ne Ne zaman Nerede Neden Nasıl Kim (2016)., SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,BAKKALOĞLU HATİCE,ACARLAR İNAYET FUNDA,KARGIN TEVHİDE,DİKEN İBRAHİM HALİL,DİKEN ÖZLEM,YÜCESOY ÖZKAN ŞERİFE, Kök Yayıncılık, Editör:Sucuoğlu, Bülbin Bakkaloğlu, Hatice, Basım sayısı:2, Sayfa Sayısı 404, ISBN: , Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: ) Okul Öncesinde Kaynaştırma Öğretmen Eğitimi (2015)., SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,BAKKALOĞLU HATİCE, PEGEM, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 153, ISBN: , Türkçe(Araştırma (Tez Hariç) Kitabı), (Yayın No: ) İlköğretimde Etkili Kaynaştırma Uygulamaları (2007)., SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN, yayınevi, Basım sayısı:1, Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: ) Siyasal Bilişsel Süreçler Yaklaşımı İle Sosyal Beceri Öğretimi (2002)., ÇİFCİ İLKNUR,SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN, Kök Yayıncılık, Basım sayısı:7, Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: ) Yapamıyor mu yapmıyor mu Zihinsel engelli çocuklar için sosyal beceri ö retimi (2001)., SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,ÇİFCİ İLKNUR, Ankara Üniversitesi Basımevi, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 150, Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: ) Tükenmişlik iş doyumu ve kişilik (2001)., AKÇAMETE AYŞE GÖNÜL,KANER SEMA,SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN, NObel Yayınevi, Sayfa Sayısı 150, Türkçe(Araştırma (Tez Hariç) Kitabı), (Yayın No: ) C. Yazılan ulusal/uluslararası kitaplar veya kitaplardaki bölümler: C Yazılan ulusal/uluslararası kitaplardaki bölümler: Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Eğitimi, Bölüm adı:(otizm spektrum bozukluğu olan çocukla) (2017)., SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN, Vize Yayınevi, Editör:Elif Tekin İftar, Basım sayısı:5, Sayfa Sayısı 50, ISBN: , Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: ) Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklar ve eğitimleri, Bölüm adı:(otizm spektrum bozukluğu olan çocukların problem davranışlarının azaltılması) (2017)., SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN, Vize Yayınevi, Editör:Elif Tekin İftar, Basım sayısı:5, Sayfa Sayısı 52, ISBN: , Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: ) Otizm Spektrum Bozukluğu olan çocuklar ve eğitimleri, Bölüm adı:(otizm spektrum bozukuğu olan çocukların değerlendirilmesi) (2017)., SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN, Vize Yayınevi, Editör:Elif Tekin-İftar, Basım sayısı:5, Sayfa Sayısı 32, ISBN: , Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: ) Zihin Engelliler ve Eğitimleri, Bölüm adı:(zihin Engelinin Tarihçesi) (2017)., SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN, Kök Yayıncılık, Editör:Bülbin Sucuoğlu, Basım sayısı:9, Sayfa Sayısı 29, ISBN: , Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: ) Zihin engelliler ve eğitimleri, Bölüm adı:(zihin engeli tanımlar sınıflandırma ve yaygınlık) (2017)., SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN, Kök Yayıncılık, Editör:Bülbin Sucuoğlu, Basım sayısı:9, Sayfa Sayısı 36, ISBN: , Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: ) 7

8 Zihin engelliler ve eğitimleri, Bölüm adı:(zihin engelli bireylerin özellikleri) (2017)., SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN, Kök Yayıncılık, Editör:Bülbin Sucuoğlu, Basım sayısı:9, Sayfa Sayısı 50, ISBN: , Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: ) İlköğretimde Kaynaştırma Yaklaşımlar Stratejiler ve Yöntemler, Bölüm adı:(özel gereksinimli çocukların özellikleri, Sınıfta davranış kontrolü, Sosyal kabulun artırılması, Not verme ve mezuniyet, Aile katılımının artırılması) (2014)., SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,KARGIN TEVHİDE, Kök Yayıncılık, Basım sayısı:3, Sayfa Sayısı 365, Türkçe(Ders Kitabı), (Yayın No: ) Zihin engelliler ve Eğitimleri, Bölüm adı:(zihin engelinin tarihçesi, Tanımları ve sınıflandırma, Zihin engelli bireylerin özellikleri, Zihin engellilerin eğitimleri, ) (2013)., SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,BAKKALOĞLU HATİCE,TEKİN İFTAR ELİF,GÖNÜL TEKİN İFTAR,KANER SEMA, Kök Yayıncılık, Editör:Nimet Bülbin Sucuoğlu, Basım sayısı:4, Sayfa Sayısı 406, Türkçe(Ders Kitabı), (Yayın No: ) Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklar ve Eğitimleri, Bölüm adı:(otizm Spektrum Bozukluğu olan çocukların değerlendirilmesi, ). Otizm Spektrum Bozukluğu olan çocukların problem davranışlarının azaltılması,otizm Spektrum Bozukluğu olan çocuklar ve kaynaştırma ) (2012)., SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,TEKİN İFTAR ELİF,GÖNÜL TEKİN İFTAR,KURT ONUR,AKMANOĞLU NURGÜL,ODLUYURT SERHAT, Vize Yayınevi, Editör:Elif Tekin İftar, Basım sayısı:3, Türkçe(Ders Kitabı), (Yayın No: ) Küçük Adımlar Erken Eğitim Programı, Bölüm adı:(küçük Adımlar Erken Eğitim Programının gelişimsel geriliği olan çocuğa sahip ailelerin gereksinimleri üzerindeki etkisinin incelenmesi, Anne babaların Küçük Adımlar erken Erken Eğitim Programına ilişkin doyumlarının belirlenmesi ) (2001)., SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,BAKKALOĞLU HATİCE,PINAR UNSAL,KAYGUSUZ YEŞİM,GÖNÜL KOBAL, İstanbul Belediyesi, Basım sayısı:1, Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: ) D. Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler : SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,BAKKALOĞLU HATİCE,ayşe dolunay sarıca,bahar KAYSILI KEÇELİ (2014). The Small Steps Early Intervention Program Course for Paraprofessionals What Paraprofessionals Have to Say. Ankara University JOurnal of Faculty pf educational Sciences, 47(1), (Kontrol No: ) ÇİFCİ İLKNUR,SAZAK PINAR ELİF,SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN (2012). Özel eğitim öğretmenleri ile annelerin zihin engelli çocukların sosyal becerilerine ilişkin beklentilerinin değerlendirilmesi. ilköğretim Online, 11(2), (Kontrol No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,AKALIN SELMA (2010). Kaynaştırma sınıflarına alternatif bir bakış Çevresel davranışsal değerlendirme ile öğretimsel özelliklerin incelenmesi. Özel Eğitim Dergisi, 11(1), 19-3 (Kontrol No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,Osman Özokçu,Ünsal Pınar (2004). Kaynaştırma sınıfı öğretmenlerinin önleyici sınıf yönetimi becerilerinin incelenmesi. Özel Eğitim Dergisi, 5(2), 51-6 (Kontrol No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN (2004). Türkiye de Kaynaştırma Uygulamaları Yayınlar Araştırmalar. Özel Eğitim Dergisi, 5(2), 15-2 (Kontrol No: ) BAKKALOĞLU HATİCE,SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN (2000). Normal ve Zihinsel Engelli Bebeklerde Anne Bebek Etkileşiminin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi. Özel Eğitim Dergisi, 2(4), 47-5 (Kontrol No: ) DİKEN İBRAHİM HALİL,SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN (1999). Sınıfında zihin engelli çocuk bulunan ve bulunmayan sınıf öğretmenlerinin zihin engelli çocukların kaynaştırılmasına yönelik tutumlarının karşılaştırılması. Özel Eğitim Dergisi, 2(3), 25-3 (Kontrol No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,Akkök Füsun,Bahar Gökler,Öktem Ferhunde (1996). Otistik çocukların değerlendirilmesinde kullanılan ölçeklere ilişkin bir çalışma. 3P Dergisi Psikoloji, Psikiyatri ve Psikofarmakoloji, 4, (Kontrol No: ) E. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında basılan bildiriler: BAKKALOĞLU HATİCE,SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,ÖZBEK AHMET BİLAL (2017). Okul öncesi dönemde kaynaştırma uygulamalarına katılan özel gereksinimli çocukların sosyal kabul, sosyal beceri ve problem davranışlarının boylamsal incelenmesi. 2 Ulusal Özel Eğitim Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN (2016). Erken Çocuklukta Müdahale Okul Öncesinde Sınıf yönetimi. Uluslar Arası Katılımlı Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi'ne (UDEMKO (Özet Bildiri/Davetli Konuşmacı)(Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,BAKKALOĞLU HATİCE,FADİME İŞCAN,AKALIN SELMA,DEMİR ŞEYDA (2013). Okul öncesi öğretmenlerin kaynaştırmaya ilişkin bilgi düzeyleri. 2 Ulusal Özel Eğitim Kongresi, (/)(Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,BAKKALOĞLU HATİCE,KESİKTAŞ DOLUNAY,BAHAR KAYSILI KECELİ (2012). Küçük Adımlar Erken Eğitim Programı Kursu na katılan kız meslek lisesi mezunlarının kurs sürecine 8

9 ilişkin görüş ve önerileri. (/)(Yayın No: ) Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Müdahale Kongresi, AKALIN SELMA,SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,BAKKALOĞLU HATİCE,SABUNCUOĞLU MELEK (2011). Engelsiz Ankara Üniversitesi Birimi nin çalışmaları çerçevesinde engelli öğrencilerin gereksinimleri ve memnuniyetlerinin belirlenmesi. 2 Ulusal Özel Eğitim Kongresi (/)(Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,DEMİR ŞEYDA (2010). Türkiye de otizmli çocuk ve gençler için kullanılan müdahale yöntemlerinin etki büyüklüklerinin incelenmesi. 20. Ulusal Özel Eğitim Kongresi (/)(Yayın No: ) SAZAK PINAR ELİF,SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN (2010). Beceri Öğretimine İlişkin Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi. No: ) Kaynaştırma Sınıfı Öğretmenlerinin Sosyal 20. Ulusal Özel Eğitim Kongresi (/)(Yayın DEMİR ŞEYDA,SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN (2009). Otizmli çocukların sosyal becerilerinin farklı değişkenler açısından değerlendirilmesi. 1 Ulusal Özel Eğitim Kongresi (/)(Yayın No: ) YÜCESOY ÖZKAN ŞERİFE,SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN (2007). Kuruma dayalı Küçük Adımlar erken eğitim programının aradan uzun süre geçtikten sonra anne görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi. 1 Ulusal Özel Eğitim Kongresi (/)(Yayın No: ) SUCUOĞLU NİMET BÜLBİN,POLAT ZAHRA (2007). İşitme engelli çocukların temel kavram bilgilerinin değerlendirilmesi. 1 Ulusal Özel Eğitim Kongresi (/)(Yayın No: ) Editörlük Okul öncesinde kaynaştırma, Kitap, Editör, Kök Yayıncılık Zihin engelliler ve eğitimleri, Kitap, Editör, Kök Yayıncılık Üniversite Dışı Deneyim Müdür Uyum Özel Eğitim Okulu, otizmli çocuklarla bireysel eğitim, (Diğer) Müdür İlkadım Özel Eğitim Okulu, otizmli çocuklarla bireysel eğitim, (Diğer) Terapist EDEN Institute for Autistic Individuals, otizmli çocuklarla bireysel eğitim, (Diğer) Asistan University of California, Department of Near Eastern Studies, Türkçe asistanı, (Diğer) Özel eğitimci Zihinsel Engelli Çocuklar Eğitim Merkezi, Zihin engelli çocuklarla bireysel ve grup eğitimi yapıldı, (Diğer) 9